小學(xué)作文：玩游戲
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)作文：玩游戲，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文：玩游戲1
上課鈴響上，正在喝水的我被嗆了一口，放下水杯，迎來了吳老師和藹的笑容，“今天，我們要玩一下游戲，大家要細心觀察啊!玩完要寫作文�！�
“啊!”我聽見了許書劍同學(xué)的一聲驚嘆，似乎是對今天的游戲“來襲”而奇怪，又似有“弦外之音”——懼寫作文。當(dāng)我思緒未完時，老師“沙沙”的粉筆聲將我的目光引去，只見黑板上赫然四字：作文接龍。于是，繼許書劍之后，班上一片嘩聲，老師不理會，開始講游戲規(guī)則。
“規(guī)則很簡單，每組一張紙，第一個人寫兩分鐘，傳經(jīng)第二個人寫兩分鐘，以此類推，大家湊成一紙文字，但要求文章貫通。”
老師宣布規(guī)則后，班上“一石激起千層浪”，大家馬上討論起來，我乘機觀察，只見第一組的陳婕正對后面的人說著什么，還做了一個勉勵的動作。
不一會兒，游戲開始了，第一排的同學(xué)正在奮筆疾書，后面的同學(xué)也是摩拳擦掌、躍躍欲試;到了第二排的同學(xué)，后的同學(xué)，索性向前躍，想預(yù)先知道內(nèi)容，我心里蓋不住緊張的心情，因為我是第三排，不知不覺中，我的重心也向前移。
時間一分一秒地過去，從兩分鐘到了一分鐘，最后到了倒數(shù)十秒。我緊張地等著，手掌搓出了汗，“3，2，1，0。”隨的老師的一聲：“傳!”，我拿到了期盼已久的作文紙，此時，班上已哄動起來，后面的同學(xué)翹首以待，前面的同學(xué)正在激烈地討論著寫的內(nèi)容，似乎已到游戲的“黃金時期”。
我用顫抖的手按著作文紙，緊張而又激動地“掃描”著前面同學(xué)的語言：坐在沙發(fā)上……看電視……各種節(jié)目……我看著，頭上四冒出了汗，忽然，一個念頭閃過我的腦海：“跳閘”，我為這突來的奇想而開心，奮筆疾書起來，不知不覺中，兩分鐘已到，正寫得開心的我只得拿下筆，將基本成形的作文轉(zhuǎn)交給后面的人，心中還默默祈禱著：一定要寫得好，接得妙，以我的思路繼續(xù)呀!
一會兒后，我心里恢復(fù)了平靜，只是有此為后面的同學(xué)擔(dān)擾罷了。
兩分鐘還真短啊，不知不覺間，已傳到了第五個同學(xué)手中，一行只有六人啊!如今還剩不足四分鐘的時間，我擔(dān)擾極了。
這時，場面已完全失控，前面的同學(xué)都忍不住離開位子跑去“觀光”，后面的同學(xué)則正在催促前面的同學(xué)，吳老師也不阻止，只是笑觀這嘲鬧劇”。
到了最后一個同學(xué)了，全班靜了下來，靜到了極端，每個同學(xué)都屏息凝神，眼睛齊盯最后一排的同學(xué)，氣氛頓時緊張到了極點;每個同學(xué)都繃緊了神經(jīng)，沒有一個人說話，但從同學(xué)們的眼神中，可以看出每個同學(xué)懷有的一種緊張的、無法用語言表達出來的情感。
光陰似箭，到“交卷”的時間了，最后一排的每一個同學(xué)都帶著戀戀不舍之情，舉步維艱，緩緩將作文紙呈與老師。隱約中，聽見了陳晟煜的一聲抱怨：“這沒法寫了!”接著，每個交作文紙的同學(xué)都發(fā)出自己獨有的感慨，如一味瓶一般，酸甜苦辣咸皆有。游戲結(jié)束了嗎?沒有，老師還沒有念同學(xué)們的“大作”呢!
老師總共念了三篇作文，其中兩篇較有特色：一篇語句貫通，文采極佳;另一篇移花接木接得牛頭不對馬嘴，使得全班大笑。
“哈哈!”笑聲回蕩在教室里，回蕩在同學(xué)們的心里，和諧與開心融在了一篇篇妙趣橫生的作文里，這就是我們的有趣課堂。
小學(xué)作文：玩游戲2
星期六的下午，我約我的好朋友們在操場上見了面。我們大家來到了操場中間的圓圈里，一起出了個主意：玩一次從來沒有玩過的游戲。只有一個人知道怎么玩這個游戲。我們大家都非常期待著。于是，我們開始猜拳，輸了的就是要捉贏了的。
游戲剛要開始，就由那個知道游戲的王雅媛給我們講游戲的規(guī)則，她給我們大家講：“今天，我給大家介紹個游戲，很好玩的�！彼o我們說：“這個游戲叫圓圈里躲閃。游戲的規(guī)則是這樣的，輸家在圈外，其余的人站在圈內(nèi)，輸家要捉圈內(nèi)的人，第一個被輸家捉住的話，那她就是下一輪的輸家，輸家也可以趴在地下用手去摸圈內(nèi)的人，輸家如果踩線捉住了圈內(nèi)的人，那就算為沒捉住。大家知道了嗎？”我們都異口同聲地說：“這個方法好，就按你說的辦。”
游戲開始了，第一輪的`輸家竟然是我們這兒個子最高，手又長的王雅媛。只見她圍著圈外轉(zhuǎn)圈，大家都放松了警惕，誰知，她一個倒轉(zhuǎn)，大家就幾乎都被她轉(zhuǎn)蒙了捉去，只剩下了我和許菱鈺兩個人，我知道站在哪里是最安全的，我告訴了許菱鈺，我和許菱鈺都踮起腳尖，站在圓圈中間，可我疏忽了一點---她們可以趴著捉，終于，我中了她們的調(diào)虎離山之機，前是王雅媛，后是陶騫，我剛—后退就被陶騫捉住了，而許菱鈺個子中等，躲過了我們大家的追擊，她最終成了第一個沒有被大家捉住的人。
第二輪游戲開始了，是 我們這兒個子最矮，手又短的小妹妹---夏宛如，別看她小，她可是經(jīng)常和王雅媛一起玩這個游戲。她在圈外一直沒有捉住我們，我們以為她根本不可能對我們?nèi)?nèi)的人構(gòu)成威脅，她趴在地上用了九牛二虎之力才捉住了被擠出圈點的朋友，她逐漸向我們在圈點的人進攻，不管她摸得著，還是摸不著，她都非常的努力，這輪游戲當(dāng)然有很多人沒被她捉住。
第三輪游戲開始了，是我來當(dāng)輸家，我非常小心的捉人，我捉住了一個高個子的，我和她一起趴在地上將矮個子的小妹妹一個接著一個捉住，我看見了小妹妹們都捉住了自己想要捉住的人，而我從開始都只捉住了一.兩個人，我有些不服氣，剛捉住了最后的哪個人，卻在捉她的時候，腳踩了線，我把自己捉住的人給放走了，最終，我成為了第一個踩線的到霉蛋，我放走的人被另一個高個子捉住了。
第四輪游戲更加激烈，是要兩個輸家，她們兩個就是陶騫和許菱鈺，她們倆人一高一矮，配起來是最合適的了，只見她們兩個在嘰嘰咕咕地在商量對策，我們聽不見她們在說什么，大家都提心吊膽，因為陶騫是我們朋友中主意最多的人。開始了，陶騫在我們前面誘惑我們，而我們在里面的也不差，王雅媛跟大家說：“大家不要害怕，大家背靠背，不要給她們機會�！甭犃送跹沛碌脑挘覀兌颊兆隽�，陶騫在前面趴著，誘我們后退，我們只能后退了，誰知，許菱鈺在后面突然襲擊我們，我們就像“無頭蒼蠅”似的在圈內(nèi)亂跑，最終，全部被她倆捉住了。
游戲結(jié)束了，大家都累得氣喘吁吁。但是，我們都非常開心.高興！
小學(xué)作文：玩游戲3
回到家，我看了看手冊，有150頁。我簡單瀏覽了一下，迫不及待的上了飛機。
安裝完成后，開始運行。我選擇了一個任務(wù)，開始了游戲。一開始我的飛機——和一架f—14停在跑道上，我在飛機駕駛艙。此時飛機中hud（一個投影儀）上顯示的高度是220英尺，速度是0節(jié)，離地高度是0英尺。按照書上說的，我先把油門調(diào)到100%，然后打開燃燒器，飛機就動了，飛快地向前跑。當(dāng)速度達到120節(jié)時，飛機頭部微微翹起，于是我立刻以10度角把飛機拉了上來。海拔迅速上升，轉(zhuǎn)眼間上升到5000多英尺。我把起落架收起來，按書上說的把機翼收起來。我打開雷達和rwr（敵方警報系統(tǒng)），把射程增加到50海里。過了一會兒，rwr窗口出現(xiàn)了四顆鉆石，我緊張起來，因為不知道是敵機還是什么，于是馬上查了一下書。那是一架敵機。我按照書上的做法在雷達上鎖定了一架飛機，hud上出現(xiàn)了一個方框。敵機在那里。我透過窗戶看到了敵機。敵機正對著我。是架米格—27。敵機離我越來越近，說不出的緊張。我選擇了雷達制導(dǎo)導(dǎo)彈�！班�，嘀……”，機艙響了。原來我的導(dǎo)彈鎖定了敵機，命中率一點一點提高。不知道敵人是不是也在鎖定我。果然rwr上的“敵機”亮了，我被它鎖定了。我在距離敵機10公里的時候，只聽到幾聲吱吱，三枚導(dǎo)彈從我身邊飛過。我嚇得馬上爬。過了一會兒，我才知道那是我身后的一個朋友發(fā)射的導(dǎo)彈，用來打擊敵人的。這是一場虛驚。我恢復(fù)了航向，看到命中率達到了70%，于是也發(fā)射了一枚aim—120導(dǎo)彈�？粗鴕wr上的小亮點（導(dǎo)彈）一點一點接近敵機，我很激動。我能在屏幕上看到敵機，但突然它迅速轉(zhuǎn)向西方，試圖逃離我的導(dǎo)彈，我的導(dǎo)彈正在拼命追趕它。最后爆炸了。我很高興這個導(dǎo)彈真的配得上“導(dǎo)”字�！班�，嘀，嘀……”的聲音機艙里再次響起。這次我沒有鎖敵機，是敵機鎖了我。它不僅鎖定了我，還發(fā)射了一枚紅外導(dǎo)彈。我馬上上去把燃燒器關(guān)了，因為紅外線是熱量引導(dǎo)的，而且燃燒器溫度太高，我就關(guān)了。現(xiàn)在只有兩臺渦噴發(fā)動機在工作，速度下降了很多�？吹綄�(dǎo)彈一點一點逼近，我著急了，馬上查了一下書。我會投4個閃光彈當(dāng)誘餌。然后一枚導(dǎo)彈從我身上飛過，終于躲過了一個難關(guān)。撞我的飛機開得比我快，在我前面飛。那是“死亡”�，F(xiàn)在我要報仇了。我馬上瞄準了。當(dāng)平視顯示器上的景象開始時，它立即俯沖下來。我也追了下去，瞄準了它�！斑青�，咔嚓，咔嚓，咔嚓……”一顆穿梭機子彈飛過并擊中了它，在此期間它散發(fā)出濃濃的黑煙。這時我才知道，我一直潛水是為了追它，海拔只有100英尺。如果我不起來，后果和飛機一樣。我趕緊上去，把角度拉得太大了。突然飛機又要自動墜落，看起來沒救了，只好跳傘，真的很壓抑。玩游戲也很好玩。一直贏下去一點都不好玩。
后來才知道是因為爬升角度太大，速度太低，導(dǎo)致失速（飛機速度太低，無法控制）。好像不懂點飛行知識，連游戲都不會玩。
小學(xué)作文：玩游戲4
今天的太陽不像前幾天那么火辣，正是出游的好天氣。我和七八個同學(xué)在父母的陪同下一起到中山植物園玩槍戰(zhàn)CS。
假日的中山植物園熱鬧非凡�；顫姷镍B兒在綠陰間歡唱，五彩的旗幟在風(fēng)中飄蕩，三三兩兩的游人有的在草地上休息，有的在樹陰下搭帳篷……我們無暇欣賞這美麗的風(fēng)景，一路小跑，興奮地跟著導(dǎo)游直奔CS戰(zhàn)場。
隊伍在一片空地上停下，來了一位身著迷彩服的教官，耐心地為我們講解了裝備的佩戴和使用方法。在家長的幫助下，我們?nèi)蔽溲b，身穿迷彩服，頭戴鋼盔，身后背著發(fā)報機一般四四方方的盒子，手持一把“紅外線發(fā)射器”——機槍，一會兒做瞄準狀，一會兒又高高地舉起，儼然一個個威武的小戰(zhàn)士。“咔嚓，咔嚓”爸爸媽媽們連忙用相機留下了這精彩的瞬間。教官把我們分成兩個小組，“我方”是所有的孩子們，“敵方”則由爸爸媽媽們組成。
終于可以開戰(zhàn)了，在教官的組織下，我們各人手拿“紅外線發(fā)射器”對著大人開火，“噠噠噠”“噠噠噠”，一會兒打狙擊戰(zhàn)，一會兒打埋伏戰(zhàn)，進行了四次戰(zhàn)役。前幾次我總是奮不顧身地端著槍四處掃射，結(jié)果英勇地做了“炮灰”。最后一次敵軍首先埋伏起爿們攻擊。我們隨著教官來到戰(zhàn)場——個小山坡。只見山坡幾簇灌木和兩三片小竹林，剩下的就是一些參天大樹，敵軍一個人影都滑�！皵耻娊苹苹�，大家要小心！”教官輕聲地提醒我們。是啊。人到哪里去了呢？對，一定在這些灌木叢里了。我一邊往前探路，一邊四處搜尋，目光像探照燈似的警惕地掃視起來�！皣}噠噠”，不好，前面探路的“戰(zhàn)友”中槍了。聲音是從那片竹林中傳來的。我定睛一看，一個黑洞洞的槍口在茂密的竹葉間若隱若現(xiàn)�！霸谀莾�，在那兒！”我興奮地指著那片竹林告訴旁邊的“戰(zhàn)友”，“戰(zhàn)友”又迅速地轉(zhuǎn)告另一個……有些“戰(zhàn)友”一聽有“敵軍”，馬上鎖定目標，端著槍徑直向山坡沖去�！皣}噠噠”“噠噠噠”，一連串的槍聲響起，沖鋒的“戰(zhàn)友”光榮“犧牲”了。不行，這樣硬沖不是辦法。我彎下腰，一邊小心地向前移動，一邊環(huán)顧四周，不時地蹲下來找個隱蔽的地方躲著。一會兒躲到茂密的草叢里，一會兒躲到粗壯的樹干的后面，靜靜地等待時機。一旦發(fā)現(xiàn)“敵軍”走進我的視線，立即扣動扳機，“噠噠噠”來個偷襲。哈哈，這次我竟然打中了十二槍！就這樣同學(xué)們有的打掩護，有的打沖鋒，不一會兒工夫，“敵軍”被我們打得落荒而逃。最后一個“敵軍”在大家的圍攻下只好舉起雙手連聲告饒：“我投降，我投降……”“哈哈哈，勝利噦！勝利噦！”我們歡呼著，雀躍著，樹林里不時回蕩著同學(xué)們的歡笑聲……
回家的路上，我一直在回味著最后勝利的一仗。看來，打仗還不能做莽夫只知道硬沖，它也要像學(xué)習(xí)一樣講究策略呢。聽媽媽說古代有一本兵書叫《孫子兵法》，回家后我一定要找來好好研讀一番。
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