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【實用】游戲作文錦集6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的游戲作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
11月23日,是我們期待已久的家長會,雖然外面在下著毛毛細雨,但是教室里非常熱鬧,為什么這么熱鬧呢?因為譚老師正在給我們組織一場游戲活動,活動的名字叫走自己的路,讓別人無路可走。這不是太自私,太沒禮貌了嗎?讓我們回到當時的游樂場景吧!
譚老師把我們排成了三排,對我們說:“這里有一條路,每個人用自己的方式走過去,自己想怎么走就怎么走,但是不能重復(fù)哦!”
我想學(xué)螃蟹走太難看了,學(xué)山羊走太難了,突然我看見熊卓坤學(xué)鴨子走路,我的'腦子一動,有靈感了。我就學(xué)一只被老鼠夾夾住的老鼠吧,肯定很有意思!說著說著我就學(xué)著被老鼠夾夾住的老鼠一步一步的跳,“終于過關(guān)了,真是太有意思了!”我歡呼著,我排上了前5名。
最后只剩下舒梓愉沒有走了,她非常害羞,似乎在想:“現(xiàn)在我已經(jīng)成為全班的焦點了,怎么辦?”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在鼓勵她,為她加油!最后在譚老師的鼓勵和幫助下終于完成了這個游戲。
通過這個游戲讓我們知道了在困難面前一定不要低頭,用自己的智慧去戰(zhàn)勝它,走出一條屬于自己精彩的路!
游戲作文 篇2
畫畫,你們一定都會,但蒙著眼睛你會畫嗎?今天我就過了一把癮。
今天,老師跟我們玩了個讓我感悟很深的游戲,老師先在黑板上用紅色粉筆畫了兩朵花,再用綠粉筆在花下面畫了左一片右一片綠油油的葉子,接著,老師請兩名同學(xué)到黑板上來蒙著眼睛給這兩朵紅花涂上顏色,全班同學(xué)聽了都爭先恐后地舉手,大家躍躍欲試,當老師點到我名字時,我興奮地來到講臺上,老師用紅領(lǐng)巾把我眼睛蒙上,“好了,現(xiàn)在原地轉(zhuǎn)一圈吧!”方向感不好的`我剛轉(zhuǎn)一圈就找不著北了,我在黑暗中摸索著,雙手終于艱難地摸到了黑板,不過好戲還在后頭呢,我想了想要從哪下手呢?算了,管他三七二十一呢,下手吧。我右手拿著紅粉筆在黑板上摸索著畫起來,頓時,我身后笑聲一片,有的同學(xué)喊:“蜜兒,快往左!薄懊蹆海e了快往右一點!薄懊蹆,快把旁邊的畫擦掉!蔽宜查g不知道該聽誰的。
在一片吵雜和歡笑聲中我終于畫完了,心里感覺還是挺滿意的,當我解開紅領(lǐng)巾時長長地舒了一口氣,可定睛一看,頓時被我的“鬼畫”給驚呆了,那朵花畫得簡直是一堆亂麻,同學(xué)們哄堂大笑,連我也忍不住差點笑了出來。
笑過之后,我陷入了沉思,閉著眼睛畫畫只是個游戲,但由此我們可以想到眼睛對我們來說是多么的重要!如果沒了眼睛,到處一片漆黑,是多么痛苦!但如果沒有生命我們還會有眼睛嗎?生命只有一次,我們不僅要愛護眼睛,還要珍惜生命不讓生命白白流失,使自己活得更加光彩有力。
游戲作文 篇3
“叮鈴鈴”上課鈴打響了,陳老師走進教室,從她的手提包里拿出了一個粉紅色的小盒子,還是馬卡龍形狀的,“老師,你拿這個盒子來干什么?”“盒子里裝的是馬卡龍巧克力吧!”“好漂亮的盒子啊!”同學(xué)們七嘴八舌地說著,我也好奇地看著老師手中的盒子。
陳老師笑瞇瞇地說:“盒子里裝著一樣寶貝哦!想知道是什么寶貝嗎?”“想!”同學(xué)們等不急地說,“快告訴我們吧!”“想知道盒子里的東西先別急,咱們來玩一個游戲吧!”老師清了清嗓子說道,“問特點,猜東西。”
怎么玩呢!先聽聽游戲規(guī)則吧!1。男女生各選四位代表提問物品的特點。2。每人只能提問一次。3。老師根據(jù)提問會簡略回答是或不是。4。猜對答案的代表隊獎品歸他(她)隊成員所有。
老師邊拿著盒子邊走邊說:“提問的問題很關(guān)鍵,會從回答的線索中縮小范圍,猜出盒子里的東西哦!”同學(xué)們聽了躍躍欲試,都想去提問高高舉起了手,我也不例外的舉起手來,這可是我的強項,我最愛這種有挑戰(zhàn)性的游戲啦!
選好了八位提問代表,游戲開始了。
一位膽大的女生先舉起手來問道:“是長方形的嗎?”“是的。”老師用手比劃了一下,同學(xué)們都積極思考了起來,男生也不甘落后地問道:“是輕的嗎?”老師爽快地答應(yīng),“是輕的!敝車瑢W(xué)一片竊竊私語聲。一位心急的.女生問道:“它有什么用途呢?”聽了她的提問,同學(xué)們和老師都有些懵了,“告訴你用途不等于說了答案,這個提問作廢!崩蠋煷舐曅嫉馈_@時,全班同學(xué)都安靜了下來,陷入了思考中。
一個男生搶先問道:“它在生活中是重要嗎?”“是的!崩蠋熛肓讼胝f。男生再次主動問道:“是學(xué)習(xí)用具嗎?”老師搖了搖頭說:“不是的!蓖瑢W(xué)們根據(jù)線索開始找答案了。一位女生笑瞇瞇地問:“它是軟的嗎?”“嗯嗯!崩蠋熜χf,“是軟的!迸詈笠晃淮韱柕溃骸笆浅缘膯?”“不是!崩蠋煋u頭果斷地答道。
這下好像有了線索,同學(xué)們吵吵嚷嚷,有的猜盒子里裝著紙,有的猜紙幣,因為老師說盒子里有寶貝,肯定是紙幣,還有的猜是海綿……幾十雙眼睛都盯向了老師手中的盒子,到底寶物是啥!老師打開了盒子,一張餐巾紙出現(xiàn)在大家眼前,“啊!”有同學(xué)張大了嘴巴說:“我離正確答案就差那么一點。”“我想到還沒說出來呢!”一個很遺憾的聲音從后方傳來。教室里一片吵鬧聲。
雖然這次游戲中沒有人拿到獎品,但是游戲?qū)ξ襾碚f充滿了挑戰(zhàn)性,想要取得勝利還是要根據(jù)線索多加思考。
游戲作文 篇4
今天又要玩什么游戲呢?哈哈,你們肯定猜不到,噢,原來是“木頭人”游戲!澳绢^人”是啥玩意呢?啊,原來就是做一個姿勢保持不動呀。游戲的規(guī)則是:“我們都是木頭人,不能說,不能動,不能笑,也不能叫,看誰做得最最好!
游戲開始了,老師把我們分成兩組,面對面地做,一邊做一邊觀察。我想好了做什么動作,老師就宣布比賽開始了。猜猜我做的是什么動作?告訴你吧,是一個非常簡單的動作。就是把手放在桌上,很休閑的樣子。我一邊做,一邊觀察別人做的動作。有的做著拳擊動作,有的做著高難度的劈叉,有的做出小白兔可愛的樣子,還有的'做出高難度的高抬腿。最后,鴉雀無聲的教室爆發(fā)出一陣笑聲,是誰發(fā)出的呢?原來是趙可欣,還沒到一分鐘就忍不住笑了,差點就把全班同學(xué)給逗笑了,真是一個不合格的“木頭人”。
接下來,我們同桌互做“木頭人”。我和同桌商量誰先來,結(jié)果由我先來做。左秦欣開始逗我了,只見他直沖我搖手,我本來堅持著,可沒過一會兒就被逗笑了。第二次,該我上場了,我也沖他搖手,沒成功,我就向他做鬼臉,或許是我做的鬼臉太丑了,一下子把他給逗笑了。就這樣,我倆各贏一局,打成了平手。
我想,這個“木頭人”游戲真有趣,我還想再玩一次呢?
游戲作文 篇5
今天上課老師一上課,就一臉神秘的說我們今天要來玩一個游戲,大家都十分興奮,七嘴八舌地猜著可能會玩什么游戲。老師打開了PPT,游戲上面寫著四個大黑字,恐怖竹子。
一看到名字,我心里一驚:恐怖竹子要怎么玩呢?就在我想得出神的時候,老師又換了一張圖片,圖片上介紹了游戲的規(guī)則。老師還沒把規(guī)則說完,同學(xué)們就按捺不住直喊著要玩了。
講完規(guī)則又試玩了一局,終于等到游戲開始了。我們這一組先上,大家走上講臺圍成了一圈,我的.心里激動不已?戳丝次遗赃叄菈褖训奈何倪h,我看到他低著腦袋,看起來精神一點兒都不好,多半不是我的對手,我的心漸漸平靜下來了。我又看了看我旁邊的歐陽芯蕊,正在一邊躍躍欲試看起來精神十足,好像非常有力氣的樣子,待會我可要看緊她了。游戲開始,我的右手總是不由自主去抓她的手。我差一點就忘了,等到老師說到竹子才能捉緊別人的手?烧l知老師第一次說的是竹林,因為太緊張我馬上就捉住了歐陽芯蕊,她連忙甩開,嘴里一直喊著喊著還沒有,還沒有!這時我才發(fā)現(xiàn)聽錯了。我心想我真是太大意了,下次我一定要聽清。當老師真的念到竹子時,我毫不猶豫就抓住了歐陽芯蕊,哈哈!正當我高興不已的時候,魏文遠卻抓住了我的手指,哎呀!真是撿了芝麻丟了西瓜啊。
正當游戲玩到興頭上時,下課鈴響了,老師宣布游戲結(jié)束,大家都依依不舍的回到了座位。真希望下次還能玩這種有趣的游戲啊!
游戲作文 篇6
我玩過的游戲很多很多,有老鷹捉小雞,有拔河,有兩人三足,有躲貓貓……但是我最喜歡的游戲,還是不倒翁接力棒。
今天,邱老師就帶我們到廣場上來玩不倒翁接力棒。先是女生玩,老師跟女生講了規(guī)則,我們也偷偷摸摸湊過去聽:每人手中拿一根棒子,老師喊到“放”時就放掉自己的棒子,去拿左邊同學(xué)的棒子。一共有兩個終極boss,男女生各一個,終極boss有一個厚望幣。大家拿到了棒子后都摩拳擦掌,躍躍欲試。
比賽進入了熱身環(huán)節(jié),老師喊道:“1、2、3放!”同學(xué)們就放開了手中的棒子,接住了目標棒子。我們男生都認為很簡單,可是,當看到女生們一個又一個的拿著她們手中的棒子絕望地走開時,我們男生這才開始緊張起來。
熱身賽后,正式比賽一輪又一輪過去了。最后,女生的終極boss誕生了,她就是楊蓉。
該我們男生來了。我們爭先恐后地搶棒子,生怕沒抽到自己喜歡的'顏色。比賽開始了,我的小腿一直在抖,就沒有停下來過,我心想:誰會是終極boss呢?比賽正在進行中,一輪又一輪過去了,我都拿得非常穩(wěn),但是由于我沒有聽準口令,所以提前放開了棒子,我被淘汰了。我原本是很想哭的,但當我看到大家都玩得很盡興、很開心,我還是被感染了。
雖然最終我沒能勝出,但是我還是很開心,這是我玩過最好玩的游戲!
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