實用的游戲的作文四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的游戲的作文4篇，希望對大家有所幫助。
游戲的作文 篇1
“幾點鐘了？”
有時候不是真的再問你時間，而是我們在一個叫“老狼幾點了”的游戲。
上周末，我北京的朋友寧寧和安安來深圳玩了，我很高興，約了他們到我家里玩。我提議玩“老狼老狼幾點了”。講完游戲規(guī)則以后，我們就開始了游戲。
我弟弟天天搶先舉手當上了老狼，而我和安安、寧寧是小羊。我們一邊慢慢的跟在老狼后面，一邊問“老狼，老狼，幾點了？”大家都以為老狼會從一點兩點慢慢說到十二點。結果聽見天天一聲大吼“十二點了！”大家趕忙蹲下，只有寧寧愣在那，一下就被抓住了。原來寧寧沒有做過這個游戲，不懂這游戲的規(guī)則，才會這么容易被抓住。
第二局，老狼還是天天。從一開始他就死死的盯著寧寧，他覺得寧寧好抓。但是這次寧寧已經(jīng)明白了游戲規(guī)則，他還會迷惑老狼。老狼天天果然上當了，說完十二點之后就立刻向?qū)帉帗淞诉^去，沒想到撲了個空，一個急剎車差點摔跤。身為小羊的我們，都哈哈大笑起來。
大家都跑的氣喘吁吁的，不過今天玩的真開心！
游戲的作文 篇2
今天，我來到教室，看見了黑板上有兩個大頭娃娃，我好奇地去問老師，老師對我眨眼，神秘的說：“上課你就知道啦�！�
“叮鈴鈴”！上課鈴聲響了，老師笑瞇瞇地告訴我們：“今天，我們來玩一個有趣的游戲——貼鼻子�！鳖D時我們班里炸開了鍋，像天降福利似的爭先恐后的舉手，嘴里還不時的喊著：“我我我……老師選我！”老師選了反應最快，而且叫的最響亮的陳俊宇。只見他像一個常勝將軍似的勝券在握的走向老師。老師給他戴上了眼罩，讓他左手抓住右耳朵原地轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)完以后，他自信的.大步流星的向黑板走去，卻偏離了方向，一下子撞在桌子上。唉！出師不利，隨后他便士氣大減，伸出兩只手，小心翼翼的向前摸索著，尋找黑板在哪里。有些同學忍不住了，開始提示他：“往左點，往左�！边�有一些同學沉不住氣了，在座位上瞎嚷嚷：“錯了錯了，是往右�！迸藐惪∮顣烆^轉(zhuǎn)向，像是一只無頭蒼蠅一樣，在教室亂轉(zhuǎn)，一不小心撞到了墻上，便把墻當做是黑板，在墻上亂摸索起來，看到這種情況，同學們紛紛笑了起來，有的同學笑到肚子疼，有的同學笑到眼淚都出來了，還有的同學笑的在地上打滾，陳俊與猶豫不決點了一筆，立刻摘眼罩，發(fā)現(xiàn)自己畫在了墻上，他不好意思地低著頭，像一位戰(zhàn)敗了的常勝將軍灰溜溜的走回了自己的座位。此時此刻的教室就像一座噴發(fā)的小火山一樣，吵吵鬧鬧的聲音連綿不絕。
這么有趣的游戲，同學們都沒有玩過癮。有的同學還吵著讓老師也玩一次，老師答應我們，好好寫，寫完就嘗試一次。精彩未完待續(xù)。
游戲的作文 篇3
今天我和爸爸媽媽玩了一個很好玩的游戲——詞語接龍。
媽媽說了一個詞語高山，我接了一個山水，爸爸接了一個水果，媽媽接了一個果皮，又輪著我了，我想了想接了一個皮臉，我和爸爸媽媽都笑了。要是誰接不上來或者是說別人說過的，都要受懲罰——要表演一個節(jié)目的。
這個游戲太好玩了，笑的我肚子疼。下次我還要玩這個游戲。
游戲的作文 篇4
今天老師帶領我們玩了一個游戲，這個游戲的題目是“盤根錯節(jié)”。
老師先讓我們圍成一個圈，記住左右邊的同學，打亂順序后，牽著原來同學的手不松開快速還原成原來的位置。
第一次我們是只管自己鉆，根本沒管別人，都想讓自己先出來，亂得就像是無頭蒼蠅，到了最后我們雖然回到了原來的位置，但是我們的手都“斷”了，所以是失敗的，老師說是我們這次不團結，才導致失敗的，我們想了想的確是這樣，都決心改掉這個錯誤。
第二次，我們打亂順序后，開始想回到自己的位置了，同學們精心商量，有的說：“你先吧”，又有的說：“不對，應該是你先�！蔽覀兝潇o思考后才開始有順序地還原，到最后還是失敗了，不過第二次雖然沒有成功，我們知道了只有團結合作，互相幫助才能取得勝利。
到了第三次，老師為了解決我們的人太多太亂這個困難就給我們分成了兩組，男生一組，女生一組，分完了組我們覺得好解多了，我們很快就解開了“死結”，而且可簡單了。
“盤根錯節(jié)”的游戲真好玩！真希望下次還能玩！
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