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游戲作文

時(shí)間:2023-04-17 14:57:03 游戲 我要投稿

【精選】游戲作文匯編十篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的游戲作文10篇,希望對大家有所幫助。

【精選】游戲作文匯編十篇

游戲作文 篇1

  “唉……”這一局我又輸了,看著他得意洋洋的樣子,我心里非常不服氣,但又非常無可奈何,因?yàn)樗珔柡α,我已?jīng)輸了他好幾回了。不管是下圍棋、象棋還是瘋狂飛行棋,我都是他的手下敗將,沒錯(cuò),他就是我家的游戲高手——老爸。

  記得有一次,我和老爸一起下象棋,老爸的一車一炮都被我吃掉了,我心想:老爸的幾名大將都給我吃掉了,這局老爸必輸無疑。就在我得意忘形的時(shí)候,老爸說:“我下好了,該你下了!蔽乙豢雌灞P,老爸給我來了一個(gè)將軍抽車,頓時(shí)把我看得一愣一愣的,最后我垂頭喪氣地說:“我輸了!崩习挚烧媸窍缕甯呤职!

  還有一次,我們在公園里玩套圈。別人玩的'時(shí)候一個(gè)都沒套到,他們都悶悶不樂地走了,我們付好錢,老板給我們20個(gè)圈,我和老爸每人十個(gè)圈,我看見一個(gè)變形金剛,喜歡得不得了,扔了好幾次都沒中,眨眼間,我手上只有兩個(gè)圈了,而老爸手上還有八個(gè)圈,他在邊看邊扔,當(dāng)?shù)谖鍌(gè)圈飛出去的時(shí)候,正好落在了變形金剛玩具盒上。“哇,老爸,你太厲害了!”說著我便高高興興地抱著變形金剛回家了。到家后,我問爸爸,“爸爸,為什么你每次都能套中,而我卻老是套不到呢?”爸爸回答道:“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這個(gè)套圈是用竹子做的,當(dāng)它落在地上或者玩具盒上就會(huì)彈起來,所以我扔地時(shí)候扔到玩具盒前面一點(diǎn),這樣,它彈起來的時(shí)候就能落在玩具盒上了,下次你也要注意觀察啊!蔽疫B連點(diǎn)頭。

  做事情都要專心致志,仔細(xì)觀察動(dòng)腦子,怪不得老爸這么厲害,無論是下棋或者玩其他游戲,他都能贏過我,我真喜歡這個(gè)游戲高手!

游戲作文 篇2

  今天,我在賞識(shí)作文班里玩了一個(gè)非常有趣的.游戲,游戲的名字叫做傳球比賽。

  游戲規(guī)則是用筷子夾著乒乓球傳,不準(zhǔn)用手拿,從開頭第一個(gè)傳到最后一個(gè)就算贏,如果中途掉球又要重新傳。劉月老師把我們分成兩組,每組發(fā)三雙筷子和一個(gè)乒乓球。開始玩了,前面的同學(xué)夾得非常順利,不知不覺就傳到我了,我不慌不忙地伸出筷子夾住了,心里正暗暗高興,可是陳信欣一放開,球就掉了下來,大家嘆了一聲:“唉!”我們失望極了,只好又從頭開始傳,傳了好幾十次都沒有成功,時(shí)間過得真快,不一會(huì)游戲結(jié)束了,可是我們也沒有一組成功。

  雖然大家都沒有贏,但是在我心里,不管輸贏,快樂是最重要的。

游戲作文 篇3

  狹窄的胡同,矮矮的瓦房,但那里充滿了我所有的記憶。妹,我們的游戲還能重新開始嗎?

  ——題記

  我打從一落地就住在那里,那里的空氣中都浮動(dòng)著我熟悉的味道,小的時(shí)候一直分不清方向,直到現(xiàn)在,我也只有坐在小院的時(shí)候才能分清。妹的家就在我們家東邊緊挨著,僅有一墻之隔。每天早上太陽都從她家的方向升起,那便是東方。夕陽下,影子拉得人好長。那便是我們游戲時(shí)的歡樂。

  我比她大三個(gè)月,但我執(zhí)拗得要她叫我姐姐,她一直不肯,直到有一次……

  小的.時(shí)候的任務(wù)就是玩。我們游戲的花樣也是如那棵香椿樹的葉子般繁多。當(dāng)然,最多的莫過于捉迷藏了。

  那天,我們玩過家家一直到了傍晚,可伙伴們還意猶未盡,于是就提議要玩捉迷藏,我看到妹灰灰的小臉中露出的疲倦。伙伴們猜拳的時(shí)候我還沒反應(yīng)過來,拳頭一直緊握著,他們就認(rèn)為我出的是拳頭,我輸了,就要我當(dāng)鬼。還沒搞清出狀況,那幾個(gè)孩子一眨眼的工夫就不知道哪兒去了。

  誰也沒規(guī)定不許跑出哪個(gè)范圍,其他的小鬼們都以為還是我們的“老規(guī)矩”,于是很快,我把他們一個(gè)個(gè)都揪了出來。

  妹呢?天已經(jīng)變得灰蒙蒙一片。剩下的孩子都被大人叫回家吃飯了。可是就偏偏找不到妹了,她能去哪呢?我忐忑不安的朝胡同里走去。“興許她已經(jīng)回家了呢!”我這樣想道。

  于是我一路小跑到她家,阿姨說她沒有回來過。我心里一下就慌了,她會(huì)去哪呢?晚風(fēng)吹動(dòng)著香椿樹的葉子發(fā)出一陣陣輕微的聲音。是風(fēng)聲?樹葉聲?都不對,心里很害怕,但還是裝著膽子去了,香椿樹所在的墻角有團(tuán)黑色的大毛球,不是鄰居家的狗吧?媽呀,動(dòng)了。我拔腿要跑,“姐——”這聲兒,怕是要哭了。我一轉(zhuǎn)身,“呼——”地那個(gè)大黑球趴我身上了,我一下被嚇哭了,那個(gè)大黑狗不是要咬我吧?!

  閉著眼,突然覺得眼前一片紅,慢慢睜開眼,原來是阿姨打開了燈。猛地發(fā)現(xiàn)妹正趴在我身上可勁兒哭呢!鼻涕一把,淚一把,都蹭我身上了。阿姨在一旁看著我倆笑。死丫頭,耍什么小聰明,躲在這個(gè)地方,把自己嚇成這慘樣……搞了半天,呼~嚇?biāo)牢伊恕粚Γ覌尳o我買的新衣服……

  算了,算了。我倆無比幸福的抱在一起。后來,我沒有在威逼利誘地要她叫我姐,她卻乖乖聽話了……

  時(shí)至今日,那一幕幕還在我腦海中揮之不去。可那一切,都只是浮現(xiàn)于腦海中的影像了。阿姨嫌那香椿樹落那么多葉子,打掃院子太麻煩,把它砍掉了。

  事過境遷,如今我們已經(jīng)搬了家,離開了那個(gè)狹窄的小胡同。偶爾也有幾次去,但幾乎沒有見過她。偶然的幾次相見,相視不語,一笑了之。

  聽媽媽說,她現(xiàn)在成績不太好,阿姨說她能考上高中就讓她上,考不上就回家?guī)桶⒁填櫦。不覺間,我們一切的一切都變了,那道墻,何時(shí)已經(jīng)變得那么厚了。暮然回首,才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)念念不忘的過去,居然這么輕易地模糊了。我雖然記得這事,卻已記不起它發(fā)生的年月,季節(jié)。

  妹,我們的游戲還能重新開始嗎?

游戲作文 篇4

  我是一個(gè)對科學(xué)很感興趣的小男孩,最近我們科學(xué)課上正在學(xué)電路,在徐老師的引導(dǎo)下,我們組用一根導(dǎo)線、一節(jié)電池、一個(gè)小燈泡做了一個(gè)很“草根”的手電筒,后來徐老師表揚(yáng)動(dòng)手能力強(qiáng)的幾個(gè)小組,獎(jiǎng)給了我們更多的材料,如燈座、電池盒、幾根導(dǎo)線,我們小組還拿到了徐老師給我們準(zhǔn)備的`開關(guān)材料。好激動(dòng)的我,覺著好玩,就想來制作一個(gè)有開關(guān)的電路。記得徐老師第一次給我們上課時(shí),說她特別“喜新厭舊”,所以為了能讓老師看中我的設(shè)計(jì),我必須開動(dòng)腦筋創(chuàng)作一個(gè)不一樣的電路。我就一直在想:能不能創(chuàng)作一個(gè)國家與首都配對的知識(shí)開關(guān)呢?如果答對了燈泡就亮,答錯(cuò)了就不亮。

  于是我就大膽地去做了:在一塊紙板上做,先固定好十二個(gè)小洞,背面把兩個(gè)洞孔用導(dǎo)線連接上,在下面的六個(gè)洞位上寫上各國,上面相對的六個(gè)洞位上寫上各國首都,后面用一張黑紙蓋住導(dǎo)線,就這樣一個(gè)知識(shí)連線袋就問世了。接著我將這個(gè)特殊開關(guān)連到了電路中,還親自試了試,當(dāng)兩個(gè)導(dǎo)線頭,一端接觸中國,另一端接觸北京,小燈泡亮了;一端接觸美國,另一端接觸開羅,小燈泡就不亮了,只有當(dāng)另一端接觸華盛頓小燈泡才會(huì)亮。成功啦!它可以幫助小朋友學(xué)習(xí)知識(shí),也可以讓同學(xué)們猜猜里面的結(jié)構(gòu),真是一舉兩得。

  科學(xué)課就是動(dòng)手的科學(xué),開動(dòng)大腦,有獨(dú)創(chuàng)性,越學(xué)越有興趣。所以,我要點(diǎn)燃科學(xué)的大腦,勇于創(chuàng)新。

游戲作文 篇5

  “哈哈哈……”一陣笑聲從教室里傳出來,教室里怎么這么熱鬧?原來,老師在和我們一起玩寫紙條游戲。

  老師先講了游戲的規(guī)則,然后發(fā)下紙條,給我們分工:第一組寫“時(shí)間”,第二組寫“誰”,第三組寫“在什么地方”,第四組寫“干什么”。聽完,同學(xué)們就開始思考起來,教室里一下子就鴉雀無聲了,所有同學(xué)都在想紙條里寫什么呢?

  激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,我們開始讀紙條,同學(xué)們都躍躍欲試。老師先請詹成凱上來抽,他讀道:“寒冷的`冬天,豬八戒在月球上畫畫!痹捯魟偮,同學(xué)們就開始哈哈大笑。老師又讓林沐妍上來讀,他一打開紙,就捂住嘴笑了一會(huì)兒,她好不容易停住了笑聲,開始讀:“世界末日那天,蟒蛇在南極跳芭蕾舞!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。最搞笑的就是天舒了,天舒一看紙條,笑得眼淚都出來了,蹲下來下了好一會(huì)兒才忍住,可才讀了幾個(gè)字,天舒又忍不住笑了起來,他的話我們沒有聽清楚,他又讀了一次:“20xx年,神仙在太空拉屎!蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)笑得肚子都痛了。老師又請我上去,我讀道:“20xx年豬八戒在愛情海畫畫!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑。

  這次游戲雖然結(jié)束了,同學(xué)們還沉浸在游戲的過程中,久久回味。

游戲作文 篇6

  這一次,我們十分高興,銀鈴般的笑聲在同學(xué)們的耳中蕩漾,呵呵,想知道我們在干嘛?我們在舉行一個(gè)星期才一次地班隊(duì)活動(dòng)。

  我們玩的游戲是“官兵抓賊”。這個(gè)游戲的規(guī)則呢,是這樣的,紙條上分別寫著這四個(gè)字,誰拿到了紙條得做出不同的表情來掩飾自己的身份!肮佟保撼鲋饕,如何懲罰賊;“兵”:執(zhí)行“官”下的任務(wù);“抓”:猜小賊是誰;賊:顧名思義就是小偷了。這個(gè)游戲十分好笑,看了后絕對會(huì)讓你笑到高喊:“我缺氧了,我需要氧氣,笑死我了!”

  NO:1學(xué)生老師大互動(dòng)

  讓我們略過一、二個(gè)節(jié)目,換臺(tái)來到第三個(gè)節(jié)目吧!王紫妍請彭老師來到講臺(tái)與我們一起參加游戲,還邀請了鐘思韜、劉昊東、李熠東。當(dāng)他們抽完票后,各自表情十分搞怪:劉昊東的臉“刷”地一下就紅了,仿佛是一個(gè)做錯(cuò)事的小孩子,被當(dāng)場抓了個(gè)現(xiàn)行。再來看看彭老師吧,彭老師的.臉坦白似的告訴我們:“拿著這個(gè)紙條,就像拿著一顆炸彈。 庇谑,我們立馬確定了“小偷”是彭老師。彭老師當(dāng)場就被罰唱歌。老師問:“我唱什么歌呀?”頓時(shí)小手如林,有的說《青藏高原》,有的說《當(dāng)兵的人》,有的說《長大后我就成為了你》,而我卻說:“老師,唱《死了也要愛》吧。”引得同學(xué)們捧腹大笑。

  終于,老師說:“還是唱《當(dāng)兵的人》吧,同學(xué)們給我伴奏,好不好?”“咱當(dāng)兵的人,有啥不一樣,咱當(dāng)兵的人……”歌聲在教室里飛揚(yáng)。

  NO2:小偷到底是誰?

  這一次是我和王紫妍、蔣洛佳、李偉來玩游戲。

  我們各自抽完票,我偷偷地瞅見我是“官”,十分高興,情不自禁地做了個(gè)“耶”的手勢。同學(xué)們立刻分成兩派,議論紛紛,一派說我是官,一派說我是小偷。我故作鎮(zhèn)定,大聲說:“不是我,真的不是我啊……”

  可是,抽了“抓”票的李偉對我是“小偷”深信不疑,執(zhí)意選擇了我。嘻嘻,他上當(dāng)了,接受懲罰吧,我這個(gè)“官”便想了個(gè)歪主意,要他去擁抱彭老師。彭老師開心極了,還將李偉抱了起來。

  于是,游戲便在彭老師和李偉的擁抱中落幕了。

  下課的時(shí)候,彭老師問:“是誰出了擁抱的點(diǎn)子啊?”大家不約而同的說是桐仔。我得意地想,我的聰明是無敵的哦。

  這就是我們開懷大笑的游戲,你們說好不好玩?

游戲作文 篇7

  今天在我們小記者班玩了一個(gè)很有趣的游戲,當(dāng)黃老師說要玩游戲了,我們一聽說要玩游戲,樂的`興高采烈。

  開始游戲了,黃老師簡單的說了一下游戲規(guī)則,并且給我們透露一些說這是個(gè)傳話游戲,但這句話有些長。

  開始傳話了,黃老師到第一個(gè)同學(xué)身邊,雙手握成喇叭狀輕輕地對第一個(gè)同學(xué)說,此時(shí),我心急如焚,恨不得馬上去聽答案,可是黃老師的聲音比蚊子還小,壓根就聽不見。

  終于到我了,我仔仔細(xì)細(xì)地聽同伴傳給我的話,然后我就傳給了下一個(gè)人。

  游戲結(jié)束了,同學(xué)們一組接一組的上來說答案,有一組說的是“牛羊去牛躺”,有一組說是“什么河塘”,這兩個(gè)答案讓我們?nèi)嚅_懷大笑,終于黃老師公布了答案是“劉娘帶牛羊去湖塘”這個(gè)答案又讓我們?nèi)喙笮,但是讓人沒有想到還有一組竟然在關(guān)鍵的時(shí)候傳話幾乎斷了。

  這個(gè)游戲讓我明白了,做人不能太相信一個(gè)人,不然會(huì)鬧出笑話的。

游戲作文 篇8

  星期天的'一個(gè)下午,我約了十幾個(gè)朋友到我家來做游戲。

  游戲的規(guī)則是:讓一個(gè)人來捉大家。如果那個(gè)人快要捉到某個(gè)人,這個(gè)人只要說出“停電”就不會(huì)被抓,但要等其他人來拍你一下才能動(dòng)。如果說不出“停電”,就會(huì)是這個(gè)人來捉大家。

  游戲開始了。第一個(gè)是楊恒同學(xué)來捉我們。我們只聽見楊浩同學(xué)大聲喊道:“一、二、三開始——”我們都朝不同的方向跑去了,盡量離楊恒同學(xué)遠(yuǎn)一點(diǎn)。楊恒同學(xué)盯上了楊浩同學(xué)。楊浩跑到東,他追到東;楊浩跑到西,他趕到西。楊恒左跑跑,右跑跑,

  就是捉不到楊浩。大家見了都樂得哈哈大笑。

游戲作文 篇9

  今天,我們的語文任老師一進(jìn)教室就在黑板上寫下了醒目的幾個(gè)大字:傳口令。頓時(shí)教室里像炸開了鍋,同學(xué)們七嘴八舌,議論紛紛。

  老師喊了一聲“上課”,同學(xué)們齊刷刷地站了起來,再也沒有人敢說話了。接著老師點(diǎn)了點(diǎn)頭示意我們坐下,我們滿懷期待地盯著老師,心想,這節(jié)課莫非是玩游戲吧?果然不出我們所料,老師說:“不錯(cuò),我們這節(jié)課來玩?zhèn)骺诹畹挠螒,不過大家得共同制定游戲規(guī)則,你們說說應(yīng)該有哪些規(guī)則?”老師話音剛落,我們就紛紛吧手舉得高高的,老師讓我們一個(gè)一個(gè)站起來說規(guī)則。有的同學(xué)說:“不能隔著人傳,而且每人只能說一次,不重復(fù)!庇腥苏f:“聲音要小,以便后面所有的同學(xué)都聽到!边有人補(bǔ)充說:“各組人數(shù)應(yīng)該相等,不準(zhǔn)扔紙條和下座位!庇腥苏f應(yīng)該比看哪組傳完口令所花的時(shí)間最少,還有人說應(yīng)該看哪組的口令傳得最準(zhǔn)確。最后老師說看哪組所花的時(shí)間少而且傳的口令準(zhǔn)確地就獲勝。就這樣,傳口令游戲就要在我們的.歡笑聲中開始了。

  我們懷著緊張又興奮的心情開始了第一場激烈的比賽。大家真想一下子傳到最后一個(gè)人呀,以免中間出什么差錯(cuò),可是規(guī)則不允許。口令迅速地傳了過來,我前面的同學(xué)告訴我:“藤動(dòng)銅鈴響”,我一時(shí)沒反應(yīng)過來,只是模糊地聽到了是五個(gè)字,便說:“你再說一遍”,前面的同學(xué)朝我擺擺手,意思是不行。我這才想起來剛才制定的規(guī)則——只能傳一次!我真后悔沒仔細(xì)傾聽!可是這口令也不能不傳呀,我“思索”了一會(huì)兒,想了一句可笑的話——頭疼頭挺小,告訴了最后一位同學(xué)。

  該公布答案了,各組報(bào)出了一些五花八門的答案,什么“同同同叮響”呀,什么“咚咚咚叮響”等等,前面各組的答案老師說全錯(cuò)了。該我們組公布答案了,我們的心都提到嗓子眼兒上了,當(dāng)大家聽到我們組的答案“頭重頭定響”時(shí),全班同學(xué)都哈哈大笑起來。哎,錯(cuò)了就錯(cuò)了吧,笑一笑也是應(yīng)該的。就這樣第一輪比賽在我們的歡笑聲中結(jié)束了,我們?nèi)姼矝]了。

  緊接著,第二輪比賽開始了,全班又是一陣騷動(dòng)。這次與上次不同,老師要求從后往前傳。這樣前面的同學(xué)緊張起來,我們坐后面的倒是輕松了不少。等到每組領(lǐng)完口令,老師一聲令下“開始!”這次我可不敢大意,我把耳朵緊湊在后面的同學(xué)的嘴邊,這次我可聽清了“大花碗里扣,大花扣默里”,我準(zhǔn)確無誤地往前傳了過去,頓時(shí)體會(huì)到了前所未有的輕松和得意。不料,后面的同學(xué)突然尖叫起來:“錯(cuò)了”可是口令已經(jīng)傳出去不能再改了。就這樣,我們組又傳錯(cuò)了!

  傳口令的游戲既好玩又有意義,它教會(huì)我們要仔細(xì)認(rèn)真地傾聽別人所說的話,才不至于誤解別人的意思。在今后的生活中,與同學(xué)們交往時(shí),我們都要學(xué)會(huì)傾聽。

游戲作文 篇10

  教室里同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),你知道我們在干什么嘛?告訴你吧,我們在玩名叫“對著干”的游戲,這游戲可有趣了,讓我給你們講講吧。

  老師先宣布游戲規(guī)則,老師說站我們要坐,老師說笑我們要哭,我們必須要做與老師口令相反的動(dòng)作。

  游戲開始了,同學(xué)們摩拳擦掌,躍躍欲試。老師叫了七個(gè)同學(xué)上去了,老師先說“坐”,同學(xué)們像一棵棵小樹苗一樣站在那里,老師又說“站”,同學(xué)們立刻坐了下去,老師加快語速,快速地說“站”,這時(shí)涂騰就立刻站起來了,同學(xué)們哈哈大笑,涂騰紅著臉,不好意思的回到了座位上。

  接著老師說“左手摸右耳”,有的`同學(xué)很快地找到了,有的同學(xué)手忙腳亂地摸錯(cuò)了,錯(cuò)了的幾個(gè)同學(xué)垂頭傷氣的回去了。

  最后老師說“舉雙手”,有的同學(xué)坐在椅子上把雙腳抬起來了,有的甚至把腳翹在了桌子上,最好玩的是楊濤,他蹲在地上,雙手放在身后,撐在地上,雙腳努力地往上跳,那樣子活像一只青蛙。

  我們玩著有趣的游戲,笑的滿地打滾,笑聲在教室里回蕩。

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