游戲作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲作文1
語文課的上課鈴已經(jīng)打了10多秒了。講臺上卻沒有語文老師那挺拔的身影和悅耳動聽的聲音。我心想：“老師怎么還不來？”教室里已有了一陣騷動。
終于，老師來了，手上還拿著一大袋餅干。她神秘地說：“同學們，今天這節(jié)課我們上作文課！上課前大家先做個游戲，叫“擠眉弄眼”！”周圍不安分的同學有些開始吵鬧了。只見老師又抬了抬聲音，說：“有沒有同學想上來試一試？”話音剛落，臺下的同學紛紛舉起了手，老師把他們?nèi)冀辛松蟻�，并分成三組，每組七人。又叫我分配袋子里的餅干，三人一包分了下去。然后老師又站上講臺，大聲說道：“擠眉弄眼的游戲規(guī)則很簡單。首先把餅干放在額頭上，不能用手去碰，只能用臉部的肌肉來擠餅干，中途掉下或者用手碰到了的人出局，每組最先吃掉餅干的人獲勝，勝者可以獲得三包餅干！”
第一組的人上來了，其中我覺得最有可能獲勝的應該是張世威和王雨辰。但其他人也很厲害，所以我不敢現(xiàn)在就下定論。比賽開始了，我最先關注的'是好朋友張絮涵。只見她動了動眼睛，餅干就掉下來，但還好她及時張嘴，用牙咬住了餅干。當時我可為她著急了，但誰能想到呢，就因為這一下失誤，她竟然變成了第一名，得到了三包餅干。其他人都像打了霜的茄子。
第二組的比賽也很緊張，但沒前一組有看頭。第三組可精彩了，就說第一名李浩吧！他是這組男生中最小的一個，人雖小，但只用了不到十秒完成比賽，可把所有人都驚呆了。
游戲結(jié)束了，三位獲勝者都特別開心，整節(jié)課也聽得特別認真，臉上還帶著笑容呢！這個游戲告訴我們：“凡事不能光看表面來斷定”。
游戲作文2
“哈哈哈！”217教室中傳來了一聲聲響亮的笑聲。“這是在干什么呢？”你肯定會問。就讓我來告訴你吧，我們在玩“問特點，猜謎語”的游戲呢！
可不要小瞧這個游戲，也有一定的難度的！而且老師還說每個人只能提問一次。不過誰答對就送給誰。（不包括盒子。）
呂曼胸有成竹地問：“難道是吃的？”老師先是看了看天花板，然后手托著下巴慢吞吞的說：“no！no！no！”有了呂曼的啟發(fā)，同學們紛紛舉手。接著，張詩琪又怪腔怪調(diào)地問：“莫非是學習用品？”老師對她豎起了大拇指：“yes，沒錯，恭喜你，答對了！”教室里頓時發(fā)出熱烈的掌聲。一看有人猜對了，同學們舉手更起勁了，有幾個人甚至站起來舉手。輪到張旭了，他激動得臉都紅了，說：“是否是軟的？”老師思索了幾秒鐘，然后看看盒子說：“嗯，算是吧！”
接著，又有一個人激動地問：“是不是握筆器？”聽他說完，老師使勁地搖頭。又有一個人問：“是不是橡皮？”老師繼續(xù)搖頭。這時，又有一個人慢吞吞地舉起了手說：“是不是圓形？”老師用手在胸前畫出了一個叉的樣子。聽了他們的答案都不對，我們個個都泄氣地趴在桌子上。老師問還有誰來試試，我們教室死氣沉沉，沒有一個人舉手。最后答案揭曉了，盒子里只是一個牛皮筋。
雖然獎品不怎么有趣，但這場游戲卻讓我回味無窮。
游戲作文3
在我的童年里，有很多很多的游戲。其中，我最喜歡的還是在當時流行一時的全員加速中。
你隨便找五個十人人，這個游戲就可以開始玩了。其中，至少有三到五個人是獵人。然后獵再秘密從逃跑者選出一位“叛徒”專門給獵人發(fā)送情報的（當然，其他好人不知道）。如果你藏得很好的話，你就可以挑戰(zhàn)一下終級難度——就你一個人藏，其他人都來抓你。每一次獵人抓得只剩下一個人的時候，總是找不著他。
這個游戲如果結(jié)束的話，前三個被抓到的人當獵人。上文我說的“終極難度”，其實還不是最可怕的。最可怕的是讓整個班都來找你！
除了這三種玩法，還有一種特殊玩法——任務模式。好問的你一定會問：“這怎么做任務呀？”別急，慢慢聽，我們從玩的人里挑選幾個人，分配到任務點去。你到了任務點去，那個人會告訴你任務，做任務的時候，獵人仍然可以來抓你。“叛徒”仍然可以為獵人搜集情報。當然，做任務是有時間限制的。如果時間過了，你還沒完成任務，就算任務失敗；如果你完成了任務，你就會增加一條命。
另外，還有一種“掛機”模式——道具模式。我都沒有完這個模式，都不知道是怎么玩的。
玩的時候，你不要一昧地躲在一個地方，要“轉(zhuǎn)移陣地”�？匆姭C人，不要急著跑，要觀察他是否發(fā)現(xiàn)你，如果發(fā)現(xiàn)你，就趕緊跑；如果還沒發(fā)現(xiàn)你，你就靜靜地躲在那里，一點兒聲音也不要發(fā)出。
你的好友“斗龍幣”已上線，現(xiàn)在，學校里又流行起斗龍幣了。于是，這個漸漸消失了……
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