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木頭人游戲作文

時(shí)間:2022-05-22 19:35:14 游戲 我要投稿

木頭人游戲作文集合15篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的木頭人游戲作文,歡迎大家分享。

木頭人游戲作文集合15篇

木頭人游戲作文1

  今天,在作文課上,我們正在準(zhǔn)備做一個(gè)“木頭人”的游戲。聽說要玩游戲,大家的心都激動(dòng)不已。

  老師首先給我們?cè)敿?xì)的講解了游戲規(guī)則:1、說完“我們都是木頭人,不許說話不許動(dòng)”后,“木頭人”要擺出不同的姿勢(shì)和表情。2、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不許說話,不許動(dòng),只有眼珠可以轉(zhuǎn)動(dòng)。

  游戲開始了,老師請(qǐng)了幾位同學(xué)到講臺(tái)上去表演。有一位同學(xué)右手伸直,左手掐腰,好像要飛出去一樣。另外一位同學(xué)右手放在嘴前,左手放在后面,擺出了小鴨子的動(dòng)作。這只“小鴨子”好像在吃東西呢!看到了這些動(dòng)作,我們禁不住哈哈大笑起來,有幾個(gè)同學(xué)還捧腹大笑呢!講臺(tái)上的同學(xué)聽到了我們的笑聲,還沒等我們數(shù)完數(shù),有的選手就倒下了……最有趣的要數(shù)潘彥霖的表演了,它的頭圓圓的,像個(gè)大 “西瓜”,耳朵大大的,像兩個(gè)厚皮大“餃子”。眼睛瞇成了一條縫,還在眨呀眨,像個(gè)機(jī)靈地“孫悟空”,嘴巴張得大大的,好像在說“看我多帥”。他的手里拿著一根“拐杖”,腰還彎曲著,腳在慢慢地蠕動(dòng)著,多像個(gè)老爺爺拄著拐杖在散步啊……

  游戲結(jié)束了,我覺得這個(gè)游戲太好玩了!這個(gè)游戲告訴我們:一個(gè)人要是不說話、不能動(dòng),那該多難受。

木頭人游戲作文2

  在我的一生中,玩過很多的游戲。比如說:捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點(diǎn)鐘等。但是有一個(gè)游戲卻讓我非常喜歡,那就是---木頭人。

  我叫上了我的小伙伴,有小宇,小宇的表弟和我的妹妹。我和他們說:“我們來玩木頭人,規(guī)則是:我來當(dāng)裁判,小宇你來逗笑,其他的人來當(dāng)木頭人。等我說完三、二、一小宇你就開始,明白了嗎?”

  游戲開始了,小宇開始跑去逗我妹妹,他做了幾個(gè)鬼臉,可嚇人了,又學(xué)小狗等小動(dòng)物的叫聲,把我們的肚子都笑痛了。但也對(duì)我妹也沒有什么作用。最后還是輸了。

  于是他又去逗他的表弟。小宇用盡所有方法也沒有用。他使出了大招---撓癢癢,撓來撓去,也沒有一點(diǎn)作用,他打算放棄?伤氲搅怂麐寢尳兴那榫,忽然想到:“對(duì)呀!我媽媽叫我,我一定要去,表弟也不是這樣的嗎?”

  小宇大叫道:“表弟,你媽媽叫你去幫忙,不去的話,她會(huì)打你的。”他果然相信了,連忙跑了回去。當(dāng)再回來的時(shí)候,小宇開心地大叫:“哦,我贏了,表弟,兵不厭詐!

  最后,到了晚上,我們都依依不舍地分開了。

  這次的木頭人游戲,讓我知道了,任何時(shí)候都不要輕易放棄。

木頭人游戲作文3

  今天我們玩了個(gè)游戲,名字叫木頭人。

  游戲開始的第一回合是我們都是木頭人。老師首先讓我們想好要擺什么姿勢(shì),有的說趴著,有的說躺著,各種各樣。我擺的'是思考者的姿勢(shì):右手拄著下巴,眼睛注視前方。老師開始說游戲規(guī)則了:木頭人的順口溜一停,不準(zhǔn)笑不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng),時(shí)間是一分鐘。

  游戲開始了!老師笑瞇瞇地說:“我們都是木頭人,不許說話不許動(dòng),不許笑來不許叫,我們都是木頭人,看誰做的最最好!”我感覺自己突然間變成了一塊 木頭,就是鼻子還在呼吸。這種感覺讓我忍不住想笑了。我控制自己的心,讓心態(tài)平靜下來,什么都不想了。一分鐘計(jì)時(shí)到了,我沒有笑。我做得很好!我對(duì)自己輕 輕鼓勵(lì)。

  第二個(gè)回合是逗笑木頭人。有人當(dāng)木頭人,有人逗笑他們。規(guī)則是一分鐘內(nèi),不準(zhǔn)碰木頭人的身體逗笑他們。我是逗木頭人的。我想要是我先笑,我的笑聲也 許能感染木頭人能逗笑他呢?但木頭人一動(dòng)也不動(dòng)。一招不靈另換一招,我又想出來一個(gè)笑話來逗他,但還沒講完,時(shí)間到了!我沒有逗笑這個(gè)木頭人。

  我學(xué)會(huì)了這個(gè)游戲,真快樂!我期待下一次玩木頭人游戲!

木頭人游戲作文4

  今天,我們班特別熱鬧好玩。老師帶我們玩“木頭人”游戲。老師先跟我們講游戲的規(guī)則:“當(dāng)“木頭人”的人不能動(dòng),也不能說話,更不能笑。而當(dāng)“逗笑人”的人任務(wù)則是要把“木頭人”逗笑。如果木頭人一直分毫未動(dòng),堅(jiān)持最久的就是“超級(jí)木頭人”;如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了,他就是“逗笑專家”!闭f完,老師把我們帶到外面的陽臺(tái),進(jìn)行游戲。

  老師先給我們安排角色,可是同學(xué)們都不聽老師的安排,大家都吵著:我要當(dāng)“木頭人”,我要當(dāng)“逗笑人”……最后大家的結(jié)論是:4個(gè)人當(dāng)“木頭人”,2個(gè)人當(dāng)“逗笑人”。這時(shí),老師一聲令下:游戲開始了!老師喊到:“當(dāng)木頭人的,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大白牙。”于是大家擺出各種造型:有的是童子拜觀音,有的做喝水的動(dòng)作,還有的裝出很生氣的模樣……這時(shí)逗笑人葉鋒和豪鑫上場(chǎng)了。他們一上場(chǎng)就做出各種搞怪的表情,還講了一堆很好笑的笑話,大家都被逗笑了。我是堅(jiān)持最久的,一開始我一直都紋絲不動(dòng)。但最后豪鑫絞盡腦汁,扮了一個(gè)鬼臉,我終于忍不住,笑出聲來。

  游戲結(jié)束了,我最后成了一個(gè)“超級(jí)木頭人”,而豪鑫成了“逗笑專家”,老師也獎(jiǎng)勵(lì)了我們一人一個(gè)小禮物。這節(jié)課真是有趣極了!

木頭人游戲作文5

  “我們來玩‘木頭人’,不許說話不許動(dòng)!”你一定納悶了,這是怎么回事?告訴你吧,我和小伙伴們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲呢。

  游戲開始了,大家都擺出各具特色的動(dòng)作。言臻杰是個(gè)小機(jī)靈,雙手抱頭,皺著眉頭,那神情像一個(gè)膽小的農(nóng)民遇到了災(zāi)難。陳繪躒雙眼瞪得像銅鈴,非常嚴(yán)肅。孫源藝把眼皮往外拉,舌頭伸出來,活像一個(gè)吊死鬼。咦,葛李鍵到哪里去了?哦,原來這個(gè)小調(diào)皮躲在陳楷文后面,用手勾住了他的脖子。陳楷文開始還堅(jiān)持得住,沒過幾秒就“咯咯”笑了。“哈哈!哈哈!”我們也跟著大笑起來。第二輪又開局了,我端端正正坐在那兒,誰知陳楷文故意往我身上一坐,疼得我一蹦九尺高,覺得比壓在華山下一百年還痛苦。我想:下一輪我要讓他雙倍償還!我要報(bào)仇!我想了個(gè)主意——做個(gè)足以嚇壞陳楷文的鬼臉。我把眼睛瞇成一條縫,舌頭伸得老長(zhǎng),手變成鷹爪,惡狠狠地?fù)湎蛩。我得意地想:小陳?zhǔn)會(huì)被嚇得跳起來!這樣他就輸?shù)靡粩⊥康乩病j惪墓恢姓辛,他一看見我那樣,就嚇得扭過了頭,再也不敢回過來了。

  “我們來玩‘木頭人’,不許說話不許動(dòng)!”朗朗的童謠還在我耳邊回蕩,歡樂的笑聲已經(jīng)書寫進(jìn)我的記憶深處。

木頭人游戲作文6

  你聽教室里吵吵鬧鬧的,他們到底在干什么呢?讓我們一起去看看吧。

  哦,原來他們?cè)谕婺绢^人游戲啊。我們來看看游戲規(guī)則吧,要選出一個(gè)逗笑人,要說一個(gè)咒語:我們都是木頭人,不許說話不許笑,不許走來不許跳,不許露出大門牙。木頭人要擺出一個(gè)很好玩很有趣的姿勢(shì),逗笑人必須要在五分鐘內(nèi)把木頭人逗笑。如果超時(shí)沒有逗笑木頭人的話,那么就算木頭人勝利,但是逗笑人不可以觸摸木頭人的身體哦。如果逗笑人把木頭人都逗笑了,那么逗笑人勝利。

  游戲開始了,第一輪小紅是逗笑人,大家說完咒語后都做出了很獨(dú)特的動(dòng)作。有一個(gè)木頭人竟然躺在地上,雙手向前伸非常嚇人,我想我一定不能被逗笑,可是小紅太厲害了,剛上場(chǎng)就把我逗笑了,小紅勝利了。第二輪小紫是逗笑人,她費(fèi)了好大的勁才逗笑一個(gè)木頭人,剛講了一個(gè)笑話,木頭人還沒笑,時(shí)間已經(jīng)到了,木頭人勝利了。

  木頭人游戲真是太有趣了,歡迎你來找我一起玩哦。

木頭人游戲作文7

  今天,媽媽和我一起做了一個(gè)游戲,游戲的名稱叫做“木頭人”。

  游戲的規(guī)則是這樣的:媽媽和我兩個(gè)人,一個(gè)人當(dāng)“木頭人”,一個(gè)人逗“木頭人”笑。這個(gè)逗“木頭人”笑的人要先念一首兒歌:“木頭人,木頭人,不許說話不許動(dòng),看誰是個(gè)木頭人。”念完后,這個(gè)“木頭人”就迅速地做一個(gè)姿勢(shì),不許動(dòng),要堅(jiān)持1分鐘,另一個(gè)人就要逗木頭人笑,怎么逗都行,但就是不能碰到木頭人,你一碰到木頭人,你自己就輸了。如果木頭人被你逗笑了就說明呀,你贏了。

  首先我來逗“木頭人”。

  “木頭人”先把嘴巴捂起來。我念了那首兒歌,念完后木頭人不動(dòng)了。我先捏捏鼻子,拽拽耳朵,最后甚至做出各種搞笑動(dòng)作,可木頭人還是紋絲不動(dòng)。一分鐘悄悄地過去了,可是木頭人還是不動(dòng),不管我怎么逗她,她都不動(dòng),實(shí)在是太難把她逗笑了。兩分鐘到了,我一點(diǎn)都沒把木頭人給逗笑。我想,要是時(shí)間在長(zhǎng)一些就更好了,那樣我肯定能把木頭人逗笑的。

  這一輪我承認(rèn)我輸了,但下輪我不會(huì)讓他逗笑我的。

木頭人游戲作文8

  作文課的第一天,老師就給了我們一個(gè)小驚喜,那就是玩“一、二、三,木頭人”的游戲。

  老師話音剛落,整個(gè)教室都激動(dòng)得哄鬧了起來。我們剛站到起點(diǎn)線上,游戲便開始了,每個(gè)人都爭(zhēng)分奪秒地向前跑。一開始“小猴子”同學(xué)“嗖”地一聲沖了出去,可是,老師猛地一轉(zhuǎn)頭,“小猴子”同學(xué)怎么剎也剎不住車了,如腳底抹了油似的直往前沖,結(jié)果被火眼金睛的老師給逮住了,只好嘟著小嘴回到了起點(diǎn)線上,重新開始。瞧!每個(gè)人的樣子都是獨(dú)一無二的:有的同學(xué)緊貼在墻上,一動(dòng)也不動(dòng),有的同學(xué)彎著腰,扶著桌子。最讓人矚目的是“小狐貍”同學(xué),她像只小蜻蜓一樣趴在地上。教室里頓時(shí)因他而發(fā)出一片哄笑。

  場(chǎng)上的最后一名,現(xiàn)在怎么遙遙領(lǐng)先了呢?哦,原來他一直都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,而且一直都是穩(wěn)穩(wěn)地移動(dòng)。其他同學(xué)都一次次的重新開始,只有他,始終都不慌不忙。時(shí)間1分1秒地過去了,他趁著老師剛轉(zhuǎn)回身,猛地一下拍了過去,把老師嚇了一跳,最終他拿到了來之不易的獎(jiǎng)勵(lì)。

  今天的游戲可真好玩,讓教室里成為了歡樂的海洋,希望下次還能有這樣的機(jī)會(huì)。

木頭人游戲作文9

  “123,木頭人,不許說話,不許動(dòng)!痹捯魟偮洌瑢W(xué)們立刻凍住了,呆呆地成了木頭人!斑@是為什么呢?”原來,我們?cè)谕婺绢^人的游戲。

  語文課上,糖果老師說:“今天的作文是游戲作文,我們來玩木頭人。”一聽“木頭人”三個(gè)字,全班人立刻炸開了鍋,非常開心。

  糖果老師說:“我來念口令。在我念口令的時(shí)候,你們往后走,我停的時(shí)候你們就得凍住!蔽乙呀(jīng)想好了動(dòng)作,在糖果老師說口令的時(shí)候,我拼命地往后邊跑去。老師喊停,我立刻趴在地上,雙手捂著臉,好像見不得人似的,但我又不想犯規(guī),只好抱著緊張的心情上了。老師說:“還剩五秒。5、4、3、2、1,回來吧!”我回到座位上松了口氣,想:要是還剩30秒,我就要瘋了!

  唉!下次不管怎么說,我一定不會(huì)玩木頭人了,因?yàn)閷?duì)我來說太累了。

木頭人游戲作文10

  今天,老師給我們玩了一個(gè)游戲叫“我是可愛的木頭人,不許動(dòng),不許笑……”游戲規(guī)則是:一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門牙。話音剛落,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手。

  老師首先請(qǐng)了四名同學(xué)到黑板上去,然后又請(qǐng)了一名同學(xué)當(dāng)逗笑人,再把那四名同學(xué)逗笑。接著,逗笑人吐一吐舌頭,變孫悟空,不管三七二十一,逗笑人的那些動(dòng)作,四名同學(xué)不笑,我們卻笑了。最后逗笑人終于敗下陣來,但是游戲還沒有結(jié)束,老師又找了一名逗笑人,他對(duì)同桌懇求道:“你就笑一個(gè)吧!”但是他始終不笑,他故意摔一個(gè)四腳朝天,有一個(gè)女生笑了,被淘汰了,逗笑人看起來有點(diǎn)得意,最后老師說:“還有一分鐘,你們快一點(diǎn)”。

  當(dāng)老師說:“時(shí)間到”,那三個(gè)人贏了,逗笑人輸了,他只好沮喪的回到座位,教室里充滿了嘻嘻哈哈的笑聲,對(duì)那個(gè)逗笑人笑了。

  教室里成了歡樂的海洋,游戲就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,但是那些笑聲還在教室回蕩。

木頭人游戲作文11

  “木頭人,不許說話,不許動(dòng),不許露出大白牙。”教室里熱鬧非凡,此時(shí)我們正在玩木頭人的游戲。

  上課時(shí),老師滿面春風(fēng)走進(jìn)教室說:“今天,我們要玩木頭人游戲。”同學(xué)們聽了一蹦三尺高?晌覅s有些不敢相信:上課玩游戲?不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。然而事實(shí)證明,我的擔(dān)心是多余的。

  隨著老師一聲令下,教室里炸開了鍋,同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來,做著準(zhǔn)備工作,有的張牙舞爪,有的上躥下跳,有的大喊大叫,而我默默地走來走去:該做什么動(dòng)作才能逗大家笑呢?就在大家玩得不亦樂乎時(shí),老師大叫一聲:“一二三,木頭人!苯淌依镱D時(shí)安靜下來,連一根針掉下來的聲音都能聽見。同學(xué)們像被武林高手點(diǎn)了穴道一樣,一動(dòng)不動(dòng)。我把雙手展開放在頭兩側(cè),比了一個(gè)小豬的動(dòng)作。我偷瞄了左邊的同學(xué),他變成了機(jī)器人;右邊的同學(xué)則成了小烏龜;有個(gè)同學(xué)居然成了“斗雞眼”,看到這,我實(shí)在忍不住大笑起來。最終“斗雞眼”同學(xué)獲得了勝利?磥硇⌒∮螒蛞彩侵v究策略的!

  在歡聲笑語中,木頭人游戲結(jié)束了,真希望能多多舉行這樣有趣的游戲。

木頭人游戲作文12

  今天下午的作文課上,老師在教室里帶我們玩了一個(gè)叫“一二三,木頭人”的游戲,教室里像燒開的水一樣,沸騰起來了。

  老師講了游戲規(guī)則后,傅焯然主動(dòng)當(dāng)了獵人。游戲開始,傅焯然說:“一……”同學(xué)們就像聽到口令的僵尸一樣,向他涌來,大家有的像士兵一樣趴在地上移動(dòng),有的像羚羊一樣大步向前走去,還有的像青蛙一樣一蹦一跳地往前跳……

  這時(shí),他忽然說:“木頭人”,全班人像中了定身術(shù)一樣,我用余光看了看別人,有的人金雞獨(dú)立,有的人像孫悟空一樣,一只腳抬起來,一只手?jǐn)[在頭上……但是我沒站穩(wěn)被捉住了。于是我在一邊跳起了鴨子舞干擾其他人,好多人都中招了,不過清清一直保持微笑,堅(jiān)持到了最后,取得了勝利。

  游戲結(jié)束了,但我們還久久沉浸在游戲的歡樂里,今天可真開心呀!

木頭人游戲作文13

  快看,同學(xué)們剛剛才開始沸騰起來,現(xiàn)在就突然安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見,他們到底在干什么呢?讓我們一起去看看吧。

  原來,他們是在做木頭人游戲呀!“一二三,木頭人,不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng)!”王老師的話音剛落,同學(xué)們就像被魔法師定住了一樣在原地停留,而且還擺出了各種奇特的造型呢!他們有的兩只手?jǐn)[出了“八”字形,兩條腿是叉開的,臉上還露著微笑,就像是警察拿著槍去抓犯人,有的兩只手和兩條腿都叉開著,就像是“后羿射日”,有的人還擺了一朵花呢!

  而我,兩手正鉤著,單腳站立,擺了一個(gè)“金雞獨(dú)立”的造型,雖然每個(gè)人都能做,但是時(shí)間一久,可就會(huì)很累了,我可真希望快點(diǎn)結(jié)束呀!

  當(dāng)王老師宣布游戲結(jié)束時(shí),大家如釋重負(fù),長(zhǎng)嘆了一聲,有人還把心里話都說了出來:“這個(gè)木頭人游戲原來比我想象中的累多了呀!”

  游戲就這樣結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn)它能提高我們的耐心和想象力,我多么希望再來一次呀!

木頭人游戲作文14

  在金筆作文課堂上,老師教我們玩了一個(gè)游戲,叫“木頭人”。

  我們開始玩木頭人游戲,第一輪是我們?nèi)嘁黄鸨荣!拔覀兌际悄绢^人,不許說話不許動(dòng),再加一個(gè)不許走路不許笑”,比賽時(shí)間是1分鐘。老師一聲令下,比賽開始了。頓時(shí),教室里鴉雀無聲,可汪兀懿是一個(gè)好動(dòng)分子,連一分鐘都堅(jiān)持不了,就開始搗蛋了。他故意擺了一個(gè)姿勢(shì),把吳庭浩逗得齜牙咧嘴地笑了。第一輪比賽結(jié)束了,而汪兀懿和吳庭浩被這輪比賽淘汰了。

  第二輪比賽又開始了。第二輪有“逗笑人”和“木頭人”之分。令我感興趣的是石錦宏和汪兀懿的比賽,石錦宏扮演木頭人,汪兀懿扮演逗笑人。石錦宏呆若木雞,嘴巴微微張起,一動(dòng)不動(dòng),汪兀懿想都沒想都興高采烈地講:“趙老師,我想上廁所”,此時(shí)把石錦宏給逗笑了。我認(rèn)為也沒有什么難度嘛。

  如果我是逗笑人,我會(huì)學(xué)鴨步、學(xué)猴子抓腮幫子等動(dòng)作。我們大家也被逗得前仰后合。汪兀懿可真是一個(gè)逗笑專家。

  瞧!我們玩的木頭人游戲很好玩,你也想玩嗎?

木頭人游戲作文15

  “哈哈,哈哈。”咦?今天語文課上怎么會(huì)發(fā)出笑聲呢?原來,張老師正在帶我們玩有趣的“木頭人”游戲。

  隨著張老師一聲令下,游戲開始了。我們先一起唱到:“山上有個(gè)木頭人,不許說話不許動(dòng)!痹捯魟偮,我們就擺好自己喜歡的動(dòng)作,然后一動(dòng)不動(dòng)了,像被凍住了一樣。我也不例外。我把一只腳踩在椅子的邊緣上,一只腳踩在地上,雙手做出爪子的樣子,與肩成平行線,臉上露出猙獰的笑容。眼睛直視前方。我用眼睛瞄了幾下旁邊的同學(xué)。只見他們有的雙手握拳,平舉在前方,雙腿成弓箭步,做出一副想打架的樣子。有的雙手交叉在胸前,雙腿成外“八”字,一副不服氣的樣子。有的干脆趴在桌上,睡起大覺。最有趣的要數(shù)錢昶中同學(xué)了,只見他翻著白眼,手頂著鼻子,鼓著腮幫子,這分明是豬八戒的樣子呀!在我觀察同學(xué)的時(shí)候,不少同學(xué)都先后笑場(chǎng)。一分鐘終于到了,我堅(jiān)持到了最后。于是,我便松了一口氣,倒了下來。“木頭人”游戲真是太有趣了!

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