有趣的游戲作文15篇【合集】
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的有趣的游戲作文，希望對大家有所幫助。
有趣的游戲作文1
今天，老師和我們一起玩了一個游戲，名字叫“搶橡皮”。
游戲規(guī)則是：老師說右手，我就出左手搶，老師說左手，我們就出右手搶，速度要快，不然被同桌搶了就輸了。聽完游戲規(guī)則，我心里想：這個游戲還真有趣呀！不過，這游戲好難聽！要做相反的動作，真不容易。
第一局開始了，老師說：“一，二，三，左”我以迅雷不及掩耳之勢的速度用右手抓住橡皮，馬上喊起來：“耶！耶！我勝利了！”耳邊傳來了同桌的.懊悔聲：“我習慣性地拿出了左手，即使抓住了，也是輸?shù)难�！唉……”我再扭頭去看看其它同學，他們有些手握拳頭，十分高興，有些手抱著腦袋，嘀咕道：“我怎么弄錯了呢？唉！”
第二局開始了，我擺好橡皮，心里想：老師剛剛說左，現(xiàn)在肯定說右，于是我先把左手住前挪一點，想：我一定要再贏！果然不出我所料，老師喊：“一，二，三，右”我心里大喜，馬上用左手抓住了橡皮，同桌速度慢了點，我已經搶去了，我抓著橡皮，“哈哈哈”地大笑起來，同桌說：“我反應怎么這么慢呢？真是的�！�
第三局開始了！第三局是關鍵，我想，這一局我贏的話，我就勝利了！我一定要贏！我把兩只手舉到半空中，感覺全場場面都嚴肅了起來，甚至連空氣都是緊張的。老師說：“一，二，三，左！”我連忙伸出右手準備拿，可是我晚了一步，同桌已經把橡皮握在手里得意揚揚地笑了，這一盤我和同桌平分，我們兩個都哈哈大笑，再看看別人，有的也像我們這樣大笑，有的懊悔地嘀咕。
這游戲真好玩，有機會我要和同桌再分出個勝負來！
有趣的游戲作文2
今天陽光明媚，秋高氣爽，金色的陽光透過薄薄的霧，傾灑在大地上，給萬物披上一層金黃的紗衣。遠山層林盡染，楓葉似火，我們懷著愉快的心情來到學校。
“今天陽光正好，不如我們玩?zhèn)�游戲吧！”老師笑著說�！昂冒�！好啊！”我們異口同聲地說。“玩?zhèn)髟捦舶�！”小穎說。大家歡呼雀躍。
游戲開始了，我們分成兩組，男生一組，女生一組，每組八人。老師先給我們講游戲規(guī)則，比賽馬上開始。只見老師分別把要說的話悄悄告訴給每個隊的`第一個人，然后第一個人告訴第二個人，就這樣傳下去。到最后兩個人那里，他們稀里糊涂地，什么也不知道。
吸取第一局不成功的經驗，老師說：“這一局我們可以做動作，可以看嘴型。”游戲又開始了，這局我們反著來，老師把要說的話告訴最后兩名同學，然后他們又傳遞給下一個。你看：他們又是比動作，嘴也動個不停，可是看得別人一頭霧水，真不知道他們說的是什么？只見小寒用手比孫悟空的招牌動作，一會兒指著頭上，一會兒又指著地上，還用手比著一個圓圓的東西�？墒沁�是不知道他說的是什么？只能把下面的動作傳遞下去，傳到最后，一組的最后一個同學還是一頭霧水，渾然不懂，猜了個“井底之蛙”。另一組說了個“猴子下山”。老師讓第一個人說出答案，結果是“猴子撈月”，逗得大家捧腹大笑。
玩了這個游戲，我們明白了：不能輕易相信別人的話，因為話在傳遞的過程中會發(fā)生變化。俗話說得好“耳聽為虛，眼見為實�！毙』锇閭�，千萬不要輕易相信別人的話喲！
有趣的游戲作文3
“哈哈，我贏啦！哈哈哈！”我手舞足蹈地跳了起來，你們想知道是什么游戲讓我高興得這樣嗎？那就隨我來看一看吧！
今天，蔡老師帶我們玩一個游戲，你們猜是什么游戲？不知道了吧！嘻嘻，那就是：觸覺謎語。知道怎么玩嗎？來看游戲說明：游戲總共有三步，第一步是把東西放到手上，用手指來摸。第二步就是把東西放到手心，不能用手指摸，只能用手掌感覺。第三步就是把東西放到頭上來感應。
開始玩游戲了，顏巖首先登場，蔡老師還沒把東西放到他手里，他眼珠就轉來轉去，逗得大家哈哈大笑。蔡老師在一個粉白相間的袋子里拿出了一個藍藍的、方方的小東西放到了他的手上。顏巖首先猜是一部手機，可蔡老師說不對，“十、九、八、七、六……”時間到了，顏巖還是沒有猜出來，他悻悻地下了場。
第二個上場的是我，我一上場，心就怦怦地直跳，我想：“我會不會像顏巖那樣輸呢？我能猜對嗎？”這時，蔡老師把一個圓柱形的東西放在我手上，我摸了摸，感覺好像能打開，就問蔡老師能不能打開，蔡老師耐心地說：“當然可以啦！”我打開摸了下，覺得怎么有點黏黏的�！皾櫞礁唷！蔽颐摽诙觯�
不到3秒我就說出了答案，大家驚嘆不已！后面上場的同學有的抓耳撓腮也沒猜出答案，有的提心吊膽地猜中了，大家都愉快地完成了游戲，現(xiàn)場陣陣歡聲笑語！
我想為什么我用了手指就摸得出來，其他同學不用手指就難猜呢？老師為我揭曉了答案：人手指尖的皮膚細胞和神經末梢最豐富發(fā)達，所以，它的.觸覺最靈敏。
今天，我玩得非常開心，不但贏得了比賽，還學習到許許多多的知識！今天真美好啊，哈、哈、哈！
有趣的游戲作文4
一張紙可以成為工藝品，我仿佛看見一架架栩栩如生的大飛機浮現(xiàn)在我眼前；一張紙可以畫畫，我仿佛看見無窮無盡的動物展翅高飛、迅速奔跑著，讓我沉浸在藝術的海洋；一張紙可以寫作業(yè)，我仿佛看見小朋友整齊的字跡，聽見筆尖“沙沙”的聲音。讓人想不到的是，一張紙還可以做游戲，我仿佛聽見人們歡樂的笑聲，“嘻嘻……”“哈哈哈……”組成了一首抑揚頓挫的歌聲。今天，我們就在紙上玩兒游戲了。
這個游戲叫——紙上站兵，游戲規(guī)則是：一共分為兩個組，男生組和女生組（最后一回合成為一個大組）�？梢越柚锲�，但必須腳在紙上，不能離地，并且每組選出一個指揮員。
第一局開始了，我們男生完全是一盤散沙、一群散兵，連我這個指導員都管不了，真是兵不由將。所有男生各執(zhí)己見，七嘴八舌，一擁而上爭大位置，最后按照自己的意見站好了。而女生們齊心協(xié)力，聽趙思堯的指揮，很快完成了動作。
第二局所有人讓趙思堯當指揮員，趙思堯有條不紊，把我們一個個安頓好，擺得井井有條。開始計時了：“1、2、3、4……”終于老師計時到二十秒時突然不說了，然后，發(fā)起了語言進攻，我們這些天真的孩子都掉進了陷阱。我們像小魚一樣一個接著一個上鉤，讓漁翁坐收漁利。老師嘴里正嘟囔著，我們的姿勢很搞笑，像一朵大花，王海陽是花蕊，其它人是花瓣，他悠然自得，輕松極了，我們花瓣一個個滿頭大汗，有的像練天鵝舞的'，有的像撐桿跳的……這時老師說：“停！”我們都放松下來，個個喜上眉頭，捧腹大笑。
快樂的紙上站兵結束了，讓我回味無窮。看來古話說得好：“眾人一條心，黃土變成金”呀！
有趣的游戲作文5
在一個陽光明媚的早上，大家的心情都不錯，語文課上老師也笑瞇瞇地告訴我們：“這節(jié)課我們來玩一個游戲--拼句游戲�！蔽倚南�，難道拼句游戲是幾個詞語拼湊在一起成為一個句子嗎？
這時，老師請一個同學給大家發(fā)紙條，并給我們介紹游戲規(guī)則：“規(guī)則是每個人在紙條上寫一個指定的詞語。”老師接著說：“第一組寫名字，第二組寫地點，第三組寫神態(tài)，第四組寫做的事情，每人寫三個詞語�！�
我們開始寫詞語了，一開始大家交頭接耳，小聲討論著要寫什么詞語，老師說都各自寫，不要商量，保持一點神秘感更有趣。于是大家又神秘兮兮地用手捂著紙條，有的邊寫邊賊兮兮地瞄下旁邊同學的；有的還邊寫邊笑出聲音，哼，他們肯定寫了特別搞笑滑稽，讓人意想不到的詞語。很快，我們就寫完了。
老師讓我們去講臺上把詞語拼在一起，一次每一組上來一個人，拼出來的句子實在好笑。比如“愛迪生在地獄里興高采烈地看電視�！倍嗝锤阈Π。∵�有“愛因斯坦在東海龍宮里哄堂大笑地看書�！薄鞍徒鹪谏扯牙餆o精打采地寫作文�！薄耙嘴惹Лt在奧特曼的手上忐忑不安地跳街舞。”……同學們念的時候自己都忍不住笑得聲音都變了，底下的同學也隨著發(fā)出一陣陣的哈哈大笑聲。但讓我印象最深刻的是“王源在草堆里愁眉苦臉地跳芭蕾舞�！碧爬傥�？念到這句時同學們笑得更厲害了，有的笑得直拍大腿，有的笑彎了腰，有的笑得肚子疼直捧著肚子，有的笑得用手大力拍桌子……場面十分混亂。
這一個游戲給我的'啟發(fā)是：我們在造句的時候不能胡編亂造，隨意拼湊詞語，否則是要鬧笑話的，而是要根據(jù)合適的語境正確地造句。
有趣的游戲作文6
今天，老師帶領我們班去室內體育館做游戲。全班同學被分為4組比拼，最后獲勝的組還有獎品。一聽到獎品，同學們各個勁頭十足。我被分在了第一組，大家相互鼓勁，都想爭當?shù)谝幻?/p>
第一個游戲的名字叫“袋鼠跳”。只見每組前面有一個大布袋子，4~5米處擺放著一個路障。游戲規(guī)則是：用袋子把腿裹住，跳到路障旁邊繞過去再跳回來，把袋子交給下一個人�！喌轿伊耍野汛犹椎酵壬�，向路障跳去�！皬堃莺�，快一點！”后面的同學不停地大喊。我也顧不上腿上袋子的阻擋，拼命往前跳，手忙腳亂地把袋子交給下一個同學……終于，我們這組人跳完了，得了第一名！“耶……”我們組隊員歡呼起來�！昂�，別得意太早，還有一場游戲呢！”2-4組的同學小聲說。
第二個游戲的名字叫“小馬快跑”。每組前面有4-5米長的搓衣板，最后一個搓衣板的凹處擺放了7~9個各種顏色的玻璃珠。游戲規(guī)則是：每人脫掉鞋子，踩在搓衣板上拿玻璃珠，每次只能拿一個。我踩著搓衣板，腳生疼生疼的'！“張逸涵，快一點！”同學們又在后面催促著�！拷M成員只要一有人慢一點，他們就會急的直叫！終于，我們隊珠子拿完了，我們又得了第一名，隊員們一蹦三尺高，高興壞了。
今天的游戲真有趣啊，我們玩得太開心了！
有趣的游戲作文7
今天，丁老師讓我們把一個罐子打開，然后看看里面有什么。老師悄悄地把一個罐子拿了過來，只見那個罐子是鐵做的，外邊裹著一層白色的袋子，是塑料做的，外表十分普通。游戲分為兩個組，前面一組先去打開。
我仔細地思考著如何把罐子打開。心想，能不能用鉛筆撬開一個洞？可是不行，因為這樣的話，那細小的筆尖會咔嚓一聲斷掉。想來想去，最后，我打算用我那把堅硬的鐵尺子，把那個奇異的罐子打開。和同學們商量來商量去，我們決定用一個同學的硬幣和我的鐵尺子合力撬開。
輪到我們組撬了，我飛快地朝罐子飛奔而去，同學們也緊跟著來到罐子前面。我們東敲敲西撬撬，可是罐子卻紋絲不動地立在那里。忽然一位聰明的同學用手輕輕的一轉，蓋子居然拿了下來。大家往罐子里一看，眼珠子都快掉出來了，原來里面還有一層。我們叮叮咚咚的`一陣亂敲，可是里面的鐵蓋上只出現(xiàn)了幾個小坑。
就在大家快要放棄時，有個男同學用他手上那堅硬的硬幣用力一撬，只聽見咔嚓一聲，紋絲不動的鐵蓋子居然被他打開了。大家歡呼雀躍，心想終于打開了。朝罐子里一瞧，里面居然那個空空如也的瓶子。同學們十分開心。
這個小游戲十分有趣。它告訴我們，做任何事情都要堅持到底才可以成功。
有趣的游戲作文8
游戲可以鍛煉我們各方面的能力，也可以讓我們進入自由自在的快樂天地，從而放松心情，愉悅身心，真是一舉多得。而今天的作文課上，老師也帶我們玩了一個有趣的游戲。
一上課，作文班的老師走上講臺，神秘地說：“今天我們來玩?zhèn)�游戲，叫‘串句子’。規(guī)則是每人三張紙，上面分別寫上‘誰’、‘在哪里’、‘在干什么’。然后，分別放在三張桌子上，讓三個同學在桌子上取出紙條合成一句話�！闭f完老師快速地給每一位同學發(fā)了紙條，同學一拿到紙條，就開始動筆寫了，教室里立刻安靜了下來，有的在冥思苦想，有的邊寫邊笑，還有的不動聲色地寫完了。每個同學都按照老師的`要求將紙條放好。
老師請了三位同學上來，站在三個不同的桌前。第一個同學飛快地跑過來，快速地抽出了一張紙條，打開來看，笑了笑。第二個同學很滑稽，邊跑邊轉圈，然后小心翼翼地拿起一張紙條，和第一位同學連了起來，他們倆嘴角慢慢上揚。第三個同學慢吞吞地走來，這摸摸，那碰碰，終于拿起一張紙條，看了前面兩個同學的紙條，不禁發(fā)出奇怪的笑聲。老師讓他們說一下句子，他們邊笑邊說：“小東在操場上蹦迪�！鳖D時作文班成為了歡樂的海洋，笑聲回蕩在教室里。
我和同學組成的句子是“小海在廁所里吃在拉面。”
從紙條里發(fā)出的笑聲，出現(xiàn)在同學們的嘴里，又回蕩在整個教室里。今天玩得真開心��！
有趣的游戲作文9
丟沙包、搶椅子、兩人三足跑、123木頭人，這些游戲是不是特別的耳熟呢？沒錯！這些都是我們童年最喜歡的游戲。
記得有一次元旦，我們玩了一個有趣的游戲，叫給娃娃貼鼻子的游戲，我特別喜歡。
做這個游戲時先要畫一張?zhí)卮筇柕哪�，然后再用好幾張便簽紙畫好多個鼻子，同時又畫了娃娃的臉，這樣五官都畫好了，現(xiàn)在就是花假鈔時間；有人問畫他們有什么用？這個啊！我等會兒再告訴你好了，現(xiàn)在終于全部完成了！
游戲的規(guī)則非常簡單，用便簽紙給娃娃貼上鼻子，如果娃娃鼻子貼對了。就給對方一張假鈔，等所有游戲結束再比一比同學們手中的分數(shù)，誰手中的分多，誰就贏了！
一切準備就緒，游戲開始了，最先跑過來的李炎翰同學說：我要玩！閉上眼睛，麻利的一貼說：好了，之后睜開眼睛一看，他興奮地一蹦三尺高，貼對了，她便給了我一個假鈔，接著教室里所有人都一擁而上，她們手里拿著假鈔跑來大喊道：我要玩！我要玩！班長班悅這時大聲喊道：想玩的，請按順序排隊！全班同學在三秒內整個隊伍就排好了，我當時笑得合不攏嘴，心里想著今天我們要贏了，排隊玩的.同學越來越多，我們的假鈔也越來越多，最后我們假鈔多的都沒地方放了，班悅一咬牙，說好啦，我們今天就到這兒了！大家都余興未盡，還圍著我們眼巴巴地看著。
最終是我們贏了。這個游戲充滿了快樂，也使我明白了無論做什么事都不可以貪心，知足常樂的道理。
有趣的游戲作文10
今天的作文課上，我們做了一個有趣的游戲——單手收書包，一起體驗了殘疾人的不易。
激動人心的比賽即將開始，坐我后面的小馮同學迅速地拿出書包里所有物品，目不轉睛地盯著老師，臉上擺出一副自信的樣子，隨時準備比賽開始。
“預備——開始！”隨著老師一聲令下，同學們都開始匆忙地整理收拾起來。只見小馮同學面帶微笑，好像信心十足的樣子。他先把水彩筆盒子放到桌子中間，隨即又抓起一支水彩筆，放到盒子的空位上，又飛快地舉起右手，對準剛才放的那只“肥肥”的水彩筆，“啪”地一下用力地把它打進空位上。
時間飛快地流逝，一支支水彩筆被小馮放進了它們的“家中”。水彩筆搞定了，他又拿出那個身材苗條的筆袋，把一支支在桌子上四處流浪的鉛筆、橡皮、尺子一一投入了它的口中。等筆袋吃飽喝足以后，小馮還顧不上休息，用右手千方百計想把拉鏈拉上。可拉鏈像跟他作對似的`，怎么也不聽使喚，看來一只手還真是個大問題啊。軟的不行來硬的，小馮用上了牙齒。牙兄一來，拉鏈就像一個順從的寶寶，乖乖地被拉上了。
接下來就要對付一個最強大的對手——書包。小馮同學先把書放到離書包最近的地方，把書包的那張“大嘴”張開，剛想把書放進去，可手一松開，沒了另一只手的支撐，書包就緊合嘴巴，不讓書進去。小馮又機智地用肩膀支撐著書包，就這樣五本書和一張白紙等物品都進入了書包的口中�？偹闶蘸昧耍筒钜粋�拉鏈沒拉了，小馮再次用之前的方法，請牙齒幫忙，沒過一會就拉上了。小馮完成了任務，驕傲地站起來一看，沒想到已有兩位同學完成了。
通過這次比賽，我們感受到了殘疾人的不易。所以，當我們看見需要幫助的殘疾人時，一定要向他們伸出援助之手。
有趣的游戲作文11
今天，老師在課上舉辦了“兩人三足跑”活動。
第一節(jié)課上，老師在班里交代了游戲規(guī)則：兩個人一組，把靠在一起的腳用紅領巾綁好，不能綁太緊也不能綁太松。然后肩并肩，往前跑。交代了后老師就帶著我們下了操場。
操場上，我和李陽陽被分配到了一組我們倆都很緊張。我抬頭一看，所有人都緊張的心里好像十五個吊桶打水——七上八下，活像一只只斗敗了的公雞。要開始了，第一組的人臉上寫滿了“緊張”，不是腳步不齊，就是突然被絆倒，痛的呲牙咧嘴。第二組的人吸取了第一組的教訓，可注意了腳步一致，去忘記了看路，這不是拆了東墻補西墻嘛！難怪摔了個狗啃泥。馬上要到我們了，我緊張的腿都站不住了，可我也怕給我們隊拖后腿，那多丟人呀！結果了紅領巾。我和李陽陽的心情都非常忐忑。我快速的在腳腕上用紅領巾打了個蝴蝶結，然后我把手搭在李陽陽的肩頭上，李陽陽也把手搭在我的肩頭上，我小聲說：“一、二、一、二……”。李陽陽也隨和這我的節(jié)奏，“一”走右腳，“二”走左腳。但是我們是第一次玩兒，沒什么經驗，不一會兒就讓別人搶了先，這下，本來就配合的不太好的.我們更著急了，恨不得一下子飛過去，可是干著急也沒有用，一急，一慌，就更走不好了，不是她踩到我的腳，就是我差點絆倒她。于是，大家便看到我們左一瘸、右一拐的“爬”回來了。解開了紅領巾，我如釋重負的松了口氣，就差躺到地上了。
后來一輪，我們掌握了方法。我跟李陽陽就像是如魚得水，老師為了我獎勵我們，給我們每人發(fā)了兩顆大脆棗，真甜！一直甜到了我們的心窩里。
有趣的游戲作文12
今天晚上，我和弟弟一起玩了123木頭人的游戲。
游戲開始了，我先說：123木頭人，1不能動，2不能笑，3不能露出大門牙。剛說完，弟弟就一動不動地站在那兒。我先輕手輕腳地走到弟弟身邊，圍著他像小偷一樣的打量了一圈，弟弟無動于衷，像被石化了一般。咦？這個小鬼居然沒反應？不行，我要拿出我的必殺技。于是，我站在了他的.對面，開始對他擠眉弄眼，我的眉毛不自覺地上下挑動著，就像跳著拉丁舞，眼珠子也像算盤珠兒一樣滴溜溜地亂轉，嘴巴則齜牙咧嘴地笑著，露出了兩顆小白兔一樣的大門牙，哈哈，弟弟這下終于爆發(fā)了，笑得是前仰后翻。
這次換弟弟來喊口令。只見我迅速地來到沙發(fā)前，拿起枕頭，捂住臉，紋絲不動地坐在了沙發(fā)上。弟弟先對著我大聲喊：你好呀，姐姐呀，看看我呀！用這句話反復來引誘我，可是我對他的言語絲毫不感興趣。弟弟發(fā)現(xiàn)不妙，便偷偷摸摸地走了過來，坐在了我的身邊，先用他的小手試探性地碰了碰我的手背，我的身體跟著輕微地抖動了一下，見我沒什么大反應，他便變本加厲了起來，在我的手上一會兒捏，一會兒掐，一會兒揉，哎呀媽，被他折騰地實在夠嗆，撲哧，撲哧我忍不住開懷大笑了起來，弟弟也跟著笑了起來
整個家里充滿了我和弟弟的歡聲笑語。
有趣的游戲作文13
星期五的綜體課上，老師和我們玩了個游戲——數(shù)蛤蟆。游戲規(guī)則是：全班同學分成四組，按順序念數(shù)蛤蟆的兒歌：一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水……誰接不上，就坐下算輸。最后贏的`同學為小組加兩分。第二名加一分，老師做裁判
莫老師一聲令下：“開始！”我是第一個，便下意識地說：“一只蛤蟆！”后面的同學緊接著說：“一張嘴�！薄皟芍谎劬Α薄瑢W們一邊說，一邊做各種動作。姚欣璇每說一次就擺個造型，儼然一個小模特；王卓涵說一句就轉一圈；顧嘉駿一說就跺腳。而我呢，不慌不忙，顯得胸有成竹，一副淡定自若樣兒。
游戲繼續(xù)進行著，“三只蛤蟆�！薄叭龔堊�。” “四只眼睛！” 趙科昂脫口而出。話音剛落，全班哄堂大笑。老師笑著打趣說：“三只蛤蟆只有四只眼睛呀？”大家聽罷笑得前俯后仰。游戲越來越激烈，當最終只剩四人時，氣氛變得格外緊張。這時又有人坐下，只剩三人了，只聽見王卓涵大聲說：“一根眼睛！”“哈哈哈……”大家笑得直不起身來，有的躺在別人身上，有的眼淚也下來了，還有的捂住肚子，一個個笑成一團……這下只剩我和張雨欣了。當說到五只蛤蟆時，我一下子呆住了，沒能及時反應過來，結果就輸了。最后，我只為小組加了一分。
我們玩得很開心。通過這個游戲，我明白了要全神貫注，反應快。我真想再玩一次�。�
有趣的游戲作文14
今天，陽光燦爛，太陽暖烘烘的。老師笑容滿面地走進教室。跟大家說：“今天我們來玩游戲！”大家一聽，都高興得跳起來，不約而同地說：“ye！”
游戲開始了，老師先在大大的黑板上畫了一個小男孩的臉，小男孩的眼睛大大的，眉毛高高的，唯獨沒有嘴巴，大大眼的眼睛好像在說：“我的嘴巴呢？我的嘴巴呢？”老師接著宣布游戲規(guī)則：誰能蒙上眼睛在原地轉兩個圈，然后在正確的地方畫上嘴巴，誰就會贏得獎勵。老師說完后，同學們爭先恐后的舉起手。小明的`手舉得最高，老師讓他第一個上去。他拿著手絹蒙住眼睛，再轉兩圈，他就小心翼翼地走向前�！皡�！”一聲，小明不小心撞在了黑板上，教室響起了一片笑聲。有的同學笑得前俯后仰，有的笑出了眼淚，還有的笑著滾到了地上。
在一片笑聲中，小明終于找到了黑板，毫不猶豫地畫了一張嘴巴，結果畫在了耳朵上，教室里又傳來一陣笑聲。接下來畫嘴巴的是小紅，小紅走啊走，一不小心在大門后畫了一個嘴巴，教室里的笑聲又一次傳來了，而且比以前更大了，有的同學笑著鉆到了桌子底下。接下來小奇被老師選中了，他轉得頭暈暈乎乎，一不小心，摸到小強的光頭，小奇和小強笑的前仰后翻，最后，他終于摸到了黑板上，卻把嘴巴畫到了眼睛旁邊，同學們看了都笑得直不起腰來。游戲一輪接一輪，同學們的笑聲陣一接一陣，響徹校園。
這次游戲真讓我和同學們難忘，它給我們帶來了無限的歡樂，真讓人開心��！我愛這堂課，更愛這個游戲。
有趣的游戲作文15
星期六，我邁著歡快的步伐來到點滴作文課堂。
每個人都期待著今天的游戲。終于到了“點滴游戲——嗨嗨嗨”時刻，楊桃說：“今天的游戲有點與眾不同，因為我們今天寫的作文就是玩游戲的過程�！�
話不多說，進入今天的游戲，那就是你做我猜游戲，規(guī)則：每組挑選兩人上來，用各種方法來形容看到的.詞或電影名稱，讓下面的人猜。兩組pk，猜對一題得一分，最后分數(shù)多的組獲勝。
首先由A組開始，上場的是王子豪和孫源同學。他倆很不默契，孫源一直都站在電腦旁比劃著、喊著，最賣力的還是要數(shù)王子豪同學。中間有一個環(huán)節(jié)，他把衣服都脫了，拿在手上，一直往墻上又撞又拋，有人說：“撞墻�！比堑么蠹液逄么笮Α＿�有人說：“鐵頭功。”可是王子豪著急死了，簡直哭笑不得。王子豪說：“沒看我拿著衣服嗎？你們媽媽平常都干什么？”經王子豪一點撥，終于有人自信地說：“洗衣服。”王子豪連忙指著剛才那個人，滿臉露出喜悅的表情說：“接近了，是洗衣服用的工具�！边@已經幾乎告訴你答案了，B組搶先一步說出了“洗衣機”。
接下來輪到B組，選出的是徐暢遠和張宇軒。他倆的表演更加精彩，最突出的是“小鳥依人”這個成語，徐暢遠說了一聲：“我豁出去了。”便見他將那龐大的身軀依偎在張宇軒那瘦小的肩膀上，令班級同學哄堂大笑。
今天的游戲真的很有趣！它既讓我們學到了知識，又使我們快樂，更鍛煉了我們的表演能力。
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