小學(xué)作文：游戲15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文：游戲，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文：游戲1
“什么？吹磚頭？不可能吧！”“就是啊，根本不可能！”“老師不會(huì)是在騙我們吧！”“讓我們吹氣球還行，但吹磚頭就有點(diǎn)不靠譜了！”聽(tīng)到我們的想法，你一定很奇怪吧，其實(shí)這件事來(lái)源于作文課。老師拿出一塊輕磚，我們大家一看，哦！原來(lái)是一塊輕磚啊。大家頓時(shí)自信滿滿，有好多人都自告奮勇上前吹磚頭。
老師首先抽到我們這一組。我們組的四個(gè)人彎了彎腰，蹲了下來(lái)，鼓著腮幫，深吸一口氣，只見(jiàn)我們臉漲得通紅，然后使勁一吹，可磚頭還是穩(wěn)如泰山，一動(dòng)也不動(dòng)。最后我們組全都垂頭喪氣地回到了座位上。
老師又喊了第二組，可第二組六個(gè)人也未能將磚頭吹倒。接著是第三組，他們也和前兩組一樣失敗了。
老師說(shuō)：“既然你們都不行，那就只有讓我親自上場(chǎng)了�！崩蠋熡昧藘蓚�(gè)方法，一是在石頭底下放一個(gè)信封，然后往信封里面使勁吹一口氣就行了。二是前面放一個(gè)新華字典，只要新華字典倒了，石頭也會(huì)倒的，老師說(shuō)這是多米諾效應(yīng)。
經(jīng)過(guò)吹磚頭的游戲我明白了：做事不能只靠蠻力，還需要?jiǎng)幽X筋，這就是智慧。
小學(xué)作文：游戲2
表哥什么都好，活潑可愛(ài)，討人喜歡，但有一個(gè)就是氣人，玩電腦上癮。
不知道什么時(shí)候，表哥學(xué)會(huì)了玩電腦。從二年級(jí)開(kāi)始，只要阿姨不在家，表哥就忍不住癢，打開(kāi)電腦玩。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘。越玩越忘時(shí)間？云霸牌匾春？赤炎嗤笑戳說(shuō)？苗沖廖揮了揮手，威脅道�；�？這么淺二？帶著各種蟲(chóng)子回我們學(xué)校？1只寵物？從哪里？吹霓虹烤新鮮感？太陽(yáng)穴叉丫？小馬駒？耍花招？爸？鯰魚(yú)？懶也是莫大的榮幸！鋇？玄隱神廟？娜美——最后？忠心耿耿？“原諒我”
然而，他“治愈了傷疤，忘記了痛苦�！睅滋旌�，他表弟的老問(wèn)題又出現(xiàn)了。他以在電腦上寫作業(yè)的名義打開(kāi)電腦，在電腦上玩了一會(huì)兒，姨媽去收衣服了。他對(duì)自己說(shuō)：“就玩十分鐘�！钡鞘昼姾芸炀瓦^(guò)去了，他對(duì)自己說(shuō)：“就玩二十分鐘。但如果人家不知道，除非不做�！本驮谒低档暮煤猛娴臅r(shí)候，我姑姑回來(lái)了，她又被我姑姑打死了。這次阿姨很生氣，罰了他兩個(gè)星期不看電視不看電腦�，F(xiàn)在表哥真的很慘。
其實(shí)他也知道玩電腦的危害，不僅影響視力，還耽誤學(xué)習(xí)。如果他把玩電腦的精神花在學(xué)習(xí)上，成績(jī)不會(huì)提高。
我希望他能盡快改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
小學(xué)作文：游戲3
今天，我和好朋友還有一位大哥哥一起玩躲貓貓。
��！居然是大哥哥當(dāng)貓。我和其他小朋友一起躲到了一個(gè)房間，我躲到了窗簾的后面，把腳墊了起來(lái)，肚子吸氣收到了極限。突然，一個(gè)重重的腳步聲打破了這兒的寧?kù)o，向我這兒步步逼近，我在心里對(duì)自己小聲說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，大哥哥一定是去衣柜那邊了，不是我這兒，”接著，一陣刺耳的尖叫聲道：”�。∮兄┲�！”躲在衣柜的小弟弟蹦了出來(lái)，大哥哥一把揪住弟弟的衣領(lǐng)，像老鷹釣小雞似地把弟弟拖了出來(lái)。我終于松了口氣，忽然大哥哥走向我中間來(lái)唱歌，他唱：”爸爸美嗎？……”兩位小妹妹笑出了聲音，直接就被大哥哥拉走了。
我覺(jué)得一點(diǎn)丟都不好笑，就是想吐，真是太難聽(tīng)了。大哥哥走向窗簾，一把把窗簾拉開(kāi)，”沒(méi)人”，大哥哥說(shuō)道。原來(lái)我早就趁大哥哥沒(méi)注意，換位置躲到了門的后面。心想：大哥哥，你跟我斗，還是太嫩了，哈哈。
“咦，這只蝴蝶好漂亮��！”我一下從門后面蹦了出來(lái)：“在哪里在哪里？”大哥哥說(shuō)：“終于把你騙出來(lái)了�！卑�，大哥哥太狡猾了。
小學(xué)作文：游戲4
“哈哈哈哈哈”咦?同學(xué)們捂著嘴，拍著桌子，好似有人在撓他們癢癢。好好的一堂課，怎么有轟鳴般的笑聲，我們?cè)谕嫒の秱髟挕?/p>
游戲的規(guī)則是：第一個(gè)人上講臺(tái)上看老師給的句子，一直傳到最后一個(gè)，只可以說(shuō)一遍，最后的同學(xué)報(bào)答案。
我們這一組開(kāi)始了，魏盧靜萱上了講臺(tái)，眼睛直勾勾地看著，十分嚴(yán)肅，好似一個(gè)木頭樁子，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。開(kāi)始了，她跑到了我旁邊，頭發(fā)像一條柔軟的絲巾，包裹著我的臉，說(shuō)了好長(zhǎng)一句話，同學(xué)們都在議論著，還時(shí)不時(shí)看看別的地方。一瞬間我腦子里一片空白，我只好傳了下去，我先編了一個(gè)，“他買的一個(gè)本子，上面有個(gè)二閉�！蔽矣X(jué)得我好笨哦!我應(yīng)該把可以聽(tīng)到的說(shuō)出去。就這樣，我們一個(gè)接一個(gè)的傳完了，羅西一開(kāi)口就結(jié)巴地說(shuō)：“一閉二閉七�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，和上一次的幾乎一模一樣，就多了一個(gè)“七”，有的捂著嘴笑個(gè)不停，有的人一邊拍著大腿，一邊拍著桌子，還有的凳子都倒了。老師給了答案是“一平盆面烙一平盆餅”，差距太大了，同學(xué)一看，笑得更大聲了，都只對(duì)了一個(gè)字。
下次我要叫上朋友們一起玩，你覺(jué)得有趣嗎?
小學(xué)作文：游戲5
“汪汪”“這是小狗”，“這是螃蟹……”不知道我們?cè)诟墒裁窗�！告訴你，我們?cè)谕媸钟坝螒蚰兀?/p>
老師先演示了老鷹，她先伸出雙手，接著左手的大拇指緊扣右手的大拇指，再把手掌伸展開(kāi)，并上下?lián)]動(dòng)，這樣一只展翅高飛的老鷹就出現(xiàn)在大屏幕上了。
我心里想：多好玩的手影��！我也想試一試！
老師又叫我們一起學(xué)做小狗，我們大家一起伸出左手，再把大拇指豎起來(lái)，再把中指和食指緊貼手心，最后，把無(wú)名指和小拇指彎下來(lái)。這樣，一只正在汪汪叫的小狗就出現(xiàn)了。同學(xué)們做的小狗有的在發(fā)呆，有的很兇猛，可有意思了！
同學(xué)們躍躍欲試，表演了各種各樣的手影游戲。有橫行霸道的螃蟹，有驕傲自大的孔雀，還有美麗的天鵝，大家玩得不亦樂(lè)乎。
老師和我們又演了一出《狗搶肉》的節(jié)目。由一個(gè)同學(xué)演小狗，老師演大狗，再由一個(gè)同學(xué)演一塊香噴噴的肉。大屏幕上出現(xiàn)了一只小狗，它正準(zhǔn)備出去尋食，這時(shí)大屏幕上就出現(xiàn)了一塊肉。它正要過(guò)來(lái)吃，突然，一只大狗撲過(guò)來(lái)，把小狗嚇跑了。那只大狗就津津有味地吃起了那塊肉。
手影游戲既可以鍛煉手指，又可以帶來(lái)樂(lè)趣，手影游戲真好玩。
小學(xué)作文：游戲6
“什么？報(bào)紙拔河！報(bào)紙能拔河嗎？”在教室里，傳來(lái)了一陣陣疑惑不解的聲音，這是怎么回事呢？原來(lái)……
叮鈴鈴，上課鈴響了，老師拿著一沓厚厚的報(bào)紙問(wèn)大家：“大家知道今天要玩什么游戲嗎？”大家異口同聲地回答：“知道！”“那么，是什么呢？”大家又響亮地回答：“報(bào)紙拔河！”老師說(shuō)：“既然都知道了，那我給同學(xué)們講一下游戲規(guī)則吧！”規(guī)則是這樣的，先把報(bào)紙剪出兩個(gè)大圓圈，把頭套進(jìn)去，誰(shuí)那邊的報(bào)紙先破，誰(shuí)就輸了。
第一輪，是徐果和韓涵比，他們把頭套進(jìn)報(bào)紙的兩個(gè)大圓圈里時(shí)，我想，到底誰(shuí)會(huì)贏呢？徐果不停地把頭往后仰，韓涵就配合著往前傾，就這樣，兩個(gè)人你退我進(jìn)，你進(jìn)我退，不分上下！突然，一方的報(bào)紙略微有拉破，我都緊張得直冒汗，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們。最終，兩個(gè)人打成了平手。
第二輪，輪到唐菲蔓和我比賽。我往后，她往前，我往前，她往后，我們一進(jìn)一退，不分勝負(fù)。我心想：我個(gè)子比她高多了，肯定是我贏�？墒堑搅俗詈螅揖谷惠斄�，唐菲蔓利用她自身的優(yōu)勢(shì)，靈巧地贏得了比賽。
這次報(bào)紙拔河雖然我沒(méi)有贏，但是我感受到了游戲帶給我的快樂(lè)！
小學(xué)作文：游戲7
柳柳老師告訴我們：“今天要玩一個(gè)游戲。”我們一邊充滿期待，一邊半信半疑地想：真的會(huì)玩游戲嗎？有些同學(xué)探頭探腦，有些同學(xué)竊竊私語(yǔ)。
這時(shí)，柳柳老師從課桌里拿出一個(gè)長(zhǎng)方體的'沉甸甸的東西，是一塊磚頭。柳柳老師問(wèn)：“你們知道我們今天要用磚頭玩什么嗎？”有的同學(xué)說(shuō)徒手劈磚，有的說(shuō)鐵頭功，還有的……柳柳老師搖搖頭說(shuō)：“都不對(duì)，玩的是吹磚頭！”我們聽(tīng)了都很驚訝，磚頭能吹倒嗎？
柳柳老師讓我們一組一組地上去吹。第一組四個(gè)人，他們四個(gè)人走了上去“呼呼”地吹，可是磚頭紋絲不動(dòng)。磚塊好像在說(shuō)：“一群小毛孩想吹倒我，沒(méi)門兒！”第一組的同學(xué)垂頭喪氣地回到了座位上。
到第二組了，我們自信滿滿地走上前去，彎著腰，吸了一口氣，腮幫子都鼓了起來(lái)，然后吹向磚頭，可是磚頭還是沒(méi)動(dòng)，我們也回去了。第三組跟我們一樣都沒(méi)有吹倒磚頭，我們都很失望。
這時(shí)，老師拿出了一個(gè)信封，壓在磚頭底下，往信封里吹了一口氣，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，磚頭倒在了地上。
我覺(jué)得老師很厲害！
小學(xué)作文：游戲8
大年初三一大早，我的好朋友來(lái)我家拜年。她說(shuō)：“昨天下了一夜的雪，外面空氣可新鮮了，雪景特美，我們到外面去玩吧！”我說(shuō)：“好主意！”我們穿好鞋子和衣服向樓下跑去。
嗬！好大的雪�。√煺克{(lán)湛藍(lán)的，樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，十里鋼城變成了粉妝玉砌的世界。路邊落光了葉子的柳樹(shù)和榆樹(shù)上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹(shù)堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹�？吹竭@美景，我大口大口的吸著新鮮空氣，心情格外舒暢。我們?cè)谘┑厣贤嫫鹆恕斑^(guò)家家”的游戲。我四處查看，在中央安了一個(gè)大大的“家”。建好這個(gè)“家”可不是件容易的事，我們首先建了廚房，用白色的泡沫板壘了灶臺(tái)，用雪塊做了烤爐和櫥柜，又用白雪和各色的粉筆沫做成了調(diào)料，并做出了各式各樣的“菜肴”。我們又在廚房旁邊建了客廳，客廳里有兩臺(tái)用雪塊做的象模象樣的電腦、兩個(gè)沙發(fā)和一臺(tái)三個(gè)屏幕的電視機(jī)，然后我們又建了一個(gè)大桌子，桌子上擺放著用雪塊做的蛋糕。我們還建了臥室，臥室里有雪做的大床，躺在上面軟綿綿的，可舒服了。
小朋友你覺(jué)得我們的這個(gè)“家”建的怎樣？你想來(lái)我們家作客嗎？
小學(xué)作文：游戲9
那天，老師說(shuō)我們要做個(gè)“頂橘子”的游戲。
游戲規(guī)則十分簡(jiǎn)單，選六個(gè)同學(xué)參加比賽，分成兩組，每組三個(gè)人，在頂橘子的過(guò)程中，按照老師的指示做出相應(yīng)動(dòng)作，比如向前走、轉(zhuǎn)圈、蹲下、抬腿等，如果誰(shuí)用手扶了下橘子，就算輸。
同學(xué)們聽(tīng)了有的心里很緊張，有的很高興，有的很害怕。
第一局是我和楊棋凱比，當(dāng)老師叫我們坐下時(shí)，我坐下的時(shí)候沒(méi)找到椅子，一個(gè)不穩(wěn)，結(jié)果調(diào)皮的橘子就掉了下去，蹦蹦跳跳地跑到角落里玩去了。
第二局是石蕘伊和黎洛希比，她們倆都是學(xué)過(guò)舞蹈、頂過(guò)磚頭的，所以過(guò)程中一直很穩(wěn)，到最后的時(shí)候，黎洛希的橘子生氣了，“砰”的一聲，跳了下來(lái)，于是石蕘伊贏了。
第三局是譙紫涵和印詩(shī)萌比，她們小心翼翼地走著，忽然，我想到一個(gè)“壞主意”，我大叫一聲“哇”，印詩(shī)萌的橘子被我嚇得掉了下來(lái)，我們贏了，我們隊(duì)高興的歡呼著。
其實(shí)輸了也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)檫@只是一個(gè)游戲而已，下一次玩游戲，我一定要專心致志，不能被其他小朋友打亂陣腳。
小學(xué)作文：游戲10
今天，我在作文課上玩了一個(gè)有趣的游戲——搶椅子。你想知道發(fā)生了什么嗎?那就接著往下看吧。
第一節(jié)課下課后，栗子老師說(shuō)：“等會(huì)上完廁所后就回來(lái)，我們要玩?zhèn)�游戲�！庇行┩瑢W(xué)好奇地問(wèn)：“是什么游戲?”栗子老師說(shuō)：“等會(huì)你們就知道了�！比缓罄踝永蠋熼_(kāi)始準(zhǔn)備了，老師走到一個(gè)同學(xué)的座位上，把這位同學(xué)的書(shū)包放到了這位同學(xué)的桌子上，然后把椅子拿到講臺(tái)旁，有幾個(gè)同學(xué)幫老師一起搬椅子。栗子老師說(shuō)：“六張就夠了�！蓖瑢W(xué)們又把多余的椅子搬了回去，然后栗子老師把這六張椅子擺成一個(gè)六邊形。
這時(shí)，大部分同學(xué)都回來(lái)了，只有一小部分同學(xué)沒(méi)回來(lái)，一位同學(xué)看到老師拿出的椅子，說(shuō)：“我知道了，今天玩的游戲是搶椅子�！崩踝永蠋熣f(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，就是搶椅子，等會(huì)同學(xué)們?nèi)烬R了，就開(kāi)始玩�！�
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們到齊了，就開(kāi)始玩了。老師讓我們按位排隊(duì)，然后分成了三組，每組七人，有六張椅子，剛好能淘汰一個(gè)人。第一組先來(lái)，他們圍著椅子轉(zhuǎn)圈，老師放著音樂(lè)。突然，老師按下了暫停鍵，同學(xué)們一下坐了下去，有一人被淘汰。然后是第二組，跟第一組一樣。終于到我了，我的心跳得很快，就像要從嘴巴里跳出來(lái)似的。老師放了音樂(lè)，我們走了起來(lái)。當(dāng)栗子老師按下暫停鍵時(shí)，我馬上坐了下去，一下子坐到了椅子上，淘汰的不是我，我很開(kāi)心!
搶椅子游戲真好玩!
小學(xué)作文：游戲11
今天我和以前一樣下課的時(shí)候來(lái)到教室外面的走廊，和班上的同學(xué)們一起玩耍，每次都是玩抓人游戲，但是玩的時(shí)間長(zhǎng)了就感覺(jué)到有些無(wú)聊了。就在我們?cè)谙虢裉煲媸裁从螒蚝玫臅r(shí)候，漢漢說(shuō)了一句話“就讓我們今天來(lái)玩跨步游戲吧！”可是我們并沒(méi)有玩過(guò)這個(gè)游戲，要怎么玩呢？我們異口同聲地問(wèn)漢漢。漢漢笑了笑說(shuō)“很簡(jiǎn)單的，讓我來(lái)教你們玩吧�！�
我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，漢漢說(shuō)“就是我們先兩個(gè)人玩，通過(guò)錘子剪刀布來(lái)決定，贏的人可以往前跨一步，然后誰(shuí)先到對(duì)面就算贏，是不是很簡(jiǎn)單。”聽(tīng)完漢漢說(shuō)的我們確實(shí)覺(jué)得非常的有趣，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有玩過(guò)這樣的游戲，都迫不及待的想體驗(yàn)一下。
這個(gè)時(shí)候大家分別找到了對(duì)手，我和漢漢一組，雖然我沒(méi)有玩過(guò)這個(gè)游戲，但是我還是十分有信心去贏漢漢！首先第一句我除了錘子，漢漢出了步，漢漢于是可以往前面跨一大步，我的運(yùn)氣可真是差到家了，后面的幾局都是讓漢漢給贏了，而且漢漢的腿非常的長(zhǎng)，跨到對(duì)面對(duì)他來(lái)說(shuō)僅僅只用了五步就到了。真是太厲害了！跨步真是一個(gè)有趣的游戲啊！
小學(xué)作文：游戲12
今天，老師讓我們玩蘿卜蹲的游戲，我很緊張。因?yàn)槲乙郧翱础栋职秩ツ膬骸窌r(shí)看楊陽(yáng)洋他們玩過(guò)，但我自己從沒(méi)玩過(guò)，所以既期待又緊張。
老師先宣布游戲規(guī)則：兩個(gè)人一組，在游戲中哪組的速度很慢或者說(shuō)錯(cuò)了，就要被淘汰。例如一組中如果一個(gè)人說(shuō)藍(lán)蘿卜蹲另一個(gè)人說(shuō)綠蘿卜蹲，他們組就淘汰了；如果有一組連續(xù)說(shuō)綠蘿蹲，綠蘿卜蹲，綠蘿卜蹲完綠蘿卜蹲，也就淘汰了。
游戲開(kāi)始了，第一輪，粉蘿卜組采用的戰(zhàn)略的是一直說(shuō)藍(lán)蘿卜蹲，藍(lán)蘿卜可能也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密就一直說(shuō)白蘿卜蹲，也就是我和封博安這組。游戲中我們?nèi)M不分上下，棋逢對(duì)手，最后關(guān)鍵時(shí)刻粉蘿卜組改變了策略，說(shuō)了個(gè)白蘿卜蹲，打我們個(gè)措手不及，最后粉蘿卜組獲得了第一名。
第二輪是由我們組開(kāi)始，我們采用的策略還是一直說(shuō)粉蘿卜蹲，每組隊(duì)員都使出渾身解數(shù)勇?tīng)?zhēng)第一。有的愁眉苦臉，有的得意洋洋，有的不知所措……最后在關(guān)鍵時(shí)刻，我們組改變策略，有驚無(wú)險(xiǎn)獲得了第一名。
叮鈴鈴……下課鈴聲響了，我們?nèi)匀辉谀窍矏傊小?/p>
小學(xué)作文：游戲13
一聽(tīng)到要玩游戲，我們像一群大瘋子似地沖向了大門，連作業(yè)也顧不上做完了。就馬上跑到老師面前問(wèn)：“老師是什么游戲，告訴我，告訴我�！�
這時(shí)老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則。游戲規(guī)則是：兩個(gè)小朋友面對(duì)面，并同時(shí)揮動(dòng)手臂，其中一個(gè)小朋友報(bào)數(shù)字，數(shù)字要在0—5之間，然后兩個(gè)同學(xué)迅速擺出手指。擺出的手指和口里說(shuō)出的數(shù)字要不一樣，否則就算輸了。
開(kāi)始游戲了，我的對(duì)手是我最喜歡的好朋友航航。第一輪我先喊口令：“手和嘴巴不一樣，二�！眲倓傉f(shuō)完了數(shù)字，航航出了一個(gè)手指，我出了二個(gè)手指，這下我可傻了眼了，這么說(shuō)二我就出個(gè)二了呢！這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題我都會(huì)弄錯(cuò)，我的IQ真的很低吧！第二次游戲是由航航喊口令：“手和嘴巴不一樣，五。”沒(méi)想到她的結(jié)果和我的第一次結(jié)果一模一樣，她說(shuō)個(gè)五同時(shí)也出了五，我出了三，這回我贏了。哈哈、哈哈我倆都笑了，通過(guò)兩次游戲，我和航航打成了平局。
哎，手和口做的不一樣，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)還真的有點(diǎn)難，而不是我們IQ低喔！不信你們也可以試試看。
小學(xué)作文：游戲14
4月29日，在青少年活動(dòng)中心的寫作班，方老師組織我們玩了一個(gè)叫“奇思妙想哈哈笑”的游戲。游戲規(guī)則是5個(gè)同學(xué)一起玩，一個(gè)人寫形容詞，一個(gè)人寫人或動(dòng)物的名稱，剩下三個(gè)同學(xué)分別寫：在什么地方、做什么事、怎樣做，然后再把大家寫的詞語(yǔ)連起來(lái)組成一句話。
游戲開(kāi)始了，我們都積極地舉手讓老師選我們。第一批我沒(méi)被選上，只好坐在位子上看別的同學(xué)寫。大家終于寫好了，同學(xué)們一起讀句子：“像大象的皇上在海里一心一意地做飯�！眲傋x完句子，大家就哈哈大笑起來(lái)，連平時(shí)不愛(ài)笑的我也忍不住跟著笑了起來(lái)。接著，第一輪的同學(xué)又寫了一句“可愛(ài)的小白兔在太空中高高興興地吃菠菜”，小白兔竟然能在太空中吃菠菜，太神奇了！第二批開(kāi)始了，我被選上去寫人或動(dòng)物的名稱。我剛寫下小老鼠，其他同學(xué)也都寫好了。大家一讀句子：“小老鼠在廁所里高興地游泳�！倍旱猛瑢W(xué)們都捧腹大笑。接著第二句是“又大又圓的皇上在魚(yú)缸里認(rèn)真地開(kāi)火車”，看完這句，我不由自主地說(shuō)：“這些句子一個(gè)比一個(gè)好笑，有那么大的魚(yú)缸讓皇上在里面開(kāi)火車嗎？”語(yǔ)音剛落，同學(xué)們都捂著肚子笑了。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)已經(jīng)下課了，游戲結(jié)束了，可我還沉浸在游戲中，我多想永遠(yuǎn)留在這快樂(lè)美好的時(shí)光里。
小學(xué)作文：游戲15
今天，上語(yǔ)文課時(shí)，老師在黑板上畫了一個(gè)小姑娘，別提有多可愛(ài)，可是就缺了一個(gè)鼻子。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩貼鼻子的游戲，誰(shuí)先來(lái)給小姑娘貼上鼻子？”
老師的話音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)說(shuō)：“我先來(lái)，我先來(lái)�！崩蠋熣�(qǐng)了一位同學(xué)，把他的眼睛用毛巾蒙住，他拿起吸鐵石，走到黑板前自言自語(yǔ)道：“我該貼哪呢？我該貼哪呢？就貼這兒吧！”他趕忙摘下手帕，哎呀，原來(lái)把小姑娘的鼻子貼道嘴巴上，怪不得全班同學(xué)哈哈大笑。老師又請(qǐng)了幾位同學(xué)，他們不是把鼻子貼到眼睛上，就是把鼻子貼到臉的外面。
終于，輪到我了，老師把我的眼睛蒙住了，我眼前一片漆黑。我小心地向前走，摸索著，我想：老師把小女孩畫在黑板的左側(cè)，我一定要貼準(zhǔn)�。≈宦�(tīng)見(jiàn)后面有人提醒我：“往左，往左�！蔽矣辛诵判摹？墒�，又聽(tīng)見(jiàn)：“往右，往右！”真讓我六神無(wú)主，我想：前面幾位同學(xué)上當(dāng)了，我一定要吸取教訓(xùn)。于是，下定決心，我伸手一貼，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們哈哈大笑。我立刻摘下手帕。原來(lái)，我把鼻子貼到了小姑娘的嘴巴上。小姑娘好像在說(shuō)：“你是想讓我嘗嘗鼻子的味道嗎？”我羞愧難當(dāng)，立刻跑到了座位上。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，同學(xué)們的笑聲仍舊在教室里回響著……
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