有關做游戲的作文（通用39篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的有關做游戲的作文，歡迎閱讀與收藏。
做游戲的作文 篇1
今天老師和我們玩了個在游戲，這個游戲的名字叫搶凳子，只見老師拿來四張凳子，然后請五位同學上來搶凳子。
老師放一段音樂，音樂停的時候場上的同學就要搶了！最精彩的要數(shù)第三局的時候了，音樂放了好久都沒有停，不知是誰說了一聲：“停！”場上的人以為停了，立馬亂成一團，搶了起來，可老師卻笑瞇瞇地說：“還沒停呢！”于是他們又站起來接著轉(zhuǎn)，過了一會兒，老師突然說：“停！”他們趕緊慌慌張張地搶，結(jié)果只有劉欣沒有搶到。
游戲結(jié)束了，我懂得了一個道理：做事要快，落后就要挨打！
做游戲的作文 篇2
下課的時候，和同學們?nèi)ゲ賵鐾鏄寫?zhàn)，是玩中國人和日本人的游戲，李家銘、潘樂朋、金儀翔和金儀翔姐姐扮中國人，黃唯瀚、趙柏辰和余恒澍扮日本人，那我必須扮日本人了，要不然他們會抗議說不公平的。
開始槍戰(zhàn)，我說：“你們這些土八路！”中國隊不服氣來追著我們?nèi)毡娟�，等到目的地的時候，趙柏辰手扮刺刀負責攻擊，黃唯瀚負責防御，中國隊不想計謀只知道攻擊，我們隊使用調(diào)虎離山之計，跑著喊著，還沒分出輸羸，上課鈴聲就響了，我們都跑回教室了。
做游戲的作文 篇3
今天，我在一本科學書上看到一個叫滴水不漏的科學小游戲。我覺得這個游戲很有趣，也想試一試。
按照書上的要求，我找來一個玻璃瓶和一張小紙片。首先在瓶子里裝滿水，將小紙片緊緊地蓋住瓶口，然后輕輕地把瓶子倒過來，慢慢地松開手。我想水一定不會流出來的，可結(jié)果和我想的不一樣，水稀里嘩啦地流了出來。這是怎么搞的，怎么與書上看到的不一樣呢?我很不甘心，決定再試一試。我又重新找了一張小紙片，緊緊地蓋住瓶口，不留一點縫隙，小心翼翼地把瓶子倒過來，輕輕地松開手。這次，水果然沒有漏出來。
水為什么不會流出來呢?我十分好奇，想知道其中的奧秘。爸爸在網(wǎng)上給我找到了答案：當瓶子裝滿水時，里邊沒有空氣，瓶中也就是沒有大氣壓力，只有水的壓力，水的壓力和瓶子外面向上的大氣壓力抵消了，所以水就不會流出來了。這個科學小游戲不但非常有趣，而且讓我學到了一些科學知識。
做游戲的作文 篇4
今天，鐘佳文和馬佳露來來我家玩，玩什么呢？一，二，三，木頭人！
游戲開始了，鐘佳文開喊了：“一，二，三，木頭人，一不許笑，二不許動，三不露出大門牙！”我和馬佳露趕緊閉上嘴巴，一動也不敢動，鐘佳文一會兒做鬼臉，一會兒怪叫，一會兒跳起滑稽的舞蹈，千方百計想要逗我倆笑。雖然我很想笑，但一想到一笑就輸了，得吃“怪味蘋果”的待遇，只好拼了命忍住。千鈞一發(fā)之時，時間到了，“呵呵，呵呵！”我和馬佳露開懷大笑，鐘佳文也心甘情愿地吃了“怪味蘋果”。
做游戲的作文 篇5
聽那陣陣歡笑聲！原來是四(6)班的同學在玩畫鼻子呀！游戲規(guī)則是這樣的：每個小組派一位同學上場，那位同學要蒙上眼睛，在同學的指揮下給黑板上的人畫上一個鼻子。
但是老師先要一個人來示范一下，于是全班一致要求讓我來。我被老師蒙上眼睛，頓時眼前一片漆黑，什么也看不見。這是我只能聽見同學的指揮聲，可是他們的指揮不一致，一會讓我向左，一會又讓我向右，我被搞得頭都暈了。就在這時，我感覺有一股力量把我使勁一拉，我居然被坐在講臺邊的同學拉到了講臺上，我想：我的運氣真好。我一走上講臺，下面的同學又開始大叫，有的同學叫向上，有的同學叫向右，還有的同學叫向左。他們的聲音很大，我都不知道應該聽誰的。于是我便按照自己的想法來畫，我先向左一點，然后向上一點，便開始畫鼻子了。我一畫好就聽見臺下的同學們都“��！”地大叫一聲。我解下紅領巾一看，呀！我怎么把鼻子畫到眼睛下面了呢？真是太丟臉了。
通過這次游戲我深深體會到了盲人生活的艱難。
做游戲的作文 篇6
叮鈴鈴……下課鈴響了，同學們紛紛走出教室，去操場上玩。
我和同學們最愛玩“單腿跳馬”的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：我們把一條腿抬起來，腿當馬，身當人，還一邊念著：“騎上小馬駒，我們進城去，請你坐穩(wěn)當，小心跌下去”。當你念到最后一句時必須摔倒在地，這就是游戲的玩法。
在玩游戲的時候，同學們蹦蹦跳跳，歡快的笑聲回響在操場上，像是在說：“這個游戲真好玩呀！”就在我們玩的最高興的時候，發(fā)生了一件有趣的事，大家念到最后一句時，都摔在地上，摔得好慘，好慘呀！
上課鈴聲響了，我和同學們戀戀不舍地跑回教室。
做游戲的作文 篇7
今天我寫完作業(yè)后，媽媽對我說：“休息一會兒吧。我來教你玩?zhèn)�新游戲，游戲的名字是‘明7暗7’。規(guī)則是：從小于7得數(shù)開始數(shù)數(shù)，當出現(xiàn)帶7的數(shù)和7的倍數(shù)時都說‘過’�！蔽腋吲d地說：“行，這太簡單了�！�
游戲開始了。媽媽從1開始數(shù)，我緊接著數(shù)2，當我數(shù)完6時，媽媽馬上說“過。”我順口說出了8后，心里想：數(shù)到17時才應該說“過�！彼裕攱寢寯�(shù)過13時，我脫口而出14。這時，媽媽不往下數(shù)了，我歪著頭想了想，馬上捂住了嘴！這局我輸了。第二局開始了，媽媽笑著對我說：“這回可要聽仔細喲！6�！蔽也患偎妓鞯卣f：“7�！痹愀�，我上媽媽的當了！又玩了幾遍，我總是在暗7這些數(shù)處出錯，真是“明7易躲，暗7難防”呀！
我喜歡這個游戲，同學們，你們喜歡嗎？和你的家人一起做做吧！
做游戲的作文 篇8
一場小雨過后，老師和我們在教室里玩“找變化”的游戲。這個游戲真好玩。
游戲的規(guī)則是：同桌兩人背對背，各自做出兩個變化，再讓同桌找。找出來的人，勝。
游戲開始了，我想：我必須把身上最不起眼的東西取掉，這樣才不容易讓別人找到。于是，我先把月票卡轉(zhuǎn)到后面去，讓同桌看。然后，我把手表和月票卡都取了下來。沒想到，她的眼神那么尖，看了一下就說：“你的月票卡呢?”我只好心服口服地說：“我輸了�！钡俏业氖直硭趺匆舱也怀鰜�，她只好認輸了。該我找她的了，我仔細地打量著，我忽然發(fā)現(xiàn)她的發(fā)卡不見了，我就得意洋洋地說：“你的發(fā)卡呢?”她只好認輸了。但是她說藏了兩處，我怎么都找不出來，她就說：“我把一元錢放在口袋啦!”我生氣地說：“這也算嗎?”
這個游戲真有趣。
做游戲的作文 篇9
今天，我寫作業(yè)很用心，爸爸就允許我在他的電腦上玩一會兒做蛋糕的小游戲。我設計了一個很漂亮的七彩三層蛋糕。第一層最小，圓圓的，上面有巧克力蝴蝶結(jié)，還有奶油手鏈；第二層中等，上面有像彩虹一樣的七彩條紋，是水果做的；最底層最大，也是圓圓的，上面有黃色和粉色的星（心）形圖案。我喜歡我做的蛋糕。
做游戲的作文 篇10
下課的鈴聲更叮鈴鈴的響起，同學們?nèi)绯隽锁B籠的小鳥一般飛奔出去，三個一群，五個一伙地玩了起來。
我和劉東、李奇、余曉麗、徐冬艷、董彥新、張慧金等人一起玩起了1、2、3木頭人的游戲，我們大家先一起來出手心和手背選出一人站在最前面，結(jié)果這么多人我還以為很要幾次才能選出那個人呢？沒想到是劉東的運氣背還是怎么的，一次就選了出來。
大家選到地方、劃定距離后就開始玩了起來，劉東背對著我們而站，我們在他看不到的時候慢慢的向他的背后走去，等到他喊停時，我們會用自己最快的速度使自己保持好姿勢不再動，真的不知道是劉東今天運氣背呢？還是我們大家的運氣太好，使得他一直在那當石頭人，每一次抓到人替換他。
下課的時間很快就在我們的歡笑聲中度過了，上課的鈴聲也一聲又一聲的響起，我們快速的收好自己的東西，跑向教室上課去了。
做游戲的作文 篇11
游戲，會給人帶來快樂；游戲，會使人大腦活躍；游戲，還會啟迪人們一個受益匪淺的道理。游戲是兒童最好的伙伴，不過，我已經(jīng)漸漸長大了，這種所謂兒時游戲的東西已經(jīng)不復存在了。我現(xiàn)在只是從一些平凡的事件中吸取其中的精華，從啟示中得到許多快樂和知識。
那是兩顆被我從樓上扔下去的綠豆種子。一顆幸運的掉到了土里，另一顆則掉進了沙子里，兩個天壤之別的環(huán)境，經(jīng)過我的小手的兩顆一樣的綠豆種子，到底命運如何？
幾天后的一個下午，我來到了兩顆種子掉下去所在的地方，種子已經(jīng)發(fā)芽了，不過讓我驚訝的是發(fā)芽的種子竟然是掉在沙子里的種子，而掉在土地里的則沒有一點要破土而出的意思。這是為什么呢？
經(jīng)過了良久的思考我才知道這是因為種子與種子之間的信念不同，一個是擁有一個頑強的生命力，想破土而出，展現(xiàn)自我。則另一個是對世界不感興趣，自甘隨落。這就好比人與人一般，一些人處于好的環(huán)境，生活太過悠閑，沒有上進心。而另一些人處于不好的環(huán)境，家境貧困，生活十分艱辛，可是很努力，所以以后作為很大。這就是：在逆境中能激人上進，在安逸中能使人隨落。
這就是我從游戲中得到的啟示——每一個人一定要擁有一個頑強的生命力，不能只知道享受，而要在享受中想到得來是如此的不易，不要讓高興沖暈了頭腦，而時刻要敲響“居安思�！钡木姟Ｓ纱硕�，期末將要接近了，我要抓緊復習，才能取得好成績，這是必然之道。
做游戲的作文 篇12
跳方格、老鷹抓小雞、跳長繩……這些都是爸爸媽媽兒時玩過的游戲。今天，我們支行的成員在我家樓下也親自玩了這些游戲。
首先，我們玩了跳長繩。兩位家長甩繩，由我開頭，到汪若妤結(jié)束。只見我飛快地跑到繩子的中間，左腳一蹬，右腳一抬，跳了過去，其他同學也上行下效，緊跟其后，像一只只活潑的袋鼠。前面都很順利，可是到了汪若妤那兒，繩子甩了一圈，汪若妤才跳過去。劉宇對汪若妤說：“汪若妤呀，就差你一個人，我們就能全部過關了！”汪若妤聽了，不好意思地笑了笑。
然后，我們玩了老鷹抓小雞。全雯雯當老鷹，汪若妤當母雞，其他的同學當小雞。游戲開始了，老鷹非常聰明，聲東擊西，眼看著就要抓到一只小雞了�？墒牵栏咭怀�，魔高一丈，只見小雞往左邊一跳，老鷹撲了個空，真是空歡喜一場呀！第一輪老鷹輸了，第二輪，老鷹吸取了教訓，越戰(zhàn)越勇，連連抓到了許多小雞。雞和鷹的戰(zhàn)斗迫在眉捷，眼看著只剩下我一只小雞和母雞了，正當老鷹一個箭步?jīng)_上來的時候，汪若妤擋住了我。哈哈！時間到，老鷹又輸了！小雞們個個喜出望外。
最后，我們玩了跳方格。家長們先把格子畫好，再教我們應該怎么跳。我們看了一遍會了，都躍躍欲試。我先跳，后面的同學再跳。只見我一會兒雙腳落地，一會兒單腳落地，沒多久就通過了。同學們一看那么簡單，紛紛跳了起來。
這次活動，同學們不僅玩得不亦樂乎，而且增進了彼此的友誼，愿友誼日久天長！
做游戲的作文 篇13
今天是二十四個節(jié)氣中的立夏，也是我們學校一年一度的拼蛋游戲。在立夏時要玩好多傳統(tǒng)游戲。如：拼蛋、稱人、帶五彩線。
今天早上的語文課變成了拼蛋課，這下我們高興得一蹦三尺高。同學們帶來了各種顏色的蛋，有黑色的、木色的、咖啡色的。當老師說開始時，教室一下子沸騰起來。首先是同桌比。我迫不及待地從袋子里拿出了一個蛋，我們死死地盯著蛋，緊緊地握著，我和我的同桌就這樣擠來擠去。忽然間，啪得一聲，我的蛋破了。就這樣我第一輪輸了。下面是小組比，有了第一輪的教訓，我打起了十二分精神，迎接第二輪小組比拼。我再次拿出一個蛋，拼盡全力打敗我們小組所有人，把他們的蛋拼得四分五裂。果然這個蛋為我爭氣了。我?guī)е业膭倮肮鈽s地走上了講臺，我高高舉起那個蛋，和其他小組的勝利者合了張影。
就在決賽時，我的勝利蛋光榮的犧牲了，但我也很高興，我知道友誼第一，比賽第二。最終留在場上的是：邵元力，劉翱偉。最激動人心的時刻到了，下面的同學們目都不轉(zhuǎn)睛得看著這兩位同學。劉翱偉他面帶微笑，看上去一點也不緊張。而邵元力和他恰恰相反，他帶著嚴肅的表情，咬緊牙關，兩腿分開，已經(jīng)準備就緒。他們你不讓我，我不讓你的，蛋頭頂來頂去。只聽“咔”的一聲，同學們看得更專注了。啊—劉翱偉輸了，我們今天的蛋王誕生了，他就是邵元力。我們在下面為他歡呼！
今天的拼蛋真激烈，真讓我回味無窮。希望下次的拼蛋快點到來，我也想當一回蛋王。
做游戲的作文 篇14
星期六那天，我和羅璇她們在群上約好了出去玩，到了四點，我們就都到達的集合地點——尚景花園。
先是來到了小亭子，我們玩了一個游戲叫做“擊鼓傳花”，音樂竟然是《小雞小雞》！玩著玩著我們身后不知從哪兒躥出來了一個人，唉，那不是“老佛爺”彭韻錚嗎！大家都跑上去，只有羅璇一臉無奈的看著我，聳了聳肩。我們開始玩撕名牌，玩到一半，不知道是誰提議去地下室的，我們都贊同。就各自拿好包，直奔地下室。
進了地下室，氣氛變得很緊張，突然有一個人“��！”的叫了一聲之后就跑出去了，她們就亂哄成一團，跑出了地下室。出來之后，我們又約定，誰跑出來誰就要在地下室一個人繞三圈，大家都同意了，于是我們又集體向地下室進發(fā)。走到一半，羅璇要我們停下來，她說覺得有什么聲音，只聽見有小小的“滴…滴…”的聲音。氣氛越來越詭異，陰森的地下室里只有我們的腳步聲。這時，我突然提出講鬼故事。她們各個膽子大的很。當我講到最可怕的地方的時候，給了羅璇一個眼神…
“那個女的把手搭上了A的肩膀問：‘你看見我們家小松了嗎？’”大家都驚叫起來，嘿！剛剛一個個不都是膽子大得很么？羅璇在這個時候就小心翼翼的走到她們背后，重重的拍她們的肩膀。她們像炸開了鍋一樣一個個叫著想出去。她們走到一半時，我假裝漫不經(jīng)心的說：“看來你們都想一個人繞地下室逛三圈啊！不錯呀，有膽量�！彼齻冎缓每迒手樆貋�，和我們到最恐怖的防空洞繞了一圈才回到了地面上。
做游戲的作文 篇15
星期四，我們四年級組織了一個有趣的綜合實踐活動。
當天，我們玩了許許多多的游戲：有斯名牌，有一些木質(zhì)小游戲，還有混誰摸魚……但我最喜歡的還是混水摸魚了！
下午，我們吃完午飯后就迎來了眾人期待萬分的——渾水摸魚游戲。池子里面的水渾濁不堪，好像把許多的泥土全都倒進了原本清澈見底的池子里面。我精心觀察了一番，發(fā)現(xiàn)：池子分為兩個水域，一個水域清澈一點，一個水域渾濁，我心想：渾濁的水域應該比較難摸，清澈的水域應該好摸些！于是，我決定到清澈的一面去。只見，我脫下鞋襪，挽起褲腳，小心翼翼地踩進去，然后彎下腰，雙手四處劃轉(zhuǎn)，池子上面的漣漪一圈一圈地蕩漾開去，好似老爺爺、老奶奶臉上的皺紋兒。我雙手用力一滑，咦，這是什么？我兩手并用，把它捧了起來，“咦這摸魚還要增加樹葉，來提高難度性？真討厭！”我一臉厭惡地嘀咕著。不撈不知道，一撈嚇一跳，原來，我撈了一把又一把，現(xiàn)在，已經(jīng)足足撈了五大把的樹葉了。我越撈越失望，在乍一看，錢嘉君已經(jīng)捉到了四條白白胖胖的魚兒了！瞧：小魚們正活蹦亂跳地躺在了她的盒子里，我看了，不甘示弱。于是，狂摸了一陣又一陣，突然，一個稍軟的東西被我捉住了，“哇，是魚！”我激動得又蹦又跳，不料，就在這時，我腳下一滑，剛捉住的魚被我“放”了。不僅如此，這一摔，還把我的衣服、褲子弄濕了！
這次的混水摸魚游戲，有人歡喜，有人憂。那天的歡聲笑語留存在我的心中，將成為我童年中最美好的回憶
做游戲的作文 篇16
今天下雪了，雪花像白色的棉球和會跳舞的芭蕾舞演員一樣飄落下來。落到地上，像變魔術一樣神奇地消失了，變成了一滴水；落在草地上，雪花星羅棋布，就像斑點狗身上的花紋；掉在車上就像給車上披了一條白色的披肩；落在紅色的屋頂上，屋頂慢慢變白，就像戴了一頂白色的帽子；倒在一棵枯樹上，像一棵銀白色的圣誕樹；落在花唄里似乎用白色的被子蓋住了草地.
從古箏老師家回來，天上還飄著雪花，雪花還在和我們賽跑。許多飛舞的雪花從我身后飛來，我無論如何也趕不上它們；雪花就像一個小伙伴，和我玩捉迷藏。他時不時鉆進我嘴里，摸摸我的小臉；路過小區(qū)的小“山坡”時，一個小女孩正在拍照。我和媽媽趕回家拿相機。一路上，我和媽媽打雪仗。首先，我向媽媽扔了一個雪球。我媽媽用雨傘蓋住了它。一開始我打不到我媽。后來玩的越來越好，打了我媽幾次�；氐郊�，我和媽媽拿著陽傘和相機。當我們出去的時候，發(fā)現(xiàn)攝像機已經(jīng)死了。我們在雪地里玩耍后回家了。
做游戲的作文 篇17
叮……鈴響的時候，學生們走出教室，去操場玩了。
我和同學喜歡玩“單腿跳馬”的游戲。游戲規(guī)則如下：我們抬起一條腿，當馬用，做人，一邊看書：“騎上小馬，我們?nèi)コ抢�，請坐穩(wěn)，小心摔倒”。當你讀到最后一句話時，你必須倒地。游戲就是這么玩的。
玩游戲的時候，學生們又蹦又跳，歡快的笑聲在操場上回蕩，仿佛在說“這游戲真好玩！”正當我們玩得最開心的時候，一件有趣的事情發(fā)生了。大家看完最后一句，都倒在了地上。太慘了。
下課鈴響了，我和同學不情愿地跑回教室。
做游戲的作文 篇18
今天早上，老師帶我們玩了一個游戲，給我留下了一種感覺。這是什么？你往下看就知道了。
首先，老師讓呂超上來脫衣服。什么？脫衣服？你想表演一些大而瑣碎的事情嗎？誰能這樣！我覺得。
就在大家都疑惑的時候，老師說：“一只手不許動！”聽了老師的話，我覺得既好笑又好笑。
呂超開始脫衣服，他的手從袖子里抽出來，很容易拉上拉鏈。然而，當他穿上衣服拉上拉鏈時，就沒那么容易了。他用手拉上拉鏈，但很長時間都扣不上。最后他干脆扣在椅背上，但很久都沒扣。老師一看，說：“扣不上就算了。今天到此為止吧！”
中間，我和戴予桐也表演了。
我和戴予桐表演后，老師說：“你玩了這個游戲后有什么感覺嗎？這是其中一個游戲。如果你真的是殘疾人，你會怎么做？”這個問題我想了很久。
我想：如果我是一個殘疾人，我可能沒有史鐵生那么堅強，可能會自殺，覺得自己活不下去了。我們應該向殘疾人伸出援手，讓世界變得更美好！
雖然這節(jié)課結(jié)束了，但我的心久久不能平靜。
做游戲的作文 篇19
今天天氣很熱。當我們踏上柏油路時，我們會被卡住。人們汗流浹背，我們也不例外。晚上暖氣還沒排完，我家又沒有紗窗，又沒有空調(diào)，只好打窗戶。這時蚊子很多，直徑鉆入我家。不一會兒，我家蚊子多了，只好關窗點蚊香。
點完蚊香，我覺得沒什么問題，就安心睡覺了。然而，不一會兒，遠處傳來一陣嗡嗡的聲音。不用說，那是蚊子拍打翅膀的聲音。平時很怕蚊子咬我，只好自己打蚊子。我張開雙手追趕蚊子。蚊子飛的不穩(wěn)，肯定是被蚊香叮了。我想：我還是抓不住你？樣本！你永遠不會離開我的手！
然而我就是抓不住。本來我還想打它，這時它就掉了。本來我下來了，它又起來了。我開得滿屋子都是，像紅軍趕日本鬼子。開出去，我開不出去，我要把它掰成一萬塊。然后用力一抓，然后！真的很好，而且是必須的。祝你好運。但是下一只蚊子更難打。我抓住它離開，但我抓不到它，所以我開始游擊戰(zhàn)。過了一會兒，蚊子消失在我的視線里。我趕緊跑到它看不見的地方，使勁打，一下子就把蚊子打死了。就這樣，我殺了一只又一只的蚊子，安安分分的睡了。
這次，我和蚊子玩了一圈。下次一定要把蚊子床刷暈到爬不起來。
做游戲的作文 篇20
星期五，陽光燦爛，同學們懷著高興的心情在操場上做各種有趣的游戲。有兩個同學把繩子拉的直直的，有一個同學在跳繩，小明。小紅還有小玲在操場上賽跑，小華。小東還有小軍在踢球，他們拿球爭來爭去的，已經(jīng)滿頭大汗了，小冰和小麗躺在草坪上享受陽光的溫暖，小冰說"陽光真溫暖啊！"小麗說"陽光照在身上真舒服啊！"我們一起和太陽做游戲我們真高興�。�
做游戲的作文 篇21
今天我們在作文課上做了一個好玩的游戲，名字叫做信息傳遞。
游戲開始了，劉老師請了幾位同學上臺做游戲，并悄悄的把要傳遞的信息告訴了第一位同學，第一位同學去拍了拍第二位同學的肩膀，可是游戲規(guī)則是不能說話，只能用肢體語言，所以他手舞足蹈了半天，終于第二位同學胸有成竹的點了點頭去拍了排第三位同學的肩膀，并把兩只手伸到頭頂做兔子狀，第三位同學都沒有看清楚就做了同樣的動作給第四位同學，第四位同學有點兒丈二和尚摸不著頭腦，他只好拍了拍我的肩膀，想了想把五指生開，立在腦袋頂上，我立刻回答是鹿。
聽我這么一說下面的同學都笑破了肚皮，看臺上的同學還蒙在鼓里，劉老師宣布答案，原來是蝸牛呀，我也跟著大家上了起來，自己說的好玩自己不能消嗎?大家找到更厲害了。
今天我們在這節(jié)作文課上不是學到了大道理就是知識，要么就是樂趣啦。
“咔咔咔”這是什么聲音?難不成是大老鼠在吃桌椅?哈哈，當然不是啦，讓我們一起去一探究竟吧!
原來呀，是我們班在進行嗑瓜子比賽呢!
第一輪開始了，同學們?yōu)樽约旱年犛讯佑湍兀覀兊谝惠喩蠄龅氖桥Ａ柁�。她不停地嗑啊嗑的，十分焦急，也終于在她的努力下為我們?nèi)〉昧藢氋F的一分。
在短暫的休息后，第二輪開始了，這次我們隊上場的是張雨含，她看著對面的劉昌澤，那眼神好像在對他示威。第二輪結(jié)束了，張雨含一個都沒嗑完整，就這么輸給了對手…
終于輪到我上場了，老師喊“3、2、1，比賽開始!”我趕忙嗑，可是沒吃到嘴里，每次都失敗嗑不出完整漂亮的瓜子，只好下場。我也為我剛剛對張雨含的不友好，感到羞愧，不應該笑她沒有贏的。
在這次游戲中，雖然我們隊輸了，但是我明白了一個道理，做什么事情都要認真，都要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不能急躁。
做游戲的作文 篇22
三月底，我們高新一小就要舉行親子游戲的比賽了，為了給班爭光，所以我們做了一些準備。今天，我們就要進行比賽前的第一次演練準備。怎么個演練準備法呢？就是在家里擺成比賽的'樣子，然后，走一圈，這樣就叫演練準備。
我錄完日志就要去準備了，我現(xiàn)在的心里準備還不是很充分，我要加緊時間把我的心里準備調(diào)整好，還有，我等會兒怎么做呢？爸爸媽媽把手擺好，我要做到上面，但是我怕把他們壓倒，我估計我得減點肥。
小腳踩到腳，我和爸爸在洗澡的時候，經(jīng)常玩，所以很熟練，等會兒我們再演練一次。演練以后，我覺得不能一下子猛地沖刺，要一點點的進展才能成功，我打算先從我們家餐廳門口到陽臺門跟前，如果一次不壞，而且配合的也很好話，我們再來一次，進行下一個。如果還是一次不壞的話，就繼續(xù)進展。如果光走就有點簡單了，我準備在那擺兩個障礙，繞著走，這樣還增加了一點難度，也強化了我們的訓練。還有抬花轎，抬花轎并不是給你一個轎子讓你抬，而是媽媽爸爸把手搭好，我坐在上面一起走。在這個方面，爸爸是強手，媽媽是弱手，爸爸主要扶我，媽媽輔助，所以這個游戲得靠爸爸了。待會兒練習的時候，三個人都得做好心里準備，而且練習的時候盡量不要晃，要不然會摔跤。下面的爸爸媽媽要保證腳步協(xié)調(diào)一致才可以，我呢？穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)淖谏厦婢涂梢粤�。要是有不平穩(wěn)的地方，要做標記，然后再走一遍，如果很成功的話呢，就進行下一個項目。
我們提前做好準備，爭取參加親子運動會的項目，每個班選二十名同學，里面希望有我，我要為班級爭光。
做游戲的作文 篇23
下課了，同學們在操場上做游戲。
同學們有的彎著腰，拿著水壺澆花，花在同學們的澆灌下就更加美麗了！有的同學在小心翼翼地打籃球，恐怕傷害到自己。有的同學在認真地畫畫，還有的在和伙伴交流所學的課文。
你看，我們多開心��！
做游戲的作文 篇24
今天，老師笑瞇瞇的走進教室，對大家說：“我們來玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫——誰能堅持五分鐘。”游戲規(guī)則是：身體站直，左臂向前伸直與肩同高，手心向下，右手拿起一支筆，小心翼翼地將筆放在左手腕上，右手移開，筆不能掉下來，否則失敗。哪一組堅持到最后的人多就算勝利！我心想：這么小兒科的游戲，誰都會，看我的吧，我一定會贏。
游戲開始了，老師把我們分成三個組，起好隊名。計時開始，我們笑著把筆放在手腕上，才過了一會兒，我就感覺手開始酸起來，我看看大家也沒有了開始的輕松，只有小畢還在笑著東看看西看看，一會兒對著別組同學說：“掉，掉，掉。”一會兒又自己在那兒傻笑，不一會兒，他的筆就掉到了地上，我看他那狼狽樣，忍不住笑了起來，我一笑，筆就搖了起來，我卻渾然不知，幸虧同桌提醒我，我才連忙調(diào)整，沒讓筆掉下去，老師冷不丁來了句：“過了一分鐘�！碧炷模≡趺床胚^了一分鐘，下課時感覺15分鐘就像一秒鐘，現(xiàn)在我又感覺就像過了半個世紀。
三分鐘過去了，我感覺手越來越酸，為了分散注意力，我一會兒蹲馬步，一會兒咬衣領。我看了看前面的小田，她一動不動，好像不是在玩誰能堅持五分鐘，而是在玩“木頭人”似的。
到了最后倒數(shù)20秒，我感覺整個人都崩潰了，心想：放棄吧，不就是個游戲嗎？輸了可以再玩一次呀�？捎洲D(zhuǎn)念一想：不行，那些在廢墟中等待救援的小朋友都能堅持，我這點小酸小痛算什么，我再堅持一會兒吧，可不要死在醫(yī)院門口。終于，老師說：“時間到�！彼查g，我的手已經(jīng)不能放下，都麻木了。但是我們隊最后取得了勝利。“嘿嘿”都是一群楊門女將呀！別的組向我們投來了佩服的目光。
通過這個游戲，讓我明白了，在生活和學習中遇到困難不能輕言放棄，因為堅持就是勝利。
做游戲的作文 篇25
每種花都具有自己的特點。金黃色的迎春花；五彩繽紛的菊花；含苞待放的荷花；重重疊疊的杜鵑花；姹紫嫣紅的牡丹花，還有香氣撲鼻的紫丁香。而今天我們不是去看美麗的花朵。而是走進詞語天地，來一場詞語大比拼。
游戲開始了，游戲規(guī)則是組四個詞語，用時最短的一個人獲勝。第一個字是“錦”。老師叫了楊雨欣“錦上添花”“錦囊”“花團錦簇”楊雨欣只用了三秒就說出來了。所以，這一局，楊雨欣獲勝了。第二局開始了這次的字是“揮”老師叫了牟琳波�！皳]灑”“揮手”“指揮”“揮舞”他用了十秒說出來這四個詞語。在我的腦海里，只差一個詞就可以超過她，可是時間不等人，她贏了。下一個人是陳永亮，他用了五秒。然后是張鑫。他錯了一個詞，但當他再一次站起來，只用了兩秒鐘。張鑫創(chuàng)造了奇跡般的勝利，我們輸?shù)眯姆诜?/p>
第二輪開始了，這次的規(guī)則，加大了難度。先組三個詞，然后造句，然后再造一個段落。老師讓我先做示范。我說了三個詞語是：花燈、禮花、花朵。句子是：禮花是幸福的象征。段落是：在結(jié)婚的時候，禮花是幸福的象征。所以每一對新人都要放禮花代表幸福。待正式比賽了，第一個字是“金”由于陳永亮沒有回答出來，所以由我來回答。我回答的內(nèi)容是“黃金”“金子”“金銀財寶”。句子是：這個官不貪金銀財寶。段落是：這個官不貪財，金銀財寶清清白白，不得不是別人的榜樣。只用了30秒就說完了全部。接下來的比賽，楊雨欣用了一分鐘，葛振用了56秒，所以我得了第一名。
花朵能帶給人不同的感受——牡丹杜鵑激發(fā)創(chuàng)造力；荷花，桃花，能讓人平心氣；薰衣草能平靜心情，放松神經(jīng)。而今天的詞語開花，我覺得更有意義。不僅鍛煉了思維，還可以知道更多的詞語，更能鍛煉造句能力，意義非凡。
做游戲的作文 篇26
晚上，我家里可熱鬧了，我們?nèi)齻�人玩了一個小游戲，叫：你比我猜。規(guī)則：只能比劃和說幾個字，猜題者要在三十秒之內(nèi)猜出答案。
開心，今天晚上我們玩的可開心了！
想玩斗牛的游戲嗎？想玩的話就快來加入吧！
老師選了“黑�！焙汀包S�！�，他們分別是王熠文和孫允昊，比賽開始了，老師先讓我們看上面兩個同學紙上的字，分別是“張飛”和“關羽”，黃牛剛想看黑牛背上的字的實侯，可黑牛竟然貼在墻壁上。戰(zhàn)爭持續(xù)一會后，兩方都看見了對方的其中一個字，又過了一會兒，黑牛突然大叫一聲：“關羽！”老師說：“孫允昊獲勝�！�
一個風和日麗的上午，我和小伙伴們坐上大巴車，一起去少年玩。
老師讓我們把一塊塊板給拿過來，放在地上，接著，我們四個人站在板上，喊起了左右左右的口號。一開始，我們領先了，不過，他們追了上來，我們跟他們拼死一戰(zhàn)，我們勝利了。我們歡呼雀躍的跳了起來。不過，我們總決賽的時候步調(diào)不一致，經(jīng)常發(fā)生內(nèi)斗，害的我們輸?shù)袅吮荣悾�有某某同學因為我跟他們的步調(diào)不一致而來指責我說：“都是你，害的我們輸?shù)袅恕�，比賽等等類示的話�?/p>
今天，做完作業(yè)，我和哥哥玩起了射箭游戲。哥哥讓我把那把弓箭拿出來。我去拿了弓箭，也拿了靶子擺好。
這次射箭讓我明白了，做什么事情都要認真學習，反復練習才能成功。
今天，我和哥哥一起在我家里比槍法。
我們先把槍拿出來，再把子彈裝上去，然后瞄準那個小小的東西，再拉扣環(huán)發(fā)射子彈。
第二回合，我們拉了扣環(huán)，認真地瞄準那個小東西，拉了一下扣板，子彈又十分快地飛了過去，我打中了。
做游戲的作文 篇27
今天，我和凱迪、葉航、黃璐、毅賓一起在小區(qū)玩“救鏢”。“救鏢”的游戲規(guī)則是先黑白猜，一直到最后的兩個人，就用石頭剪刀布定勝負，勝的一方和其他人一起躲起來；輸?shù)囊环介]上眼睛，面對墻壁，數(shù)從一數(shù)到十，就可以抓了。如果發(fā)現(xiàn)了一個人，就要趕緊跑到剛才面對的地方說誰鏢，那個人就要站在鏢旁邊。如果有其他人救了鏢，還摸到被抓者，被抓者就可以自由了。
游戲開始了，由黃璐來抓人，我對凱迪說：“我們躲在鏢的右邊。”我們倆一起躲到了鏢旁邊的一輛小汽車的副座位門后。黃璐往小區(qū)的第二個花圃走去，我和凱迪趁機跑過去，說：“救鏢�！边�摸了一下鏢，我們倆就自由了。緊接著，葉航也跑到鏢前，說：“救鏢�！彼沧杂闪�。有一次，葉航被抓到了，毅賓跑來救他，結(jié)果是無效。因為他曾被抓到過。我們一共玩了三輪。游戲結(jié)束后統(tǒng)計戰(zhàn)績：我和凱迪一次都沒被抓到，葉航被抓到一次，毅賓被抓到兩次，黃璐被抓到三次。耶！我和凱迪勝利啦！
我們大家都從游戲里得到了歡樂，增強了友誼！
做游戲的作文 篇28
“鬼臉變變變”這場別開生面的游戲馬上就要開始了，教室里頓時炸開了鍋。
老師給我們每人發(fā)了一張紙，把自己想做的鬼臉畫在上面，也可以用雙面膠或剪刀。
開始，我們先石頭剪刀布，來比出場的順序，最后是徐子晨第一，周志曉第二，我第三，程梁鈞最后。
我前思后想，一會兒用膠水，一會兒又用雙面膠，經(jīng)過了無數(shù)次的失敗，我做了一個獨特的表情，我給它取了個名字，叫做“二郎神面具”。
開始比賽了，同學們一個個躍躍欲試，徐子晨上去了，他好像非常害羞的樣子，非要出去走秀走進來。
徐子晨慢慢地走了進來，看著他那個“苦笑臉”有的同學苦笑不得，有的同學捧腹大笑。
輪到周志曉了，他十分好笑，把許多雙面膠粘在耳朵上，再在下巴上粘上了胡須，真像一個老爺爺。
最后，輪到程梁鈞了，我開心極了，當我懷著好奇心想去看他的鬼臉時，他卻說自己的壞了，并放棄了這場比賽�？烧媸沁z憾……
這場比賽真開心啊！給我?guī)砹嗽S多快樂。
做游戲的作文 篇29
“哈哈哈……”教室里傳來此起彼伏的笑聲。哈哈，我們正在做一個游戲——你指東，我走西。
“規(guī)則很離譜！大家要和老師對著干哦，比如老師說‘坐下’，同學們就要站起來。進入決賽的選手將和老師一起接受挑戰(zhàn)�！辈ぬ}老師介紹游戲規(guī)則，“我們先來熱熱身，同學們，坐好！”我和一些同學“嗖”的站了起來，有些同學還丈二和尚摸不著頭腦，自然被out啦！
比賽正式開始，教室里的氣氛緊張得似乎連呼吸聲都能聽得見，同學們都充滿期待地注視著老師。老師詭異地說：“抬左腿！”我們可機靈了，齊刷刷地抬起了右腿。“舉左手！”我們迅速放下右腿舉起右手�！澳銈冎杏嬂玻e右手不影響抬右腿呀！”同學們恍然大悟，教室里頓時“聽取嘆聲一片”。接著，菠蘿老師出其不意喊道：“舉右手！”大家這下都明白了，“刷”地舉起了左手�！胺畔�！”菠蘿老師又下達了命令，許多同學乖乖地放下了手。“哈哈！你們又中計啦！”菠蘿老師得意極了，同學們懊惱極了……
過五關斬六將，進入決賽的我們幾個和老師一起接受挑戰(zhàn)。“發(fā)令員”吳凡鑫眼珠子一轉(zhuǎn)，“舉右手！”、“摸右耳！”“舉左手！”“舉左手！”……大家全都亂套了，有的呆若木雞，有的抓耳撓腮，還有的驚慌失措……比賽結(jié)果，我居然獲得了冠軍，激動的一蹦三尺高。
這個游戲?qū)嵲谑翘猛媪耍銈兪欠褚残膭恿四�？快來和我們一起玩吧�?/p>
做游戲的作文 篇30
今天，是個不同尋常的日子，因為陳老師居然提早來到了教室，沒有遲到！這種習慣很不常見，我覺得這節(jié)課肯定也很不尋常。
“今天我們要玩游戲，大家猜猜是什么？”“是一、二、三，木頭人�！薄袄贤酰ɡ牵├贤酰ɡ牵⿴c鐘！哈哈哈！”我們紛紛絞盡腦汁去想，可是就是想不著。最后，老師的葫蘆不再賣關子了，向大家公布了答案——梅花梅花幾朵開。
陳老師接著又將規(guī)則給我們詳細地說了一遍：“我會先念五六遍，‘梅花幾朵開’，如果打個比方，‘梅花梅花六朵開’，你們就要六個一組抱在一起。同學們故意拖長聲調(diào)：“OK——”。
游戲終于開始了，我們圍成一個圓圈。只聽陳老師的嗓子唱起了口訣，而大家跟著節(jié)奏蹦蹦跳跳，好玩極了。“開2朵！”我立刻緊緊地抱住陳沫，變成了兩朵“梅花”。第二局開始了！呀！居然是開三朵！這一回，陳沫東找找西找找都湊不著一組。最后，幸好有兩位機靈的男生跑了過來，開出了三朵梅花。
第三局是最難的一局，我想確定肯定有人會出局�！啊_5朵！”我、陳沫、金嘉柔、吳可涵、宛寧抱在了一起，可是陳定和文雅都把“寶貴位置”給丟了，好可惜��！“手腕花”是他們表演的內(nèi)容，看得我眼睛都綠了。
這次不僅是一次不同尋常的游戲，還是一堂不同尋常的寫作課！
做游戲的作文 篇31
我盼望已久的假期終于到了，晚上我終于可以和親愛的小伙伴們一起做游戲了。我們有很多喜歡的游戲，但是我們最喜歡的還是老鼠偷油、伸手小屋、撕名牌大戰(zhàn)……
我們今天決定先玩老鼠偷油，我們先剪刀石頭布，贏的人當“老鼠”，輸?shù)娜水敗柏垺�，滑梯是“老鼠”的家，秋千是“貓”的油，要求老鼠出家之后必須偷到油才能返回，而且在家待的時間不能超過30秒否則就變成貓。有一個朋友輸了，他就扮演“貓”的角色，我和其他的朋友是“老鼠”。游戲開始了，我們一哄而散，有的待在家里，有的沖出去偷油，還有的被追的到處亂跑，有許多小伙伴偷到油之后馬上跑回了家，只有一個小伙伴被“貓”緊追不舍，最后終于被“貓”抓到了，他就變成了“貓”，于是又開始了新的一輪追逐。特別是有一次我當“貓”的時候，一次抓住了三只“老鼠”，他們剪刀石頭布了好幾次都沒決出勝負。我們玩了很久，無論是當“老鼠”還是當“貓”，我們都非常開心。時間在我們的歡笑中流過，又到了回家的時間了，我們約定明天再下來玩
做游戲的作文 篇32
今天早上丁老師既不是給我們上課，也不是給我們做游戲，而是一邊上課一邊做游戲，做游戲是做猜猜樂，猜猜樂跟猜謎語差不多，我們分成兩組，一組是黃隊，還有一組是藍隊，先是黃隊從藍隊里挑 一個人，然后和丁老師背靠背。
后來就是丁老師拿著一張圖片，哪隊先猜出來就加十分，結(jié)果我們黃隊贏了，藍隊輸了，因為黃隊得了三十分，藍隊副十分，中午我睡覺睡著了，下午張老師沒給我們干 什么，只然后我們玩了！
做游戲的作文 篇33
打水仗是一種好玩的游戲，一些人覺得打水仗就是用水在那玩。
我在夏令營的時候玩了打水仗，打水仗既好玩，又驚險。
B營的主教和一個助教抬了一大箱水球給我們打水仗用。
我們先去搬竹子用竹子搭“炮臺”，左邊搭一個架，右邊打一個架，中間一根竹子架在左、右兩個的架上。再用一根竹子放在中間這根竹子的中間，并用膠帶繞好，在竹子后面放個盆子，并用東西系好。一個炮臺就完成了。
我們先拿一個水球放在盆子里做實驗，助教在前面一拉，“導彈”“嗖”地一下飛出去了，“啪”得一聲炸了。
助教說：“拼了，‘炮臺’太爛了，兄弟們，不用‘炮臺’了，我們沖呀。”我們沖過去，拿起水球就朝敵人扔，我發(fā)現(xiàn)水球一下少了好多。我過去拿了個臉盆就往里裝水球，裝好水球就跑到樹底下。拿起水球，一扔，“歐耶，打中一個人了�！蔽艺f。我扔中了一個人就跑到遠一點的地方，以免被別人扔中。
走到遠處我拿起一個水球，用手用力一扔�！鞍取闭萌拥揭粋� 人面前，把那個人全仍濕了。我那起水球瘋狂的扔。
扔完了水球，我就沖到了水龍頭那里放水，盆子里放一半水，拿著水盆沖過去過去把別人倒?jié)瘛?/p>
別人拿著裝滿水的面盆朝我一倒，把我全倒?jié)窳�。我回去倒水，去把他也倒�(jié)瘛?/p>
打水仗就是這么好玩。
做游戲的作文 篇34
今天上課的時候，我們的班主任夏老師笑呵呵的對我們說，今天我們大家一起來做一個小游戲好不好？我們大家一聽游戲就來起來精神，大家紛紛抬起頭來說好，本來挺安靜的教室里面，瞬間炸開了鍋，大家都精精神神的等著老師說游戲規(guī)則。
夏老師，頓了頓頭對我們大家說，今天的這個游戲叫做做相反的事。游戲的規(guī)則就是老師說什么事情，我們不能按照老師的說法來做，而是要做相反的事情。夏老師告訴我們，這個游戲是考驗我們的反應能力的，我們大家聽了紛紛表示這個游戲好玩。
游戲開始了，老師讓我們舉起左手，大家趕快伸出了自己的右手。老師又讓我們張開嘴巴，我們趕緊把嘴巴閉得緊緊的。老師笑了笑，感覺這些都太簡單了，于是決定加一點難度。老師對我們說全體起立，結(jié)果這下子我們班上一半的人都站了起來，有的還在郁悶，為什么有些同學沒有站起來的時候，才恍然大悟，原來自己的動作是錯的。
這個游戲?qū)嵲谑翘腥ち耍覀兇蠹彝媪苏还?jié)課才結(jié)束，一直到下課鈴響了，我們大家才依依不舍的和班主任說了老師再見。
做游戲的作文 篇35
今天一下課，我和我的小伙伴，一起來到操場上，玩紅燈、綠燈、小白燈的游戲。
游戲規(guī)則是：紅燈停、綠燈單腳走、小白燈跑。就這樣，我們開始玩兒了！
第一個人是王彩捉，她小心翼翼地走著，她手向前一伸，一把就抓住了我，該我了，我高興極了，這次該我大顯伸手了！我先轉(zhuǎn)了二十圈，然后，說了一聲“紅燈”我彎著腰，一手扶欄桿，一手扶地，慢慢向前摸索著走去，咦？這群可愛的小家伙去哪了？正在我焦急萬分的時候，聽到了一陣笑聲，我順著笑聲走過去，一摸抓住了一個，我想是趙楚楚，一看是王冰，我感覺自己的水平還真高呢！
該王冰了，王冰說了一聲“白燈”，我像一只兔子，飛快的跑了，�。坎缓�，王冰離我不遠了，好了，王冰捉住了一個，剛才太緊張了，鞋都掉了，王彩被王冰捉住了！
放學了，我們的笑聲飄的很遠很遠，一直回蕩在我們周圍….
做游戲的作文 篇36
今天我又去上補習班了，到了補習班，老師讓我們先寫閱讀理解，老師剛把閱讀理解發(fā)完，我一看閱讀理解好簡單，我全班第1名寫完，交給了老師，老師全部都打?qū)μ柫�，可是有一道題老師沒有打?qū)μ�，老師說：“這道題寫錯了，你再仔細看看題目�！�
我看了看題目，竟然是把這一句話改成因為所以，改成一句話，我又看了看，我寫的，第2道題竟然寫了兩個句號，怪不得老師說我寫了，我馬上改成了逗號。我們都寫完了，我們馬上跑到下面玩了起來，我看到了一個箱子，里面有好多方塊，我一臉問號的說：“老師，這個是什么？”
老師叫我們玩，先把方塊堆成一摞一摞的，然后再放在上面，用篩子篩，誰篩的最大，誰就先開始，我們幾個小朋友玩了起來，第1局，我先開始，我從中間拿出來一塊竟然沒有倒，別人拿了好幾塊還是沒有倒，幾個小朋友抽出了好幾個還是不倒。我看著馬上就快倒了方塊，心里想，我再抽一個方塊肯定會倒。我只好抽了一個，方塊直接倒了，同學們都笑著說：“李家旭你輸了。”這個游戲真好玩。
做游戲的作文 篇37
今天中午我到校比較早，幾個好朋友拉著我去做游戲。
來到院子里，我們用“拳頭、剪子、布”來決定誰抓人，結(jié)果我輸了。趙華榮用布蒙住了我的眼睛，她和張雪夢把我推到了一個地方。在走的過程中，我走得很慢，生怕碰到了什么。忽然，她們不推了，接著跑開了。我馬上說：“一、二、三，定！”然后，我轉(zhuǎn)過身，憑著感覺摸索著往花園走。
這時，前面響起了鼓掌聲，我知道是她們在迷惑我。我認真地聽著，尋找離我近的幾個聲音，再摸著樹枝走過去。不一會，我最近的掌聲消失了�？煺业搅耍∥叶紫律碜�，用手摸著地，慢慢地蹭著。這時，我聽到張穩(wěn)大聲喊：“陳歡欣，陳歡欣……”我想：肯定要摸到人了。我更加仔細了，但是卻怎么也摸不到。
我思索了一下，想起了以前做游戲時躲過對手的方法。我站起來用雙腳在地上轉(zhuǎn)著走。忽然，我的腳好像碰到了什么東西，但再轉(zhuǎn)動腳時卻再也找不到了。我屏住呼吸，手腳并用。哈哈！終于讓我碰到了！我趕緊抓住她，順著衣服摸到了領子。哦，這是張雪夢的絨毛領！我大聲喊：“是張雪夢�！睆埛�(wěn)說：“對了！”
我心中暗喜，又順著聲音向張穩(wěn)走去。趙華榮、楊洪靜在一邊使勁鼓掌，叫我的名字。我知道她們越是喊叫，說明我離張穩(wěn)就越近了。我繼續(xù)往前走著，憑著感覺我摸到了墻。順著墻我繼續(xù)往前摸，趙華榮、楊洪靜的聲音更大了。我想我要抓住張穩(wěn)了。這一次我又使出了絕招，手腳并用，亂踢亂抓，一邊踢一邊喊：“踢上我可不管�。 边@時，腳下一軟，傳來了張穩(wěn)的叫聲：“陳歡欣，踢死人了！”我一驚，隨即說道：“張穩(wěn)，對不起，我不是故意的�！睆埛�(wěn)說：“沒事，做游戲就是這樣，繼續(xù)玩游戲吧！”
該輪到張雪夢抓了，我、楊洪靜、張穩(wěn)、趙晗都蹲在花園里樹木稀少的地方，張雪夢直接上花園去了。趙晗以為自己安全了，什么也不怕，大聲地喊叫起來。張雪夢聽見了，直接順著聲音就走過去了。這一下趙晗可嚇了一跳。朋友有難，我得支援。我大聲喊起張雪夢的名字，張穩(wěn)和楊洪靜索性唱起了歌�？墒菑堁〾艚z毫不受影響，還是一直朝趙晗走去。趙晗趕緊蹲下了身子，張雪夢離趙晗越來越近了。趙晗只好躺在了地上，結(jié)果還是被張雪夢捉到了。
我們的游戲引來了不少看熱鬧的同學們，張雪夢在同學們的指引下，很快找到了楊洪靜的藏身之處。楊洪靜抬起雙腳，雙手緊緊抓住樹干，盡量把身子往后仰。張雪夢又蹲下來，楊洪靜就抱著大樹轉(zhuǎn)了一圈，躲在了樹后。趙華榮在這關鍵時刻，大聲喊起了張雪夢，想把張雪夢引到她那邊。不料張雪夢誤打誤撞，竟然來到了我的旁邊。我忍住了笑，坐在地上，雙手扶著地。張雪夢用腳在地上轉(zhuǎn)動。我抬起腳，空出一只手，示意楊洪靜和張穩(wěn)救我。楊洪靜和張穩(wěn)的歌聲終于把張雪夢吸引了過去。我長長地出了一口氣。
“哈哈哈……”我們開心地玩著游戲，笑聲在校園里蕩漾。
做游戲的作文 篇38
我們在學校，每天到了第二節(jié)課都得做眼保健操，可是今天就沒做眼保健操。
下課了，白老師就說：“快，出門列隊�！蔽野嘤泻芏嗤瑢W都說，為什么沒做眼保健操�。课覀兒髞聿胖涝瓉硎抢蠋熐皫滋煺f的踢毽子比賽要開始了。
我們班沒有一個會踢毽子的，都是白老師強迫報名的。被選上的同學，恨不得把白老師掐死。
當然，踢毽子比賽離開始還有幾分鐘。比賽開始，我們沒參加的同學只能在旁邊看著他們踢。忽然，我班的李嘉欣站出來說：“白老師，沒參加的同學，做一個小游戲，是丟手絹�！碑斎晃覀兇蠖嗤瑢W很愛玩，可是有各別同學就是不好好玩，使勁往后面扯，整得白老師生氣了。他說：“集合！”我看別的班也沒集合呀，但是我也不敢違抗命令，我也站在隊伍里了。老師憤怒地說：“讓你們玩，你們不好好玩�！庇终f，讓我們站軍姿。
老師扒拉我們同學的手，檢查軍姿合格不合格。沒有扣緊手的同學被老師扒了幾下手都松了。我們就在后面笑，幸虧我反應快，要不然就被老師抓到了。
做游戲的作文 篇39
“老鼠，加油!加油!”，“快點、快點、貓要捉著你了!”我們這是在干什么呢?哦，這是我們在學校操場上體育課時老師跟我們玩的游戲，名叫“老鼠鉆洞”。
“老鼠鉆洞”這個游戲規(guī)則是全班一共分成四隊(男生、女生各兩隊)，每隊都圍成一個圈。老師先挑兩個人當“貓”，站在圈外，又挑了兩個人當“老鼠”，站在圈中心，其余的人扮做“老鼠洞”圍成一個圈，手拉手，盡量把兩人間空隙留大�！袄鲜蟆睆摹袄鲜蠖础便@出去，再原路或找其它空隙回到圈中去�！柏垺币凇袄鲜蟆便@出來的時候，立刻上去捉住“它”，如果“老鼠”被捉住了，“它”旁邊的人接著當“老鼠”。
游戲開始了，我們這一個圈黃依含和王淼琪是第一對“老鼠”。隨著老師一聲令下，她們便鉆起“地洞”。黃依含剛探出頭來，就被其中一只“貓”捉了個正著，于是“老鼠”便換成了她身邊的李渃汐，王淼琪不久也被換成了李思冉。李渃汐、李思冉她們這一對“老鼠”的身形特別輕巧，看——李渃汐頭探出“洞口”先做打探，看到兩只“貓”撲過來時李思冉快速從另一邊鉆進鉆出，兩個人互相配合非常默契。她們每次都能找著貓放松警惕時，迅速找一個“地洞”鉆出去又鉆進來，一個個動作做的連貫又靈活，讓人贊不絕口，連老師都看癡迷了。
輪到我當“老鼠”了。我迅速地移動，從這個“洞”鉆到另一個“洞”。剛開始我還是小心翼翼地怕被“貓”發(fā)現(xiàn)，鉆了幾圈后，我越來越膽大，結(jié)果，一不小心就被“貓”捉著了。
游戲結(jié)束了，老師評出“最佳老鼠”是李渃汐和李思冉。因為她們是最厲害，堅持時間最長的一組!
“老鼠鉆洞”這個游戲使我難忘，我也要好好練習，爭取下次拿到“最佳老鼠”這個贊譽。
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