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【推薦】游戲作文錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的游戲作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
游戲作文 篇1
上課了，老師要和我們做一個(gè)小游戲：和老師對(duì)著干。這可是花姑娘上轎——頭一回。
游戲規(guī)則是：老師發(fā)一個(gè)指令，大家就反著做。比如老師說(shuō)起立，大家就坐下，就是和老師唱反調(diào)，誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就獲勝，這是個(gè)好時(shí)機(jī)，快來(lái)和老師“唱一唱”反調(diào)！
第一輪開(kāi)始了。第一次，老師說(shuō)：“起立！”可有的同學(xué)呢，腦袋瓜一時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，黑板上的規(guī)則中明明寫(xiě)著這個(gè)例子。可是兩個(gè)同學(xué)還是站起來(lái)，誰(shuí)叫他們那么聽(tīng)話呢！只能乖乖出局了。
第二次，“舉左手！”這次，沒(méi)人上當(dāng)，而是紛紛舉起了右手，誰(shuí)也不愿當(dāng)呆瓜。
第三次，老師又說(shuō)：“把手放下。”“啪啪啪！”許多“魚(yú)兒”都上了老師的“鉤”，我也是其中一個(gè)。老師樂(lè)開(kāi)了花：“哈，我狡猾著呢！”
被淘汰的我們，只能站在黑板旁“看戲”。老師又發(fā)出了指令：“用右手摸左耳！”唉，又有幾位同學(xué)左右不分了......最后，只剩幾位同學(xué)了�！坝沂窒蚯吧�！”大家都直接左手向前伸了�！班蕖姼矝](méi)了。要右手向后縮�！�
大家不服氣，第二輪開(kāi)始了。老師說(shuō)：“別再有人一個(gè)抗掉了好幾次、腦袋死機(jī)�！薄捌鹆ⅲ 彪S后一片笑聲。原來(lái)有個(gè)同學(xué)腦瓜“關(guān)機(jī)”了。老師說(shuō)：“笑！”大家就一起“嗚嗚嗚”地哭。老師說(shuō)：“哭！”大家就一起哈哈哈”地笑.....
同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎，真希望能多玩幾輪�。�
游戲作文 篇2
今天體育課上，老師讓我們玩一個(gè)幫助小球回家的游戲，游戲規(guī)則是：要在最短的時(shí)間內(nèi)，把一個(gè)箱子里的球夾進(jìn)另一個(gè)箱子里，帶有×圖案得球不夾。
我們分成3個(gè)小組，我們小組派出的代表是：王金潭。李智鈺他們那一組的代表是：裴夢(mèng)飛。張俊怡他們那一組的代表是：陳歆妍。裴夢(mèng)飛眼疾手快，迅速夾走了4個(gè)球，陳歆妍速度靈敏，很快夾走了3個(gè)球，我們的王金潭最落后，才夾了1個(gè)球�？磥�(lái)我們是輸定了。
沒(méi)想到王金潭突然一把夾起了5個(gè)球，都沒(méi)有×圖案，原來(lái)他一直在數(shù)啊！滴答滴答，老師手里的秒表一直在走，每一聲滴答，都震撼著我們的心靈。
停！老師大喊，他滿的望著我們組的箱子，說(shuō)：第1組贏！耶！我們?cè)僖舶茨筒蛔�，大喊起�?lái)。老師望著大汗淋漓的我們，欣慰的笑了，并說(shuō)：輸與贏并不重要，重要的是敢于參與。
恩！大家都點(diǎn)著頭，開(kāi)開(kāi)心心的笑著。
游戲作文 篇3
游戲是孩子的天性。經(jīng)驗(yàn)時(shí)常會(huì)告訴我們，游戲在一個(gè)人的一生中起到了不可或缺的作用，一個(gè)不會(huì)游戲的孩子，一個(gè)從不參與游戲的孩子，很難說(shuō)可以擁有健康的成長(zhǎng)。孩子似乎是帶著游戲的種子降臨世間的，從一聲啼哭到呀呀學(xué)語(yǔ)，從蹣跚學(xué)步到健步如飛，每個(gè)人的童年似乎都是游戲的童年。無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫、率性活潑，每每念及這樣的童年經(jīng)歷總是讓人童心蕩漾，仿佛可以伸手觸摸到童年那躍動(dòng)的脈搏，回到令人回味無(wú)窮的童年時(shí)代。我們?nèi)滩蛔∫獑?wèn)：為什么童年對(duì)我們有如此的吸引力？童年的游戲真的與我們已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)、不可企及了嗎？我們還可以重新?lián)碛杏螒虬愕纳顔幔?/p>
其實(shí)當(dāng)我們一出生時(shí)，是并不知道“我”的，世界和我其實(shí)根本就是一個(gè)東西，我們擁有世界，如同我們現(xiàn)在擁有雙手般自然，我就是世界，世界就是我。隨著時(shí)間的流逝，我們成長(zhǎng)著，有一天終于意識(shí)到自己和周?chē)慕缦�，原�?lái)還有一個(gè)“我”，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)物彼此間的不同。在上帝賦予我們的好奇心的驅(qū)使下，我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)周?chē)鷯湫碌氖澜�，開(kāi)始和它們打交道，開(kāi)始游戲。我們和自己玩，和玩具玩，和爸爸媽媽玩，和小朋友玩，玩的花樣越來(lái)越多，玩的對(duì)象越來(lái)越多，游戲越來(lái)越大。游戲的過(guò)程是最為自由充分的，在父母提供的安全港灣里，充滿了各種好奇心的滿足，豐富的想象力的表達(dá)，高度熱情的投入，層出不窮的創(chuàng)意的涌現(xiàn)，一路充滿了悠長(zhǎng)的體驗(yàn)。在游戲中，我們漸漸長(zhǎng)大了，于是，我們成了社會(huì)人。于是，有些人將童年時(shí)最鐘情的游戲變成了現(xiàn)實(shí)，而更多的人，則將它化成最美的夢(mèng)想深藏心底。
我們似乎不能再向兒童那般“隨心所欲”，生活似乎處處充滿了“規(guī)矩”，我們?cè)絹?lái)預(yù)感到在生活中演好一個(gè)角色不再像兒童游戲中那般輕松，這個(gè)游戲似乎做得越來(lái)越沉重了。于是，我們開(kāi)始學(xué)會(huì)帶上“面具”，穿梭于各種角色的扮演，總要符合各種“標(biāo)準(zhǔn)”，或者忙于房子、金錢(qián)、地位、權(quán)力，或者所謂事業(yè)，昔日的游戲似乎漸行漸遠(yuǎn)，生活似乎“玩不起”了。二十成年了，該把玩心收一下了；三十而立了，還有閑心去玩？四十不惑了，還玩兒童的把戲？五十知天命了，六十耳順了，直到七十了，隨心所欲不逾矩了，哦，轉(zhuǎn)了一大圈，又回到兒童游戲狀態(tài)了。
實(shí)際上，游戲?qū)儆谒腥耍驗(yàn)�，游戲是所有人的天性。在各種心靈工作坊里面，很多人僅僅僅僅重溫了童年的游戲經(jīng)歷，昨日重現(xiàn)，久違的體驗(yàn)就已經(jīng)
讓她熱淚盈眶。個(gè)種的原因就是游戲喚回了久違的真性，重新打開(kāi)了那扇落滿塵埃的心門(mén)，于是，世界變了。
生活可以壓彎一個(gè)人的背，卻不能揉碎一個(gè)人的心。人生如夢(mèng)，夢(mèng)如人生，在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)之間，你不但是演員，而且是導(dǎo)演。人生如戲，戲如人生，在生活的大舞臺(tái)上，你不只是個(gè)配角，也是主角。
游戲作文 篇4
今天上作文課的時(shí)候，我們一起在課間玩了許多的'游戲，可其中一個(gè)游戲讓我們念念不忘。
在上最后一節(jié)作文課的時(shí)候，老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲——“一二三，木頭人”。一開(kāi)始聽(tīng)了，我們都說(shuō)不好玩，可真正開(kāi)始玩了以后才知道，原來(lái)這個(gè)游戲是多么的好玩。
老師先把我們分成兩個(gè)組，唐旺、胡子豪、周瑞澤他們聽(tīng)了，就立刻抱在一起，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我們一隊(duì)！我們一隊(duì)！”老師同意以后，我就只好和劉鵬，張?jiān)姴┮唤M了。老師說(shuō)完游戲規(guī)則以后，就開(kāi)始了。我們六個(gè)人做出了準(zhǔn)備搶先的姿勢(shì)，還眼睛瞪眼睛的用眼神PK。開(kāi)始了，我們手拉手，跑到桌子前，把手放在桌子上后，“敵隊(duì)”才把手放在桌子上�？墒抢蠋熅谷粵](méi)有看見(jiàn)，真是白忙活一場(chǎng)。于是，只好重新又來(lái)一次，“一二三，木頭人！”念完以后，黑隊(duì)竟然比我先放。老師也看見(jiàn)了，唉，真是太不公平了！上一次老師沒(méi)看清，這次又讓他們搶先了！
第二輪比賽開(kāi)始了，桌子在“敵隊(duì)”的正前方，這一看就知道他們會(huì)贏。開(kāi)始了，我們隊(duì)一下子沖到了前面，原本可以贏的，可是老師回過(guò)頭的時(shí)候，劉鵬竟然動(dòng)了一下，害得我們回到了起跑線上，當(dāng)我們走到中間時(shí)，他們都已經(jīng)到終點(diǎn)了。
最后一輪開(kāi)始了，目標(biāo)是三個(gè)人一定要坐在凳子上�！耙欢�，木頭人！”老師還沒(méi)叫完，我們隊(duì)有一個(gè)人坐在了凳子上，他們隊(duì)也有一個(gè)坐在凳子上，打成了平手。老師讓這兩個(gè)人先休息。別的人再來(lái)一次，又開(kāi)始了，我們立刻向凳子跑過(guò)去可是最后還是被兩個(gè)胖子給搶了。
唉，玩游戲還是胖子多有好處��！
游戲作文 篇5
網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代的高科技，現(xiàn)代人都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。但網(wǎng)絡(luò)也有危險(xiǎn)，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲就對(duì)少年兒童產(chǎn)生了危害。
現(xiàn)代人都認(rèn)為上網(wǎng)是好的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)可以幫助查找資料、看視頻、看新聞、娛樂(lè)等。其實(shí)正如老師說(shuō)的那樣“網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍�！本W(wǎng)絡(luò)可以是你生活學(xué)習(xí)的伙伴，也可能是你成長(zhǎng)的健康殺手。
現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)上癮，沉迷于游戲時(shí)的少年兒童連吃飯、睡覺(jué)、上課、寫(xiě)作業(yè)都是心不在焉的。天天想著游戲，時(shí)刻離不開(kāi)游戲，自然學(xué)習(xí)成績(jī)下降，體質(zhì)變差，視力下降。甚至有的因?yàn)檫^(guò)于沉迷網(wǎng)絡(luò)，長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)游造成了下身突然癱瘓，不能動(dòng)彈，嚴(yán)重的還當(dāng)場(chǎng)昏迷。
許多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還不是因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲而迷失了自我，變得冷酷甚至冷血。這一部分人失去了原來(lái)的活潑健康、積極向上，不思進(jìn)取，甚至走上違法犯罪的道路，實(shí)在可惜。我們身邊就有不少這樣的例子：的小學(xué)生為了上網(wǎng)吧，而口袋里沒(méi)有錢(qián)，就去騙父母說(shuō)是要買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、買(mǎi)本等。拿不到錢(qián)，就去家中翻找，甚至去偷去敲詐同學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)是人們不可缺少的助手，但愿不會(huì)是少年兒童的殺手。讓我們離遠(yuǎn)網(wǎng)絡(luò)游戲，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)吧。
游戲作文 篇6
我小時(shí)候喜歡玩一種非常有趣的游戲，叫“123，木頭人”。
它的游戲規(guī)則是：選一個(gè)人當(dāng)木頭人，木頭人只需說(shuō)“123，木頭人！”，當(dāng)木頭人把話說(shuō)完時(shí)，你就一定得定住不動(dòng)。如果動(dòng)了，你就要回到起點(diǎn)。第一聲響起時(shí)，你不能超過(guò)定好的線，第二聲響起，你就一定要越過(guò)那條線。如果有一個(gè)人碰到了木頭人，那個(gè)人就要趕緊跑。如果被木頭人抓到了，則隊(duì)員都要全力救他，沒(méi)救成功，那個(gè)人就是下一個(gè)木頭人。
有一次，我和朋友一起玩“123，木頭人”。在玩游戲的過(guò)程中，我怕木頭人抓到我。第一次我小心翼翼又快速地往前走了幾步，第二聲響起時(shí)，我想：訂的那條線不是太明顯，我如果往后退一步，應(yīng)該也沒(méi)人發(fā)現(xiàn)吧！于是，我就悄悄地后退了一步，看到木頭人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我高興極了，松了一口氣。暗暗地想：幸好他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那下次我再退一步吧。然而，都怪我高興的太早，這次木頭人發(fā)現(xiàn)了。
怎么樣？我童年的游戲很好玩吧？你也快來(lái)一起參加吧。
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