木頭人游戲作文

時(shí)間：2022-05-22 19:35:14 游戲我要投稿

木頭人游戲作文集合15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的木頭人游戲作文，歡迎大家分享。

木頭人游戲作文集合15篇

木頭人游戲作文1

　　今天，在作文課上，我們正在準(zhǔn)備做一個(gè)“木頭人”的游戲。聽說要玩游戲，大家的心都激動(dòng)不已。

　　老師首先給我們?cè)敿?xì)的講解了游戲規(guī)則：1、說完“我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)”后，“木頭人”要擺出不同的姿勢(shì)和表情。2、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不許說話，不許動(dòng)，只有眼珠可以轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　游戲開始了，老師請(qǐng)了幾位同學(xué)到講臺(tái)上去表演。有一位同學(xué)右手伸直，左手掐腰，好像要飛出去一樣。另外一位同學(xué)右手放在嘴前，左手放在后面，擺出了小鴨子的動(dòng)作。這只“小鴨子”好像在吃東西呢！看到了這些動(dòng)作，我們禁不住哈哈大笑起來，有幾個(gè)同學(xué)還捧腹大笑呢！講臺(tái)上的同學(xué)聽到了我們的笑聲，還沒等我們數(shù)完數(shù)，有的選手就倒下了……最有趣的要數(shù)潘彥霖的表演了，它的頭圓圓的，像個(gè)大 “西瓜”，耳朵大大的，像兩個(gè)厚皮大“餃子”。眼睛瞇成了一條縫，還在眨呀眨，像個(gè)機(jī)靈地“孫悟空”，嘴巴張得大大的，好像在說“看我多帥”。他的手里拿著一根“拐杖”，腰還彎曲著，腳在慢慢地蠕動(dòng)著，多像個(gè)老爺爺拄著拐杖在散步啊……

　　游戲結(jié)束了，我覺得這個(gè)游戲太好玩了！這個(gè)游戲告訴我們：一個(gè)人要是不說話、不能動(dòng)，那該多難受�。�

木頭人游戲作文2

　　在我的一生中，玩過很多的游戲。比如說：捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點(diǎn)鐘等。但是有一個(gè)游戲卻讓我非常喜歡，那就是---木頭人。

　　我叫上了我的小伙伴，有小宇，小宇的表弟和我的妹妹。我和他們說：“我們來玩木頭人，規(guī)則是：我來當(dāng)裁判，小宇你來逗笑，其他的人來當(dāng)木頭人。等我說完三、二、一小宇你就開始，明白了嗎？”

　　游戲開始了，小宇開始跑去逗我妹妹，他做了幾個(gè)鬼臉，可嚇人了，又學(xué)小狗等小動(dòng)物的叫聲，把我們的肚子都笑痛了。但也對(duì)我妹也沒有什么作用。最后還是輸了。

　　于是他又去逗他的表弟。小宇用盡所有方法也沒有用。他使出了大招---撓癢癢，撓來撓去，也沒有一點(diǎn)作用，他打算放棄�？伤氲搅怂麐寢尳兴那榫�，忽然想到：“對(duì)呀！我媽媽叫我，我一定要去，表弟也不是這樣的嗎？”

　　小宇大叫道：“表弟，你媽媽叫你去幫忙，不去的話，她會(huì)打你的。”他果然相信了，連忙跑了回去。當(dāng)再回來的時(shí)候，小宇開心地大叫：“哦，我贏了，表弟，兵不厭詐�！�

　　最后，到了晚上，我們都依依不舍地分開了。

　　這次的木頭人游戲，讓我知道了，任何時(shí)候都不要輕易放棄。

木頭人游戲作文3

　　今天我們玩了個(gè)游戲，名字叫木頭人。

　　游戲開始的第一回合是我們都是木頭人。老師首先讓我們想好要擺什么姿勢(shì)，有的說趴著，有的說躺著，各種各樣。我擺的'是思考者的姿勢(shì)：右手拄著下巴，眼睛注視前方。老師開始說游戲規(guī)則了：木頭人的順口溜一停，不準(zhǔn)笑不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng)，時(shí)間是一分鐘。

　　游戲開始了！老師笑瞇瞇地說：“我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)，不許笑來不許叫，我們都是木頭人，看誰做的最最好！”我感覺自己突然間變成了一塊木頭，就是鼻子還在呼吸。這種感覺讓我忍不住想笑了。我控制自己的心，讓心態(tài)平靜下來，什么都不想了。一分鐘計(jì)時(shí)到了，我沒有笑。我做得很好！我對(duì)自己輕輕鼓勵(lì)。

　　第二個(gè)回合是逗笑木頭人。有人當(dāng)木頭人，有人逗笑他們。規(guī)則是一分鐘內(nèi)，不準(zhǔn)碰木頭人的身體逗笑他們。我是逗木頭人的。我想要是我先笑，我的笑聲也許能感染木頭人能逗笑他呢？但木頭人一動(dòng)也不動(dòng)。一招不靈另換一招，我又想出來一個(gè)笑話來逗他，但還沒講完，時(shí)間到了！我沒有逗笑這個(gè)木頭人。

　　我學(xué)會(huì)了這個(gè)游戲，真快樂！我期待下一次玩木頭人游戲！

木頭人游戲作文4

　　今天，我們班特別熱鬧好玩。老師帶我們玩“木頭人”游戲。老師先跟我們講游戲的規(guī)則：“當(dāng)“木頭人”的人不能動(dòng)，也不能說話，更不能笑。而當(dāng)“逗笑人”的人任務(wù)則是要把“木頭人”逗笑。如果木頭人一直分毫未動(dòng)，堅(jiān)持最久的就是“超級(jí)木頭人”；如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了，他就是“逗笑專家”�！闭f完，老師把我們帶到外面的陽臺(tái)，進(jìn)行游戲。

　　老師先給我們安排角色，可是同學(xué)們都不聽老師的安排，大家都吵著：我要當(dāng)“木頭人”，我要當(dāng)“逗笑人”……最后大家的結(jié)論是：4個(gè)人當(dāng)“木頭人”，2個(gè)人當(dāng)“逗笑人”。這時(shí)，老師一聲令下：游戲開始了！老師喊到：“當(dāng)木頭人的，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大白牙。”于是大家擺出各種造型：有的是童子拜觀音，有的做喝水的動(dòng)作，還有的裝出很生氣的模樣……這時(shí)逗笑人葉鋒和豪鑫上場(chǎng)了。他們一上場(chǎng)就做出各種搞怪的表情，還講了一堆很好笑的笑話，大家都被逗笑了。我是堅(jiān)持最久的，一開始我一直都紋絲不動(dòng)。但最后豪鑫絞盡腦汁，扮了一個(gè)鬼臉，我終于忍不住，笑出聲來。

　　游戲結(jié)束了，我最后成了一個(gè)“超級(jí)木頭人”，而豪鑫成了“逗笑專家”，老師也獎(jiǎng)勵(lì)了我們一人一個(gè)小禮物。這節(jié)課真是有趣極了！

木頭人游戲作文5

　　“我們來玩‘木頭人’，不許說話不許動(dòng)！”你一定納悶了，這是怎么回事？告訴你吧，我和小伙伴們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲呢。

　　游戲開始了，大家都擺出各具特色的動(dòng)作。言臻杰是個(gè)小機(jī)靈，雙手抱頭，皺著眉頭，那神情像一個(gè)膽小的農(nóng)民遇到了災(zāi)難。陳繪躒雙眼瞪得像銅鈴，非常嚴(yán)肅。孫源藝把眼皮往外拉，舌頭伸出來，活像一個(gè)吊死鬼。咦，葛李鍵到哪里去了？哦，原來這個(gè)小調(diào)皮躲在陳楷文后面，用手勾住了他的脖子。陳楷文開始還堅(jiān)持得住，沒過幾秒就“咯咯”笑了。“哈哈！哈哈！”我們也跟著大笑起來。第二輪又開局了，我端端正正坐在那兒，誰知陳楷文故意往我身上一坐，疼得我一蹦九尺高，覺得比壓在華山下一百年還痛苦。我想：下一輪我要讓他雙倍償還！我要報(bào)仇！我想了個(gè)主意——做個(gè)足以嚇壞陳楷文的鬼臉。我把眼睛瞇成一條縫，舌頭伸得老長(zhǎng)，手變成鷹爪，惡狠狠地?fù)湎蛩�。我得意地想：小陳�?zhǔn)會(huì)被嚇得跳起來！這樣他就輸?shù)靡粩⊥康乩病ｊ惪墓恢姓辛�，他一看見我那樣，就嚇得扭過了頭，再也不敢回過來了。

　　“我們來玩‘木頭人’，不許說話不許動(dòng)！”朗朗的童謠還在我耳邊回蕩，歡樂的笑聲已經(jīng)書寫進(jìn)我的記憶深處。

木頭人游戲作文6

　　你聽教室里吵吵鬧鬧的，他們到底在干什么呢？讓我們一起去看看吧。

　　哦，原來他們?cè)谕婺绢^人游戲啊。我們來看看游戲規(guī)則吧，要選出一個(gè)逗笑人，要說一個(gè)咒語：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走來不許跳，不許露出大門牙。木頭人要擺出一個(gè)很好玩很有趣的姿勢(shì)，逗笑人必須要在五分鐘內(nèi)把木頭人逗笑。如果超時(shí)沒有逗笑木頭人的話，那么就算木頭人勝利，但是逗笑人不可以觸摸木頭人的身體哦。如果逗笑人把木頭人都逗笑了，那么逗笑人勝利。

　　游戲開始了，第一輪小紅是逗笑人，大家說完咒語后都做出了很獨(dú)特的動(dòng)作。有一個(gè)木頭人竟然躺在地上，雙手向前伸非常嚇人，我想我一定不能被逗笑，可是小紅太厲害了，剛上場(chǎng)就把我逗笑了，小紅勝利了。第二輪小紫是逗笑人，她費(fèi)了好大的勁才逗笑一個(gè)木頭人，剛講了一個(gè)笑話，木頭人還沒笑，時(shí)間已經(jīng)到了，木頭人勝利了。

　　木頭人游戲真是太有趣了，歡迎你來找我一起玩哦。

木頭人游戲作文7

　　今天，媽媽和我一起做了一個(gè)游戲，游戲的名稱叫做“木頭人”。

　　游戲的規(guī)則是這樣的：媽媽和我兩個(gè)人，一個(gè)人當(dāng)“木頭人”，一個(gè)人逗“木頭人”笑。這個(gè)逗“木頭人”笑的人要先念一首兒歌：“木頭人，木頭人，不許說話不許動(dòng)，看誰是個(gè)木頭人。”念完后，這個(gè)“木頭人”就迅速地做一個(gè)姿勢(shì)，不許動(dòng)，要堅(jiān)持1分鐘，另一個(gè)人就要逗木頭人笑，怎么逗都行，但就是不能碰到木頭人，你一碰到木頭人，你自己就輸了。如果木頭人被你逗笑了就說明呀，你贏了。

　　首先我來逗“木頭人”。

　　“木頭人”先把嘴巴捂起來。我念了那首兒歌，念完后木頭人不動(dòng)了。我先捏捏鼻子，拽拽耳朵，最后甚至做出各種搞笑動(dòng)作，可木頭人還是紋絲不動(dòng)。一分鐘悄悄地過去了，可是木頭人還是不動(dòng)，不管我怎么逗她，她都不動(dòng)，實(shí)在是太難把她逗笑了。兩分鐘到了，我一點(diǎn)都沒把木頭人給逗笑。我想，要是時(shí)間在長(zhǎng)一些就更好了，那樣我肯定能把木頭人逗笑的。

　　這一輪我承認(rèn)我輸了，但下輪我不會(huì)讓他逗笑我的。

木頭人游戲作文8

　　作文課的第一天，老師就給了我們一個(gè)小驚喜，那就是玩“一、二、三，木頭人”的游戲。

　　老師話音剛落，整個(gè)教室都激動(dòng)得哄鬧了起來。我們剛站到起點(diǎn)線上，游戲便開始了，每個(gè)人都爭(zhēng)分奪秒地向前跑。一開始“小猴子”同學(xué)“嗖”地一聲沖了出去，可是，老師猛地一轉(zhuǎn)頭，“小猴子”同學(xué)怎么剎也剎不住車了，如腳底抹了油似的直往前沖，結(jié)果被火眼金睛的老師給逮住了，只好嘟著小嘴回到了起點(diǎn)線上，重新開始。瞧！每個(gè)人的樣子都是獨(dú)一無二的：有的同學(xué)緊貼在墻上，一動(dòng)也不動(dòng)，有的同學(xué)彎著腰，扶著桌子。最讓人矚目的是“小狐貍”同學(xué)，她像只小蜻蜓一樣趴在地上。教室里頓時(shí)因他而發(fā)出一片哄笑。

　　場(chǎng)上的最后一名，現(xiàn)在怎么遙遙領(lǐng)先了呢？哦，原來他一直都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，而且一直都是穩(wěn)穩(wěn)地移動(dòng)。其他同學(xué)都一次次的重新開始，只有他，始終都不慌不忙。時(shí)間1分1秒地過去了，他趁著老師剛轉(zhuǎn)回身，猛地一下拍了過去，把老師嚇了一跳，最終他拿到了來之不易的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　今天的游戲可真好玩，讓教室里成為了歡樂的海洋，希望下次還能有這樣的機(jī)會(huì)。

木頭人游戲作文9

　　“123，木頭人，不許說話，不許動(dòng)�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們立刻凍住了，呆呆地成了木頭人�！斑@是為什么呢？”原來，我們?cè)谕婺绢^人的游戲。

　　語文課上，糖果老師說：“今天的作文是游戲作文，我們來玩木頭人。”一聽“木頭人”三個(gè)字，全班人立刻炸開了鍋，非常開心。

　　糖果老師說：“我來念口令。在我念口令的時(shí)候，你們往后走，我停的時(shí)候你們就得凍住�！蔽乙呀�(jīng)想好了動(dòng)作，在糖果老師說口令的時(shí)候，我拼命地往后邊跑去。老師喊停，我立刻趴在地上，雙手捂著臉，好像見不得人似的，但我又不想犯規(guī)，只好抱著緊張的心情上了。老師說：“還剩五秒。5、4、3、2、1，回來吧！”我回到座位上松了口氣，想：要是還剩30秒，我就要瘋了！

　　唉！下次不管怎么說，我一定不會(huì)玩木頭人了，因?yàn)閷?duì)我來說太累了。

木頭人游戲作文10

　　今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲叫“我是可愛的木頭人，不許動(dòng)，不許笑……”游戲規(guī)則是：一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙。話音剛落，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手。

　　老師首先請(qǐng)了四名同學(xué)到黑板上去，然后又請(qǐng)了一名同學(xué)當(dāng)逗笑人，再把那四名同學(xué)逗笑。接著，逗笑人吐一吐舌頭，變孫悟空，不管三七二十一，逗笑人的那些動(dòng)作，四名同學(xué)不笑，我們卻笑了。最后逗笑人終于敗下陣來，但是游戲還沒有結(jié)束，老師又找了一名逗笑人，他對(duì)同桌懇求道：“你就笑一個(gè)吧！”但是他始終不笑，他故意摔一個(gè)四腳朝天，有一個(gè)女生笑了，被淘汰了，逗笑人看起來有點(diǎn)得意，最后老師說：“還有一分鐘，你們快一點(diǎn)”。

　　當(dāng)老師說：“時(shí)間到”，那三個(gè)人贏了，逗笑人輸了，他只好沮喪的回到座位，教室里充滿了嘻嘻哈哈的笑聲，對(duì)那個(gè)逗笑人笑了。

　　教室里成了歡樂的海洋，游戲就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，但是那些笑聲還在教室回蕩。

木頭人游戲作文11

　　“木頭人，不許說話，不許動(dòng)，不許露出大白牙。”教室里熱鬧非凡，此時(shí)我們正在玩木頭人的游戲。

　　上課時(shí)，老師滿面春風(fēng)走進(jìn)教室說：“今天，我們要玩木頭人游戲。”同學(xué)們聽了一蹦三尺高�？晌覅s有些不敢相信：上課玩游戲？不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。然而事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的。

　　隨著老師一聲令下，教室里炸開了鍋，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來，做著準(zhǔn)備工作，有的張牙舞爪，有的上躥下跳，有的大喊大叫，而我默默地走來走去：該做什么動(dòng)作才能逗大家笑呢？就在大家玩得不亦樂乎時(shí)，老師大叫一聲：“一二三，木頭人�！苯淌依镱D時(shí)安靜下來，連一根針掉下來的聲音都能聽見。同學(xué)們像被武林高手點(diǎn)了穴道一樣，一動(dòng)不動(dòng)。我把雙手展開放在頭兩側(cè)，比了一個(gè)小豬的動(dòng)作。我偷瞄了左邊的同學(xué)，他變成了機(jī)器人；右邊的同學(xué)則成了小烏龜；有個(gè)同學(xué)居然成了“斗雞眼”，看到這，我實(shí)在忍不住大笑起來。最終“斗雞眼”同學(xué)獲得了勝利�？磥硇⌒∮螒蛞彩侵v究策略的��！

　　在歡聲笑語中，木頭人游戲結(jié)束了，真希望能多多舉行這樣有趣的游戲。

木頭人游戲作文12

　　今天下午的作文課上，老師在教室里帶我們玩了一個(gè)叫“一二三，木頭人”的游戲，教室里像燒開的水一樣，沸騰起來了。

　　老師講了游戲規(guī)則后，傅焯然主動(dòng)當(dāng)了獵人。游戲開始，傅焯然說：“一……”同學(xué)們就像聽到口令的僵尸一樣，向他涌來，大家有的像士兵一樣趴在地上移動(dòng)，有的像羚羊一樣大步向前走去，還有的像青蛙一樣一蹦一跳地往前跳……

　　這時(shí)，他忽然說：“木頭人”，全班人像中了定身術(shù)一樣，我用余光看了看別人，有的人金雞獨(dú)立，有的人像孫悟空一樣，一只腳抬起來，一只手?jǐn)[在頭上……但是我沒站穩(wěn)被捉住了。于是我在一邊跳起了鴨子舞干擾其他人，好多人都中招了，不過清清一直保持微笑，堅(jiān)持到了最后，取得了勝利。

　　游戲結(jié)束了，但我們還久久沉浸在游戲的歡樂里，今天可真開心呀！

木頭人游戲作文13

　　快看，同學(xué)們剛剛才開始沸騰起來，現(xiàn)在就突然安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見，他們到底在干什么呢？讓我們一起去看看吧。

　　原來，他們是在做木頭人游戲呀！“一二三，木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng)！”王老師的話音剛落，同學(xué)們就像被魔法師定住了一樣在原地停留，而且還擺出了各種奇特的造型呢！他們有的兩只手?jǐn)[出了“八”字形，兩條腿是叉開的，臉上還露著微笑，就像是警察拿著槍去抓犯人，有的兩只手和兩條腿都叉開著，就像是“后羿射日”，有的人還擺了一朵花呢！

　　而我，兩手正鉤著，單腳站立，擺了一個(gè)“金雞獨(dú)立”的造型，雖然每個(gè)人都能做，但是時(shí)間一久，可就會(huì)很累了，我可真希望快點(diǎn)結(jié)束呀！

　　當(dāng)王老師宣布游戲結(jié)束時(shí)，大家如釋重負(fù)，長(zhǎng)嘆了一聲，有人還把心里話都說了出來：“這個(gè)木頭人游戲原來比我想象中的累多了呀！”

　　游戲就這樣結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)它能提高我們的耐心和想象力，我多么希望再來一次呀！

木頭人游戲作文14

　　在金筆作文課堂上，老師教我們玩了一個(gè)游戲，叫“木頭人”。

　　我們開始玩木頭人游戲，第一輪是我們?nèi)嘁黄鸨荣��！拔覀兌际悄绢^人，不許說話不許動(dòng)，再加一個(gè)不許走路不許笑”，比賽時(shí)間是1分鐘。老師一聲令下，比賽開始了。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，可汪兀懿是一個(gè)好動(dòng)分子，連一分鐘都堅(jiān)持不了，就開始搗蛋了。他故意擺了一個(gè)姿勢(shì)，把吳庭浩逗得齜牙咧嘴地笑了。第一輪比賽結(jié)束了，而汪兀懿和吳庭浩被這輪比賽淘汰了。

　　第二輪比賽又開始了。第二輪有“逗笑人”和“木頭人”之分。令我感興趣的是石錦宏和汪兀懿的比賽，石錦宏扮演木頭人，汪兀懿扮演逗笑人。石錦宏呆若木雞，嘴巴微微張起，一動(dòng)不動(dòng)，汪兀懿想都沒想都興高采烈地講：“趙老師，我想上廁所”，此時(shí)把石錦宏給逗笑了。我認(rèn)為也沒有什么難度嘛。

　　如果我是逗笑人，我會(huì)學(xué)鴨步、學(xué)猴子抓腮幫子等動(dòng)作。我們大家也被逗得前仰后合。汪兀懿可真是一個(gè)逗笑專家。

　　瞧!我們玩的木頭人游戲很好玩，你也想玩嗎?

木頭人游戲作文15

　　“哈哈，哈哈。”咦？今天語文課上怎么會(huì)發(fā)出笑聲呢？原來，張老師正在帶我們玩有趣的“木頭人”游戲。

　　隨著張老師一聲令下，游戲開始了。我們先一起唱到：“山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)�！痹捯魟偮�，我們就擺好自己喜歡的動(dòng)作，然后一動(dòng)不動(dòng)了，像被凍住了一樣。我也不例外。我把一只腳踩在椅子的邊緣上，一只腳踩在地上，雙手做出爪子的樣子，與肩成平行線，臉上露出猙獰的笑容。眼睛直視前方。我用眼睛瞄了幾下旁邊的同學(xué)。只見他們有的雙手握拳，平舉在前方，雙腿成弓箭步，做出一副想打架的樣子。有的雙手交叉在胸前，雙腿成外“八”字，一副不服氣的樣子。有的干脆趴在桌上，睡起大覺。最有趣的要數(shù)錢昶中同學(xué)了，只見他翻著白眼，手頂著鼻子，鼓著腮幫子，這分明是豬八戒的樣子呀！在我觀察同學(xué)的時(shí)候，不少同學(xué)都先后笑場(chǎng)。一分鐘終于到了，我堅(jiān)持到了最后。于是，我便松了一口氣，倒了下來。“木頭人”游戲真是太有趣了！

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