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(優(yōu))有趣的游戲作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的有趣的游戲作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
有趣的游戲作文1
今天,我們在花田玩了一個游戲,叫“官兵捉賊”。
老師先在四張小紙條寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個字,抽到“捉”字的人通過另外三個人的表情,判斷誰是“賊”。如果“賊”被捉出來了,“賊”就得接受懲罰,如果“捉”的人沒捉到“賊”,那抽到“捉”的`人就要接受懲罰了。
第一輪開始了,我、陳子軒、彭璟和趙雨桐一起上臺玩。我們各自在老師手上拿了一張紙條。我打開我的紙條一看,我是“官”。我嘆了一口氣,唉,為什么我不是“捉”呢!
老師先讓“捉”的站出來,我看到“捉”的人是趙雨桐,就在想:“誰是賊呢?”老師對趙雨桐說:“你知道賊是誰了嗎?”只見趙雨桐仔細(xì)觀察了一會,然后說:“是陳子軒!”陳子軒說:“恭喜你,答錯了!我是‘兵’!陛喌轿疫@個當(dāng)“官”的人上場了,我決定讓趙雨桐唱歌。
這個游戲真好玩呀,我還想再玩一次!
有趣的游戲作文2
此次作文教學(xué),教師教我們玩了一個游戲——寫紙條。
游戲的規(guī)則是那樣的:先把十六人分為四個組,第一個組寫到底是誰、第二個組寫在什么時候、第三個組寫在哪兒、第四個組寫在干什么。
我是歸屬于第三組的,我想了一個詳細(xì)地址,寫在紙上——“在中國太平洋”。剛開始組裝起來讀紙條了,大家蜂擁而至地舉起手來,都急不可耐的想讀一讀!我在每一個組的紙條里各自抽了一張,隨后連起來就變成了那樣一句話:貍貓在汽車站用餐!“總算來啦一個一切正常點的!”同學(xué)們異口同聲地講到。原先,前邊拼裝的語句都十分搞笑幽默,同學(xué)們開懷大笑,有的乃至高興得滾到地面上來到。例如:列寧在廁所里打灰太狼,霸王龍在太陽系行星自盡……。聽見這種怪語句,我剛開始心煩意亂了,我想出一個十分好笑的`句子:雄雞在天空翱翔。如何?我編的這一句,是否也很搞笑呀!
這個游戲讓我懂得了一個大道理:大家組詞造句要合乎標(biāo)準(zhǔn)和常情,要不然會惹出許多 嘲笑。
有趣的游戲作文3
今天,老師在教室里和我們一起玩了一個有趣的游戲。這個游戲的名字叫“小蜜蜂飛飛飛”。
游戲開始了,老師先讓我們站成一個圓圈,再讓我們右手伸平放在別人左手的食指上,然后讓我們左手的食指放在別人的右手下。我們一個個小手連起來就像一把把小傘。最后老師開始喊“小蜜蜂飛飛飛……”我心里在想老師您怎么還不說“抓”字呀!我的手都沒力氣了。就在這時,只聽到老師大聲地喊了一聲“抓”,
我快速的逃出了左邊同學(xué)的大魔掌,又抓住了右邊同學(xué)的手指。
我興奮的大叫“我抓住了!我抓住了!”這個時候,班里也熱鬧起來。有的'人抓住別人的手不放,還說:“我抓住了!我抓住了!”。沒抓住的人不好意思起來。教室里就像砸開了鍋一樣!
這個游戲真是太有趣了,我還想再玩一次!
有趣的游戲作文4
這次課,老師教我們玩了一個游戲——寫紙條。
游戲規(guī)則是這樣的:先把十六人分成四個組,第一個組寫是誰、第二個組寫在什么時候、第三個組寫在什么地方、第四個組寫在干嘛。
我是屬于第三組的,我想了一個地址,寫在紙上——“在太平洋”。開始拼裝起來讀紙條了,我們爭先恐后地舉起手來,都迫不及待的想讀一讀!我從每個組的`紙條里分別抽了一張,然后連起來就變成了這樣一句話:貍貓在火車站吃飯!“終于來了一個正常點的!”同學(xué)們異口同聲地說道。原來,前面組裝的句子都十分搞笑,同學(xué)們哈哈大笑,有的甚至笑得滾到地上去了。比如:列寧在廁所里打灰太狼,恐龍在太陽系自殺……。聽到這些怪句子,我開始胡思亂想了,我想出一個十分好笑的句子:公雞在天上飛翔。怎么樣?我編的這一句,是不是也很好笑呀!
這個游戲讓我明白了一個道理:我們組詞造句要符合規(guī)則和常理,不然會鬧出很多笑話。
有趣的游戲作文5
今天,老師和我們玩了一個游戲,名字叫“拷貝不走樣”。我一聽見這個名字,心里充滿了疑惑。這時,老師公布了游戲規(guī)則:先讓同學(xué)們面對墻壁,然后老師給第一個同學(xué)出示一張有詞語的卡片,那個同學(xué)再用動作告訴下一個同學(xué),當(dāng)傳到最后一個同學(xué)的時候,就走到講臺上,表演出這個動作,再說出這個詞語。
游戲雖然開始了,但教室里還是亂七八糟的。只等老師一說,我們便安靜下來,開始玩游戲了,同學(xué)們都忍不住往后看。而我卻心驚膽戰(zhàn)的,期待著同學(xué)拍我的肩膀。終于,我等到了這一時刻,只見她雙手旋轉(zhuǎn),好像在甩繩,她的.腳又不停的跳,哦,我知道了,是跳繩,我奮盡全力的把這個詞語告訴下一個同學(xué)......
比賽結(jié)束了,我們?nèi)〉昧说谝,但提起是誰知道答案時,我們的第一個同學(xué)說出了實情,我們犯規(guī)了,我的心情一下子從山頂?shù)搅撕住?/p>
雖然這次游戲我們失敗了,下次我們一定會取的第一名的。
有趣的游戲作文6
今天早上,我到紅蜻蜓作文班學(xué)習(xí),老師和我們玩了一個好玩的游戲,叫“看動作,猜成語。”
首先,老師請了于溱上去,老師在本子上寫了個成語給于溱看,于溱看了看又想了想,接著就把一只腳往后翹,再把雙手張開來,當(dāng)同學(xué)們冥思苦想時,一位同學(xué)站了起來,說:“是‘金雞獨立’。”同學(xué)們恍然大悟,老師滿意地笑了,教室里響起熱烈的掌聲。
第二個上臺的是林帥。他大步流星地走上了講臺,老師在本子上寫一個成語,他就把手放在頭上,一上一下,那樣子就像燃燒的.火焰,同學(xué)們是一頭霧水,林帥一急,又用一只手出示數(shù)字了,一幅兇神惡煞的樣子,有位同學(xué)靈機一動,說:“火冒三丈!”老師笑了。老師讓那位同學(xué)解釋,他說:“有火有三,然后又很氣憤,一定是‘火冒三丈’!
游戲終于在歡笑聲中結(jié)束,這個游戲不僅讓我們得到了快樂,還可以讓我們學(xué)到知識。
有趣的游戲作文7
今天上午,我和鄰居小朋友在操場上玩老鷹捉小雞的游戲。
大家抽簽決定由誰來當(dāng)老鷹,誰來當(dāng)母雞,趙陽琪抽中當(dāng)母雞,張小軍是老鷹,其余小朋友都是小雞。
游戲開始了,所有小雞一只接著一只緊緊的跟在母雞后面,而老鷹看起來餓極了,想捉一只小雞來美美的吃一頓。而母雞也努力地護著它的雞寶寶。突然,老鷹沖過來,雞媽媽也不甘示弱,左擋右躲,小雞們嚇得東躲西藏,亂作一團,不好,一只小雞腳下一滑摔到在地上,被老鷹抓走了,老鷹吃完小雞再一次向雞群撲過來。而母雞更是百倍警覺著,不讓這只狡猾的老鷹捉走自己的`“孩子”。大家玩的很開心,喊著叫著,歡聲笑語在操場上空飄蕩。
有趣的游戲作文8
今天,我來到快樂作文班,我一走進(jìn)教室老師就說讓我們玩游戲,我高興極了。
我們玩起了游戲,老師先說了游戲規(guī)則:兩隊抽簽決定先后,各小隊排隊入場,每人一次機會,最后哪一隊進(jìn)球次數(shù)多,哪一隊獲勝,并得到相應(yīng)數(shù)目的快樂章。
老師準(zhǔn)備好東西了。我看到桌子上有一個筆筒,筆筒被膠帶黏住了,還有四個乒乓球。
開始玩游戲啦!我很緊張,看到我同隊的'同學(xué)一個個把球吹落在地上,我緊張得都不敢上去了,不過老師還是叫上了我,我一吹球,就落地了。我們這一隊只有一個人把球吹進(jìn)了筆筒,老師覺得這種游戲有點難,就改裝了。改裝后的形式就會比較簡單,不過還是有人把球吹落地了。我覺得吹球入門主要是運氣的原因吧!
玩了這個游戲我懂得了,看似容易的事情,想把它做好,其實并不容易!
有趣的游戲作文9
這次作文課,老師教我們玩了一個游戲——寫紙條。
游戲規(guī)則是這樣的:先把十六人分成四個組,第一個組寫是誰、第二個組寫在什么時候、第三個組寫在什么地方、第四個組寫在干嘛。我是屬于第三組的,我想了一個地址,寫在紙上——“在太平洋”。開始拼裝起來讀紙條了,我們爭先恐后地舉起手來,都迫不及待的想讀一讀!我從每個組的紙條里分別抽了一張,然后連起來就變成了這樣一句話:貍貓在火車作文站吃飯!“終于來了一個正常點的.!”同學(xué)們異口同聲地說道。原來,前面組裝的句子都十分搞笑,同學(xué)們哈哈大笑,有的甚至笑得滾到地上去了。比如:列寧在廁所里打灰太狼,恐龍在太陽系自殺……聽到這些怪句子,我開始胡思亂想了,我想出一個十分好笑的句子:公雞在天上飛翔。怎么樣?我編的這一句,是不是也很好笑呀!
這個游戲讓我明白了一個道理:我們組詞造句要符合規(guī)則和常理,不然會鬧出很多笑話。
有趣的游戲作文10
叮鈴鈴……下課鈴響了,我和好伙伴曹倞還有幾個小伙伴到操場上玩“貓抓老鼠”的游戲。這個游戲的規(guī)則是:首先,先劃錘子、剪刀、布,誰輸了就當(dāng)“貓”,誰贏了就當(dāng)“老鼠”!柏垺北仨氁ァ袄鲜蟆保袄鲜蟆币ッ䦟γ娴臉錀U。樹桿就是油。如果“老鼠”長時間不偷油就會被餓死,那么餓死的`老鼠就變成“貓”,也要去抓老鼠。另外,如果貓抓到了老鼠,那只老鼠也會變成貓,繼續(xù)抓老鼠。游戲開始了,我劃輸了,所以,我來當(dāng)“貓”。我先假裝在樹桿旁繞圈,就不抓它們!袄鲜蟆币粋個都跑了出來,等它們離我近時,我突然來了一個“海底撈月”,一下子就抓到了兩只“老鼠”。正當(dāng)我們玩得起勁時,叮鈴鈴……上課鈴響了,我和同學(xué)們戀戀不舍的走進(jìn)教室。
這可真是一次快樂的游戲啊!
有趣的游戲作文11
今天,是我參加免試生活動的第一天。
為了讓我們互相認(rèn)識,阮老師讓我們組隊,每組五人,并給我們每人一張白紙,每組一個乒乓球,玩一個游戲。
游戲規(guī)則是:五人先將白紙連接起來,可以用任何的方式。第一個人把球放在自己的紙上,讓球沿著紙搭成的“路”向下走,然后再跑到第五個人后面,準(zhǔn)備接球;第二個人緊接著再跑到第一個人的后面,也準(zhǔn)備接球······如果球掉了,就要重來。
游戲開始了,我排在第二位,第一位的.是樓琪琦,她一放下球,飛快地跑到最后一個人后邊去接球了,我也緊跟著跑過去接了,球在某位同學(xué)那里掉了,我們只好再來一遍。多次失敗后,我知道了技巧:最后一位同學(xué)身子要側(cè)著,不能擋著另外同學(xué)。
這次游戲,不但讓我結(jié)交了許多朋友,還明白了一個道理:要謙讓、互幫互助。
有趣的游戲作文12
今天,我們玩了捉迷藏。
首先,我們用“石頭、剪子、布……”的方式?jīng)Q定誰當(dāng)抓。第一局是笑笑當(dāng)抓。我首先藏到了滑梯里面,當(dāng)我聽到笑笑的腳步聲越來越近,我的心也跳得越來越快,我趕緊轉(zhuǎn)移地方,藏到了姥姥和姥爺?shù)纳砗,“哈哈哈……”笑笑竟然沒有找到我,太好了,又過了一會,人都找齊了。
我們開始準(zhǔn)備下一局,這局是我當(dāng)抓!耙弧⒍、三……”當(dāng)我數(shù)到“十”的'時候,我就開始找了。我在小區(qū)里一共轉(zhuǎn)了五圈才找到一個人影,我讓他和我一起找其他人,又找了好久好久,還是一點發(fā)現(xiàn)也沒有,我心里想“她們都藏到哪里去了?”我和他想出一個辦法:一起喊笑笑的名字“笑笑你們在哪里?”我們的嗓子都要喊啞了,當(dāng)我走到三單元的時候,我竟然發(fā)現(xiàn)她們?nèi)慷级阍谶@里,“哈哈,她們一下子讓我全部找到了!”
今天的捉迷藏游戲真是又驚險又有趣!
有趣的游戲作文13
今天上午,老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室對大家說:“今天我們玩一個非常有趣的游戲。”
老師現(xiàn)在黑板上貼上頭像。只見她烏黑烏黑的頭發(fā),細(xì)細(xì)的.眉毛,水靈靈的眼睛,小巧的鼻子,像月亮一樣的耳朵,就是少了嘴巴。接著,老師選了幾個同學(xué)玩貼嘴巴的游戲。老師先請小明來到黑板前,用紅領(lǐng)巾蒙住了他的眼睛,又讓小明轉(zhuǎn)三轉(zhuǎn)。然后把嘴巴交給他去貼。小明小心地來到黑板跟前,開始貼嘴巴。小朋友們都睜大了眼睛,看著小明貼嘴巴。結(jié)果,他把嘴巴貼到了頭發(fā)上。大家立刻哄堂大笑,有的笑得眼睛都瞇成了條線,有的笑破了肚子。小明自己解開紅領(lǐng)巾,看見自己出了洋相,也笑得把頭縮起來。
接著,其他小朋友都按同樣的方法去貼嘴巴,頭像的嘴巴一會兒長到耳朵上,一會兒長到脖子上,一會兒長到鼻子上……有趣極了。
貼嘴巴游戲可好玩了!我真想天天都玩。
有趣的游戲作文14
我小時候最喜歡玩羽毛球,那時我拿著羽毛球鬧著玩,現(xiàn)在我都能拿著羽毛球和球拍玩出花樣了呢!
今天,我去找王怡然,找到了她,我們倆就玩起了羽毛球。總是打著真無聊,對了!我們可以玩闖關(guān)!我就問王怡然:“咱們玩闖關(guān)吧?”,“好呀!”王怡然回答道,我又說:“那我們規(guī)定一下,先跑過去圍著健身器轉(zhuǎn)一圈,再回來用羽毛球拍拍打一下羽毛球,誰第一個拍到羽毛球誰就闖關(guān)成功,誰就是是贏家。”“好!”,“請站到起跑線上,三二一,跑!”我們跑得非?,誰都想爭第一。嘿嘿,我快了半步先拍到了球,“我第一!我第一!”我大聲喊道。真好玩!我們又把羽毛球拍插在沙堆上,看誰能先用羽毛球把它打倒。不過,這次王怡然領(lǐng)了先,她先把球拍打倒了,我以為接下來該我打倒一次了,可結(jié)果還是被王怡然打倒了!拔亿A了!我贏了!”王怡然高興得跳起來。
你看,羽毛球不僅能鍛煉身體,還真能玩出花樣呢!
有趣的游戲作文15
今天小記者的水晶老師在微信里說:要讓金屬浮在水面上。
我們先試了試用手把硬幣放進(jìn)水里,但是只有一個硬幣浮起來了。學(xué)教學(xué)視頻里,用叉子輔助放硬幣,也還是只有一兩個硬幣浮起來。把能浮起來和不成功的硬幣都撈出來看了下,發(fā)現(xiàn)能浮起來的硬幣顏色比較淺,是1999-20xx年的;而沒能浮起來的,顏色略深,是20xx-20xx年的。不知道是不是心理作用,再用手拿一下,是覺得后者略重。不過就算舊版一角硬幣略輕,但金屬能浮起來也挺神奇的。我試了好幾次,發(fā)現(xiàn)手不穩(wěn)沒放平的話,硬幣都會沉下去的。媽媽說,是因為水面有張力,比較輕的`金屬有足夠的接觸面積就能浮起來了,所以一定要放平。我也想起來了,六一兒童節(jié)的時候也玩過這個游戲,那時候我只是把硬幣隨手一放,所以就沒成功,原來是要放平的呀。然后我們就挑了幾個輕的硬幣輕輕平放,果然成功的拍到視頻了。
這游戲太有意思了!
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