游戲的作文

時(shí)間：2022-08-02 11:21:41 游戲我要投稿

【推薦】游戲的作文合集六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的游戲的作文6篇，歡迎大家分享。

【推薦】游戲的作文合集六篇

游戲的作文篇1

　　咦？老師讓呂奕賢拿A4紙干什么？寫東西？寫作文？唐學(xué)藝說做游戲�？隙ú粚�(duì)！什么？老師居然唐學(xué)藝說的是對(duì)的。

　　猜一猜什么游戲？同學(xué)們面面相覷，誰(shuí)也不知道。

　　老師說：“游戲規(guī)則是讓A4紙的一個(gè)角在手指上站立起來�！�

　　我心想這還不簡(jiǎn)單，不就是讓紙立起來嗎？同學(xué)們都和我一樣，不聽老師講清楚，都迫不及待地做了起來。一開始自信滿滿，后來都成了曬干了的狗尾巴草——蔫兒了。

　　時(shí)間到，我和呂奕賢爭(zhēng)先去展示。我用手指夾著紙的一個(gè)角，自豪地說：“瞧，我成功了�！笨衫蠋煍[擺手，不合規(guī)則。呂奕賢呢，把紙折作一團(tuán)，老師問：“這是角嗎？”顯而易見，他也失敗了。

　　看大家都沒成功，老師說看我給大家表演魔術(shù)。

　　老師把紙前折一下，后折一下，然后把尖尖的角放在手指上，輕輕松手，紙不知被施了什么魔法，竟像一個(gè)白衣仙子舞動(dòng)起來。那一刻，班里沸騰了，每個(gè)人臉上洋溢著喜悅。

　　這個(gè)事情告訴我們。有時(shí)換個(gè)角度思考問題真的可以成功。

游戲的作文篇2

　　今天，老師教我們玩了一個(gè)有趣的游戲——“斗�！薄�

　　游戲規(guī)則是這樣的：“斗牛士”先面朝黑板，“�！弊约簩懸粋€(gè)詞或一句話，請(qǐng)別人幫忙貼在自己的背上。“斗牛士”要想方設(shè)法在五分鐘之內(nèi)看到“�！北成系淖�。過了五分鐘，如果還沒看到，那就把冠軍讓給“�！绷�。

　　老師讓我們玩了好幾輪，其中給我印象最深的一組當(dāng)然是我和劉凝的啰！

　　我是“斗牛士”，“�！笔莿⒛�。我面朝黑板等了很長(zhǎng)時(shí)間，“牛”才出場(chǎng)了。我有點(diǎn)心急，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，恨不得把眼睛長(zhǎng)在“�！北成先ィ纯醇垪l上到底寫了什么字�？伞芭！币哺肄D(zhuǎn)。我看到“�！北澈竺娴淖謼l有點(diǎn)松開了，就領(lǐng)著“牛”跑來跑去，想利用風(fēng)把字條吹下來�！芭！蹦�，直接背朝教室前門，不跑。我停下了差一點(diǎn)就看到了，“�！庇制疵靥�，每次都是差那么一丁點(diǎn)兒就看到。我看到紙條只剩下一根膠帶還有點(diǎn)“敬業(yè)精神”了�！芭！币灿悬c(diǎn)兒慌了，開始不知所措。我就在“牛”肩膀下面吹，想把膠帶吹下來。忽然，紙條掉了，我迫不及待地?fù)炱饝?zhàn)利品。哦。原來上面寫著“快樂”呀！

　　我贏了！是的，玩游戲大都不就是圖個(gè)快樂嘛！

游戲的作文篇3

　　“Yes!”班里傳出陣陣歡呼聲，有些同學(xué)還在班里鬼叫，如果這時(shí)有人經(jīng)過我們班一定會(huì)覺得我們都發(fā)狂了，其實(shí)是應(yīng)為我校的丑小鴨游戲節(jié)開幕了!所以全班都?xì)g呼雀躍。

　　游戲節(jié)的'地一天操場(chǎng)上人山人海，大家的歡呼聲，打鬧聲，怪叫聲連成一片。操場(chǎng)上游戲非常多，期中一個(gè)叫“袋鼠跳”的小游戲非�；鸨�，一個(gè)隊(duì)伍就排了30米呢!瞧，同學(xué)們一個(gè)個(gè)雙手反背，雙腳合并。向前跳躍，有的人能跳到終點(diǎn)，有的只能倒在路邊。引得邊上的人哈哈大笑。

　　看!那邊的“小貓釣魚”也引來了許多的小朋友，只見他們一個(gè)個(gè)拿著魚竿，一直到結(jié)束都沒有釣上魚，有的同學(xué)一鉤就鉤上了一條“大白鯊”。周邊的人都吶喊聲不斷。操場(chǎng)上還有許多游戲，如好玩的“守護(hù)歡樂島”，讓我們哈哈大笑的“青蛙跳崖”，還有叫人玩了還想玩的“我低，我低，我低低低”------

　　快樂的時(shí)光總是過得飛快，不一會(huì)兒游戲節(jié)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這次游戲節(jié)不僅僅給我們帶來了快樂，還讓我們的天分和能力得到了充分發(fā)揮。

游戲的作文篇4

　　星期日的中午，陽(yáng)光灑向大地，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我約上小伙伴們，來到院落里，玩起了吹乒乓球的游戲。

　　我和小花興高采烈地把杯子里裝滿水，把伙伴們分成兩組，定好規(guī)則：用嘴把乒乓球吹到最后一個(gè)杯子里，哪一組用的時(shí)間最短哪一組就獲勝了，伙伴們排著整齊的隊(duì)，有的興奮地歡呼著，有的踮著腳往前面看，有的緊張害怕，而我既興奮又緊張。

　　游戲開始了，小花大步流星地走到桌前。彎下腰，低下頭，噘起嘴巴，輕輕一吹，球乖乖地跳向了第二個(gè)杯子里，她高興地笑了起來，連忙繼續(xù)吹，這次乒乓球可貪玩了，只是在第二個(gè)杯子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，杯子里濺起了水花，我看了連忙大聲喊著：“加油！加油！”小花聽了，平復(fù)心情，對(duì)準(zhǔn)乒乓球，用力一吹，乒乓球像個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員，縱身一躍，跳到了終點(diǎn)。我看了看對(duì)手，他們才吹到了第二個(gè)杯子里，我們更加有信心了。

　　輪到我了，我緊張地走到桌子前，湊近乒乓球，使勁一吹，乒乓球調(diào)皮地跳到了桌子上，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，生怕給隊(duì)友拖后腿，伙伴們知道是怎樣回事了，小天趕緊在杯子里加了一點(diǎn)水，果然好吹一些了，我輕松地把乒乓球吹過了河，贏得了同學(xué)們歡樂。

　　這一天，我們玩得真開心！

游戲的作文篇5

　　今天我們作文陳老師要帶我們玩游戲，一聽是玩兒游戲，我們開心極了。

　　可是陳老師告訴我們，這個(gè)游戲玩兒起來并不輕松。首先，老師讓我們拿出一張紙和一支筆，然后陳老師讓我們寫出五個(gè)對(duì)自己很重要的人或者喜歡的物品。聽到這我疑惑不解，心想：“陳老師，葫蘆里到底賣的什么藥呀?”于是，我在紙條上毫不猶豫地寫出了這五個(gè)人和物品。

　　接著，老師讓我們?cè)谶@五個(gè)當(dāng)中選擇一個(gè)自己可以舍棄的人或者物品。我第一個(gè)選擇的是電視，電視只是在我疲憊的時(shí)候放松的一個(gè)物品，經(jīng)�？措娨曆劬�(huì)壞，而且浪費(fèi)時(shí)間。所以我第一個(gè)選擇的是電視。

　　誰(shuí)知，這時(shí)老師又讓我們?nèi)サ粢粋€(gè)。第二個(gè)我選擇的是老師，我的心里忐忑不安，很難過。雖然老師教會(huì)我們知識(shí)，對(duì)我學(xué)習(xí)有很大的幫助，我很感激老師的幫助，但是我覺得父母比老師更重要，所以我選擇老師。此時(shí)我的紙上只有三個(gè)人了，可是老師又讓我們?cè)俅芜x擇去掉一個(gè)，此時(shí)我的心情更加沉重了。但是沒有辦法，于是第三個(gè)我狠心地選擇了朋友。因?yàn)榕笥阎皇歉约阂粔K玩兒，一塊兒學(xué)習(xí)的，而父母是在世界上和我在一起，時(shí)間最長(zhǎng)的。朋友到處都是，所以我在朋友和父母之間劃去朋友。

　　最后我的紙上只剩下父母了，但老師又讓在這兩個(gè)人之間劃去一個(gè)，我的心情很復(fù)雜，我的眼中還有淚珠在打轉(zhuǎn)，但是我最后選擇母親劃去了父親。因?yàn)槲沂桥�，和媽媽比較親，在我小時(shí)候一直是媽媽幫我梳頭，一直照顧我，所以我更喜歡母親。

　　今天的游戲可真殘酷呀!通過今天的這個(gè)心理游戲，讓我明白了：要珍惜生命，多花些時(shí)間和父母在一起。好好學(xué)習(xí)，不讓家人為我擔(dān)心。

游戲的作文篇6

　　今天，在游戲課上，我和同學(xué)們一起向老師提出了玩“老鷹捉小雞”的游戲，老師同意了。

　　來到操場(chǎng)上，大家圍坐在一起，開始分配角色。男同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地想要當(dāng)老鷹，最后讓徐旭東同學(xué)當(dāng)了老鷹，因?yàn)樗烁唏R大，很符合老鷹的形象。蔣韻若同學(xué)則當(dāng)母雞，其他同學(xué)呢？當(dāng)然是可愛的小雞啦！

　　游戲開始了，小雞們一個(gè)個(gè)跟在母雞后面，緊緊拉著前面游戲者的衣服。瞧！老鷹不停地圍繞著母雞轉(zhuǎn)圈圈，母雞則伸開了手臂，緊緊地保護(hù)著小雞們，不讓老鷹有機(jī)可乘。

　　突然，在隊(duì)尾的一只小雞不小心摔倒了。老鷹看見了，趕緊沖了過去，想要趁機(jī)抓住這只小雞。母雞看見小雞摔倒了，也趕忙跑過去，想要攔住老鷹。就在老鷹快要碰到小雞時(shí)，我們的心都提到了嗓子眼。

　　這時(shí)，母雞趕來了，它在老鷹面前揮了揮手，想要趕走老鷹。老鷹見找不到小雞，只好灰溜溜地逃走了。

　　就在我們掉以輕心的時(shí)候，老鷹轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，好像又想到了什么，它想偷偷靠近母雞，冷不丁偷捉一只小雞�？赡鸽u往左，小雞們也往左，保護(hù)得很嚴(yán)實(shí)，老鷹根本捉不到一只小雞。

　　“叮鈴鈴”……下課鈴響了，我們只好依依不舍地回到了教室。

　　陽(yáng)光照進(jìn)教室，扮演小雞和母雞的同學(xué)正興高采烈地慶祝著勝利。正巧，老師從教室門口走過，意味深長(zhǎng)地說：“你們獲得的不只是勝利，還有團(tuán)結(jié)！”?

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