傳球游戲作文(精選53篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的傳球游戲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
傳球游戲作文 篇1
早上,同學(xué)們?cè)谘a(bǔ)習(xí)班玩了一個(gè)游戲叫:傳球游戲,可有趣了!
游戲規(guī)則:分成兩組,用筷子夾住乒乓球,依次往后傳,傳得快那一組獲勝。
黃子樂(lè)先夾,他笨手笨腳的,好不容易才把乒乓球夾住了,便把它傳給下一個(gè)同學(xué),那位同學(xué)小心翼翼地把夾住了。
球到了第四位同學(xué)的手上,就開(kāi)始停頓了,那位同學(xué)手忙腳亂地,一不小心就把球掉到地上了,同學(xué)們都嘆了口氣,因?yàn)樗麄冇忠仡^再來(lái),真是前功盡棄!
這一次他們吸取了教訓(xùn),都小心翼翼的,很快,球又到了那位同學(xué)手上,可他穩(wěn)穩(wěn)地把球夾住,順利地完成了比賽。最終,我們隊(duì)獲得了勝利!
今天的游戲真有趣!我們玩得開(kāi)心極了!
傳球游戲作文 篇2
今天我們?cè)谫p識(shí)作文班里玩了一個(gè)很有趣的游戲,名字叫傳球比賽。游戲規(guī)則是這樣的,同學(xué)們分成兩組,每一小組拿三雙筷子,一個(gè)乒乓球,然后從第一個(gè)人開(kāi)始,用筷子夾住乒乓球,傳到最后一個(gè)同學(xué)就算贏。
游戲開(kāi)始了,第一個(gè)人很輕松就把球夾起來(lái)了,第二個(gè)人穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕亚騻鹘o第三個(gè)人,可惜的是第三個(gè)人準(zhǔn)備要把球傳下去時(shí),球就掉到地上了,大家非常失望。
再看看第二組,他們已經(jīng)順利地傳到了第七個(gè)人,突然老師說(shuō)從后面開(kāi)始傳,陳冠航就把球快速地傳給蘇浩鋒,蘇浩鋒也很快地傳給我了,我很緊張,手忙腳亂地夾住乒乓球,傳給了第四個(gè)人。只見(jiàn)乒乓球一個(gè)傳一個(gè),一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。最后老師宣布第二組贏,同學(xué)們高興極了。
這個(gè)游戲真有趣,大家玩得很開(kāi)心。
傳球游戲作文 篇3
今天,我在作文班里玩了個(gè)有趣的游戲,它的名字叫傳球,班里的同學(xué)分成了兩組來(lái)玩。
規(guī)則是每人發(fā)一雙筷子,把乒乓球夾起來(lái),然后傳下去,最先傳到后面的一組勝利。如果乒乓球掉到了地上就要重來(lái),用手夾起來(lái)的話,也要重來(lái)。
開(kāi)始了,我們?nèi)慷寄闷鹆丝曜樱磷『粑,等待球傳過(guò)來(lái)。我看著前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)過(guò)了關(guān),心里很著急,生怕自己不能夾起來(lái)。到我了,我拿起筷子小心翼翼地夾,沒(méi)想到我成功了,穩(wěn)穩(wěn)地夾住了乒乓球,我心里很開(kāi)心。我傳給最后一個(gè)人,她夾住了,不過(guò)又掉了下來(lái)。沒(méi)辦法,只好又從頭開(kāi)始傳了。我們鼓勵(lì)她,傳了一遍又一遍,最后終于成功了,大家高興得歡呼起來(lái)。
今天,我在作文班里一共贏了兩次,真開(kāi)心!
傳球游戲作文 篇4
今天,在賞識(shí)作文班,老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲,這個(gè)游戲叫作“傳球”。
老師先說(shuō)游戲規(guī)則:分成兩組,左邊一組,右邊一組,每人一雙筷子,從第一個(gè)同學(xué)往后傳,哪組能在最短的時(shí)間內(nèi)完成傳球就贏。
游戲正式開(kāi)始了!我是第一個(gè),可不能出差錯(cuò)。我深呼吸,用筷子輕輕一夾,乒乓球似乎很聽(tīng)我的話,我一夾就夾上了,并且十分順利地傳給了下一個(gè)同學(xué)。到最后一個(gè)同學(xué)傳了,我很緊張,生怕他會(huì)失手。真是想什么來(lái)什么——這位同學(xué)太緊張了,乒乓球掉到了地上。我們有些失望,但是我們并沒(méi)有放棄,而是繼續(xù)再比。經(jīng)過(guò)我們共同的努力,我們終于完成了比賽,成績(jī)還不錯(cuò)喲。
這個(gè)游戲真好玩,有時(shí)間下次再玩。
傳球游戲作文 篇5
今天,在賞識(shí)作文班上,老師讓我們玩了一個(gè)游戲,名字叫夾球傳球。規(guī)則是用筷子夾球傳到下一個(gè)人,那個(gè)人要用筷子接住,再傳下去,一直用這樣的方法夾到最后,就算贏。
游戲開(kāi)始,大家的心里都非常緊張,準(zhǔn)備到我了,我的心里撲通撲通地跳,手直發(fā)抖,一不小心掉了球,我非常失望,又要重新開(kāi)始。準(zhǔn)備又要到我了,這次我穩(wěn)穩(wěn)地接住球,并傳給了后面的同學(xué),但是后面的同學(xué)掉了球,大家都非常失望。我們還是選擇了重新來(lái),最后我們成功了,但是我們不是按照老師的規(guī)則來(lái)做,所以不算贏。
雖然輸了,但我還是玩得很開(kāi)心!
傳球游戲作文 篇6
今天我們玩了一個(gè)游戲,它的名字叫做——傳球接力賽。
比賽馬上要開(kāi)始了,我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了,也知道游戲的規(guī)則是:一個(gè)球傳給下一個(gè)人。如果球掉下去就輸了。
游戲開(kāi)始,我很緊張,頭上的冷汗冒出了來(lái)。當(dāng)球傳給我時(shí),我飛速的傳給趙毅洋,球差點(diǎn)掉下來(lái),大家都特別緊張地看著來(lái)回?fù)u擺的球。球沒(méi)有掉下來(lái),我們的心情現(xiàn)在不緊張了。我看見(jiàn)那一組的球傳到劉子豪手里,球就掉下來(lái)了。我們這組贏了!我們組的同學(xué)都很高興。
下一輪比賽接著開(kāi)始,我們這組到趙毅洋傳給我時(shí),我沒(méi)接好,球不小心掉下去了,我們這組失敗了。我心里很愧疚。他們那組接的很穩(wěn),球像下小河水一樣直接流了下去了。1比1平局。比賽繼續(xù)。
老實(shí)說(shuō):“這個(gè)游戲目的就是讓大家團(tuán)結(jié)一致。”我自信滿滿地把球傳過(guò)去,只要大家要齊心協(xié)力這次我們也能勝。
傳球游戲作文 篇7
今天下午,我在作文班里玩了一個(gè)游戲,游戲名叫:傳球游戲。
一開(kāi)始,劉老師把我們分成了兩組,每組發(fā)了三雙筷子,一個(gè)乒乓球。先傳到最后的一組勝利。游戲開(kāi)始了,前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地夾到了我那里,我小心翼翼地把球夾起來(lái),當(dāng)我快要夾住的時(shí)候,心里很緊張,手不禁抖了一下。結(jié)果,乒乓球就掉了下來(lái),同學(xué)們希望落空,驚得目瞪口呆,他們的眼睛仿佛也跟著掉下來(lái)一樣。
但是最后,我們第二組還是贏了,第一組聽(tīng)到了我的歡呼聲,垂頭喪氣的。我們的組員,好像都會(huì)筷子神功呢!
我最喜歡這個(gè)游戲,它給我們帶來(lái)了快樂(lè)。
傳球游戲作文 篇8
下午,我來(lái)作文班上課,老師跟我們玩了一個(gè)游戲,叫傳球游戲。規(guī)則是,把同學(xué)們分成兩組,每組三雙筷子和一個(gè)乒乓球,用筷子夾著乒乓球往后傳,傳到最后一個(gè)就算贏。
老師一聲令下:“開(kāi)始!”我和同學(xué)很緊張,小心翼翼地夾起乒乓球,正要往后傳時(shí),滑溜溜的乒乓球就掉到地上,沒(méi)辦法,又要從頭開(kāi)始傳了?善古仪蛴值,我嘀咕著:“我叫你不要再掉了!比缓筝p輕一夾,乒乓球穩(wěn)穩(wěn)的,終于順利地傳了下去。
今天我學(xué)會(huì)了筷子神功,真開(kāi)心!
傳球游戲作文 篇9
作文課上,劉月老師跟我們玩了個(gè)非常有趣的游戲,叫傳球游戲。老師說(shuō):“同學(xué)分成兩組,6個(gè)人一組,用筷子把乒乓球傳下去,先傳到最后的那組勝利。”我想:“用筷子夾乒乓球真是小菜一碟!
游戲開(kāi)始了,傳到我的時(shí)候,我心情非常緊張,小心翼翼地把乒乓球夾起來(lái),夾得穩(wěn)穩(wěn)的,太開(kāi)心了!可是我高興得太早,這時(shí)滑溜溜的乒乓球居然掉了!對(duì)面的同學(xué)說(shuō)我:“不怕熊一樣的對(duì)手,就怕豬一樣的隊(duì)友!碑(dāng)時(shí)我心里非常傷心!沒(méi)辦法,只好又重新夾了,第二次的時(shí)候還是掉了,到了第三次的時(shí)候,劉月老師教我,我終于學(xué)會(huì)了夾乒乓球,順利地把乒乓球傳給后面的同學(xué),我真的是太開(kāi)心了!對(duì)面的同學(xué)再也不說(shuō)我笨手笨腳了,后面的同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,終于贏了。
想不到夾乒乓球也有這么多學(xué)問(wèn)。
今天真開(kāi)心!以后我要更上一層樓,多加練習(xí)筷子神功!
傳球游戲作文 篇10
今天早上,我和同學(xué)們一起玩有趣的傳球游戲。
游戲開(kāi)始了,我們小心翼翼地拿起筷子,把乒乓球一個(gè)一個(gè)地傳下去,剛開(kāi)始非常順利,可是傳到其中一個(gè)同學(xué)時(shí),他老是夾不住,乒乓球“撲通”一聲掉了下來(lái),沒(méi)辦法,只好又從頭開(kāi)始傳了。可是每次傳到那個(gè)同學(xué)都不成功,我們沒(méi)有信心,還有同學(xué)在責(zé)怪那個(gè)同學(xué)笨手笨腳。這時(shí),老師鼓勵(lì)我們,一個(gè)人強(qiáng)不等于所有人強(qiáng),要有信心,要團(tuán)結(jié)合作才可以戰(zhàn)勝失敗。最后,我們齊心協(xié)力,并鼓勵(lì)那個(gè)同學(xué)。慢慢地,他鎮(zhèn)定下來(lái),穩(wěn)穩(wěn)地夾住了乒乓球,并傳到最后。
這次游戲,讓我懂得了要有信心,還要聽(tīng)取人家的意見(jiàn)才會(huì)成功。
傳球游戲作文 篇11
10月7日上午,劉老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲,叫夾球游戲。規(guī)則是:分兩組,用筷子把球夾著傳給另一個(gè)同學(xué),傳到最后一個(gè)同學(xué)就算贏。第一組有5個(gè)人,第二組有6個(gè)人。
第一次玩的時(shí)候,前面的同學(xué)都成功了,乒乓球夾得穩(wěn)穩(wěn)的。到我的時(shí)候,我非常緊張,乒乓球滑溜溜的,怎么也夾不到。沒(méi)辦法,只有又重新夾了。我心里想:一定要夾住呀!可是乒乓球似乎在跟我作對(duì),我又失敗了。直到第六次,同學(xué)們鼓勵(lì)我,我才鎮(zhèn)定下來(lái),小心翼翼地夾穩(wěn),這回終于成功了,真高興呀!
通過(guò)這個(gè)游戲,我收獲到了一定要團(tuán)結(jié)合作。感謝同學(xué)們鼓勵(lì)我,讓我重拾信心。
傳球游戲作文 篇12
下午上課的時(shí)候,老師和我們玩了一個(gè)游戲,叫:“筷子夾球”,我們分成兩組,每組三雙筷子,一個(gè)乒乓球,傳到最后一個(gè)同學(xué)就算贏。
游戲開(kāi)始了,傳球的過(guò)程非常有趣,先說(shuō)我們組吧!一開(kāi)始我?jiàn)A得很穩(wěn),順利地傳給譚金華,譚金華又很穩(wěn)地傳給王熙霖,沒(méi)想到笨手笨腳的王熙霖接不穩(wěn),球就掉了下來(lái),我們都驚呆了,心里想:“王熙霖真的是笨手笨腳!”王熙霖一臉懊惱,仿佛在自責(zé)地說(shuō):“我覺(jué)得他們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),都怪我!”我們組很可憐的是葉芝彤,她一次也沒(méi)有夾過(guò)球。因?yàn)槊看味荚谕跷趿啬抢锏翩溋耍晕覀円粋鹘o他就狠狠地盯著他看,乒乓球好像一個(gè)調(diào)皮的孩子,我們手忙腳亂地夾來(lái)夾去,沒(méi)想到成功了,我們高興地說(shuō):“真是謝天謝地!”可是我們高興得太早,一不留神球就掉在地下了。這時(shí),另一組歡呼起來(lái),原來(lái)他們成功地傳到了最后。
從這個(gè)游戲中,我知道團(tuán)結(jié)就是力量。
傳球游戲作文 篇13
10月7日,我在賞識(shí)作文玩了一個(gè)叫“傳球”的游戲。
劉月老師把我們分成兩組,每組三雙筷子,一個(gè)乒乓球,她一邊發(fā)著球一邊說(shuō):“我們要用筷子把球傳下去。”我一聽(tīng)到要用筷子傳球,就怕得要死,一點(diǎn)信心都沒(méi)有。劉月老師把兩個(gè)乒乓球分別放在兩組的桌子上,那個(gè)球在桌子上滾來(lái)滾去。我看了看其他同學(xué),他們自信滿滿,好像在說(shuō):團(tuán)結(jié)就是力量。
忽然,劉月老師大聲說(shuō)道:“開(kāi)始!”我看到第一位同學(xué)已經(jīng)把球傳給了第二位同學(xué),第二位同學(xué)拿著筷子穩(wěn)穩(wěn)地夾住,又把球傳給了第三位同學(xué),正要往后傳的時(shí)候,球從他的筷子里掉了下來(lái)。沒(méi)辦法,只好重新傳了。第二次,我目不轉(zhuǎn)睛地看著球,一、二、三,太好啦,沒(méi)有掉!現(xiàn)在到我啦!我屏住呼吸,小心翼翼地把球傳過(guò)去,就這樣傳呀傳呀,終于過(guò)關(guān)啦!第二關(guān),我們掌握了技巧,就有把握一下子傳完了!
今天真開(kāi)心呀!
傳球游戲作文 篇14
10月6日的上午,我在作文班里玩了一個(gè)有趣的游戲,名叫:“傳球比賽”,游戲規(guī)則:同學(xué)們分成兩個(gè)小組,每組發(fā)三雙筷子一個(gè)球,用筷子夾住乒乓球傳到后面,如果球掉在地上,就要重新從第一個(gè)開(kāi)始傳。所以,我們要非常小心。
游戲開(kāi)始了,我們都非常緊張,第一個(gè)同學(xué)用筷子輕輕地夾住了乒乓球,又傳給了第二個(gè)同學(xué),第二個(gè)同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)地接住,再小心翼翼地往后傳,在快成功的時(shí)候,滑溜溜的乒乓球不小心掉落在地上,我們非常失望,傷心地說(shuō)了一聲:“!”我們傳了好幾次,也是失敗了。
用筷子夾乒乓球看起來(lái)簡(jiǎn)單,實(shí)際上很有難度呢!
傳球游戲作文 篇15
今天早上,我們?cè)诮淌依锿媪艘粋(gè)有趣的游戲。你猜這是什么游戲?你肯定不知道了,我告訴你吧,這個(gè)游戲叫傳乒乓球。
開(kāi)始玩游戲了,老師把同學(xué)們分成兩組,每一組發(fā)三雙筷子和一個(gè)乒乓球,然后我們拿起筷子夾起乒乓球傳下去。傳到我了,我的心撲通撲通地跳來(lái)跳去,拿筷子的手抖來(lái)抖去,都拿不起來(lái)了。最后,球掉下來(lái)了,讓我很傷心,都怪自己笨手笨腳的。我決心下次一定要夾住,不讓它掉下來(lái)。
游戲結(jié)束了,我覺(jué)得這場(chǎng)游戲很好玩,下次再來(lái)比賽。
傳球游戲作文 篇16
今天,我們?cè)谧魑陌嗌贤鎮(zhèn)髑蛴螒颉?/p>
玩法是,用筷子夾著乒乓球傳下去,每六個(gè)人一組,如果其中一個(gè)人讓球掉在地上那就輸了,又要從頭開(kāi)始傳,傳到最后的那個(gè)人就勝利。
開(kāi)始玩了,首先劉老師把我們分成兩隊(duì),每隊(duì)一個(gè)乒乓球和三雙筷子,然后一聲令下:“開(kāi)始!”我們非常緊張,趕緊拿起筷子。前面的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了,后面的同學(xué)屏住呼吸,安靜地等待著?墒莻鞯揭话刖筒恍辛耍古仪蛳駛(gè)調(diào)皮的孩子,“撲通”一聲掉了下來(lái)。我們傳了很多次,可是球總是掉下來(lái),所以我們這隊(duì)輸了,大家失望極了。
下次再玩這個(gè)游戲,我們一定會(huì)勝利。
傳球游戲作文 篇17
今天早上,我在賞識(shí)作文班里玩了一個(gè)有趣的游戲,你猜這是一個(gè)什么游戲呢?你肯定猜不到,我告訴你吧,這個(gè)游戲叫夾乒乓球。
開(kāi)始玩游戲時(shí),劉老師給每一組發(fā)三雙筷子,然后我們拿起筷子夾起乒乓球傳下去?靷鞯轿业臅r(shí)候,我的心撲通撲通地跳起來(lái),拿著筷子的手也抖來(lái)抖去,差點(diǎn)拿不起來(lái)了。最后,球掉下來(lái)了,我很傷心。我決心下次一定要夾住,不讓它掉下來(lái)。又輪到我了,我小心翼翼地拿著筷子,輕輕地夾住,這回,滑溜溜的乒乓球終于沒(méi)有掉下來(lái)了,我非常高興。
游戲結(jié)束了,今天玩得真開(kāi)心呀!
傳球游戲作文 篇18
10月6日的上午,我在作文班里玩了一個(gè)有趣的游戲,名叫:“傳球比賽”,游戲規(guī)則:同學(xué)們分成兩個(gè)小組,每組發(fā)三雙筷子一個(gè)球,用筷子夾住乒乓球傳到后面,如果球掉在地上,就要重新從第一個(gè)開(kāi)始傳。所以,我們要非常小心。
游戲開(kāi)始了,我們都非常緊張,第一個(gè)同學(xué)用筷子輕輕地夾住了乒乓球,又傳給了第二個(gè)同學(xué),第二個(gè)同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)地接住,再小心翼翼地往后傳,在快成功的時(shí)候,滑溜溜的乒乓球不小心掉落在地上,我們非常失望,傷心地說(shuō)了一聲:“。 蔽覀儌髁撕脦状,也是失敗了。
用筷子夾乒乓球看起來(lái)簡(jiǎn)單,實(shí)際上很有難度呢!
傳球游戲作文 篇19
一放暑假,我就去參加了夏令營(yíng)。教官帶領(lǐng)我們做了許多游戲,我最喜歡的是運(yùn)球游戲。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,每隊(duì)成員合作用“U”形凹槽將小球運(yùn)到簍子里,手不能碰到球,最先運(yùn)到三個(gè)球的一隊(duì)獲勝。
開(kāi)始是二小隊(duì)領(lǐng)先,但是我們一小隊(duì)并沒(méi)灰心,緊接著連進(jìn)兩球趕上了他們!昂吆撸匣⒉话l(fā)威,還以為我們是病貓呢!”最后一球兩隊(duì)同時(shí)開(kāi)始,可是二小隊(duì)也許是太緊張了,小球掉到了簍子外面,我們隊(duì)齊心協(xié)力把球運(yùn)了進(jìn)去,大家一起歡呼:“耶!勝利了!”
這個(gè)游戲既讓我獲得了快樂(lè),又讓我體會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的力量,我很喜歡!
傳球游戲作文 篇20
記得有一次上網(wǎng)球課,教練對(duì)我們說(shuō):“今天我們先來(lái)玩?zhèn)游戲,再進(jìn)行訓(xùn)練。這個(gè)游戲的名稱叫擊鼓傳球。”聽(tīng)到要做游戲,我們大家都喜笑顏開(kāi),目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見(jiàn)教練先拿出一個(gè)球,說(shuō)到:“我們以地為鼓,球拍為棒,鼓聲停止,球落在誰(shuí)的手上,那位同學(xué)就要跑步5圈或者為大家表演一個(gè)才藝!
游戲開(kāi)始了,“咚咚咚”的鼓聲響了起來(lái),我的心也砰砰砰地跳了起來(lái)。只見(jiàn)球像火箭一樣飛快地在同學(xué)們之間穿梭,大家你不讓我,我不讓你,生怕球留在自己的手上。眼看球就傳到我了,我的心緊張得快提到嗓子眼了,還好鼓聲沒(méi)停,我飛快地把球傳到隔壁小劉的手上。這時(shí)候,急促的鼓聲戛然而止了,球留在了小劉的手上。教練問(wèn)小劉選擇跑步還是表演才藝,小劉摸摸腦袋說(shuō):“5圈太多了,我還是表演吧!彼o大家講了個(gè)笑話,同學(xué)們都笑得前仰后合。
第二輪比賽繼續(xù)開(kāi)始了,鼓聲重新響起來(lái)了,我全身的肌肉又緊繃起來(lái),球再次傳到了我的手中,不過(guò)這次我可沒(méi)那么幸運(yùn),鼓聲停止了。和小劉相反的是,我毫不猶豫地選擇了跑步。我快速輕松地跑完5圈后,還得到了教練的夸獎(jiǎng)。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫,這次擊鼓傳球的游戲不僅讓我們收獲了快樂(lè),也讓我鍛煉了體能和反應(yīng)能力。
傳球游戲作文 篇21
“哈哈哈,哈哈哈······”這笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。這是在干什么呀?原來(lái)是作文班的同學(xué)在玩?zhèn)髑虮荣惖挠螒蚰亍?/p>
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單:全班分為2隊(duì)一字排開(kāi),用勺子把乒乓球盛起來(lái),從最后一名同學(xué)開(kāi)始一直傳到最前面的同學(xué),最先放到老師講桌上的桶里的隊(duì)伍為勝。
“嘟——”一聲哨響,比賽開(kāi)始了。我方隊(duì)友之間因?yàn)榕浜喜坏轿唬粚?duì)方越甩越遠(yuǎn),第一局比賽,我們慘敗?粗鴮(duì)方歡呼雀躍的樣子,我們幾個(gè)心里比吃了苦瓜還難受。
第二局比賽即將開(kāi)始,我方隊(duì)員早已摩拳擦掌,報(bào)仇雪恥。對(duì)方由于贏了一局,有的隊(duì)員得意忘形,哨聲一響,他們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),我方隊(duì)員抓住時(shí)機(jī),遙遙領(lǐng)先。第二局比賽,我們隊(duì)贏了!我們緊緊擁抱在一起,此時(shí)再多的語(yǔ)言也表達(dá)不出那種激動(dòng)的心情。
決定勝負(fù)的一局在彼此的期待中來(lái)了。我們兩隊(duì)全都精神緊繃,眼睛死死地盯著老師的口哨,耳朵聆聽(tīng)著哨聲!班健鄙诼晞傄豁懫,雙方的第一人立刻把球傳給下一位隊(duì)友,雙方傳球的速度像離線的箭一樣,漸漸地我們隊(duì)被對(duì)方慢慢拉開(kāi)了距離。“加油!加油!穩(wěn)住······”我在心里吶喊著。眼看對(duì)方快要贏了的時(shí)候,突然“砰”的一聲,他們的球掉到了地上,我方隊(duì)友抓住這個(gè)機(jī)會(huì),快速把球傳給了最后一人,并由他放進(jìn)了桶里!拔覀冓A了!我們贏了!”我們手舞足蹈,一蹦三尺高。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,下課鈴聲響起,我們結(jié)束了這場(chǎng)游戲,游戲雖然結(jié)束了,但我從中懂得了:做什么事都要認(rèn)真,冷靜,更要懂得團(tuán)結(jié)合作!
傳球游戲作文 篇22
“哈哈哈”“哈哈哈”這歡聲笑語(yǔ)傳的很遠(yuǎn),這是在干什么呢?原來(lái)是小桔燈教室一的同學(xué)在玩乒乓球呢!
游戲規(guī)則是:將全體同學(xué)分為三隊(duì),來(lái)一個(gè)大pk。從每隊(duì)中選出相同人數(shù)的隊(duì)員,一字排開(kāi),用勺子把乒乓球盛起來(lái),從最后一名同學(xué)一直傳到最前面的同學(xué),最先放到老師講桌上的隊(duì)為勝。在傳球過(guò)程中,只能用勺子傳,身體的任何部位都不許觸碰球。最后主持人對(duì)比賽進(jìn)行總結(jié),并請(qǐng)老師頒獎(jiǎng)。
游戲開(kāi)始了,第一隊(duì)的同學(xué)先上。我看見(jiàn)第一隊(duì)同學(xué)中的小梅,手腳一直在抖動(dòng),果然不出我所料。到小梅接的時(shí)候,差一點(diǎn)點(diǎn)就掉下去了。第一隊(duì)用時(shí)19.27秒。
隨后第二隊(duì)的同學(xué)在傳球的時(shí)候,我看到小王鼓著腮幫子小心翼翼地傳球,眼睛死死地盯著球,表情嚴(yán)肅極了,生怕一個(gè)不小心把球弄到了地上。我猜,他們隊(duì)肯定比第一個(gè)隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn),果然第二隊(duì)也不出我所料,用時(shí)19.17分。
最后一隊(duì)開(kāi)始了,也就是我們這一隊(duì)。開(kāi)始傳了,我看見(jiàn)別人手中的小白球,我心里一直在打鼓,真想征服它?烧娴氖菦](méi)什么把握,難呀!所以伸出去的手也是都是顫抖的。終于到了,我嫻熟地握著勺子,麻利地盛起乒乓球,穩(wěn)穩(wěn)地傳到下一位同學(xué)手中,接著那位同學(xué)傳到老師在講臺(tái)上。結(jié)束了,我們隊(duì)用時(shí)17.58秒。按照這個(gè)樣子,我們隊(duì)贏了。而獎(jiǎng)勵(lì)是每人一個(gè)小桔幣。
從這次比賽中。我知道了一個(gè)道理,這個(gè)道理是:團(tuán)結(jié)就是力量。
傳球游戲作文 篇23
“三……二……一,開(kāi)始!”咦?這是什么聲音?原來(lái)是我們班在熱火朝天地舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的傳球大pk呀!
下午,柳老師滿面春風(fēng)地拿著一個(gè)袋子走進(jìn)教室,神秘地對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)一場(chǎng)比賽吧!怎么樣?”班上經(jīng)過(guò)0.0001秒的鴉雀無(wú)聲,便炸開(kāi)了鍋!昂!好!”大家異口同聲地說(shuō):“好!游戲是這樣的,先分為三個(gè)組,進(jìn)行傳球……”聽(tīng)了比賽要求,大家一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備爭(zhēng)光,更何況還有誘人的小桔幣獎(jiǎng)勵(lì)呢!
而準(zhǔn)備活動(dòng)真是“慘不忍睹”呀!教室里亂得這叫一個(gè)震耳欲聾!最嚴(yán)重的就是咱們組了,一個(gè)個(gè)七嘴八舌地討論:“速度要快!”“不!不!要穩(wěn)一點(diǎn)!”“高手都在中間!”“不……”反正討論了半天,真是茶壺里煮餃子?D?D有貨倒不出啊!這不,傳了個(gè)“第一名”呢!
開(kāi)始了,小王穩(wěn)如泰山,死死地盯著球,生怕球會(huì)溜走似的。直到安全地遞給下一個(gè)人,才拍拍胸膛,舒了一口氣。
看著他們一個(gè)個(gè)成功,我也不能落后!到我了,我倒吸一口氣。手小心翼翼地遞上前去,心里n遍地叮囑:“表?yè)?dān)心!不要擔(dān)心!。∫佑!”我連呼吸的力氣都不敢使出來(lái)了,好不容易看到下一個(gè)人的勺子,好似看到了希望的光輝。。√昧!我如釋重負(fù)。yes!成績(jī)出來(lái)了,19秒27,還不錯(cuò)。我們一個(gè)個(gè)欣喜若狂、喜出望外?煽吹降诙M用勺子挖球,太聰明了吧!19秒17,差0.1秒!oh!my god!我們就像一個(gè)個(gè)熱鍋上的螞蟻?D?D急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
哎!沒(méi)拿到第一,但“友誼第一,比賽第二”嘛!也讓我們收獲到了友誼、團(tuán)結(jié)和智慧。
傳球游戲作文 篇24
合作對(duì)于人們來(lái)說(shuō)是重要的,遇到困難時(shí)一個(gè)人是很難戰(zhàn)勝的。但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)呢?只要相互合作,就可以輕而易舉的戰(zhàn)勝困難。但是若自顧自的,不管別的,人再多也不過(guò)是一盤散沙。那次的合作讓我記憶猶新。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,老師帶我們?cè)诓莸厣,舉行一個(gè)考驗(yàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)的活動(dòng)——竹筒傳球。這個(gè)活動(dòng)讓我們用竹筒拼成長(zhǎng)長(zhǎng)條,讓乒乓球滾過(guò)去,滾到最后一個(gè)時(shí),第一個(gè)人用竹筒接,不讓球落下,這個(gè)考驗(yàn)了同學(xué)們的合作能力。
開(kāi)始了!我們?nèi)缤瑒倓偩毩?xí)時(shí)候一樣:把竹簡(jiǎn)拼在一起,大多成平行,球好像一個(gè)懶孩子慢慢地在竹筒之間滾動(dòng),這孩子走的十分穩(wěn),但不知道一個(gè)同學(xué)嫌這個(gè)孩子走慢了,還是見(jiàn)了別人已經(jīng)超越了我們,加大了竹筒的角度,這孩子瞬間激動(dòng)起來(lái),讓后面的人加快奔跑,根本來(lái)不及接他,一下子他投入了大地的懷抱,因此事,大伙平靜的隊(duì)伍鬧了起來(lái),這男孩也常常投向向他張開(kāi)雙手的大地。我們的速度也因此大打折扣,大伙因他吵得不可開(kāi)交!笆悄悖 薄皾L,要不是你球不會(huì)掉!”……一聲聲不團(tuán)結(jié)的語(yǔ)言從我們的隊(duì)伍中傳出,在天空回響。
其他的組離終點(diǎn)越來(lái)越近了,而我們的組吵得越來(lái)越激烈!正在這時(shí)一位隊(duì)長(zhǎng)憤怒道:“別吵,想贏就不要吵!一步步好好走!”大伙聽(tīng)后,調(diào)整好陣形,每一個(gè)人竹筒角度近乎相等,這個(gè)孩子也許是被我們的合作打動(dòng)了,速度不快不慢,恰到好處!我們?cè)谧约旱呐ο,在孩子的幫助下,我們前進(jìn)的速度提高了。沒(méi)用多久,我們便到達(dá)了終點(diǎn),取得第二名的好成績(jī)。
這次比賽雖然沒(méi)有得第一,但我們明白了,合作可以發(fā)揮巨大的作用。合作是一股力量,讓我們戰(zhàn)勝困難;合作是一陣風(fēng),泯滅我們心中的怒火。合作讓我們更強(qiáng)大,讓我們走向成功!
傳球游戲作文 篇25
今天,余老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲。游戲的名字叫擊鼓傳球。
游戲開(kāi)始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈的。老師說(shuō):“下面我講一下游戲規(guī)則,首先,我會(huì)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)?yè)艄,然后你們(cè)谙旅鎮(zhèn)髑,鼓聲一停,球在誰(shuí)的手上,誰(shuí)就來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題,上面一共有20個(gè)問(wèn)題。(接下來(lái))開(kāi)始游戲!
第一個(gè)擊鼓的是一位女同學(xué),她打的節(jié)奏有些慢,可每個(gè)人的心情都很緊張,好像這球是燙的一樣,一拿到手就馬上往下個(gè)人這傳,生怕拿到球。忽然,節(jié)奏停了,球在一個(gè)男同學(xué)手中,大家都高興地歡呼起來(lái)。那個(gè)同學(xué)選了一個(gè)題目,大家的眼神都充滿了好奇,就連那個(gè)男同學(xué)也格外緊張。老師說(shuō):“請(qǐng)你背首古詩(shī)呀!”那個(gè)男生想了又想,結(jié)果還是背出了詩(shī)。同學(xué)們有的哈哈大笑,有的還手舞足蹈的。
游戲繼續(xù)進(jìn)行。現(xiàn)在換成這個(gè)男同學(xué)擊鼓了,他使勁兒地拍打著臉盤(就是我們所謂的鼓)。球傳得飛快,很多人還沒(méi)拿好球就傳給下一個(gè)了,所以球經(jīng)常掉地上。一些運(yùn)氣不好的人都(只好)撿起球繼續(xù)傳。聲音又停了,球傳到了一個(gè)女同學(xué)手中,她選了19題,可是卻沒(méi)有完成任務(wù),就只有放棄了。
聲音又響起來(lái)了,又傳到個(gè)男生,老師叫他用屁股寫字,全場(chǎng)哄堂大笑。但是還是看著他寫完字。
這時(shí),下課鈴打響了,我們就結(jié)束了這次有趣的游戲。
傳球游戲作文 篇26
今天,老師跟我們玩了游戲。游戲規(guī)則是一個(gè)人(背著大家敲鼓),其他同學(xué)拿著球要傳下去,(鼓聲停),如果球傳到了那人,那個(gè)人就要在上面挑一個(gè)號(hào),老師手上拿了一張紙,問(wèn)題都在紙上。回答對(duì)的加分,并接下來(lái)敲鼓。
游戲開(kāi)始了,我們心里非常高興,那個(gè)人上來(lái),只聽(tīng)響聲“隆隆”。球很快地到了我這里,我不緊不慢地?fù)u了三下,坐在邊上的那位同學(xué)也快速地?fù)u了三下,準(zhǔn)備傳的時(shí)候,只聽(tīng)響聲停了下來(lái)。老師說(shuō):“你太幸運(yùn)了,是第一個(gè)人來(lái)回答,真是太好了,你選幾號(hào),一共有二十個(gè)號(hào)!蹦莻(gè)同學(xué)說(shuō):“我選10號(hào)。”“你太幸運(yùn)了,你自己唱一首歌,給你加五顆小星星!崩蠋熣f(shuō)。那個(gè)同學(xué)唱:“我平坦的小路……”唱完然后就上去敲鼓了。我和邊上的大哥一起作了一個(gè)計(jì)劃。好幾次女同學(xué)都出丑了。我的心慢慢變害怕起來(lái),會(huì)不會(huì)傳到了我這里鼓就停了?墒且淮味紱](méi)有傳到我。
今天,我知道做事(有時(shí)候)都不能做的太快了。
傳球游戲作文 篇27
“穩(wěn)!穩(wěn)。 边@是什么聲音?我們一起去看看吧!
原來(lái)是小桔燈的教室五在進(jìn)行傳球比賽呀!游戲規(guī)則是這樣的:男生和女生各排成一排,哪一方先傳好球,哪一方就贏。突然,老師一聲令下,我們男生隊(duì)便開(kāi)始傳球了。我是第一個(gè),所以我的心砰砰直跳。我小心翼翼地抓著勺子,眼睛死死地盯著球,然后小心地把它傳給了下一個(gè)人,傳到后面時(shí),“啪”的一聲,這頑皮的小球從勺子里跳了出來(lái)。小球跳下來(lái)后就開(kāi)始“周游世界”了,我們費(fèi)了好一陣子功夫才抓住了它。我們只好重新開(kāi)始了,我把球傳好的時(shí)候,女生隊(duì)只要再傳一個(gè)球就要贏了。我心里想:完了!完了!但我卻還裝出一副沒(méi)事的樣子,大叫:“掉!掉!掉!”就在這時(shí),女生隊(duì)的球忍不住從勺子上跳了下來(lái),為我男生隊(duì)爭(zhēng)取了時(shí)間。女生隊(duì)趕緊抓住了球,準(zhǔn)備重新開(kāi)始。這時(shí),男生隊(duì)的球快要傳完了。我心想:太棒了!我們贏定了!邊想還邊對(duì)女生驕傲地說(shuō):“你們必?cái)o(wú)疑,我們必勝無(wú)疑。”球終于來(lái)了,我抓穩(wěn)勺子,等待球傳進(jìn)我的勺子里;等待著勝利;等待著女生失敗,可是就在那一刻,球竟從小李的勺子里掉了下來(lái)。此時(shí),絕望降臨到了我們頭上,而希望幫助了女生。就這樣,女生以1比0的成績(jī),得到了這場(chǎng)比賽的勝利。女生個(gè)個(gè)眉飛色舞、喜上眉梢,男生卻在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)備下次比賽中一定要打敗女生。
通過(guò)這次比賽,我知道了“心急吃不了熱豆腐”的道理。
傳球游戲作文 篇28
“呵呵,呵呵!笔悄睦锇l(fā)出了笑聲?原來(lái)是小桔燈教室二在進(jìn)行傳球比賽呢!讓我們一起去看一看吧!
比賽規(guī)則是:每人拿一把勺子,兩個(gè)組分別用勺子來(lái)傳球?茨膫(gè)組傳得最快。在傳球的時(shí)候,手臂和勺子都不可以碰到桌子。勺子和勺子還不可以碰到。如果在傳的過(guò)程中,球掉在了地上,就要重新再來(lái)。
同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,迫不及待地想開(kāi)始比賽了!伴_(kāi)始”隨著老師一聲令下,比賽開(kāi)始了。一開(kāi)始,我們十分順利。眼看就要完成一半了,我心想:加油!加油!小球球聽(tīng)哥哥的話哦!等結(jié)束了再掉。可是,這個(gè)小球就是不聽(tīng)話。在接小陳那一棒時(shí),掉下來(lái)了。我們瞬間懊惱不已!接著,我們重振旗鼓,重頭再來(lái)。轉(zhuǎn)眼間,又到我了。可是,我前面的同學(xué)竟然在講話。我心想:你什么時(shí)候講話不好,偏偏在這個(gè)時(shí)候講。你是不是不想贏了,不想贏,我還想贏呢!于是,我叫了他一聲,他才回過(guò)頭來(lái)。我小心翼翼地把球滾到他的勺子里,不敢有半點(diǎn)馬虎。不能因?yàn)槲乙粋(gè)失誤,導(dǎo)致整個(gè)比賽前功盡棄。最后,終于成功了,我心里的一塊石頭也落了下來(lái)。下一秒,驚心動(dòng)魄的事發(fā)生了。他把球在傳的時(shí)候,竟然弄掉了,我們又要重頭來(lái)。結(jié)果可想而知,我們毫無(wú)懸念地輸了。
第二輪,我們并沒(méi)有放棄,仍然在努力。果然,一帆風(fēng)順,一下子就來(lái)到了最后一棒。我們個(gè)個(gè)屏住呼吸,睜大眼睛,死死地盯著這顆球。我在想:天靈靈,地靈靈,老天讓我們贏一次吧!終于,球到了最后一個(gè)人的勺子里。我們瞬間跳了起來(lái),我們贏了!
在這次比賽中,我明白了:一個(gè)人的力量是渺小的,但一群人的力量是強(qiáng)大的。很多時(shí)候,團(tuán)結(jié)合作是成功的關(guān)鍵。
傳球游戲作文 篇29
“加油!加油!”你哪來(lái)的吶喊聲呢?哦,原來(lái)是小桔燈教室二在玩?zhèn)髑虮荣惸兀?/p>
游戲規(guī)則是這樣的:22個(gè)人分為兩個(gè)小組,玩兩局。手不能摸到球,勺子不能碰到勺子,碰到或掉在地上就要重來(lái)。
老師給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)勺子,給每組發(fā)了一個(gè)球。老師一聲令下,游戲開(kāi)始了。我感覺(jué)我整個(gè)身子都在不自然地抖動(dòng),我心里害怕極了!如果我沒(méi)有接好,那我不就成了“千古罪人”了嗎?我咬了咬牙,眉頭皺成了“川”字形,身上不停地冒出冷汗,呼吸沉重,感到心里頭一塊大石頭,一直在懸掛著。正當(dāng)我還在暗暗求著老天爺不要讓我難堪,旁邊的人用手臂狠狠地捅了我一下,我下意識(shí)地回過(guò)頭。先看了看另外一個(gè)組,周圍鬧哄哄的,除了吶喊聲還有人在竊竊私語(yǔ)。我就不明白了,這個(gè)時(shí)候他們?cè)趺从泄Ψ蛘f(shuō)話的呀!“哎!到你了!快,快,快!”我回過(guò)神準(zhǔn)備快點(diǎn)接住,聽(tīng)到又有一個(gè)人說(shuō):“快什么快?慢點(diǎn)!俗話說(shuō)得‘心急吃不了熱豆腐’!”小黃看我出了神,又怕我聽(tīng)到,就大聲說(shuō):“到你了,別發(fā)呆,用心點(diǎn)!蔽倚睦锲呱习讼碌,小心翼翼的接。只聽(tīng)到“啪啪”聲,我不由地閉上眼睛,當(dāng)我再次睜開(kāi)眼睛時(shí),球穩(wěn)穩(wěn)地在勺子中央。我情不自禁地歡呼起來(lái)……
最后,我們歡快地結(jié)束了比賽。我也懂得了一個(gè)道理:做事不要追求快,光快是不行的。只有做到又快又好,才能得到收獲。
傳球游戲作文 篇30
“哈哈哈哈……”一陣陣歡快而又清脆的笑聲從教室里傳出來(lái),他們?cè)诟墒裁茨兀吭趺葱Φ媚敲锤吲d呢?讓我們推門進(jìn)入他們的教室,看個(gè)究竟吧!
哇!同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎,興致勃勃。老師在講臺(tái)上宣布:“今天,我們來(lái)玩一個(gè)游戲,名叫‘傳球比賽’。球,你們猜一下是什么球?用什么傳呢?”同學(xué)們有的說(shuō)是籃球,有的說(shuō)是足球,有的說(shuō)是羽毛球,個(gè)個(gè)都說(shuō)的眉飛色舞。老師說(shuō):“你們說(shuō)的都不對(duì),我們要用勺子傳乒乓球。規(guī)則很簡(jiǎn)單:就是用勺子傳乒乓球,不可以掉落,不可以碰到桌子,勺子也不可以碰到。如果這樣碰到,你們就要重新從頭開(kāi)始傳了!
老師把我們分成了兩組,我是第二組里的成員。
游戲開(kāi)始了,第一組飛快地傳著,“呀!不好,球掉了!钡谝唤M的第二個(gè)同學(xué)將球拾起來(lái),只好重新傳球了。同學(xué)們個(gè)個(gè)都屏住呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地盯著球,第二組快要到我了,我前面的同學(xué)迫不及待地接過(guò)了球,等他接過(guò)球,“呀!球在打轉(zhuǎn)。不好,完蛋了,掉了!”我們只好傳球了。同學(xué)們并沒(méi)有氣餒,也沒(méi)有垂頭喪氣、心灰意冷,反而又緊緊地等第二回合傳球了。
到了我了,我雙眼緊盯兵乓球,心想:不可以掉,千萬(wàn)不可以掉,一掉我們又要從頭開(kāi)始了。我旁邊的人對(duì)我說(shuō):“快、準(zhǔn)、狠,加油!”我信心加倍,用勺子一頂,再一放,乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地落在勺子里。最后,我們第二組獲勝了。同學(xué)們歡呼雀躍,一蹦三尺高。
通過(guò)這次的“接球比賽”。我明白了:做一件事不要一心求快,要慢慢的,一點(diǎn)點(diǎn)地把它做好。目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定可以取得成功,獲得勝利。
傳球游戲作文 篇31
“小心點(diǎn)!”“別掉在地上!”“加油!加油!”教室里不時(shí)傳出同學(xué)們緊張的聲音,原來(lái),同學(xué)們?cè)谕妗皞髑蛴螒颉薄?/p>
傳什么球呢?是籃球?足球還是排球?都不是,其實(shí)是小巧玲瓏的乒乓球。怎么傳呢?同學(xué)們每個(gè)人手上都有一把勺子,第一個(gè)人把勺子里的乒乓球傳給第二個(gè)人,然后第二個(gè)人傳給第三個(gè)人……最后先傳回來(lái)的那一隊(duì)獲勝。
開(kāi)始傳球了,同學(xué)們都興致勃勃,全神貫注。我們隊(duì)開(kāi)始時(shí),勻速前進(jìn),可是另一隊(duì)已經(jīng)超過(guò)我們了。傳到我的時(shí)候,我有點(diǎn)心虛、緊張。球從小何的勺子里的滾落在我的勺子里。但沒(méi)想到的是:球又從我的勺子里掉在了地上。裁判又把球放回第一個(gè)人的勺子里。此時(shí),對(duì)方隊(duì)已經(jīng)傳完半程了,我隊(duì)開(kāi)始緊張起來(lái)。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……終于到我了,我的心都提到了嗓子眼!班,球穩(wěn)穩(wěn)地落在我的勺子里,我的心里一陣說(shuō)不出的高興。然而,我還要把球傳給小陳,我們兩人面色沉重。我緩緩地操作著勺子,把乒乓球送進(jìn)小陳的勺子里。這一刻,我心里的“大石頭”才落了地。傳著傳著,對(duì)方的掉到了地上,他們只好重新開(kāi)始,這給我們隊(duì)又增加了極大的動(dòng)力。
經(jīng)過(guò)一會(huì)兒,我們隊(duì)過(guò)半程了,另一隊(duì)也緊追不舍。最后,我們雙方開(kāi)始最好得沖刺。傳到誰(shuí),同學(xué)們就圍著誰(shuí),每個(gè)人都喊著加油。還剩兩個(gè)人……最后一個(gè)人!整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲,勺子傾斜的角度越來(lái)越大!班钡囊宦暎曳疥(duì)友發(fā)出陣陣歡呼,與此同時(shí),另一隊(duì)也完成了傳球。游戲結(jié)束了。
通過(guò)這個(gè)游戲,我明白了:團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該互相配合、默契,不能一意孤行,不然可能會(huì)適得其反。
傳球游戲作文 篇32
今天上午,我們舉行了一場(chǎng)別具一格的傳球比賽。既不是傳籃球,也不是足球,而是那小巧玲瓏的“國(guó)球”乒乓球。
老師一來(lái),就給我們講了一下游戲規(guī)則:分成兩組,每人一個(gè)勺子。在傳球時(shí),勺子不可碰到勺子,自己的肢體不得碰到別人的'肢體,肢體不能碰到桌子,否則一律從頭開(kāi)始。還有如果乒乓球掉了,也一律從頭開(kāi)始。
接著,第一組和第二組就出現(xiàn)了。老師從一個(gè)紅袋子里拿出了五顏六色的勺子,發(fā)給每個(gè)人。然后,給每個(gè)組的排頭發(fā)了一個(gè)圓溜溜的乒乓球。
只聽(tīng),老師一聲令下:“預(yù)備,開(kāi)始!贝蠹引R呼:“加油!加油!”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。一號(hào)選手輕而易舉地傳給二號(hào)選手,二號(hào)選手也輕輕松松地傳給三號(hào)選手……這讓我感到十分奇怪。真的就像他們那樣傳得這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單?我不禁打了個(gè)大問(wèn)號(hào)。幾分鐘過(guò)后,終于輪到我了。第一輪我們組完成地那叫個(gè)一個(gè)順風(fēng)順?biāo)。∪缓,我們又傳回去,我胸有成竹地傳給了十一號(hào)。這時(shí)十一號(hào)選手很是驕傲,一個(gè)不小心,十號(hào)選手還沒(méi)伸出勺子,十一號(hào)選手就倒給他了。只聽(tīng)“砰”的一聲,乒乓球落地了,我們組全像泄了氣的皮球,一個(gè)勁地說(shuō):“NO!不!為什么!”
之后,大家垂頭喪氣,一號(hào)選手有氣無(wú)力的傳給二號(hào)選手……結(jié)果可想而知,傳一次掉一次?刹恢,又是哪股力量激發(fā)了我們的潛能,又傳了起來(lái)。可是第二組在我們失敗時(shí)成功了,比我們搶先一步完成了游戲,他們大聲歡呼:“YES!太好了!”而我們卻只能看到快樂(lè),而享受不了快樂(lè)。這種感覺(jué)可真難受呀!
經(jīng)過(guò)這一系列的游戲,我明白了:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。心急吃不了熱豆腐。失敗乃成功之母。做任何事都不能放棄!
傳球游戲作文 篇33
“哈哈哈!”一陣陣歡聲笑語(yǔ)回蕩在走廊上。這是怎么回事呢?原來(lái)是我們小桔燈教室2正在舉行傳球比賽。
游戲規(guī)則是這樣的:將那小巧玲瓏的乒乓球放在勺子上,再用勺子來(lái)傳球。身體的任何一個(gè)部位也不能碰到球,勺子和勺子之間也不能相碰。這樣一個(gè)來(lái)回,先將球交給老師的小組獲勝。
老師將我們分成兩個(gè)小組,我們這一組由我先開(kāi)始。老師大喊一聲:“開(kāi)始!”我不慌不忙地轉(zhuǎn)過(guò)身,嫻熟地抓著勺子將球傳進(jìn)了下一個(gè)人的勺子里。就這樣傳到倒數(shù)第二個(gè)人時(shí),突然不見(jiàn)了他的蹤影。過(guò)了一會(huì),他又出現(xiàn)了,原來(lái)他跑到對(duì)面小組湊熱鬧去了。他笑了笑,抓起勺子接下了這球。但是他轉(zhuǎn)身時(shí)角度過(guò)大,速度又快,那球就像從床上跳下來(lái)的“小寶寶”突然掉在了地上!鞍Γ∮忠貋(lái)了!蔽覈@了一口氣,接過(guò)球重新開(kāi)始。這一次,進(jìn)展的很順利。但有一個(gè)小小的問(wèn)題,就是到了小孫的時(shí)候,他把心專注在卡片上,所以沒(méi)發(fā)現(xiàn)到他了。我推了他一把,他這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。剛回過(guò)神,就找起了他的勺子。一會(huì)兒趴在桌子上往前看;一會(huì)蹲在地上看看這兒,看看那兒;一會(huì)兒又把課桌上翻個(gè)底朝天……最后他實(shí)在是沒(méi)辦法,奪過(guò)我手中的勺子,接下來(lái)那一球!耙,我們贏了!”我們小組突然間爆發(fā)出激烈地喊叫聲。
通過(guò)這次游戲發(fā)現(xiàn)做事求的不是速度,而是質(zhì)量。只有穩(wěn)中求速,才能成功。
傳球游戲作文 篇34
“哈哈哈”“哈哈哈”“耶!”“太棒了!”……是從哪里傳來(lái)的聲音呢?哦,原來(lái)是我們班在玩“傳球比賽”時(shí)歡呼雀躍的聲音呀!
傳球比賽的規(guī)則是:身體不能靠桌子和球;勺子不能放到桌子上;勺子不能碰勺子。
比賽開(kāi)始了,小沈迅速接住乒乓球,放到了小丁的勺子里,又一個(gè)帥氣地轉(zhuǎn)身,小心翼翼地放入勺子里。然后我又用令人“眼花繚亂”的身法,直接一把塞進(jìn)了下一個(gè)人的勺子中……現(xiàn)在還沒(méi)到我,我趕緊去探了探敵情,發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)快到第二圈了。我剛準(zhǔn)備回去告訴隊(duì)友們他們的情況,又怕引起群眾的“恐慌”,只好把剛張開(kāi)的嘴又收了回去。可我還沒(méi)說(shuō),他們就慌張了起來(lái)。不到一分鐘就掉了兩次,我在心里安慰自己:我們會(huì)贏的!可是,如雷貫耳的聲音打破了我的希望:“第二小組贏了!”我瞬間像泄了氣的皮球,灰溜溜地回到了座位上。
又來(lái)到了令人激動(dòng)不已的第二輪。比賽開(kāi)始了,因?yàn)闆](méi)了第一輪的活潑,現(xiàn)在變得穩(wěn)扎穩(wěn)打。而第二小組驕傲了起來(lái),變得像第一輪的我們一樣,屢屢掉球。所以,最后我們輕而易舉地得了第一名!我們?nèi)M瞬間從冷漠變得再次沸騰起來(lái)。
我從這次游戲得出的結(jié)論:不能只求快速不求穩(wěn),只有穩(wěn)扎穩(wěn)打才穩(wěn)中求勝。
傳球游戲作文 篇35
“哈哈哈”“哈哈哈”……這是哪個(gè)教室發(fā)出的笑聲?讓我們一起去看看吧!原來(lái)是我們班正在進(jìn)行傳球比賽。
“預(yù)備,開(kāi)始!”隨著老師的一聲令下,每個(gè)同學(xué)都非常緊張,我也有幸當(dāng)了回裁判。只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)手臂懸空,穩(wěn)穩(wěn)地把我們乒乓球傳給了第二個(gè)同學(xué)。同時(shí),當(dāng)裁判的我可沒(méi)閑著。一會(huì)兒看著這個(gè)同學(xué)有沒(méi)有用手碰到球;一會(huì)看著那個(gè)同學(xué)有沒(méi)有用勺子碰到勺子;一會(huì)兒看著……
眨眼之間,我們已經(jīng)傳了一半多了?墒蔷驮谶@時(shí),我前面的同學(xué)平常就愛(ài)笑,這次也不例外。他前面的同學(xué)千辛萬(wàn)苦地把球傳給他,他竟然還在跟我說(shuō)話,還一邊哈哈大笑。結(jié)果可想而知一陣“乒乒乓乓”的聲音傳入我的耳朵里。此時(shí),我的心落下了,球也落下了!把剑《脊帜悖 蔽覀兘M的人一起向他吐槽,可他竟然還在笑,我們都服了。沒(méi)辦法,我們只好從頭再來(lái),可是到最后,我們都沒(méi)有成功。這時(shí),另一組以零比一的成績(jī)失敗。
“再來(lái)一次!再來(lái)一次!”我們組的人強(qiáng)烈要求,老師沒(méi)辦法,只好同意了。也不知道是對(duì)手太得意,還是我們吸取教訓(xùn)了。第二輪,我們中途沒(méi)有失誤一次。最后,我們終于贏了!經(jīng)過(guò)了這次比賽,我明白了一個(gè)道理:做事要做就要做最好。
傳球游戲作文 篇36
今天,我興高采烈地來(lái)到了小桔燈。想知道我為什么這么高興嗎?那是因?yàn)椋裉煳覀円鲆粋(gè)非常有趣的游戲――傳球比賽。
比賽開(kāi)始前,同學(xué)們都迫不及待了,想現(xiàn)在就開(kāi)始。同學(xué)們有的上蹦下跳、有的談天說(shuō)地、還有的竟然在心平氣和地讀書......
比賽開(kāi)始了,共一輪。這一輪是男女各分一隊(duì),從前排到后。老師給我們每人發(fā)了一個(gè)小湯勺,再給隊(duì)里第一個(gè)人發(fā)一個(gè)乒乓球。
游戲即將開(kāi)始時(shí),老師給我們做了一個(gè)示范。我們看了以后,都感到非常的容易。將緊張的心情,慢慢放松。
比賽開(kāi)始了,教室里十分的熱鬧。同學(xué)們也激動(dòng)極了!開(kāi)始時(shí),是我們男生隊(duì)遙遙領(lǐng)先。不一會(huì)兒,就傳到我這里了。我心中里緊張了起來(lái),如果我讓球掉了地上,我們就要重頭來(lái)過(guò)了。但是,這顆小巧玲瓏的球到我這,就像一個(gè)乖巧的小孩子一樣,乖乖地躺在我的湯勺里。后來(lái),我將它傳給了下一個(gè)人。忽然,我聽(tīng)見(jiàn)了球落地上的聲音。原來(lái),是我前面的幾個(gè)人閑的沒(méi)事干,對(duì)著女生隊(duì)正在傳球的人大喊。他們將嘴張到最大,大聲地叫著。不一會(huì)兒,我也和他們一起大叫著。眼看,我們就要贏了。但是第一個(gè)“淘氣鬼”又來(lái)表示他的淘氣,到他時(shí),他裝出要?jiǎng)倮臉幼。用勺子碰到球時(shí),把手一落,球就落到了地上。
女生隊(duì)居然在我們球掉下來(lái)的那瞬間,將球傳到了第一個(gè)人的勺子里,最后她們勝利了!男生隊(duì)的人被那個(gè)“淘氣鬼”給激怒了,有的追著他跑,有的向他撲去,還有的在背地里罵他......
通過(guò)今天的游戲,我知道了:只有團(tuán)結(jié)合作,才會(huì)勝利,不然必將失敗。
傳球游戲作文 篇37
“慢點(diǎn),好,就這樣,慢!边?這是什么聲音?哦!原來(lái)是教室五在玩?zhèn)髑虮荣愌剑?/p>
老師早早地來(lái)到了教室,把桌子拉開(kāi)了一段距離,神秘兮兮地拿了一些塑料勺子和兩個(gè)乒乓球。清了清嗓子,說(shuō):“今天,我們來(lái)玩?zhèn)髑。比賽?guī)則是男生一組,女生一組。一個(gè)來(lái)回之后,先到原來(lái)第一位同學(xué)的勺子中,獲勝。注意:勺子不能碰到勺子,乒乓球不得與身體任何部位觸碰!
聽(tīng)了規(guī)則之后,同學(xué)們個(gè)個(gè)都點(diǎn)頭:“原來(lái)如此,會(huì)了會(huì)了!薄芭隽,排成一排。男生出列,排成一排!苯又,老師在每一位同學(xué)的勺子中放上乒乓球。只聽(tīng),老師一聲令下:“第一輪,比賽開(kāi)始!”只見(jiàn),男生一開(kāi)始就比女生隊(duì)遙遙領(lǐng)先,我十分著急。突然,“砰”的一聲,乒乓球與瓷磚親密接觸。男生隊(duì)從頭開(kāi)始,仿佛在給我們女生隊(duì)時(shí)間,可能一心想讓女生隊(duì)贏吧!哈哈!終于傳到我這兒了,我的心一緊張,乒乓球像一個(gè)調(diào)皮的孩子,從勺子中滾了出來(lái),落到了地上。唉!傳了那么久,又得重新開(kāi)始我。我終于領(lǐng)會(huì)到男生隊(duì)乒乓球掉地,他們的心情了,真是失望、難過(guò)。但是我并不氣餒,相信一定會(huì)成功的。我再看了看男生隊(duì),只見(jiàn)小陶雙手緊緊地拿著手柄,滿臉通紅,手不停地顫抖。只要一不小心,球就會(huì)“砰”落地。到我了,這次我把球穩(wěn)穩(wěn)地接住了,并傳給了另一個(gè)人。“我成功了!”我不禁喃喃自語(yǔ)道。當(dāng)時(shí),心里像打鼓似的,“砰砰”直響。過(guò)不了多久,女生隊(duì)便大獲全勝。耶!我歡呼起來(lái)。
第二輪男女混合搭配,分為一隊(duì)和二隊(duì),我在一隊(duì)里。這次大家都吸取了經(jīng)驗(yàn):一隊(duì)一次性成功,二隊(duì)在大家的加油聲中成功了。一隊(duì)勝利!
通過(guò)這次小游戲,我知道了:心急吃不了熱豆腐和欲速則不達(dá)的道理。今天這節(jié)課真是一節(jié)收獲滿滿的課呀!
傳球游戲作文 篇38
“慢點(diǎn),快要掉了!”咦?這個(gè)班在干嘛?走近一看,原來(lái)是在舉行傳球比賽呀!聲音好像雷聲轟鳴一般。
老師宣布:男女各十個(gè),排成兩隊(duì)。各隊(duì)每人發(fā)一個(gè)勺子,從前往后依次傳球,如果乒乓球掉地的話就要從頭再來(lái)。
游戲開(kāi)始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都拿出自己的真實(shí)本領(lǐng)。真可謂是八仙過(guò)海——各顯神通,同學(xué)們都開(kāi)心極了!有的拍打著自己的胸,像大猩猩;有的像猴子似的,活蹦亂跳;有的甚至爬上了桌子大吼大叫。反正,他們很開(kāi)心!很狂!
首先,第一個(gè)人胸有成竹、充滿自信、迅速地把勺子拿起,若無(wú)其事地把乒乓球傳到了第二個(gè)人的勺子上。第二個(gè)人就不一樣了,只見(jiàn)他小心翼翼地把乒乓球放到第三個(gè)人的勺子上。第三個(gè)人再放到第四個(gè)人的勺子上。就這樣,傳到了最后一個(gè)人的勺子上。我不禁替他擔(dān)憂,就說(shuō):“千萬(wàn)不要掉呀!”突然,烏鴉嘴顯靈了。只聽(tīng)“啪”的一聲,乒乓球掉落在地上,真是竹籃打水——一場(chǎng)空啊!我開(kāi)始后悔,責(zé)備自己:我就不應(yīng)該說(shuō)那句話,都怪我。最后還把我們整個(gè)組連累了,一開(kāi)始遙遙領(lǐng)先的我們,現(xiàn)在卻被那些女生超越了。唉!算了!只能重來(lái)了。
第二次比賽開(kāi)始了,我們一個(gè)個(gè)穩(wěn)如泰山,終于輪到我了,我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我著急的時(shí)候,旁邊的人開(kāi)始鼓勵(lì)我:“不要著急,心急是魔鬼。我相信你一定會(huì)成功的!”我鼓起勇氣,雙手捧著勺子,肩膀一聳,腰彎過(guò)去,終于把球發(fā)到了后面一個(gè)人的勺子上。我想:總算能呼一口氣了。只見(jiàn),女生在一旁,像蚊子一樣,“嗡嗡”的,煩人!“掉!掉!必須得掉!”然而她們的烏鴉嘴并沒(méi)有顯靈,我們順順利利地結(jié)束了這場(chǎng)比賽。
在今天的比賽中,我懂得了:輸贏不重要,重要的是不能著急。俗話說(shuō):“心急吃不了熱豆腐”嘛!
傳球游戲作文 篇39
今天,我們進(jìn)行了一個(gè)比賽——傳球比賽。
比賽的規(guī)則是這樣的:十個(gè)男生分為一組,十個(gè)女生分為一組,每人拿一個(gè)勺子,用勺子把乒乓球傳到另一個(gè)人的勺子里。如果在傳球過(guò)程中,球掉在了地上或碰到了勺子,那就要從頭再來(lái)。
隨著老師一聲令下,同學(xué)們開(kāi)始了比賽。我們男生一馬當(dāng)先,一開(kāi)始就獲得了優(yōu)勢(shì)。而女生呢?她們一開(kāi)始就掉了兩三次。就在我們認(rèn)為勝券在握時(shí),一種清脆的聲音傳了過(guò)來(lái),不好!我們男生隊(duì)的球竟然掉在了地上。唉!真是前功盡棄,但我們并沒(méi)有傷心難過(guò),而是重振旗鼓,重新開(kāi)始比賽。女生們看見(jiàn)我們的球掉到了地上,漸漸又有了自信。在失敗了一次之后,我們本以為我們可以一舉成功。但因?yàn)橹暗氖Ю,變得手忙腳亂、不知所措了。“乒乓,乓乒!蔽覀冇质×。在第三次嘗試時(shí),我們前排的小陶,因緊張臉上漲得通紅。而這次,我們吸取了前兩次失敗的教訓(xùn),平穩(wěn)地完成了傳球,但還是輸了。
第二輪的比賽開(kāi)始了,這一次我沒(méi)上場(chǎng),而是在一旁做起了裁判。這次同學(xué)們總結(jié)出了個(gè)經(jīng)驗(yàn):不可以太著急,一定要穩(wěn)重。最重要的一點(diǎn)是不能笑。因?yàn)橐恍,手就抖,手一抖,球自然就?huì)掉下來(lái)?偨Y(jié)出這兩個(gè)經(jīng)驗(yàn),傳球就變得更加平穩(wěn)。作為裁判的我,在這輪比賽竟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤――有兩個(gè)人的勺子碰到了一起。于是,身為裁判的我讓他們重新開(kāi)始。而那隊(duì)人都十分恨我,覺(jué)得我不應(yīng)該揭穿他們。
通過(guò)這次比賽,讓我明白了一個(gè)道理:心急吃不了熱豆腐,看來(lái)以后做事不能著急,一著急事就做不成了。
傳球游戲作文 篇40
“慢點(diǎn),慢點(diǎn)!薄暗簦〉!!苯淌椅逶趺戳耍繛槭裁催@么熱鬧?哦!原來(lái)他們?cè)谶M(jìn)行“傳球比賽”呢!
下午,在玩游戲之前,老師給我們每個(gè)人發(fā)了一把勺子,并分成了男生、女生兩隊(duì)。隊(duì)伍里的人來(lái)回傳球,先傳完的那一隊(duì)獲勝。
“開(kāi)始!”隨著老師的一聲令下,比賽開(kāi)始了。第一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身子,把勺子里的乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地倒在了下一個(gè)人的勺子里?粗菋故斓膭(dòng)作,我心里羨慕極了!輪到我了,我十分緊張,手有一點(diǎn)抖,不過(guò)還是接住了球。球在勺子里。輕輕地滾動(dòng)著。我慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身,小心翼翼地將球舉到下一個(gè)人的勺子上方,眼睛死死地盯著勺里的球,生怕一不小心它就掉下來(lái)。我手一歪,球掉進(jìn)了另一只勺里。噓!還好,差一點(diǎn)就快掉了!剛才,我的心都跳到了嗓子眼里。再向男生隊(duì)看去,我的天吶!不看不知道,一看嚇一跳。他們都快要傳到最后一個(gè)人的勺子里了。但偏偏就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候,球掉到了地上,發(fā)出了“砰”的聲響。哈!老天有眼,保佑了我們。
他們男生好像很生氣,在我們傳球的時(shí)候,傳到誰(shuí),他們就圍上去。一邊跺著腳,一邊拍著手,不停地大喊道:“掉!掉!快掉下去!碑(dāng)?shù)诙伟亚騻鹘o我的時(shí)候,我不再緊張。因?yàn)橛辛松洗蔚慕?jīng)驗(yàn),我心里平和多了?墒,就在球快要到勺子里的時(shí)候,還是“砰”的一聲掉到了地上。唉!又得重新來(lái)過(guò)。但是最后,還是我們女生隊(duì)贏了。
通過(guò)這個(gè)游戲,我明白了“心急吃不了熱豆腐”這個(gè)大道理。
傳球游戲作文 篇41
今天,我們上了體育課,體育課的內(nèi)容是復(fù)習(xí)預(yù)備節(jié)和第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng),而且還玩了傳球游戲。傳球游戲是老師喊開(kāi)始,我們就開(kāi)始傳球,老師吹口哨,傳球就結(jié)束,這時(shí),球在哪個(gè)同學(xué)手里,這個(gè)同學(xué)就要出來(lái)廣播體操——預(yù)備節(jié)和第一節(jié)。我們體育班長(zhǎng)被抓了好幾次。我們玩的真開(kāi)心。
晚上,我們吃過(guò)晚飯,媽媽教我學(xué)英語(yǔ)。學(xué)完英語(yǔ)后,爸爸、媽媽和我模仿英語(yǔ)課文里的瞎子摸人的游戲。我們玩的挺開(kāi)心。
今天有是開(kāi)心的一天。
傳球游戲作文 篇42
今天,我在作文班里玩了個(gè)有趣的游戲,它的名字叫傳球,班里的同學(xué)分成了兩組來(lái)玩。
規(guī)則是每人發(fā)一雙筷子,把乒乓球夾起來(lái),然后傳下去,最先傳到后面的一組勝利。如果乒乓球掉到了地上就要重來(lái),用手夾起來(lái)的話,也要重來(lái)。
開(kāi)始了,我們?nèi)慷寄闷鹆丝曜,屏住呼吸,等待球傳過(guò)來(lái)。我看著前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)過(guò)了關(guān),心里很著急,生怕自己不能夾起來(lái)。到我了,我拿起筷子小心翼翼地夾,沒(méi)想到我成功了,穩(wěn)穩(wěn)地夾住了乒乓球,我心里很開(kāi)心。我傳給最后一個(gè)人,她夾住了,不過(guò)又掉了下來(lái)。沒(méi)辦法,只好又從頭開(kāi)始傳了。我們鼓勵(lì)她,傳了一遍又一遍,最后終于成功了,大家高興得歡呼起來(lái)。
今天,我在作文班里一共贏了兩次,真開(kāi)心!
傳球游戲作文 篇43
周末的一天,我在賞識(shí)作文班里玩了一個(gè)有趣的游戲,叫傳乒乓球。
規(guī)則是:同學(xué)們分為兩組,每組一個(gè)乒乓球和三雙筷子,前面的三個(gè)人每人一雙,第一個(gè)人傳完了給后面的人,如果在傳的時(shí)候乒乓球中途掉下,又要從第一個(gè)人開(kāi)始傳。
我們組傳到后面的時(shí)候,心情緊張得不得了,把所有希望都放在最后那個(gè)人身上。偏偏這時(shí)候,另一組卻跑來(lái)我們組搗亂,還好我們夾得穩(wěn),不然就掉下來(lái)。傳到最后時(shí),他們又來(lái)?yè)v亂,我們組氣死了?上麄儞v亂失敗,我們組已經(jīng)傳完了,他們組輸了。
老師說(shuō):“我們?cè)賯饕淮萎?dāng)練習(xí)!彼麄兘M以為我們組還在傳,又來(lái)?yè)v亂,我們差點(diǎn)就掉球了,這時(shí),他們組傳完,我們也傳完了。
這個(gè)游戲真好玩,我玩得好開(kāi)心。∠麓芜要玩!
傳球游戲作文 篇44
早上,同學(xué)們?cè)谘a(bǔ)習(xí)班玩了一個(gè)游戲叫:傳球游戲,可有趣了!
游戲規(guī)則:分成兩組,用筷子夾住乒乓球,依次往后傳,傳得快那一組獲勝。
黃子樂(lè)先夾,他笨手笨腳的,好不容易才把乒乓球夾住了,便把它傳給下一個(gè)同學(xué),那位同學(xué)小心翼翼地把夾住了。
球到了第四位同學(xué)的手上,就開(kāi)始停頓了,那位同學(xué)手忙腳亂地,一不小心就把球掉到地上了,同學(xué)們都嘆了口氣,因?yàn)樗麄冇忠仡^再來(lái),真是前功盡棄。
這一次他們吸取了教訓(xùn),都小心翼翼的,很快,球又到了那位同學(xué)手上,可他穩(wěn)穩(wěn)地把球夾住,順利地完成了比賽。最終,我們隊(duì)獲得了勝利!
今天的游戲真有趣!我們玩得開(kāi)心極了!
傳球游戲作文 篇45
今天,我們?cè)谧魑陌嗌贤鎮(zhèn)髑蛴螒颉?/p>
游戲規(guī)則是:老師把我們分成兩組,用筷子把球傳下去,最先傳完的一組勝利。我們都很努力的去夾那個(gè)圓滾滾的球,傳到我們組其中一個(gè)人時(shí),每次都會(huì)掉球,害我們又要從頭開(kāi)始夾。而另一組很順利,每次都會(huì)勝利。他們組最后一個(gè)也不是很鎮(zhèn)定,她的隊(duì)友就鼓勵(lì)她慢慢來(lái),鎮(zhèn)定一點(diǎn),那個(gè)小朋友在隊(duì)友的鼓勵(lì)下鎮(zhèn)定多了,順利地傳到后面。我們組總是掉球的那個(gè)也鎮(zhèn)定下來(lái),但是動(dòng)作太慢了,看到對(duì)方那么快,我們趕緊追上,一下子就傳到最后一個(gè),都希望他會(huì)勝利,結(jié)果,他接不穩(wěn),球“撲通”一聲掉了下來(lái),又要重來(lái)。這時(shí),他們已經(jīng)勝利了。老師說(shuō):“從最后一個(gè)傳到第一個(gè)!苯Y(jié)果兩組都勝利了,我們高興極了。
這個(gè)游戲真有趣啊!我要和爸爸媽媽一起玩這個(gè)有趣的游戲。
傳球游戲作文 篇46
下午,我在賞識(shí)作文班里,玩了一個(gè)叫:傳乒乓球的游戲。
老師說(shuō):“游戲規(guī)則是:分成兩組,然后用筷子夾住乒乓球,傳給后面的同學(xué),看哪組速度快。聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“聽(tīng)見(jiàn)了!”
游戲開(kāi)始了,我們組的第一個(gè)同學(xué)夾得很順利,一下子就傳到了第二個(gè)同學(xué)。我欣喜若狂,心想:是不是很容易呢?第二個(gè)同學(xué)不慌不忙,看準(zhǔn)角度夾住球迅速傳給了第三個(gè)同學(xué),只見(jiàn)他夾一下,乒乓球向前動(dòng)一下,夾一下,動(dòng)一下,像抹了油似的。“砰”的一聲,乒乓球掉地上了,唉!真掃興!我們重頭再來(lái)。
這回我們吸取了教訓(xùn),并調(diào)整了出場(chǎng)順序。讓剛剛掉球的同學(xué)打頭陣。他小心翼翼,目不轉(zhuǎn)睛地盯著乒乓球,準(zhǔn)確地夾住乒乓球傳給了下一位,我們都很爭(zhēng)氣,順利地完成比賽,獲得了勝利!
今天,我們玩得非常開(kāi)心!
傳球游戲作文 篇47
哈哈哈…….”一陣陣欣喜若狂的笑聲傳遍了整個(gè)教室。
咦?這是怎么回事呢?原是我們班在玩一個(gè)有趣而好玩的游戲——“擊鼓傳球”。今天,上課鈴響起了的時(shí)候,梁老師走進(jìn)教室神秘地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲,名字叫‘擊鼓傳球’!崩蠋熢捯魟偮,教室里就熱鬧起來(lái)了。有的高興地說(shuō):“這個(gè)游戲我玩過(guò)!”還有的同學(xué)趁老師不注意的時(shí)候偷偷地去看抽簽紙條。接著老師宣布比賽規(guī)則了:當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候,第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始有序地傳球,當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候,球落在誰(shuí)的手上。誰(shuí)就要上臺(tái)抽簽表演節(jié)目。傳球過(guò)程中,如有誰(shuí)拋球算犯規(guī),也要上臺(tái)表演節(jié)目。音樂(lè)“咚”的一聲,游戲馬上開(kāi)始了,球像車輪一樣從我們手中越過(guò),突然音樂(lè)停了,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)“幸運(yùn)兒”就是黃琳超,我當(dāng)時(shí)就在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地想著:黃琳超這個(gè)“幸運(yùn)兒”太倒霉了!只見(jiàn)黃琳超小心翼翼地上去講臺(tái)抽簽,展開(kāi)一看居然是:扮一個(gè)鬼臉和哭臉。只見(jiàn)他翻著眼皮,吐出了舌頭,惹得大家哈哈大笑。音樂(lè)又開(kāi)始了,這次的“幸運(yùn)兒”是董榷峰,他抽到的簽是背誦一首古詩(shī)《靜夜思》。
時(shí)間過(guò)了好久,只見(jiàn)他才支支吾吾地開(kāi)始背了起來(lái),這么簡(jiǎn)單的古詩(shī)還要背這么久的時(shí)間,令我們都驚呆了。時(shí)間過(guò)得飛快,最后,游戲在歡聲笑語(yǔ)里結(jié)束了!這次游戲我們玩得很開(kāi)心,同時(shí)還讓我明白了一個(gè)道理:原來(lái)快樂(lè)是可以傳遞的!
傳球游戲作文 篇48
10月7日,我在賞識(shí)作文玩了一個(gè)叫“傳球”的游戲。
劉月老師把我們分成兩組,每組三雙筷子,一個(gè)乒乓球,她一邊發(fā)著球一邊說(shuō):“我們要用筷子把球傳下去!蔽乙宦(tīng)到要用筷子傳球,就怕得要死,一點(diǎn)信心都沒(méi)有。劉月老師把兩個(gè)乒乓球分別放在兩組的桌子上,那個(gè)球在桌子上滾來(lái)滾去。我看了看其他同學(xué),他們自信滿滿,好像在說(shuō):團(tuán)結(jié)就是力量。
忽然,劉月老師大聲說(shuō)道:“開(kāi)始!”我看到第一位同學(xué)已經(jīng)把球傳給了第二位同學(xué),第二位同學(xué)拿著筷子穩(wěn)穩(wěn)地夾住,又把球傳給了第三位同學(xué),正要往后傳的時(shí)候,球從他的筷子里掉了下來(lái)。沒(méi)辦法,只好重新傳了。第二次,我目不轉(zhuǎn)睛地看著球,一、二、三,太好啦,沒(méi)有掉!現(xiàn)在到我啦!我屏住呼吸,小心翼翼地把球傳過(guò)去,就這樣傳呀傳呀,終于過(guò)關(guān)啦!第二關(guān),我們掌握了技巧,就有把握一下子傳完了!
今天真開(kāi)心呀!
傳球游戲作文 篇49
今天下午,我們和老師在作文班里玩了一個(gè)非常有趣的游戲叫:傳乒乓球。
游戲規(guī)則是:老師把我們分成兩組,用筷子夾乒乓球,一個(gè)一個(gè)地夾著往后傳。如果,中途乒乓球掉到了地上,就要從頭再來(lái)。
游戲開(kāi)始了,第一位同學(xué)順利地用筷子夾起了乒乓球,然后,小心翼翼地傳給了第二位同學(xué)。只見(jiàn)他舉起筷子“撲”向乒乓球,狠狠一夾。乒乓球立馬像一只受驚的小白兔掙脫了筷子,眼看要掉下桌去,他馬上用筷子一擋,一下子夾住了乒乓球的中心,乒乓球被他征服了,并安全的傳到了下一個(gè)同學(xué)的手上。
這個(gè)同學(xué)不是別人,就是我。我從容不迫,果斷“出擊”。可惜,原本原本夾住的乒乓球,突然彈了出來(lái),原來(lái)是因?yàn)樘昧α耍采o擠了出來(lái),幸虧沒(méi)掉到地上。我并沒(méi)有灰心,再次向調(diào)皮的乒乓球發(fā)起“攻擊”,乒乓球被我徹底征服了。
最終,我們組獲得了勝利。
今天的游戲真有趣!我們玩得不亦樂(lè)乎!
傳球游戲作文 篇50
中午,我和小朋友一起到一片空地上玩?zhèn)髌古仪蛴螒颉?/p>
游戲規(guī)則是:要分成兩組,每組三雙筷子和一個(gè)乒乓球,如果球掉了或是用手碰到了球都要重新來(lái)一次,先傳到最后的一組就算贏。游戲開(kāi)始了,他拿了一雙筷子,叫我過(guò)來(lái)夾,我小心翼翼地把乒乓球夾起來(lái),心想;我一定要夾穩(wěn)呀!沒(méi)想到竟然還沒(méi)夾穩(wěn),那個(gè)小朋友就把筷子拿了,我生氣地說(shuō):“你干嘛?”那個(gè)朋友說(shuō):“不好意思,我不是故意的,以為你已經(jīng)夾穩(wěn)了!蔽覀冺樌貍髦,不知不覺(jué)就到了最后一個(gè)小朋友,我們把目光投向了這個(gè)小朋友的乒乓球,把所有希望都寄托在他身上,可是一不小心,乒乓球還是掉了。沒(méi)辦法,只好又重新夾了,夾了一次又一次,又到了最后一個(gè),我們又把目光投向了這個(gè)小朋友身上,我說(shuō):“這次一定要把乒乓球夾好!彼f(shuō):“我知道了!惫唬晒α,我們太高興了。
這個(gè)游戲太好玩了,以后你要和我玩這個(gè)游戲哦!
傳球游戲作文 篇51
今天老師帶我們玩了一個(gè)游戲,叫傳球接力賽。規(guī)則是每個(gè)人都拿著本子,把本子握成圓筒的形狀,然后接在一起就像水管子一樣。再把球放上去,讓球滾下來(lái),如果球掉了,就得從頭再來(lái)。
開(kāi)始比賽之前,老師先讓我們練一練,再開(kāi)始。我們都自信滿滿,覺(jué)得自己隊(duì)不會(huì)輸,可是練習(xí)的時(shí)候我們兩隊(duì)練得都很不好,球總是掉下去,我們隊(duì)長(zhǎng)想∶這樣下去可不行啊,必須要想一個(gè)好辦法。于是隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)始研究怎么能做好,隊(duì)長(zhǎng)突然想到了一個(gè)好方法:把本子握成筒裝,前面的人手抬高點(diǎn),后面的越來(lái)越低,這樣球就容易滾下去了。于是我們就用這個(gè)方法練,我們練得越來(lái)越好了,他們那隊(duì)練得也不賴,可就是有三個(gè)人方法掌握的不好,總是讓球掉下去。
開(kāi)始比賽了,我們隊(duì)剛才練的還很好,可因?yàn)橛幸粋(gè)人太緊張了,出了錯(cuò)誤,我們隊(duì)輸了一次。那隊(duì)的人對(duì)我們說(shuō)∶“我們肯定會(huì)贏的,你們肯定會(huì)輸?shù)。”“哼,剛才是我們故意讓你們?duì)贏的,我們才會(huì)贏。”我們說(shuō)。
第二輪開(kāi)始了,這次我們贏了,我們也更肯定我們隊(duì)會(huì)贏。
最后一輪了,我們大家的心里都七上八下的,勝利是哪隊(duì)呢?沒(méi)有想到,呵呵,平局了。我們都看著老師想再比一次,分出個(gè)勝負(fù)?墒抢蠋熀孟穸紱](méi)看見(jiàn)我們的眼神,讓我們寫作文了。
從這個(gè)游戲中,我明白了團(tuán)結(jié)才能使我們勝利,玩耍的時(shí)候也動(dòng)動(dòng)腦子。
傳球游戲作文 篇52
窗外十分安靜,路燈散發(fā)出微弱的光芒,風(fēng)兒吹著樹(shù)葉,樹(shù)葉“沙沙”地唱個(gè)不停,風(fēng)吹過(guò)人們的臉龐,人們不禁打個(gè)哆嗦?晌覀兊慕淌依飬s快要沸騰了,這是在干什么呢?原來(lái)教室里在進(jìn)行有趣的傳球游戲。
游戲開(kāi)始時(shí),老師拿了一條紅領(lǐng)巾把段煉的眼睛蒙住,讓他來(lái)敲鼓。我們都問(wèn)他:“敲多長(zhǎng)時(shí)間會(huì)停下來(lái)?”段煉想了個(gè)好辦法說(shuō):“我嘴里隨便說(shuō)個(gè)順口溜,什么時(shí)候說(shuō)完,什么時(shí)候就停下來(lái)!”隨著“咚咚咚”的有節(jié)奏的鼓點(diǎn)聲,開(kāi)始傳球了。同學(xué)們都不想讓球留在自己的手中,都怕會(huì)上臺(tái)表演節(jié)目,球就像一串快要爆炸的鞭炮,又像冬天里寒冷的冰塊,不敢讓它在手里多呆一會(huì)兒,都飛快地把球扔了出去。球傳到黃博飛那兒,聲音戛然而止?墒亲屛覀円庀氩坏降氖牵榈搅艘粡埿疫\(yùn)簽,得到了一支筆。大家都投來(lái)羨慕的目光。
又一輪傳球開(kāi)始了,這回同學(xué)們都把球當(dāng)成了一顆珍貴無(wú)比的藍(lán)寶石,抱在懷里遲遲不放手,下一個(gè)同學(xué)只好上前去爭(zhēng)搶。老師為了控制這個(gè)混亂的局面,說(shuō):“下一個(gè)上來(lái)抽簽的人也許沒(méi)有那么幸運(yùn)了!鼻騻鞯綔┯钅抢锿O铝。他興致勃勃地走上講臺(tái),抽了一張簽,他垂頭喪氣地把紙條上的字讀了一遍。原來(lái)是要學(xué)企鵝走路。他學(xué)的一點(diǎn)也不像搖搖擺擺的小企鵝,簡(jiǎn)直是解放軍在走正步。
傳球比賽太有趣了,我真期盼著能和老師同學(xué)再玩這個(gè)游戲。
傳球游戲作文 篇53
你知道勺子還可以用來(lái)干什么嗎?讓我告訴你吧,勺子還可以用來(lái)玩呢!
老師站在講臺(tái)上宣布游戲規(guī)則:每隊(duì)選4名同學(xué),每名同學(xué)用嘴咬住勺子,從盒子里挑出球,再傳給后面的同學(xué),再繼續(xù)往后面的同學(xué)傳,直到最后面的同學(xué)把球放進(jìn)帽子里,如果掉了要重新開(kāi)始,這就是游戲規(guī)則。
老師要挑選選手了,我很慶幸老師第一輪就挑選了我,我興高采烈地走上去。開(kāi)始了,陶一凡挑出球,轉(zhuǎn)過(guò)身,傳給黃奕,突然“啪!”的一聲,球掉了!只好重新再來(lái),陶一凡又挑出球,轉(zhuǎn)過(guò)身,又傳給黃奕,黃奕又傳給譚嘉琪,譚嘉琪又把球傳給我,我平平穩(wěn)穩(wěn)地把球放在帽子里。就這樣,我們小心翼翼傳著球,到最后剩下10秒鐘了,我們還想再傳一個(gè),可是因?yàn)樾募保蛡鞯谋容^快了,球最后還是掉了。
第二輪開(kāi)始了,我們都很期待知道到底哪隊(duì)會(huì)獲得最終的勝利。比賽結(jié)束了,你知道哪隊(duì)贏了嗎?你們猜猜,呵呵!還是讓我來(lái)告訴你吧,我們打成了平手。
這個(gè)游戲真好玩,下次有機(jī)會(huì)我還會(huì)玩。
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