傳話游戲作文（通用46篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的傳話游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳話游戲作文 篇1
星期六下午的班里不時(shí)地傳出笑聲來，是在干什么呢？原來班上的同學(xué)們在玩一個(gè)小游戲――傳話。
比賽要開始了，有些同學(xué)擺出一幅看好戲的樣子；有些同學(xué)一臉懵，還有些同學(xué)非常的興奮，直接站了起來舉著手。傳話的規(guī)則是傳遞時(shí)不能發(fā)出一點(diǎn)聲音，也不能用口型，只能用肢體語言，把內(nèi)容傳遞給第二個(gè)人，以此類推。
比賽開始了，第一組來了五名同學(xué)，老師讓上來的人背對白板，然后在白板上亮出一個(gè)四字詞語。第一個(gè)同學(xué)看了一下便對著第二個(gè)同學(xué)開始了表演，他先做了一個(gè)動作：指眉毛，接著他把自己的一雙手當(dāng)做翅膀做了個(gè)“飛”的動作，又指了一下他那黑色的衣服。第二個(gè)同學(xué)看了以后一臉茫然，就照葫蘆畫瓢的做了一遍給下一位同學(xué)。第三個(gè)的情況和第二個(gè)一模一樣，就像復(fù)制的一樣。
第四名看了以后好似知道了什么，眼睛一亮，摸了下眉毛，做了個(gè)飛的樣子，可還沒結(jié)束，他又指了下顏色，又接一個(gè)舞蹈動作，接著做了個(gè)表情，動了動眉毛，全班啼笑皆非……可最后一個(gè)學(xué)生仍然一臉茫然，那眼里分明就是“我不知道”。第四個(gè)同學(xué)不禁發(fā)出一聲哀嚎：“我已經(jīng)用上了“洪荒之力”了。”
就這樣我們的游戲結(jié)束了，這次的游戲讓我知道：做事要仔細(xì)聽，仔細(xì)想，做到耳聰目明才不會讓自己鬧出笑話。
傳話游戲作文 篇2
俗話說的好：耳聽為虛，眼見為實(shí)。今天我們班搞傳話游戲，許多爆笑的“名言”都在我們班“出生”了。男生隊(duì)是這樣的，第一句是：媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。結(jié)果我們男1號在男2號的耳朵旁狂吐唾沫，但男生一直都是把嘴貼在別人耳朵旁，我看干脆粘上去說算了，最后李俊宏在上面寫的是：反正沒告訴他有兩個(gè)媽媽就對了，真是“一字不漏”呀！
第二句原句是這樣的：石榴砸中我的頭，鼓起的包像個(gè)小皮球。結(jié)果我們的男4號對我說了許多我聽不懂的“語言”，我腦子里有許多非法符號在漂呀漂，我告訴男6號我腦袋里的非法符號后面的人都笑得前俯后仰。最后結(jié)果出來了，結(jié)果是：媽媽要命起碼要蜜蜜。頓時(shí)，全班都“嚎啕大哭”笑得差點(diǎn)淚流滿面了。
女生隊(duì)是這樣的，原句是：小亮趕著一群羊，半路遇到一匹狼。經(jīng)過女生隊(duì)的隊(duì)員東改改，西改改，改成：小白兔叫媽媽造籃。我笑的上氣都不接下氣了。
第二句原句是：我不知道我這道數(shù)學(xué)題的答案是14還是40。又被上改改，下改改，左改改，右改改，改成了：什么水盆躺在什么地方。全班牙都笑掉了。
游戲雖然結(jié)束了，但他們和我的笑聲仍留在我心中。
傳話游戲作文 篇3
今天，老師在課堂上讓我們玩了一個(gè)游戲，叫做“傳話”，規(guī)則是：傳遞時(shí)不能發(fā)出一點(diǎn)聲音，也不能用口型，只能用肢體語言把內(nèi)容傳遞給第二個(gè)人，以此類推。
第一輪游戲開始了，首先是對手出戰(zhàn)，對方派出了幾位實(shí)力干將。可老師出的題卻讓他們的士氣泄了大半。對方的同學(xué)紛紛驚呼太難了！可是我們卻高興起來。
只見對方的第一個(gè)同學(xué)先指了指眉毛，他見第二個(gè)同學(xué)一臉懵圈，便又做了一遍，可第二個(gè)同學(xué)看起來還是沒懂，他已瀕臨崩潰，只好開始下一個(gè)動作，他把手舉到胸前的位置，兩個(gè)胳膊彎曲，撲騰了幾下，然后又指了指胳膊，滿臉期盼地望著第二個(gè)同學(xué)，好像在說“看懂了嗎？”可第二個(gè)同學(xué)還是一臉茫然，似懂非懂的轉(zhuǎn)過身去，傳給了下一個(gè)同學(xué)。
可是畢竟沒看懂，第二個(gè)同學(xué)做的一點(diǎn)也不像。別說被傳的那個(gè)同學(xué)了，如果我們不知道答案也看不出來是個(gè)啥成語……到了最后一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)做的動作簡直與答案的成語毫不相干了，引得大家哄堂大笑起來，看著最后一個(gè)同學(xué)的茫然，我們覺得贏定了。最后果然那個(gè)同學(xué)沒有猜出來……
游戲共進(jìn)行了四輪，我們勝了一輪，所以我們贏了。這次游戲教育我：機(jī)會只留給有準(zhǔn)備的人，但在準(zhǔn)備的情況下還需要團(tuán)結(jié)。
傳話游戲作文 篇4
今天，媽媽把我送到了作文班，老師和我們玩一個(gè)有趣的游戲——-傳話。
老師先把我們分成兩組，然后請一位同學(xué)上臺，給他說了兩句話，讓他小聲說，不能讓第三個(gè)同學(xué)聽到。游戲開始了，我們組的第一個(gè)同學(xué)是一個(gè)小姐姐，老師摟著她，貼著她的耳朵說著什么，我是第二個(gè)，多么想聽到老師給她說什么呀，可是我什么也聽不到。她趴在我耳邊給我說，我是順風(fēng)耳，可是，我的順風(fēng)耳也不行了我就胡編了一句傳給下一個(gè)哥哥，下一個(gè)哥哥把我傳的兩句話中的一句給吃了，到最后一個(gè)人的時(shí)候，他就說了一句：嘩啦啦，下雨了。我們聽了哈哈大笑。有點(diǎn)捂著肚子，有的笑的前仰后合。你們知道，老師給大家說的是什么嗎？原來老師給第一個(gè)同學(xué)說的是：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑。同學(xué)們真把話傳到美國了。
同學(xué)們笑過之后，老師問：“玩了這個(gè)游戲你們有什么想說的呢？”有的同學(xué)說：“最后一句變了味，整句就變了味�！边�有一個(gè)說：“做事要認(rèn)真聽。”
老師說：“我們以后做事要耳聽為虛，眼見為實(shí)喲！”
傳話游戲作文 篇5
“蘿卜青菜，各有所愛”有人喜歡你畫我猜的游戲，有人喜歡捉迷藏的游戲。但是我最喜歡傳話游戲。
游戲規(guī)則是這樣的，我們先分成兩隊(duì)，每隊(duì)十二個(gè)人，老師先把一句話悄悄告訴組里的第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)再把這句話悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué)，就這樣依次類推，傳到最后一位同學(xué)，他需要大聲說出聽到的那句話，那組說的正確率高哪組就勝利，注意：在傳話過程中，不能讓第三者聽到，每次只能說一遍。
比賽開始了，我在第五個(gè)，老師開始悄悄地向第一個(gè)人說，只見老師笑盈盈的，可見第一個(gè)人卻滿臉疑惑不解，第一個(gè)人對第二個(gè)人說時(shí)，第二個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭，微微一笑，好像很有把握似的。之后，他迅速的有把話告訴了第三個(gè)人。就這樣一傳十，十傳百，馬上就要輪到我了，我不禁在想，我不禁在想，我們對到底會不會勝利呢？這句話的內(nèi)容是什么樣的呢？到我這我能聽清楚嗎？......第四個(gè)人拍了我一下，打斷了我的想象，我的心“砰砰”直跳,她輕輕對我說“小羊趕了一群羊，羊遇上了一只狼！”我聽的非常清楚然后一字不差的傳給下一個(gè)人�？伤齾s撓撓頭，慢慢地開始對下一個(gè)人說，我慌了，難道是我沒說清楚嗎？我的小心臟像一只小兔子一樣七上八下，跳個(gè)不停。
終于到最后一個(gè)人了，只見他滿懷信心地說：“小羊遇上一群狼！”“哎呀，不對。”“什么呀！”“少了七個(gè)字！”同學(xué)們議論起來。老師也笑了。通過玩這個(gè)游戲我明白了：耳聽為虛，眼見為實(shí)。
傳話游戲作文 篇6
今天，我們玩了一個(gè)有趣的傳話游戲，可開心啦！
首先，老師拿來一張紙條，上面印著一行字，她讓第一個(gè)同學(xué)到外面讀，記住那句話，然后那個(gè)同學(xué)興匆匆地跑過來，笑嘻嘻的，輕輕地把話傳給第二個(gè)同學(xué)。第二個(gè)同學(xué)馬上把頭靠過去，脖子伸得老長老長的，還邊聽邊笑，眼睛都成一條縫了！看到她那滑稽樣，組員們都哈哈大笑起來。該傳給第三個(gè)人了，只見這位同學(xué)早已躍躍欲試了，還說：“我們組同學(xué)肯定會得諾貝爾聽力獎！嘿嘿�！陛喌轿衣犃耍灰姷谌煌瑢W(xué)十分神秘地緊貼著我的耳根，一字一句地告訴我：“如果有太陽，我們就去睡覺，如果沒有太陽，我們就繼續(xù)作弊！”啊，有這樣的一句話嗎？但我還是和顏悅色地告訴下一個(gè)同學(xué)，下一個(gè)同學(xué)也是奇怪而無奈地告訴下一個(gè)同學(xué)……到最后了，最后一位同學(xué)十分有把握地?fù)]筆寫道: 如果有太陽，我們就睡覺，如果沒有太陽，我們就作弊。
最后老師報(bào)出了原文：如果太陽不出來了，我就不去爬山了；如果太陽出來了，我就繼續(xù)睡覺。��？我們說的都是什么跟什么呀！我在心里怪第三個(gè)同學(xué)，而第三個(gè)同學(xué)卻說：“我的諾貝爾聽力獎��！我的獎呀！”接著，老師說：“現(xiàn)在讓我們來聽聽第二組的， ‘太陽出來，你們就知道；太陽不出來，你們就不知道�！蓖瑢W(xué)們又是一陣哄笑。
傳話游戲不僅有趣，而且更讓我懂得了“眼見為實(shí)，耳聽為虛”的道理。
傳話游戲作文 篇7
今天，雖然很冷，但是在我們心中卻沒有一點(diǎn)寒冷的痕跡。因?yàn)槔蠋熞獛ьI(lǐng)我們到南山廣場玩?zhèn)髟捰螒颍嗤瑢W(xué)熱血沸騰、歡呼雀躍。
來到了南山廣場，老師把我們領(lǐng)到了一處寬闊的場地。整理好隊(duì)伍后，老師說起了游戲規(guī)則：一個(gè)人傳話不能讓別人知道，更不能讓旁邊的人聽到。每人傳話有兩次機(jī)會。
說完，游戲開始了。先是第一組，老師拿了一張紙條。小紙條上面寫著：狗在家中坐，糧從天上來。老師將這句話說給了第一組的第一個(gè)人。第一個(gè)人聽完，連忙摟住第二個(gè)人。第二個(gè)人越聽脖子就伸得越長。第一個(gè)人把話說完了，第二個(gè)人還是一臉茫然。只好再讓第一個(gè)人重復(fù)一遍。看著第二個(gè)人一臉百思不得其解的模樣，我想：他們這組肯定要輸了。只見第二個(gè)人帶著這個(gè)沒聽清的耳朵繼續(xù)傳給了第三個(gè)人……到了最后，老師問他聽到了什么。那個(gè)同學(xué)說：“狗子在家里。”同學(xué)們哈哈大笑起來。
輪到我們了，老師拿著紙條給第一個(gè)人看。第一個(gè)人看完之后不慌不忙的傳給了第二個(gè)人……就這樣，傳到了排在最后的我。我將答案大聲說了出來：“我在樹下乘涼，對面來了一群羊。”老師說我回答對了，一陣熱烈的掌聲響起，我們組的同學(xué)興高采烈。
通過這件事，我知道了：做任何事都要細(xì)心，不要人云亦云，要相信自己。
傳話游戲作文 篇8
今天晚上，晚自習(xí)的時(shí)候，楊老師進(jìn)來對我們說：“今天，要玩一個(gè)游戲，叫做‘傳話游戲’”。說到這里，同學(xué)們有的高興得跳了起來，有的同學(xué)手舞足蹈，還有的同學(xué)欣喜萬分。
楊老師接著又說：“我在黑板上寫幾個(gè)規(guī)則，請同學(xué)們認(rèn)真看！”“好的！”同學(xué)們齊聲回答。然后楊老師就在黑板上“刷刷”的寫了幾個(gè)不同的規(guī)則：1每個(gè)人必須小聲傳話；2每個(gè)人不能下位傳話；3必須一個(gè)一個(gè)的傳話；4誰最先匯報(bào)誰就贏；5同時(shí)傳話。
楊老師說：“同學(xué)們能做到嗎？”同學(xué)們大聲回答說：“我們可以做到！”“好！那我們就開始吧！”楊老師說著就開始了游戲，楊老師先傳給了楊堯天，然后再傳給陳思諾、石中豪、廖苓巧、溫仲凱和張馨丹。
接下來?xiàng)罾蠋熣f：“開始！”我們就迅速地傳起話來。傳完了話，我們最后一個(gè)同學(xué)都舉起了手。到楊老師請陳雨佳的時(shí)候，陳雨佳大聲地說：“我們愛你！”
接著又來了一次，這次，我們還是傳了話，我們傳的是“你快來圖書館”這次比什么都好玩，因?yàn)榈谌问且痪湓�，都是四個(gè)字連成一句話的，有一些是五個(gè)字的。我可以把它說出來：“只要我們好好學(xué)習(xí)，才能成為祖國的棟梁。”我們勝利了！這一句話，我知道是楊老師想讓我們成為祖國的棟梁，楊老師我們會努力的。
今天的晚自習(xí)真是讓我們大開眼界��！我還懂得了“不以規(guī)矩不成方圓”這一句名言的道理真讓人幸福！
傳話游戲作文 篇9
星期三晚上，是楊老師給我們上課。楊老師先評講作業(yè)，然后玩了一個(gè)游戲：傳話游戲，這個(gè)游戲我們玩了三回。在每回玩的過程中有的人躍躍欲試，有的人情不自禁，還有的人歡天喜地……總之大家玩的都非常開心、快樂。
那天，晚上上課叮鐺響了，我們大家速速趕回教室上課。楊老師評講完作業(yè)后，推薦了一個(gè)游戲，名叫：傳話游戲。開始游戲前楊老師說：“與同桌之間討論一下自己的規(guī)則。”議論完后老師說，大家一個(gè)一個(gè)說自己設(shè)定的規(guī)則�！袄钜荽ā崩蠋熃形一卮��！暗谝粋�(gè)規(guī)則是：傳話時(shí)要小聲。”后面楊老師請了一些人說規(guī)則。我，我們大家和楊老師把前面這些人說的規(guī)則經(jīng)過整理后終于有記過了：
1、傳說時(shí)要小聲。
2、不允許下位。
3、不能調(diào)著傳。
4、哪組先傳完，哪組就獲勝。
5、最后一名要舉手報(bào)告?zhèn)魍�。每組同時(shí)傳話。
楊老師小聲把話傳給了每組第一名學(xué)生。在開始前有的人摩拳擦掌、有的人迫不及待……“開始！”楊老師開心的說。傳話過程中，有人神秘的傳著話讓我感覺這一定是一個(gè)艱難的游戲。輪到我了，我前面那位劉翰培給我說：“楊老師說的我愛你們！”我聽到話傳給下一位。結(jié)束了，我們是第三名，第一名是第三小組，最后一名是六小組，第六小組之所以是最后，因?yàn)樗麄冏詈笠晃煌瑢W(xué)沒聽清楚。后來，楊老師給我們每組加了一個(gè)銅幣。
一轉(zhuǎn)眼的功夫下課了，我至今也忘不了這傳話游戲，這游戲還讓我懂得了不以規(guī)矩，不成方圓的道理。
傳話游戲作文 篇10
古話說得好：“耳聽為虛，眼見為實(shí)�！苯裉煳覀兺娴囊粋�(gè)游戲就驗(yàn)證了這句話的準(zhǔn)確性。
剛開始聽到老師宣布游戲的名稱時(shí)，大家都覺得非常簡單，不就是對著耳朵傳句話嗎？這有什么難的，小菜一碟，肯定不會傳錯話的。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，大家臉上都洋溢著開心的笑容，仿佛自己已經(jīng)拿到了冠軍。
游戲開始了，我們六人一組靠墻站著，每個(gè)人只能看見前面人的后腦勺。我們組的第一個(gè)傳話員范芷安從老師那里拿到傳話的內(nèi)容，立即上前嘴巴貼著前面一個(gè)人的耳朵小聲的告訴他傳話的內(nèi)容，第二個(gè)人又順利傳給第三個(gè)人。我是第五個(gè)傳話員，陳一菡傳給我的內(nèi)容是“東東樓上有個(gè)好公公，公共樓上有個(gè)壞東東”。我聽了這句話覺得有點(diǎn)別扭，怎么會有人叫公共的，應(yīng)該是公公吧！不管了，緊急情況，死馬也要當(dāng)活馬醫(yī)。于是我輕輕地湊到最后一個(gè)傳話員陳俊翰的耳邊小聲說著傳話內(nèi)容，陳俊翰豎起耳朵仔細(xì)地聽著。就這樣，我們一個(gè)個(gè)往前傳，每個(gè)人的表情都很豐富，有吃驚的，有竊笑的，有疑惑的……很快就傳到最后一個(gè)人。我們組陳俊翰大聲說出他聽到的傳話內(nèi)容是“東東樓上有個(gè)洞洞，東東樓下有個(gè)怪物�！崩蠋熜嘉覀兘M的傳話內(nèi)容是“東東樓上有個(gè)好公公，公公樓下有個(gè)乖東東。”聽到最終答案，其他組成員捧腹大笑，我們組的成員一臉黑線，我更加無語了，怎么錯的這么離譜呢？
通過這個(gè)游戲，我得出一個(gè)道理，不管做什么事情都要全力以赴，認(rèn)真對待，否則會功虧一簣的。
傳話游戲作文 篇11
今天，岳老師在上作文課的時(shí)候，組織我們玩一個(gè)傳話游戲，我們組的人有高銳、薛瑤、劉凱、陳佳樂和我。
在開始游戲之前，月老師宣布了游戲規(guī)則：
一、請每組的第一個(gè)同學(xué)看傳話內(nèi)容；
二、每個(gè)同學(xué)只能傳一遍，聲音要小；
三、最后一個(gè)同學(xué)匯報(bào)內(nèi)容。
岳老師宣布完游戲規(guī)則之后，同學(xué)們七嘴八舌，有的交頭接耳，還有的同學(xué)大聲說我玩過這個(gè)游戲……
游戲開始了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，岳老師請上來第一個(gè)同學(xué)，讓他看傳話的內(nèi)容，我們組上去一個(gè)同學(xué)，這時(shí)我的心都提到了嗓子眼，生怕她記不住內(nèi)容。一分鐘后，岳老師把紙條內(nèi)容收了起來，我問高銳：“你記下來了嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想，我們組肯定會成功的。然而，事情不像我想象的那么好，當(dāng)薛瑤把話傳到我聽不清的那只耳朵時(shí)，我心想：完了，完了，我們組肯定會因?yàn)槲叶〉摹．?dāng)我把話傳給劉凱時(shí)我說不清楚，他以為我要說：“我愛吃水煮魚�！碑�(dāng)最后一個(gè)人陳佳樂真的說出“我愛吃水煮魚”的時(shí)候，岳老師宣布說：“你們組失敗了�！眱�(nèi)容是“水中映彩霞，水面游花鴨，霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。”
通過這個(gè)有趣的傳話游戲，我明白了一個(gè)很重要的道理：無論做什么事情，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，更要注意互相配合！
傳話游戲作文 篇12
今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲——傳話游戲，可有趣了！
游戲規(guī)則是：一：要快，二：要聲音小，三：要講話清楚。然后，我們分兩隊(duì)站好，準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。
老師讓我們兩隊(duì)的第一個(gè)人到老師跟前，老師在紙上寫了一句話，接著，讓我們原地轉(zhuǎn)三圈后回到隊(duì)伍前，把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)趙健陽把話傳給我時(shí)，我生怕聽錯了，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因?yàn)橹灰犲e了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)就會都說錯了。該我把話傳給后面的楊欣月了，為了保證按照游戲規(guī)定的三點(diǎn)完成任務(wù)，我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對準(zhǔn)楊欣月的耳朵，輕聲的把話說了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們隊(duì)就輸了，于是我緊張的盯著楊欣月把話傳下去，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。
兩個(gè)隊(duì)的最后一個(gè)同學(xué)到黑板上寫出結(jié)果：我們隊(duì)寫的是：“有人在冰箱里被燉了”。另一個(gè)隊(duì)寫的是：“今天是什么天氣”。他們都錯了！哈哈哈！同學(xué)們笑的前仰后合，氣都喘不過來，我更是笑得肚子也疼了。正確答案是：“一個(gè)同學(xué)說，昨天下了一場大雪，我被凍成冰棍了�！�
老師帶我們做這個(gè)游戲的用意可能是要我們明白一個(gè)道理：不要做傳話人，更不要輕易聽別人的傳言。
傳話游戲作文 篇13
今天課間老師帶我們玩了一個(gè)游戲�！獋髟捰螒�，可有趣了。
游戲規(guī)則是：一要快、二要聲音小、三要話講清楚。然后我們同學(xué)分兩隊(duì)站好了，準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。
老師，讓我們兩隊(duì)的第一人到老師跟前。老師在紙上寫了一句話，接著讓我們原地轉(zhuǎn)三圈后回到隊(duì)伍前，把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)趙建陽把話傳給我時(shí)我生怕聽錯了，就把脖子伸得像長頸鹿的脖子一樣長，因?yàn)橹灰犲e了一丁點(diǎn)后面的同學(xué)就會都聽錯了。該我把話傳給后面的楊新月了，為了保證按照游戲的規(guī)則，三點(diǎn)完成，我把手放在嘴邊圍成一個(gè)喇叭型對準(zhǔn)楊新月的耳朵輕聲地把話傳了一遍此時(shí)我的心咚咚的跳著，即緊張又興奮，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們的隊(duì)友就輸了，于是我緊張地盯著楊新月把話傳下去一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。兩個(gè)隊(duì)的最后一個(gè)同學(xué)到黑板上寫出結(jié)果，我們隊(duì)寫的是，有人在冰箱里被燉了。另一個(gè)隊(duì)寫的是今天是什么天氣。都錯了，哈哈哈，同學(xué)們笑得前仰后合的，我更是笑得肚子也疼了，正確答案是昨天下了一場大雪，和我被凍成了冰棍了。
通過這個(gè)游戲我明白了一個(gè)道理：做事情要細(xì)心認(rèn)真才有可能成功。
傳話游戲作文 篇14
今天上課的題目是傳話游戲，規(guī)則就是選出一個(gè)記憶力較好的人，每組選一個(gè)人，一共兩大組。
還沒開始，周圍的笑聲不斷傳來，看到這熱鬧的情況，我立即報(bào)了名。當(dāng)被選出的那一個(gè)人看完要傳的內(nèi)容后，就要開始給自己的組員傳話了。在記憶過程中，其他人不能看大屏幕。考驗(yàn)的是每個(gè)人的記憶應(yīng)急能力。
第一輪開始了，我們組處于優(yōu)勢，我們只有四個(gè)人。我的心慢慢的懸了起來，我仔細(xì)的聆聽著。心頭閃過一片擔(dān)憂。經(jīng)過我努力的快速記憶，終于把這段話記下來了：“樹上有只桃，地上有只猴，桃子砸到猴，猴子吃這桃”。
我緊張的心情可算是平靜了。然后我給下個(gè)人傳。
很快第二輪了，我的心里像住了個(gè)小鳥，汗水也不由自主的流下來。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)人給我傳下來時(shí)，我頓時(shí)又有一種絕望的心情浮上來。我完全記不下來，當(dāng)時(shí)我心跳加快，手足無措，腦子里一片混沌，根本不知道他在說些什么。
到現(xiàn)在我還未曾記得那句話。緊張和恐懼戰(zhàn)勝了我整個(gè)腦子。時(shí)間好像故意和我作對，不知不覺，時(shí)間到了。老師讓我們組最后一個(gè)人說他聽到的是什么，他不知道，我記不下，話就傳不下去，他只能現(xiàn)編。并用探索恐懼的目光看我。
比賽結(jié)束了，我們輸了，但也很開心，這次激烈而熱鬧的比賽值得我們留念。有快樂，有緊張，又有擔(dān)憂這次比賽還讓我懂得對待困難要沉著冷靜，不要急切應(yīng)對……真是一場驚心動魄的比賽！
傳話游戲作文 篇15
“哈哈哈，哈哈哈�！边祝渴钦l在笑？原來是404班在玩?zhèn)髟捰螒蜓剑?/p>
我就先來給大家講一講規(guī)則：第一個(gè)同學(xué)看傳話內(nèi)容，然后傳給第二個(gè)同學(xué)，直到傳給最后一個(gè)同學(xué)結(jié)束。
游戲開始了，每組的第一個(gè)同學(xué)領(lǐng)傳話內(nèi)容，我們的第一個(gè)同學(xué)看完了傳話內(nèi)容馬上轉(zhuǎn)過頭來說：“東東有個(gè)好公公，公公樓下有個(gè)壞東東�！钡诙䝼�(gè)小朋友想都沒想就對后面同學(xué)說：東東有個(gè)好洞洞，公公樓上有個(gè)壞東東。”我也忘記后來到底發(fā)生了什么，只記得后面越傳越忙亂，好像變成了什么公共樓？我們是第六組，所以過了好一會兒才輪到我們。
老師報(bào)了答案以后才是真正的高潮，我們的答案是：東東樓上有個(gè)好公公，公公樓下有個(gè)好東東。聽到最終答案時(shí)，其它組員捧腹大笑，我們組的成員一腦黑線，原來第一個(gè)同學(xué)就傳錯了，我們真是太難了，怎么錯的那么離譜呢？就照我們這水平，小白兔都可以被我們傳成大老虎了。
這真是驗(yàn)證了那句古話，眼見為實(shí)，耳聽為虛呀！
傳話游戲作文 篇16
“你傳錯啦！”“哎呀，你怎么搞的……”
嘿！你一定不知道，今天我們的課堂上可吵翻了。想知道為什么？跟我一起到現(xiàn)場看看吧。
今天，范老師喜笑顏開地看著我們，神秘地給了我一張紙條，我心里有個(gè)預(yù)感，大概是“傳話”這個(gè)游戲，紙上寫著：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”。原來范老師真的是讓我們用耳語接龍！于是我迅速地記下了這個(gè)句子，轉(zhuǎn)身就給第二個(gè)同學(xué)說了原話�？赡莻�(gè)同學(xué)左看右看，緊張得不知所措，我著急極了，冒出一身冷汗，心想：“完了，第一局就沒戲看了。”可誰知，她握緊自己的手，顫動了幾下，看起來非常不愿開口，我讓她放松，她好像決定了自己的選擇，繼續(xù)往下傳，傳來傳去，最后寫到黑板上的卻是：“媽媽……媽媽……”。天哪！那么簡單的話，我暈！
看了我們隊(duì)伍的陣法，我主動決定當(dāng)后盾，到最后一個(gè)去。第二次傳話，原句是“一個(gè)老爺爺姓顧，上街買醋又買布”�？墒牵瑥牡诙䝼�(gè)男同學(xué)那里就開始亂套了，大家都把期盼的眼神投向了他，他卻心不在焉地往后傳，快到我時(shí)，我手里攥著一把汗，還差最后一位同學(xué)時(shí)，他卻用求助的眼神看著我，我真想對他說：“抱歉，我?guī)筒涣四恪保詈笪覍懙胶诎迳系木渥邮恰盃敔敯厌u油錯買成醋”。傳錯后，我們都在相互責(zé)備，范老師卻贈送我們一句“團(tuán)結(jié)力量大，齊心移泰山”，我們似乎理解了這句話，又進(jìn)入了戰(zhàn)斗狀態(tài)。
最后一局了，老師讓我們合作來玩。畢竟“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”。這次的原話是“化肥會揮發(fā)”，這幾個(gè)字就難了，雖然僅僅五個(gè)字，可都是似音字，第一位同學(xué)傳下去后，第二位同學(xué)可能太激動了，壓根兒沒聽清，“什么玩意兒……”，這句話在教室里此消彼長，當(dāng)傳到我耳邊時(shí)的話語好像是“小華肥呀肥”，又好像是“小華飛呀飛”。最后黑板上寫出來的卻是“小畫”這兩個(gè)字，“解鈴還需系鈴人”哩，第一位同學(xué)給我們揭曉了正確答案，全班哄堂大笑！就這樣，“傳言”通過耳話竟變成了“謠言”。
眼見為實(shí)，耳聽為虛。這句話真不假，因?yàn)槿俗焯翱膳隆绷�，所以我們無論做什么都不能輕易下結(jié)論，需要有一定的證據(jù)才行。
傳話游戲作文 篇17
記得幼兒園時(shí)，有位叫張倍的老師教了我們玩游戲，玩得可開心啦！
一天，我正跟同學(xué)們談笑風(fēng)生呢！忽然，張老師滿面笑容地走進(jìn)了教室，大聲說：同學(xué)們，安靜！今天我們來做個(gè)游戲，好嗎？沒等她說完，教室里就響起了一片歡呼聲。
張老師說；這個(gè)游戲的名字叫&ls傳話。我來講一講游戲規(guī)則；一。傳話時(shí)，嘴巴要貼著下一個(gè)同學(xué)的耳朵，聲音要小。二。只能說一遍，聽到什么就往下傳什么。三。傳完后不準(zhǔn)互相議論。
一切準(zhǔn)備好了，誰來當(dāng)?shù)谝粋�(gè)傳話手呢？同學(xué)們爭先恐后地舉起了手。每一組的第一個(gè)同學(xué)上來，看老師的本子上寫了什么，就把這句話往下傳老師說。我們趕緊坐好，作好接話準(zhǔn)備。教室里一下子靜極了。偏偏這個(gè)時(shí)候，不知誰把文具盒碰掉了，&ls哐當(dāng)一聲，沒有人笑，大家心里更緊張了。
一個(gè)一個(gè)地，傳話游戲正在進(jìn)行。那些傳完了話的同學(xué)可能是太興奮了，又是站立，又是跺腳，恨不得走下座位，馬上把話傳給另一個(gè)人�？炝�，快傳到我這兒了。坐在我前面的人是人送綽號&ls小昆輪橙留香的楊昆輪，他可能是太激動了，傳話時(shí)，竟然吞吞吐吐地說不連貫。我好像聽見他說的是什么白，什么貪吃。前面后面的同學(xué)都在一個(gè)勁地催快點(diǎn)，快點(diǎn)。教室里簡直吵翻了。管它呢，趕緊往下傳吧！我對著下一個(gè)同學(xué)的耳朵小聲說：小白貪吃。游戲還在繼續(xù)。這時(shí)候，教室里熱鬧非凡。同學(xué)們叫的叫，跳的跳，笑的笑。只是最后那幾個(gè)沒等到傳話的人，坐也不是，站也不是，急得像熱鍋上的螞蟻似的。
終于傳到最后一個(gè)同學(xué)了，張老師讓他站到講臺前，大聲地把他聽到的話告訴大家：李白太貪吃！他一說完，同學(xué)們笑得前仰后合，趙黃笑得直喊媽，大胖子胖紅笑得都漲紅了臉，劉青笑得直在地上打滾兒，站都站不起來了。真不知大詩人李白怎么落了個(gè)貪吃的壞名聲。張老師又讓第一個(gè)同學(xué)上臺念老師本子上的話，是什么呢？白白的牙齒。差得也太多了吧，同學(xué)們已經(jīng)笑翻了天。
話真的不能隨便傳�。∫欢ㄒ犌宄笤賯鹘o下一個(gè)人。
傳話游戲作文 篇18
生活中，我們常常遇到傳言不實(shí)的現(xiàn)象，那是因?yàn)橐痪湓捊?jīng)過多人傳話以后就會變得面目全非。
今天，翁老師就是為了讓我們明白這個(gè)道理，特地為我們編了個(gè)游戲，叫傳話。
游戲規(guī)則是這樣的：每一局分別叫六名同學(xué)上來，第一名同學(xué)面朝翁老師，其他五名同學(xué)背對翁老師，翁老師會給第一名同學(xué)看題目背下來，然后開始傳話。
我來給你們講講我參加的那一局吧！
我站的位子是最后一個(gè)。我前腳剛站到，我心里就不安地嘀咕道：會成功嗎？會全對嗎？正想著，第一名同學(xué)就開始傳話了，傳到第三四個(gè)時(shí)，同學(xué)們就笑得快不行了，有的笑得直拍桌子，有的笑彎了腰，還有的笑得前仰后合，這下子我心里就更是忐忑不安了：完了，完了，完了！這下輸定了！突然老師叫到了我，我趕快轉(zhuǎn)過身去，方露瑤把手做成喇叭形，貼近我耳邊輕聲細(xì)語地在說：老虎在山上，老虎在山下，老虎趕老鼠。我聽完就一臉迷惑，心想：老虎有一只在山上，一只在山下，這很正常，但突然冒出一只老鼠這不太對吧。不管那么多了，我大聲地說：老虎在山上，老虎在山下，老鼠趕老虎。突然我感覺不太對，趕緊說：是老虎趕老鼠。其他同學(xué)幸災(zāi)樂禍地大笑。老師放出答案是：老虎在山上，老鼠在山下，老虎嚇老鼠，老鼠躲老虎。哎呀！鬧笑話了！
眼見為實(shí)，耳聽為虛。我們再也不會輕信傳言了。
傳話游戲作文 篇19
“哈哈哈……”同學(xué)們高高興興走出了教室，你們知道為什么嗎？別急讓我慢慢告訴你吧！
因?yàn)槲覀兘裉焱媪艘粋�(gè)游戲，在玩之前我先給大家說說游戲規(guī)則吧！規(guī)則是：每組出五個(gè)人，站成縱隊(duì)，老師對每組第一名同學(xué)說一句話，他們再依次向后傳達(dá)，直傳到最后一個(gè)人時(shí)，那個(gè)人需飛快地跑到講臺在黑板上寫出聽到的句子。此游戲傳話過程，不能有第三人聽見，否則視為出局。
老師一聲令下，游戲開始了。站在第一個(gè)位置的是我，老師接近無聲地對我說：“大肚子的大兔子和大兔子的大肚子上街買了一頂大帽子�！蔽肄D(zhuǎn)身大步流星地走向第二個(gè)同學(xué)說：“大肚子的大兔子，上街買了一條大褲子……”就這樣依次向后傳著。游戲結(jié)束了，我們焦急地等待著老師公布答案，結(jié)果卻不盡人意，把那么長的句子傳成了幾個(gè)字，不得不佩服我們的“能力”��！哎！
這個(gè)游戲讓我明白了：有時(shí)一個(gè)小小的錯誤就會導(dǎo)致滿盤皆輸！我們應(yīng)該認(rèn)真思考再下結(jié)論，要不然就會小錯變大錯。
傳話游戲作文 篇20
“哈哈哈……”班傳來一陣陣笑聲，這笑聲把屋頂都要掀開了，原來呀，同學(xué)們在做一個(gè)叫“開心傳遞”的游戲。
老師把我們分成了兩隊(duì)，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)。參賽隊(duì)員要站成一排，第一個(gè)同學(xué)面對老師，剩下的同學(xué)背對著老師，由第一名同學(xué)抽出一個(gè)詞，表演動作給下一個(gè)同學(xué)看，再由隊(duì)伍最后一名同學(xué)猜出這個(gè)詞語。
游戲開始了，女士優(yōu)先。劉烜琨抽出一張“猴子撈月”，她用手拍了王海晗，然后把手舉得高高的，手彎得跟月亮似的。接著王海晗照著劉烜琨的動作去做，一個(gè)接著一個(gè)，終于傳到史采冉了，她面無表情，用細(xì)小的聲音說：“孫悟空大鬧天宮。”教室里爆發(fā)出的笑聲一浪高過一浪，有的人趴在桌子上笑，有的人躺在地上笑。
終于輪到我們了，王乾羽抽出一張“鑿壁偷光”的成語卡片，接著他說：“老師，關(guān)燈——開燈——”接著同學(xué)們也這樣，終于輪到我猜了，我笑得跪到地上說：“這是什么玩意兒？”我考慮了一會兒，還是沒有想出來。
在同學(xué)們的吶喊聲中，“開心傳遞”結(jié)束了，可我還沒有玩夠呢！
傳話游戲作文 篇21
“哈哈哈……”教室里傳來了一陣陣歡笑聲，同學(xué)們有的伸出兩個(gè)手指頭大聲慶祝，嘴里喊著“耶”；有的仰天大笑，嘴張得如河馬打哈欠；還有的`笑前俯后仰，上氣不接下氣。嘻嘻！這是岳老師在組織我們玩?zhèn)髟捰螒騿眩?/p>
首先，岳老師要在林樂斌的耳邊說了一句悄悄話，然后讓他傳給身后的我。這時(shí)我已經(jīng)心急如焚，狠不得自己有順風(fēng)耳的本領(lǐng)。不一會兒，林樂斌把他聽到的話在我耳邊嘰里咕嚕地說了一遍，我好像聽到的是“小偷是大俠”。接著，我就照著這句話傳給了我身后的同學(xué)，就這樣一傳十，十傳百。最后，當(dāng)岳老師公布正確答案后，全班頓時(shí)哈哈大笑：原來我們都把“小超市，大市場”傳成了“小偷是大俠”。
第二次，岳老師走到我身邊，彎下腰，讓我看了一句話：成長的故事。我想這次一定沒有問題了，我信心十足，可是令人大吃一驚的是，最后竟然傳成了：“他的臉長了虎鉗”。真是牛頭不對馬嘴呀，哎呦媽呀！怎么會傳成這樣��！這差距有多大��！
最有趣的應(yīng)該是第四次了，岳老師本來要傳的是：猩猩和孔雀打架，猩猩贏了。最后卻變成了：猩猩和月亮打架，猩猩贏了。大家的笑聲快把屋頂都震破了。
這次游戲真是太好玩了，也讓我明白了一個(gè)道理：耳聽為虛，眼見為實(shí)，當(dāng)然也不要亂編謠言，不然會給別人帶來不必要的麻煩的。
傳話游戲作文 篇22
“哈哈哈哈……”同學(xué)們的笑聲好似把房頂掀開了一樣，爆笑不停，原來同學(xué)們在玩好玩的趣味傳話。
游戲規(guī)則是這樣的，一個(gè)人看紙條，一直傳到最后一人，報(bào)出答案。
游戲終于開始了，同學(xué)們都非常激動，好似一只找到蟲子的小鳥，迫不及待。顧陸澤，劉鈞巖和趙晨�！黄鸬搅酥v臺上。
顧陸澤興奮地跑到林老師旁邊，好像小鳥在天空自由自在的飛翔，他在那兒念了好多遍。然后，搭著林老師的肩膀，臉面帶微笑，露出潔白的牙齒，嘴貼到林老師耳邊，又說了一遍，好像要親上去了。同學(xué)們在底下疑惑，他到底在說什么呢?我們都很好奇，在底下苦想也沒想出來。
他把話傳給第二個(gè)人，是第二個(gè)人先點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又疑惑起來，好似剛才沒有聽到，又好似迷路的小羊，心里很緊張，抓耳撓腮，心里想著怎么辦呢?她要讓顧陸澤再說一遍，可是被我們發(fā)現(xiàn)了，她只好把聽到的往后傳。
第三個(gè)人聽到了，捂著肚子哈哈大笑，同學(xué)們看見了也情不自禁的笑起來，好似小動物們出去旅游似的。他把他聽到的說了出來：“我哥大屁!”我們哈哈大笑。前面看那么多，怎么變那么少了呢?
老師終于公布答案：“我剛洗了個(gè)屁股，但他絕不屬于我�！�
游戲結(jié)束了，我們還想玩，但只有回去跟爸媽一起玩了。
傳話游戲作文 篇23
“咯咯咯咯咯”教室里傳來一陣同學(xué)們的笑聲，像森林大火一樣，怎么也停不住，同學(xué)們在玩什么呢？原來同學(xué)們在玩趣味傳話的游戲。
今天，老師帶我們玩一個(gè)名叫趣味傳話的游戲。老師叫我和其他人上臺。游戲開始了，教室里鴉雀無聲，就連同學(xué)們的呼吸聲都能清楚的聽到。顧陸澤微笑著看著老師給他的紙條上的字，他看了看紙又看了看天花板，嘴里自言自語著像是在確定自己想的是對的。然后，他就跑到別人身邊，用手捂住別人的耳朵，臉直接靠到別人的耳邊，偷偷摸摸說了一句，然后再向別的地方望瞭望，生怕被別人聽到。
因?yàn)轭欔憹烧f得磕磕巴巴，劉鈞巖還想再問一次，但老師說：“只有一次機(jī)會。”這時(shí)，劉鈞巖疑惑的想了想，只好自己隨便下想一個(gè)。
饞到我了，我的心里緊張，連心跳聲都一清二楚，我聽了劉鈞巖的話，他告訴我的話是：我剛起來灑了。后面還有，但他也忘記了，就像一只只有7秒記憶的小金魚一樣，我只好硬著頭皮說出來。突然我感覺全身都放松了，可是還沒安靜一會兒，我的血液沸騰了，同學(xué)們和我聽到這句話都哄堂大笑起來。
這個(gè)游戲太有魔性了，連我睡覺的時(shí)候也在笑�！拔 �
傳話游戲作文 篇24
今天，天空萬里無云，天氣格外好，我的心情像天空一樣明亮，因?yàn)榻裉煳业睦蠋熃o我們上了一堂有趣的語文課。
“叮”的一聲響，學(xué)生們因?yàn)榕逻t到而匆忙沖進(jìn)教室。過了一會，老師笑著走上講臺，笑著在黑板上寫下了“留言游戲”四個(gè)字。原來今天老師要和我們一起玩游戲。
老師清了清嗓子說：“今天我們要玩一個(gè)特別的游戲�！痹捯魟偮�，教室里頓時(shí)沸騰起來，有的同學(xué)歡呼雀躍，有的同學(xué)抑制不住情緒，有的同學(xué)不停地嚷嚷。老師下了命令，教室立刻安靜下來。
老師笑著說游戲規(guī)則：“老師把寫好的字的紙條給第一排的第一個(gè)同學(xué)看，第一個(gè)同學(xué)看完記住后，悄悄傳給第二個(gè)同學(xué)。第三個(gè)人聽不到信息。最后一個(gè)同學(xué)把聽到的寫在老師發(fā)的空白紙條上，然后交給老師。發(fā)消息就不能再下一步了。你應(yīng)該悄悄地把它傳遞下去。
比賽開始的時(shí)候，大家都很緊張。我看到我們組的第一個(gè)學(xué)生很快地把單詞傳給了第二個(gè)學(xué)生。我不知道他是否正確地傳遞了單詞。第二個(gè)學(xué)生用手做了個(gè)小喇叭，在我耳邊小聲說了些什么。我轉(zhuǎn)向身后的學(xué)生，然后把它傳給了最后一個(gè)學(xué)生。最后一個(gè)學(xué)生迅速在紙條上寫了幾個(gè)字，交給了老師。當(dāng)老師宣布答案并向我們組宣布時(shí)，我的心“砰！”這個(gè)群的內(nèi)容寫的是：“孩子覺得癢�！痹捯魟偮�，同學(xué)們都笑了，震動了整個(gè)教室，我忍不住笑了。
我今天玩得很開心！不僅開心，而且我也體會到了一個(gè)道理：“眼見為實(shí)，但是聽耳朵是虛幻的�！彼裕灰S便相信別人的謠言。
傳話游戲作文 篇25
在今天的作文課上，老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲。
首先，老師宣布游戲規(guī)則：首先，請各組第一個(gè)人畫一張紙條，背下來，比賽開始后傳遞。這句話到了最后一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)就寫下來，誰快誰準(zhǔn)，誰就是贏家。
激烈的競爭開始了。既然我是第三組的第一人，我就先傳一下。我把手卷成喇叭狀，貼在二同學(xué)的耳朵上，慢慢把話傳給他，希望他能聽清楚。當(dāng)我回到座位時(shí)，我看到同學(xué)們都在慢慢來；有的人臉上掛著微笑，仿佛勝利在握；有些摸不著頭腦，一副莫名其妙的樣子；有的急得跺腳；有些人對別人的失敗幸災(zāi)樂禍；其他人很焦慮。如果我再看我們組，我的心跳會更快。
轉(zhuǎn)眼間，游戲結(jié)束了。是時(shí)候檢查答案了。四組的答案五花八門，每一句都值得一看。第四組句子的主角不知道什么時(shí)候改名字；第三組句子只寫了半句；第二組句子正確率最高，老師給了98分；最有趣的一句話是第一組。他們的句子倒過來說：“小羊追的狼遇到了一群羊�！币婚_始我們都傻了眼，后來就忍不住笑了。老師也幽默地說；“這是什么羊！"
最后第二組贏了。雖然輸了，但是我們很開心。大家由此明白：說清楚，聽仔細(xì)。
傳話游戲作文 篇26
游戲開始了。我們被分成蘋果組和草莓組。老師邀請了兩個(gè)代表：一個(gè)是我，一個(gè)是鄧。哦，今天真是個(gè)幸運(yùn)的人。我想我昨天幫媽媽認(rèn)真做事了。老師把我們請到講臺桌前，抱了抱我們，在我們耳邊小聲說了幾句，給我們看了一會兒紙條。
這時(shí)候我已經(jīng)等不及一秒鐘被當(dāng)成兩秒鐘了。我在心里快速的看了幾遍紙條的內(nèi)容，仔細(xì)的記了起來。學(xué)生們迫不及待地站起來，有些人把脖子伸得像長頸鹿一樣長；有的同學(xué)側(cè)身踮著腳，睜著比兩個(gè)鈴鐺還大的眼睛，仿佛要看穿老師的紙條�！皽�(zhǔn)備，開始”！洪老師下命令的時(shí)候，我怕自己忘了，趕緊轉(zhuǎn)過身護(hù)著嘴，把手伸進(jìn)喇叭里，踮起腳尖，想把話傳給魯玉合。
但是我太矮了，夠不著她。魯玉合急中生智，迅速彎下了腰。我把嘴湊到她耳邊，把每一個(gè)字都傳給她。是的，信息成功了，我高興得手舞足蹈。然后，把話傳給了黃，卻看到黃一臉茫然，不過過了一會兒，她又把話傳給了謝軍。為什么這么短？老師給我的明明很長，到了嘴邊卻縮短了那么多，其他的都吃不下了。我該怎么辦？我不能讓她再說一遍。不知不覺就到了最后一個(gè)，老師請最后兩個(gè)同學(xué)說說聽到的。張宋楠說：“爸爸講了個(gè)故事�！蔽覀兎怕暣笮Γ粎敲妨终f：“奶奶給了我一條面包，我吃了�！甭牭絽敲妨值脑挘嗔⒖烫ь^大笑，我笑哭了。哦，為什么傳遞信息不好？
傳話游戲作文 篇27
今天上午侯老師笑瞇瞇的走進(jìn)教師，對同學(xué)們說；同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)小游戲，名字叫傳話游戲。同學(xué)們聽了之后高興的歡呼了起來，有的同學(xué)還手舞足蹈的拍起手來。
首先老師把同學(xué)們分成五個(gè)小組，然后對同學(xué)們宣布了游戲規(guī)則。游戲開始了教室一下子安靜了，老師在每一組選出的同學(xué)耳邊說了一句話，他們趕緊往后傳�？粗覀冃〗M的張明君往后面的同學(xué)耳邊輕聲說著什么，我心里既興奮又緊張。眼看到我了，我屏住呼吸，心怦怦的跳著，心想：我們組一定要得第一呀！哪知道天佑不測風(fēng)云呀！眼看到我的時(shí)候，由于后面的同學(xué)沒有聽清楚，中途就被淘汰了，我真不服氣，我都沒有好好的表現(xiàn)就這樣落敗了。
結(jié)果第一組以又快又準(zhǔn)的答案獲得了第一名，我們第三組只遺憾的獲得了個(gè)第五名。
這次游戲雖然我們組輸了，但是我仍然喜歡這次的比賽，我喜歡它不僅因?yàn)樗木省＜ち�，還因?yàn)樗虝宋覀円獙W(xué)會團(tuán)結(jié)合作的道理。
今天，我們進(jìn)行了有趣的游戲活動——傳話。
余陽伸長脖子，兩眼緊盯著要傳的那句話，嘴唇微微動著，眉毛緊擰，手上下扇著。過了一會兒，余陽點(diǎn)點(diǎn)頭，走回到座位，一下把劉以恒的腦袋給掰了過來，嘴湊到劉以恒耳邊，悄悄把話傳給了劉以恒。劉以恒想了一會兒，連忙把這句話傳給林涵。只見林涵嘴巴揚(yáng)起，眼珠轉(zhuǎn)了幾圈，還沒等劉以恒說完，林涵就急切地說：”什么，再說一遍。”劉以恒只好又說了一遍。
快要傳到我了，我的心里像裝了一只兔子，它又蹦又跳。我稍稍抬起頭，把耳朵湊上去，希望聽得清楚點(diǎn)，聽完后，我二話不說，不管對不對，飛快把這句話傳給了黃禹鑫。最后一位同學(xué)是方昕冉，她大步走到黑板前，寫下了這句話——包子吃肥子，肥子吃包子。
同學(xué)們看了這句話，都哈哈大笑起來，最后老師公布正確的答案——胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成包子。真是天差地別呀！
第2輪開始了。方欣冉走到講臺前，看著老師手上的句子，她踮起腳尖，眼睛一直看著老師手上的那句話。接著方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁，就這樣又傳到了我這里。我聽得很認(rèn)真，生怕漏掉一個(gè)字。
這一輪最后的同學(xué)是余陽，他到黑板上寫下了聽到的內(nèi)容——小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同學(xué)們看后又大笑起來，余陽很納悶，答案到底是什么呢？老師拿著筆在黑板上寫出了這句話——小梁趕著一群羊，路上遇見一只狼。余陽這才恍然大悟。
有趣的傳話結(jié)束了，可大家還意猶未盡�！倍牉樘�，眼見為實(shí)”這句話真有道理！
傳話游戲作文 篇28
咦？是哪傳來的爆笑聲，原來是老師讓我們做游戲呢！
老師開始說這個(gè)游戲的規(guī)則了，先讓一個(gè)同學(xué)看一張卡片，然后把內(nèi)容悄悄地傳給下一個(gè)同學(xué)，直到傳給最后的同學(xué)，讓他來說出我們傳話的內(nèi)容。
游戲開始了，先是我們組開始傳，第一個(gè)同學(xué)楊雯馨上去了，老師讓她看卡片。我想：要是我聽錯怎么辦？如果句子長怎么辦？楊雯馨回來開始傳了，她把嘴湊到我耳朵上悄悄地說：“小小纏著姥姥給她包餃餃�！庇捎谖揖o張的不得了，結(jié)果聽成“小小船纏著姥姥”我開始往下傳，可我傳到幸子的時(shí)候她一直在笑，我想：“我傳的不對嗎？”終于我給幸子傳完了，接著我看到他們傳的很慢，心里很著急，我看到毛嵐暉傳給晉京時(shí)一直咯咯咯地笑，這時(shí)我又問楊雯馨剛才傳的是什么，她重復(fù)了一遍，我突然說：“我傳錯了！”等傳到孫凡迪的時(shí)候全部傳完了，我非常緊張。她說：“小小長城知倒灣�！钡壤蠋煿颊_答案之后，同們學(xué)有的扒在桌子上笑得直不想腰來，有的一個(gè)勁兒地拍腿大笑，有的笑著眼淚都流出來了。
游戲結(jié)束了，但那笑聲回蕩在我的心中久久不能散去。
傳話游戲作文 篇29
下午，老師帶我們玩了一次傳話游戲。游戲規(guī)則是這樣的：排頭“兵”向老師領(lǐng)“情報(bào)”然后依次向后傳遞，最后一個(gè)同學(xué)把“情報(bào)”寫下來。
游戲開始了，我方排頭“兵”看了看老師手中的紙，便不慌不忙很鎮(zhèn)靜的走了下來，自信滿滿的回到座位上手捂在二排“兵”的耳朵說了些什么？二排“兵”想了又想手握成一個(gè)空心拳，貼在三排兵的耳朵上，那位同學(xué)臉皺成了苦瓜臉，聽了一遍又一遍才傳遞給我。他對我說：“媽媽提著鞋子去河邊�！蔽衣犕曛笥行┗艔�，不停地搔著頭皮，心想：媽媽為什么要拿著鞋子去河邊呢？我又問了他一遍，他對我說：“奶奶提著鞋子去河邊�！蔽倚南氍F(xiàn)在怎變成奶奶了呢？剛才還是媽媽呢！
我無奈只好湊近下一位同學(xué)的耳邊：“奶奶提著鞋子去河邊�！蹦俏煌瑢W(xué)眼睛瞪得大大的耳朵豎得高高的，這句話讓他難以置信。我重復(fù)一遍：“奶奶提著鞋子去河邊�！彼露卣０土讼卵劬�，轉(zhuǎn)身過去……時(shí)間緊迫，同學(xué)們一個(gè)傳一個(gè)，過了一會兒，排尾“兵”寫下“情報(bào)”交給了老師。
最后老師公布答案：媽媽提著鞋子去河邊。唉，傳錯了，但歡聲笑語卻充滿了整個(gè)教室。
傳話游戲作文 篇30
你一定玩過傳統(tǒng)的傳話游戲吧？這不，我們也在教室里玩了起來。
鄒老師讓每個(gè)小組的排頭來領(lǐng)內(nèi)容，可我們組排頭小黃卻遲遲不回來給我們報(bào)內(nèi)容。他撓著頭，解釋道：“這個(gè)句子好奇怪，不按意思來！”，我輕蔑的自言自語：“能像有些人做題目的答案五花八門那樣奇怪嗎？”。可現(xiàn)實(shí)打破了我的想法，小黃靠到我耳邊，悄悄地告訴我，我聽后，一臉蒙圈，把他拽回來：”什么，再說一遍聽？”然后，我還是屬于蒙圈狀態(tài)……沒辦法，我后面的小鄭已經(jīng)迫不及待地想得到答案了。我一本正經(jīng)的說：“奶奶提著鞋子去河邊�！毙∴嵉纱箅p眼，伸長脖子，感到疑惑不解。我搖搖頭，小鄭在一旁小聲嘀咕幾句，轉(zhuǎn)過身，笑咪咪地對小楊說。我抬頭一看，有些組都交給鄒老師了。小黃在一旁，為小楊感到萬分著急，這游戲都比登天還難。又要說，又要寫，有些人還聽不懂。
有句老話叫：“差之毫里，謬以千里�！蔽矣謫柫诵↑S。完了，好像傳錯了，唉—剛剛輕蔑的是我，現(xiàn)在出丑的是我。小楊信心滿滿地給我比了個(gè)OK，看樣子，她十分滿意目前的答案。
雖然我們都很努力，但最后，我們的答案竟然是錯的，很遺憾。玩游戲時(shí)不可能永遠(yuǎn)都贏，都能坐上冠軍寶座，你永遠(yuǎn)猜不到結(jié)果。這，才是游戲最大的樂趣。
傳話游戲作文 篇31
叮鈴鈴……上課了，老師來到教室，滿面笑容地說：“今天我們玩?zhèn)髟捰螒��！甭牭竭@個(gè)消息，我興奮得差點(diǎn)跳到天花板上了。
老師給我們簡單介紹了一下游戲規(guī)則。我們都蠢蠢欲動，迫不及待地想要開始游戲了。
第一棒受到了大家的歡迎，大家都熱情高漲地想做第一棒，最后，通過剪刀石頭布，李成輝和聶子浩成了第一棒。
游戲開始了，李成輝手作喇叭狀，貼近對方的耳朵邊竊竊私語。我真想知道他在說什么呀！同學(xué)們依次傳，中間有一個(gè)同學(xué)聽得一臉茫然，嘴里一直說：“什么？是什么？”但還是硬著頭皮傳下去了。本來是：八百標(biāo)兵奔北坡，卻被傳成了：爸爸愛吃潘必脖。話音剛落下，就把我們給弄得捧腹大笑。
第二輪開始了，聶子浩也有樣學(xué)樣，小心翼翼地傳著。終于到了我了，結(jié)果劉奶奶愛吃牛奶和榴蓮，卻被我說成了牛奶奶愛吃榴蓮和牛奶，真是顛三倒四��！
玩了這個(gè)游戲，我才明白“耳聽為虛，眼見為實(shí)”的意思。
傳話游戲作文 篇32
“哈哈哈”同學(xué)們的笑聲如海浪一般一層層升高，沒錯，林老師又帶我們玩游戲了。
這次的游戲叫趣味傳話，規(guī)則是一個(gè)同學(xué)去前面看字條，然后往后傳。
我們組是王銘楷去看紙條。他蹦蹦跳跳地走上去，露出得意的神情，他的眼睛直勾勾地盯著紙條，生怕紙條跑掉似的。他認(rèn)真地看著字，教室里鴉雀無聲，他終于看完了，臉上露出得意的笑，他把頭轉(zhuǎn)過去像是有寶藏似的，第二個(gè)同學(xué)忍不住笑了起來，接著是第三個(gè)第四個(gè)。
我興奮的像一只看見食物的兔子，等啊等，終于到我了，我就只聽見：“我洗了個(gè)屁，覺真太好”，我一下子緊張了起來，眉頭緊皺，心像機(jī)關(guān)槍一樣怦怦直跳。我想：這肯定不行。所以我硬生生把它改成了“我洗了個(gè)屁股，感覺真好�！崩蠋熯@時(shí)叫我報(bào)答案，我結(jié)結(jié)巴巴的用極小的聲音說：“我洗了個(gè)屁股，感覺真好�！蹦且祸�，教室里的笑聲不斷，好像房頂都要倒了，同學(xué)們的臉上都有歡樂的神情，教室沉浸在快樂的海洋里。
快樂總是短暫的，不知不覺中游戲結(jié)束了，雖然游戲結(jié)束了，但同學(xué)們的笑聲還是不停的在耳邊回蕩著。
傳話游戲作文 篇33
又是上作文課的時(shí)候，老師給我們玩了個(gè)游戲，叫做趣味傳話。
規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)到老師那看紙條依次往后傳。游戲現(xiàn)在開始了。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)同學(xué)看完了，笑了笑，當(dāng)楊佳寧偷偷傳給第二個(gè)。同學(xué)的內(nèi)心應(yīng)該是緊張的，我感覺像一只活蹦亂跳的小兔子，蹦來蹦去。當(dāng)黃溫馨傳給我時(shí)，我的心撲通撲通的跳，我聽到的是：“飄頭飄屁�！蔽倚⌒囊硪淼販惤乱粋�(gè)同學(xué)滴耳朵旁偷偷地說：“飄頭飄屁�！蔽疑钌畹貒@了一口氣，心里暗暗地說：“希望千萬不要傳錯。”當(dāng)傳給最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，他深深地吸了一口冷氣，鼓起勇氣大膽地說：“小偷飄屁�！鳖D時(shí)，全場像炸開了鍋的螞蟻，同學(xué)們都哈哈大笑起來，就連平時(shí)都不愛笑的黃溫馨居然也笑了。老師說再給我們一次機(jī)會，付佳佑又仔細(xì)看了一遍，第二輪比賽就開始了。
當(dāng)傳到殷智宸的時(shí)候，他聽完之后突然跪在地上捧腹大笑，我感覺他的肚子都快要抽筋了。
我非常喜愛這個(gè)游戲，我也非常的開心!
傳話游戲作文 篇34
“哈哈哈哈�！睔g樂的笑聲從小就登的教室里傳出來。原來他們在做一個(gè)有趣的游戲——傳話游戲。
老師首先宣布游戲規(guī)則。每組的第一位同學(xué)上臺抽一張先用一句話的小紙條。要求用30秒把小紙條上的內(nèi)容背下來。再一次往后傳，看哪組傳的有隊(duì)友快就算贏。
游戲開始啦!最近上臺的是小李。只見他大步流星的走上講臺，面帶微笑。看著紙條，左看看，右看看，挑來挑去最后隨便一抽抽出來一張。打開一看，臉上露出了笑容。我想：冠軍肯定是他們的了。接著他就看著這紙條嘴里念念有詞，一會都背過來了。開始傳話了，他迅速湊到后面同學(xué)的耳邊嘀嘀咕咕說了一句，這個(gè)同學(xué)聽得模模糊糊的，急的直跺腳。頭伸的像長頸鹿一樣，他只好又說了一遍。
輪到我啦!我也有過頭把手弄成喇叭狀給后面的同學(xué)說。后面的同學(xué)睜大眼睛，身子前傾，使勁的聽。終于聽清楚了。我心里的一塊大石頭落了下來�？墒亲罱K我們這一組由于傳錯一個(gè)詞，失敗了。
游戲在歡樂中結(jié)束啦!我這次玩的可開心啦。這次游戲也讓我懂得了“不要輕易相信別人的話�！�
傳話游戲作文 篇35
“加油，加油。”一陣陣加油聲在校園里回蕩。哦，原來是我們班的同學(xué)在做秘密傳話的游戲呢。
下午第六節(jié)課，老師精神抖擻地走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來玩秘密傳話的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽了手舞足蹈。老師接著說：“游戲有三條規(guī)則，第一，傳話要傳正確的字，第二，要輕聲說話，第三，哪一組的錯字少，哪一組就獲勝�！�
游戲開始了，老師把話說給第一個(gè)，第二個(gè)人馬上要到我了，我又緊張有興奮。我想我是最后一個(gè)，可不能把字聽錯了。這時(shí)，身邊的人把話傳給了我，我像獅子吼似的把話喊出來，老師的答案一公布，同學(xué)們都哈哈大笑的說我聽錯了字。
我的心也在笑自己。
傳話游戲作文 篇36
今天下午，老師說要玩?zhèn)髟捰螒�，老師里鴉雀無聲，大家都在認(rèn)真的思考，我心里納悶：“傳話游戲怎么玩呢？”
老師看見我們都疑惑不解，就開始說起來了游戲規(guī)則。首先，找出兩個(gè)小組，老師把要傳的話，說給了第一個(gè)人，第一個(gè)人傳給第二個(gè)人，就這樣，一個(gè)接著一個(gè)，一直傳到最后。
開始的時(shí)候，老師捂著嘴巴，貼在了劉明基的耳朵旁邊。劉明基側(cè)著耳朵傾聽，其他的隊(duì)員著急的都探著頭，伸著脖子，有的不慌不忙耐心等待著，還有的交頭接耳，我自己非常想聽到李老師給劉明的說的是什么？所以，我就伸長了脖子，踮起了腳尖，但還是聽不到，因?yàn)�，我在最后面。陳子昊傳給我的時(shí)候，我有點(diǎn)沒聽清楚，陳子昊又說了一遍，我就聽清楚了。最后，老師宣布了答案，我們說的是媽媽，媽媽，媽媽，大家都哈哈大笑起來。
李老師說：“以后說話要說清楚，還要認(rèn)真傾聽哦。”這個(gè)游戲太好玩了。
傳話游戲作文 篇37
課堂上，李老師在黑板上寫了“傳話游戲”四個(gè)字。教室里一下子就變得鴉雀無聲，同學(xué)們都在思考，我也覺得很好奇，什么是傳話游戲呢？
李老師看我們疑惑不解的樣子，就說了游戲規(guī)則：選出兩個(gè)小組，老師分別把要傳的話告訴每組的第一個(gè)人，然后一個(gè)一個(gè)地往下傳，直到最后一個(gè)。
李老師先把話傳給了李雨凡。她是捂著嘴貼著李雨凡的耳朵悄悄地說。旁邊的同學(xué)有的側(cè)著耳朵使勁聽，有的不慌不忙地耐心聽，還有的伸長了脖子往前看。游戲開始了，前面的同學(xué)都急急忙忙地說了又說，我心里很緊張。輪到我了，前面的同學(xué)跟我說了一邊，我就聽清楚了，逗得哈哈大笑起來。然后我趕緊往下傳，我一邊笑一邊說，結(jié)果下一個(gè)同學(xué)并沒有把話聽清楚就傳了下去。最后，我們組鬧了一個(gè)大笑話，傳話游戲也輸了。
李老師問同學(xué)們：“怎樣才能把這個(gè)游戲玩好呢？”大家回答說傳話的人要說清楚，聽的人要認(rèn)真聽，旁邊的人要安靜。
傳話游戲作文 篇38
聽著同學(xué)們竊竊私語的聲音，看著同學(xué)們興高采烈的樣子，我留下一時(shí)的感受：“多么難忘的傳話游戲！”
“咦！今天做什么游戲呀？”哦！原來是傳話游戲。我們一個(gè)個(gè)都巴望著游戲馬上開始。程老師走過來，告訴了我們比賽規(guī)則：“一句話哪組傳得最完整，哪組就贏，看看冠軍花落誰家。”聽了程老師的話，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手。
你瞧！我正在奮筆疾書呢！想方設(shè)法地把句子寫得簡單，再簡單啊。我絞盡腦汁，費(fèi)了九牛二虎之力，想起了一個(gè)好句子“夏天有好吃的西瓜和美味的雪 糕”。心里想：“這句子總不會傳錯了吧！”我把嘴貼在下一位的耳朵上，手?jǐn)n成了一個(gè)喇叭形，在她的耳朵邊竊竊私語：一是一，二是二，說得一清二楚。我心里 美滋滋的，暗暗地說：“話兒，話兒，快一點(diǎn)傳到吧！”他們專心致志地地側(cè)耳傾聽，我真希望他們有孫悟空的順風(fēng)耳，把話聽得清清楚楚�？墒墙Y(jié)果卻出乎我的意 料，竟然傳成了“夏天有好美味的雪糕”。西瓜呢？西瓜呢？難道西瓜長了翅膀不翼而飛了！弄得大家哈哈大笑。
哎！出師不利，可是大家的興趣之火依然熊熊燃燒著。可話卻跟大家開玩笑。有的仿佛吃了藥，把“夏天的西瓜圓溜溜的，仿佛一個(gè)圓皮球�！眰鞒闪� “西瓜容易品秋�！迸么蠹掖诡^喪氣；有的順順利利地傳到了最后，一個(gè)、兩個(gè)……，樂得大家無法形容；有的就像調(diào)皮的精靈，給我們開了個(gè)玩笑：“眼睛大大 的”，搖身一變成了“眼大大的”，“睛”字不翼而飛了；有的張冠李戴，“紅皮球”傳成了“大皮球”，弄得大家面紅耳赤，你埋怨我，我埋怨你。唉：“話真是 個(gè)調(diào)皮的家伙啊。”比賽結(jié)果，我們竟然到得了個(gè)“0”分，哎！虎落平陽。對方高興得就要跳了起來。
多么難忘的傳話游戲，就像一個(gè)無聲的老師，教會了我一個(gè)道理：“只有認(rèn)真才能把事情做好�！�
傳話游戲作文 篇39
這是一堂有趣的“語文”課。
我們熟悉的語文老師沒有拿教案，沒有發(fā)考卷。這是要講什么？在我疑惑的時(shí)候，她居然平靜地說：“今天我們來做個(gè)游戲！”這葫蘆里賣的什么藥？我心想�！皞髟捰螒�！”——雖然是個(gè)老套的游戲，但總比抄寫、默寫和考試好。班級同學(xué)的臉上都露出了淺淺的笑。
老師從兜里掏出一張小紙條，邊展開邊說：“為了公平起見，今天每組的第一排的同學(xué)，請到我這里來，一同了解要傳的內(nèi)容。回到座位后，我喊開始，再向你身后的同學(xué)“保密”傳遞。最后一位同學(xué)確認(rèn)內(nèi)容后，舉手示意我。我們依次公布答案。傳遞最準(zhǔn)最快的小組將成為獲勝組！”
話音剛落，第一排的小個(gè)子們都沖到了老師那里，伸長了脖子看那小紙條，然后陸續(xù)地邊走邊嘀咕回到座位上。我坐在第三排，不斷地和前后同學(xué)說：深呼吸，加油干！我們互相打著氣！
“開始！”
第一排的小豆子開始傳話了！前面的這兩位仁兄好似出了問題。第一遍說完，我前面的仁兄皺了皺眉，搖了搖頭。我想：這是啥呀？小豆子又附耳傳了第二遍。聽的人依舊搖頭，又以失敗告終！好像很難！第三遍傳遞終于成功了！我急忙側(cè)身朝前伸直了脖子。心想：真的這么難么？我得把時(shí)間搶回來！前排仁兄已經(jīng)轉(zhuǎn)過身，把他冰涼的手搭在我耳邊。他一張嘴，就有一股熱氣吹響了我。好癢！但是我已經(jīng)顧不得了。讓我們傳的話有點(diǎn)奇葩：汪洋約肖明去移秦山。我又趴在他的耳邊重復(fù)了一下。前排仁兄撇著嘴點(diǎn)了點(diǎn)頭！好吧！我把它傳遞下去。后排的大哥聽了，左右的眉毛迅速搭在一起。然后，他揪著我的耳朵急急地說了一遍。我確認(rèn)了，也是無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們輸定了！因?yàn)檫@句話不科學(xué)��！
可是，我們還是認(rèn)真地傳著，重復(fù)著。我們這一組，一個(gè)接一個(gè)地垂下了頭。有的組已經(jīng)示意老師傳完了，而我們還在傳著，重復(fù)著……
另外兩組分別公布了答案：“王洋約小明移秦山”；“汪洋約小明移泰山”。
聽著結(jié)果，我似乎明白了游戲的意義：一個(gè)人不能亂傳話，不能隨意改變別人的話。
我們組的大高個(gè)用蚊子般的聲音怯怯地說出答案，附近別組的人聽了哈哈大笑。老師好似要我們出丑般要求說：“大點(diǎn)聲告訴我們吧！”大高個(gè)漲紅了臉，怒吼著說了一遍：“汪洋約肖明去移秦山！”
啪、啪、啪……老師竟然微笑著鼓掌，她說我們的答案是正確的！我們卻有點(diǎn)呆愣地看著她。她接著一字一頓地說：“這個(gè)游戲就是為了告訴你們，上課要認(rèn)真地聽講，活動要給隊(duì)友信任！”
我靜靜地聽著，每一個(gè)字都重重地敲打著我的心……
傳話游戲作文 篇40
星期六下午的最后一節(jié)課，我們玩了一個(gè)很好玩的游戲——傳話游戲。
老師一進(jìn)教室宣布：“我們來玩一個(gè)傳話游戲�！蔽覀儍�(nèi)心抑制不住地激動，高興地跳了起來，手舞足蹈的樣子可別提了。游戲規(guī)則是老師把需要傳話的內(nèi)容寫在本子上，然后需要我們排成一個(gè)隊(duì)伍，一個(gè)接著一個(gè)傳下去，但是不能讓第三個(gè)人聽到。游戲開始了！老師讓我拿著本子，我一看，非常驚訝，我對小王說：“24個(gè)字�！毙⊥觞c(diǎn)了點(diǎn)頭并且說：“嗯嗯！”我說：“是你吃錯藥，不是我吃錯藥，就是要你吃錯藥，你一定會吃錯藥�！甭犕旰笮⊥醣罎⒘�。我又重新說了幾遍，她才知道。然后，小王傳給小齊，小齊一下子就記住了，接著她又傳給小劉。最后，小劉說出來：“是你吃錯藥，不是我吃錯藥，要是你吃錯了藥。”聽了小劉的話，我立刻就哈哈大笑。終于，老師給我們公布了正確的那段話。
第二輪開始了，“迎著路人驚異的目光，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了，大步向前走去�！毙⊥醢堰@句話傳給小齊，我等了好久才傳給我。聽完這句話我一下子跪倒在地，說了好久好久，我才勉強(qiáng)記住。最后我說：“迎著路人荊棘的目光，我笑了，發(fā)自內(nèi)心地笑了，向我眼前的大步流星走去。”小王、小齊、小劉都笑了，笑到肚子疼。一看原話我自己也笑了。
第三輪，題目是“不屈不撓的戰(zhàn)斗意志，不畏艱險(xiǎn)，不怕困難的決心，不正是我所欠缺的嗎？”這句話輪到我的時(shí)候，我徹底崩潰了。說了好幾遍我都說錯了。一分鐘，兩分鐘，五分鐘…我才說了，我告訴了小王。到了最后，她一個(gè)字都不差地說了出來，我們給她鼓了掌。
啊，時(shí)間過得真快。我喜歡傳話游戲，雖然游戲結(jié)束了，但我們依然沉浸其中。
傳話游戲作文 篇41
“哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑，因?yàn)槲覀冋谕嬉粋�(gè)有趣的游戲——傳話。
上課后，大成老師笑盈盈地拿起粉筆在黑板上寫下兩個(gè)大字——傳話。同學(xué)們歡呼雀躍，有的說：“太棒了！”有的說：“哈~”還有的說：“我的最愛！”
老師讓同學(xué)們停一停，然后說出了規(guī)則：首先請一些同學(xué)到講臺前，抽出一張紙條，把紙條上寫的字小聲地傳給第一位同學(xué)，第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué)。以此類推，一直傳到最后一名同學(xué)，再把所聽到的內(nèi)容大聲喊出來。在傳的過程中，聲音要小，不能讓第三者聽到。
老師選中了我們來參加游戲。游戲開始了。咦，我把內(nèi)容看了一遍又一遍，終于把要傳下去的內(nèi)容記住了，我把內(nèi)容傳給馬馬。馬馬有些不懂，讓我再說一遍。馬馬懂了之后又告訴玲玲。內(nèi)容傳到了最后一個(gè)，最后一個(gè)同學(xué)說：“請表演僵尸吐舌頭�！薄耙蔽覀儌髟挸晒α�！這一輪，我們第二組得了3分，第一組得了1分。第二輪，我們組得了5分，第一組得了3分。兩輪下來了，我們的總分領(lǐng)先了。
我們贏得了比賽！
我們勝利啦！我們久久地沉浸在快樂中……
傳話游戲作文 篇42
今天，我們進(jìn)行了有趣的游戲活動——傳話。
余陽伸長脖子，兩眼緊盯著要傳的那句話，嘴唇微微動著，眉毛緊擰，手上下扇著。過了一會兒，余陽點(diǎn)點(diǎn)頭，走回到座位，一下把劉以恒的腦袋給掰了過來，嘴湊到劉以恒耳邊，悄悄把話傳給了劉以恒。劉以恒想了一會兒，連忙把這句話傳給林涵。只見林涵嘴巴揚(yáng)起，眼珠轉(zhuǎn)了幾圈，還沒等劉以恒說完，林涵就急切地說：“什么，再說一遍�！眲⒁院阒缓糜终f了一遍。
快要傳到我了，我的心里像裝了一只兔子，它又蹦又跳。我稍稍抬起頭，把耳朵湊上去，希望聽得清楚點(diǎn)，聽完后，我二話不說，不管對不對，飛快把這句話傳給了黃禹鑫。最后一位同學(xué)是方昕冉，她大步走到黑板前，寫下了這句話——包子吃肥子，肥子吃包子。
同學(xué)們看了這句話，都哈哈大笑起來，最后老師公布正確的答案——胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成包子。真是天差地別呀！
第2輪開始了。方欣冉走到講臺前，看著老師手上的句子，她踮起腳尖，眼睛一直看著老師手上的那句話。接著方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁，就這樣又傳到了我這里。我聽得很認(rèn)真，生怕漏掉一個(gè)字。這一輪最后的同學(xué)是余陽，他到黑板上寫下了聽到的內(nèi)容——小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同學(xué)們看后又大笑起來，余陽很納悶，答案到底是什么呢？老師拿著筆在黑板上寫出了這句話——小梁趕著一群羊，路上遇見一只狼。余陽這才恍然大悟。
有趣的傳話結(jié)束了，可大家還意猶未盡。“耳聽為虛，眼見為實(shí)”這句話真有道理！
傳話游戲作文 篇43
我玩過老鷹捉小雞、玩過丟手帕、玩過摸瞎子的游戲，但是今天，又玩了一個(gè)新游戲——傳話！
聽到這個(gè)游戲，鴉雀無聲的教室一下子熱鬧起來，我是8號�；顒又�，老師把我們排好隊(duì)，只有左馨文是1號，她一個(gè)人在老師的教室里，其它人都到409教室去了，我和程皓軒維持紀(jì)律。
老師宣布：游戲開始了！我們的心個(gè)個(gè)都像小兔子一樣蹦跳，我們在409教室里急的像熱鍋上的螞蟻，心急如焚，既緊張又興奮。
輪到我了，7號小選手把小手握成小喇叭，輕輕地告訴了我，7號傳給我的時(shí)候，我側(cè)著耳朵聽到的話是“小老鼠，吃粽子，很滋滋�！庇谑�，我又把我聽到的話悄悄地說給9號。9號聽完了，老師就叫9號在紙上寫下自己聽到的話。那時(shí)候，我的心臟都快跳到脖子上了。
9號寫完后，老師就讓我們都集合，1號選手左馨文公布了答案，原來是“小猴子，樂滋滋，吃粽子，加棗子�！卑�，全部傳錯了。下次得努力了，我們個(gè)個(gè)都很失望，我想：我們從小猴子傳到小松鼠，又從小松鼠傳到小老鼠，再從小老鼠傳到小偷，從小偷變成777，聽到最后一位選手程皓軒說的“小偷變成777”之后，我們都笑得喘不過氣來，“哈哈哈哈……”班里全是被程皓軒感染的笑聲，有的笑得臉紅彤彤的，全班都哄堂大笑，這都是我們傳話不清楚才導(dǎo)致的錯誤。
通過這個(gè)游戲我懂得了：一些看似簡單的事情其實(shí)做起來也不容易�。�
傳話游戲作文 篇44
“今天，我們來玩一個(gè)小游戲，叫傳話游戲�！蔽汤蠋煷蟛搅餍堑刈哌M(jìn)教室，然后繼續(xù)說道：“游戲規(guī)則是這樣的，第一個(gè)同學(xué)面朝屏幕，其他同學(xué)向后轉(zhuǎn)。第一個(gè)同學(xué)看屏幕上的字，背下來再傳給第二個(gè)同學(xué)，以此類推，當(dāng)傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，最后一個(gè)同學(xué)要把自己所聽到的話報(bào)出來�！�
這個(gè)游戲我從來沒玩過，所以我又興奮又緊張�！巴瑢W(xué)們，聽明白了嗎？”翁老師問。“聽明白了�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮�。
游戲開始了！同學(xué)們站好位置，翁老師在PPT上展示了一句話。第一個(gè)同學(xué)把屏幕上的字看了一遍，嘴里嘟囔了一會，然后雙手做成喇叭形，輕聲細(xì)語地跟第二個(gè)同學(xué)說。當(dāng)傳到我的耳朵里的時(shí)候，我根本聽不懂同學(xué)說什么，我心想：“完了，我根本聽不懂前面那個(gè)同學(xué)在講什么，該怎么辦呀？”顧不了那么多了，我只好把聽清楚的幾個(gè)字傳給了最后一個(gè)同學(xué)。最后的結(jié)果可想而知，當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)把聽到的內(nèi)容報(bào)出來的時(shí)候，全班立刻哄堂大笑，因?yàn)檫@句話已經(jīng)被傳得面目全非了。
這個(gè)游戲告訴我們，不要輕信別人的傳言，只有自己看到的，才有可能是真的。
傳話游戲作文 篇45
“哈——哈——哈哈！”咦？這爽朗的笑聲來自哪兒？告訴你，我們班在玩“傳話游戲”。
老師講述了游戲規(guī)則：讓第一位同學(xué)隨機(jī)抽取一張寫有一小段話的紙條，再用三十秒記下它的內(nèi)容，然后告訴他后面的同學(xué)，由那位同學(xué)傳給下一位同學(xué)，以此類推，直到傳給最后的同學(xué)，再讓最后那位同學(xué)把聽到的內(nèi)容寫在紙上，交給老師，比比哪一組傳得既準(zhǔn)確又迅速。
老師剛講完規(guī)則，班上馬上就沸騰啦！有的同學(xué)滿面“春風(fēng)”，有的同學(xué)眉飛色舞。我們這組的第一個(gè)同學(xué)三步并作兩步地走到老師面前，抽了一張紙，馬上默記起來，口里念念有詞。我看了看其他組的同學(xué)，有的急得面紅耳赤，有的急得抓耳撓腮。
眨眼間三十秒就過了，他顧不得坐下來就告訴了后面的那位同學(xué)。這時(shí)的我既緊張又興奮。
我耐心地等著，終于傳到我了。前面的同學(xué)把兩只手卷成“小話筒”狀，我側(cè)著頭，凝神靜聽，生怕聽錯一個(gè)字：“小良趕著一群羊，半路遇上一只狼。”我馬上把聽到的內(nèi)容記錄下來，然后自信滿滿地交給老師。我們屏氣凝神，希望努力不是白費(fèi)的。老師看了答案，笑著說：“恭喜你們，答對啦！”“好啊！”我們有的擁抱，有的蹦跳。我們這組勝利了！
最好笑的非第三組莫屬了！不知他們是由于緊張還是激動，竟然把“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”傳成了“爸爸趕馬，媽媽罵爸爸”引得全班同學(xué)哄堂大笑，大家笑得肚子都疼啦，有的笑得直不起腰來。
正印證看事容易，做事難�。�
傳話游戲作文 篇46
課上我們玩了一個(gè)精彩而又有趣的游戲——-傳話游戲。
游戲的規(guī)則是這樣的：我們每個(gè)小組派坐在第一個(gè)的同學(xué)去教室外面去，老師在外面悄悄地告訴他們要傳的話的內(nèi)容，再由這個(gè)同學(xué)進(jìn)來把話悄悄地傳給第二個(gè)同學(xué)，再依次一個(gè)一個(gè)的傳下去，最后一個(gè)同學(xué)上臺大聲地說出同學(xué)傳給他話的內(nèi)容，再由第一個(gè)同學(xué)公布答案。那個(gè)小組先把話傳完并且能準(zhǔn)確無誤地公布出原話內(nèi)容者為勝。
游戲開始了。我不是第一排的人，所以只好乖乖地等著。老師在外面告訴同學(xué)傳話的內(nèi)容的時(shí)候，有的同學(xué)恨不得出去一聽就趕快進(jìn)來傳給第二個(gè)同學(xué)。只見我們組的第一人飛快地跑進(jìn)了教室，手卷成喇叭狀，貼在我的耳朵上，不緊不慢地傳給我，希望我聽清楚些，但能感受得到她語氣是多么的希望我能快而準(zhǔn)確的傳給下一個(gè)。我也迅速地細(xì)聲細(xì)氣的把話傳給第三個(gè)同學(xué)，生怕說錯了，說慢了，我的任務(wù)光榮地完成了。揪著的心，再看看其他的同學(xué)，有的在哈哈大笑，好像勝券在握；有的從容不迫，耐心地等待著上一個(gè)同學(xué)傳給她；有的卻相反，急得直抓耳撓腮，臉上顯得十分不安；有的還在為他人的失敗而幸災(zāi)樂禍；還有的焦急萬分。再看看我們組，心跳的更厲害了。
對答案的時(shí)間到了，只見第一組的最為搞笑：說著有的羊咩咩叫，有的狼嗷嗷叫。我們先是驚呆了，后才捧腹大笑，連老師都忍不住哈哈大笑。第二組的十分流利地說出了原話。第三組就是我們組了，我們不知道在哪一站把主人公的名字給換了，本來是“外婆”的變成了“外國人”，并且還掉了一句話，完全變了意思，真是令人啼笑皆非。第四組完全說不上來了，沒有成功。最后，老師公布了答案：外婆給我講了一個(gè)狼與羊的故事，她一會兒學(xué)羊咩咩叫，一會兒學(xué)狼嗷嗷叫，那夸張的動作逗得我哈哈大笑。
這次游戲我們不僅玩得開心，同時(shí)還明白了一些道理，說話要清清楚楚，聽話要仔仔細(xì)細(xì)，要有團(tuán)隊(duì)合作的精神，并且也不是每一個(gè)人話都能輕信，所謂的眼見為實(shí)，耳聽為虛。
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