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(合集)玩游戲作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的玩游戲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
玩游戲作文1
昨天晚上,我和媽媽玩了一個(gè)猜字的游戲。規(guī)則是:一個(gè)人在另一個(gè)人背上寫(xiě)字,讓另一個(gè)人憑感覺(jué)猜字。
我先在媽媽的背上寫(xiě)了一個(gè)“十”字,媽媽一下子就猜著了,接著,我又寫(xiě)了一個(gè)“食”字,沒(méi)想到還是被媽媽猜中了。我思考了一下,一筆一劃的寫(xiě)了一個(gè)“石”字,媽媽說(shuō):“是個(gè)‘右’!蔽倚α诵φf(shuō):“不對(duì)!”我又寫(xiě)了一遍,媽媽仍然說(shuō)是“右”。我提醒媽媽:“這個(gè)字和剛才的兩個(gè)字發(fā)音相同!眿寢屨f(shuō):“shi?”我說(shuō):“是的,是‘石頭’的‘石’!眿寢尰腥淮笪蛩频模骸芭叮@兩個(gè)字還真是像,我的感覺(jué)不行了,沒(méi)有感覺(jué)出透頭來(lái)!
聽(tīng)媽媽一說(shuō)感覺(jué),我就想起生物上學(xué)習(xí)的觸覺(jué)來(lái),說(shuō)人的表皮有很多的細(xì)胞,這些細(xì)胞的生命體變得越來(lái)越復(fù)雜的時(shí)候,生命體表面的一些細(xì)胞便開(kāi)始擁有了特殊的功能,感觸到一些事物的'時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)……一個(gè)人在從受精卵發(fā)育到少年時(shí),細(xì)胞已經(jīng)分裂了無(wú)數(shù)次了,我身上就大約有1012個(gè)細(xì)胞,媽媽的身上大約有1014個(gè),比我的多100倍。我給媽媽講著自己所知道的生物知識(shí)。
“哇!好厲害呀!不過(guò),你的話中有問(wèn)題,不是我的細(xì)胞數(shù)比你多100倍,而是是你的100倍,多99倍!薄芭,明白!”我急忙說(shuō)。
這樣,我們從游戲到了語(yǔ)文上的知識(shí),再到生物、數(shù)學(xué),可真是有趣!“可見(jiàn),我們所學(xué)的每一門學(xué)科都是相連的,像老師說(shuō)的食物鏈一樣,一環(huán)扣一環(huán),語(yǔ)文學(xué)不好,數(shù)學(xué)的應(yīng)用就跟不上,數(shù)學(xué)的計(jì)數(shù)法沒(méi)學(xué)懂,生物的細(xì)胞個(gè)數(shù)就不會(huì)記,看來(lái),哪一門都重要,哪一門都要學(xué)好呀!”我大發(fā)感慨!
“沒(méi)錯(cuò)!”媽媽說(shuō),“學(xué)不好哪一門都是一種損失呀!”
玩游戲作文2
“馬蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人兒在說(shuō)話,開(kāi)了幾朵花?”操場(chǎng)上回蕩著快樂(lè)的笑聲,那是蔡老師帶著我們?cè)谕嬗螒蚰兀?/p>
體育活動(dòng)課上,當(dāng)蔡老師帶著我們來(lái)到操場(chǎng)宣布玩“馬蘭花”游戲時(shí),同學(xué)們都興奮得大喊:“耶!”要知道,馬蘭花游戲現(xiàn)在可是我們最喜歡的游戲了。這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的:大家拉成一個(gè)圈邊說(shuō)口訣邊轉(zhuǎn)圈,然后由蔡老師宣布數(shù)字,比如老師說(shuō)出4朵花,就要4個(gè)人抱在一起,最后如果剩下3位同學(xué),那么這3位同學(xué)就被淘汰了。誰(shuí)知游戲還沒(méi)開(kāi)始,一場(chǎng)軒然大波便在男生中發(fā)生了。有的男生吵著:“男生先來(lái)。”而有的男生卻吵著:“女生先來(lái)!痹瓉(lái),他們正在為誰(shuí)先玩爭(zhēng)個(gè)不停呢!最后還是蔡老師拍板決定讓男生先來(lái)。
男生們立刻拉成一個(gè)圈,快樂(lè)地轉(zhuǎn)起圈來(lái),頓時(shí)操場(chǎng)上響起了“馬蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人兒在說(shuō)話,開(kāi)了幾朵花”的口訣。說(shuō)完口決后,大家都用期待的眼神看著蔡老師,“3朵花!辈汤蠋熢捯魟偮,男生便3個(gè)3個(gè)抱成一團(tuán),首輪兩位男生被淘汰了。
游戲繼續(xù)進(jìn)行。被淘汰成為旁觀者的男生越來(lái)越多,雖然被淘汰在一旁,但是大家仍然很快樂(lè)地一起喊著口訣。隨著男生一個(gè)個(gè)減少,場(chǎng)上只剩下我、湯哲和周煜涵三兄弟了。我們?nèi)耸掷郑D(zhuǎn)著圈,眼睛緊緊地盯著其余兩個(gè)人。只聽(tīng)一聲“2朵”,湯哲以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住我的.下半身,同時(shí),周煜涵也不甘示弱,一把勾住我的脖子,我都快被他勒得喘不過(guò)氣來(lái)了。他們兩人就這樣分別用力把我向左右兩邊拉扯。僵持了一會(huì)兒,蔡老師看我痛苦萬(wàn)分的表情,便上來(lái)把我們分開(kāi)?刹汤蠋焺傄晦D(zhuǎn)身,他們又撲上來(lái)拉扯我,終于湯哲沒(méi)力氣了,他稍一松手,周煜涵見(jiàn)機(jī)上來(lái)把我整個(gè)兒抱住,湯哲被淘汰了。
我和周煜涵在這輪比賽中艱難地取勝,自從這次游戲之后,我和周煜涵便成了同學(xué)們心日中的“不敗金鋼”。
玩游戲作文3
我特別愛(ài)玩游戲。
以前,我每天只要一進(jìn)家門,就會(huì)抱著手機(jī),沉浸在游戲里:左滑一下,右拉一下,不一會(huì)兒一關(guān)就通過(guò)了。這樣的日子持續(xù)了很久,每天放學(xué)的時(shí)候,我都興奮不已:馬上又可以玩了,好激動(dòng)呀!可每次當(dāng)我抱起手機(jī)時(shí),媽媽總會(huì)在我耳邊嘮叨:“每天回來(lái)就知道玩游戲,不是平板,就是手機(jī),我一會(huì)兒就把你的密碼給改了……”
果然,第二天中午放學(xué)回到家時(shí)我發(fā)現(xiàn)手機(jī)和平板的'密碼都已經(jīng)被改了!嗬!這能難得住我嗎?我可是小伙伴中公認(rèn)的電腦高手!看我的,我不斷地輸入密碼1107,1007……,哈哈,我真是個(gè)天才。不過(guò)一分鐘,密碼便被我成功破解。這時(shí),媽媽從臥室里走出來(lái)了,我趕緊把手機(jī)扔到一旁,一本正經(jīng)地拿起書(shū)來(lái)喃喃自語(yǔ)!哦!幸好沒(méi)被發(fā)現(xiàn)!
嘿!媽媽進(jìn)了衛(wèi)生間!機(jī)會(huì)來(lái)了!我一把撈起手機(jī),迅速解開(kāi)密碼,調(diào)出我最喜愛(ài)的游戲,便沉浸在了其中,不可自拔!時(shí)間一分一秒地過(guò)去,可我完全感受不到!“放下!”只聽(tīng)衛(wèi)生間門口傳來(lái)一聲怒喝!呀!糟了!媽媽從衛(wèi)生間出來(lái)了,我被抓了個(gè)現(xiàn)行!“人贓俱獲,你還有什么好說(shuō)的?”媽媽怒火中燒,“每天就知道玩玩玩,期末考試要是三科里有一科下了90,看我怎么收拾你。”媽媽邊說(shuō)邊揚(yáng)起胳膊,向我走來(lái)。我嚇得大氣都不敢出一口,趕緊乖乖地放下手機(jī),向媽媽保證:“以后,沒(méi)有您的允許,我絕對(duì)碰都不碰一下手機(jī),男子漢大丈夫,一言既出駟馬難追,請(qǐng)您監(jiān)督我!”說(shuō)完這些,我暗暗下定決心:都三年級(jí)了,是該努力學(xué)習(xí)了,不然,成績(jī)肯定會(huì)一落千丈的!等到什么時(shí)候?qū)W有余力了,再考慮玩的事!
后來(lái),在媽媽的嚴(yán)格要求和我自身的不斷努力下,我終于戒掉了游戲癮,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高!不過(guò),閑暇時(shí),媽媽偶爾也會(huì)主動(dòng)提出讓我玩兩把游戲,作為獎(jiǎng)勵(lì)!她說(shuō)這叫“勞逸結(jié)合”!
玩游戲作文4
晚上,經(jīng)過(guò)“魔鬼訓(xùn)練”后,老師突然冒出一句話:“你們肯定累了,我們來(lái)玩游戲吧,怎么樣?”我們像聽(tīng)了外星人的話似的,眼睛直勾勾地盯著老師,隨后兩秒鐘便炸開(kāi)了鍋。有同學(xué)懷疑地問(wèn):“你陪我們玩游戲?真的嗎?”有的同學(xué)高興地說(shuō):“沒(méi)想到老師還陪我們玩游戲,真是太好了。”有的同學(xué)迫不及待:“老師,我們開(kāi)始做吧!”
只見(jiàn)老師不慌不忙地從柜子里拿出10個(gè)空易拉罐和一個(gè)星球大戰(zhàn)?赡苁谴虮}g球吧,我這樣想著。還真猜對(duì)了。老師開(kāi)始給我們分隊(duì),一個(gè)叫黑隊(duì),一個(gè)叫白隊(duì)。一場(chǎng)有趣的保齡球大戰(zhàn)開(kāi)始了。
首先上場(chǎng)的是一個(gè)七、八歲小孩,他一點(diǎn)都不怯場(chǎng),鎮(zhèn)定地走上來(lái),眼睛注視著那條線,擺好架勢(shì),然后把球使勁一拋,但扔了個(gè)空,0分。接下來(lái)的全是0分。終于,我們隊(duì)的大將——老師來(lái)了,只見(jiàn)他瞄準(zhǔn)目標(biāo),扔過(guò)去,打的還真不錯(cuò),8分。我們白隊(duì)一下沸騰了,我為老師豎起大拇指。接著又得了個(gè)6分,現(xiàn)在是14比0。我們歡呼雀躍,有老師為我們撐腰,哪有不獲勝的。
終于輪到我了,我緊張得不得了,腿發(fā)抖,額頭直冒汗,老師在一旁鼓勵(lì):“竣峰,加油!竣峰,加油!”這球比想象中的重多了,我像在舉重似的',一會(huì)兒上,一會(huì)兒下,折騰了半天,終于把球擺在面前,我瞄瞄線,定定神,心想:這次是三只手捉田螺——拿定了。我索性把球一扔,3分中,接下來(lái)我越戰(zhàn)越勇。結(jié)果以25比14的優(yōu)勢(shì)輕松獲勝。
還沒(méi)完了,輸了的一方應(yīng)該接受懲罰,他們必須用頭頂著球從凳子上穿過(guò)去,看著他們滑稽的樣子,我們笑得前仰后合。
老師陪我們玩游戲真快樂(lè)!
玩游戲作文5
我長(zhǎng)著圓圓的臉,一張小嘴巴特別能說(shuō)。我最大特點(diǎn)就是喜歡玩手機(jī),每到周末,我就想鬼點(diǎn)子弄到手機(jī)玩。
有一個(gè)周末,為了玩手機(jī)我又花樣百出。我用了調(diào)虎離山之計(jì),拿到了手機(jī)。事情是這樣的,我和媽媽一起去逛街,覺(jué)得沒(méi)有意思,就又想玩手機(jī)了。可是,媽媽不讓我玩。唉!怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng),突然想到媽媽愛(ài)逛衣服店。于是,假裝好心好意地說(shuō):“媽媽,我覺(jué)得這家衣服店不錯(cuò)!蔽彝A送,又接著說(shuō):“要不進(jìn)去看看吧!”我轉(zhuǎn)過(guò)身一想到手機(jī),就像狐貍想已上鉤的雞了,心里得意的很。媽媽見(jiàn)我為她推薦衣服店,很是高興,直接就進(jìn)店了。媽媽挑了幾件衣服,背著包準(zhǔn)備進(jìn)試衣間的那剎那間,我想出了好詭計(jì),沖媽媽喊道:“媽媽,包包我來(lái)幫您保管,您好好試衣服!”媽媽很開(kāi)心的.把包包遞給我,還夸我真懂事。就在媽媽在試衣間換衣的時(shí)候,我就小心翼翼地拿出手機(jī),津津有味的玩起來(lái)。如果媽媽不在,我就站在桌子上,蹦來(lái)蹦去,揮舞著手機(jī),然后大喊:“手機(jī)手機(jī),我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大米!”親幾口再玩。
雖然愛(ài)玩手機(jī)是我的一大特點(diǎn),但是,我還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)“勇敢”。記得有一次,音樂(lè)老師教我們學(xué)習(xí)了一首曲子。教完后,音樂(lè)老師對(duì)我們大家說(shuō):“誰(shuí)會(huì)唱這首曲子?同學(xué)們都不愿意。我鼓勵(lì)自己說(shuō):“我可以,我一定可以!”然后大膽的舉起手,老師會(huì)心的點(diǎn)了我,讓我唱這首曲子。最后,我真的把這首曲子完整的唱完了,同學(xué)們不約而同的為我鼓掌。我開(kāi)心極了,為自己的勇敢感到驕傲。
雖然玩手機(jī)不是一件好事,但是學(xué)習(xí)時(shí),我絕不玩手機(jī),認(rèn)真的學(xué)習(xí),從不讓手機(jī)耽誤我的學(xué)習(xí)。你們喜不喜歡我呢?
玩游戲作文6
游戲開(kāi)始了,一下子,我們由什么也不懂的學(xué)生變身為企業(yè)老總,難免有點(diǎn)拔苗助長(zhǎng)了,不過(guò)從中收獲還是不小的,呵呵,雖然我經(jīng)常算錯(cuò)帳。
ERP沙盤(pán)模擬,這是一個(gè)游戲,企業(yè)資源規(guī)劃的游戲,只是最簡(jiǎn)單的企業(yè)經(jīng)營(yíng),最簡(jiǎn)單的資源分配;這更是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),勝者為王敗者寇,呵呵,或許沒(méi)那么嚴(yán)重,可是想過(guò)現(xiàn)實(shí)中的沒(méi)?現(xiàn)在,我最煩聽(tīng)到的兩個(gè)字就是現(xiàn)實(shí),可是很無(wú)奈啊,沒(méi)辦法,這是現(xiàn)實(shí)。
一個(gè)沙盤(pán)模擬的游戲,誰(shuí)會(huì)玩,誰(shuí)玩得好,誰(shuí)能在規(guī)則的邊緣生存,一切都是未知數(shù)。
商戰(zhàn)從來(lái)都是你死我活的游戲,這里不相信眼淚,這里不同情弱者。要生存,就必須強(qiáng)大。要明白,只有老大才能活的精彩。
現(xiàn)實(shí)中,商戰(zhàn)完全沒(méi)那么簡(jiǎn)單。我們掌管著這個(gè)企業(yè)的命運(yùn),我們掌管著數(shù)千名員工的生活,我們肩負(fù)著對(duì)股東的責(zé)任,我們付出著對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。一個(gè)錯(cuò)誤的決定,一個(gè)細(xì)微的失誤,就有可能使多年的辛苦付出變得毫無(wú)價(jià)值。
選擇帶給了我最深的感悟,從小到大,我都不喜歡選擇,也沒(méi)那個(gè)習(xí)慣,可現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),那是必須的,沒(méi)辦法,只能應(yīng)對(duì)。
老師經(jīng)常說(shuō),營(yíng)銷的`很會(huì)投機(jī)取巧。呵呵,這點(diǎn)我很承認(rèn),有機(jī)為何不投?有捷徑為何不走?雖然有風(fēng)險(xiǎn),很值得一試。可是要把握好那個(gè)度,不要太過(guò)了。
自始至終,都要明白我自己有多大的能力來(lái)承受那個(gè)最壞的結(jié)局。呵呵,貌似到現(xiàn)在我還沒(méi)能夠看清自己的能力吧。
玩游戲,玩的是心情。心情好了什么事都好辦下周的游戲,更精彩,想必困難也不會(huì)少吧。加油吧,我很期待。
玩游戲作文7
我從小喜歡玩,而且特喜歡玩一些稀奇古怪的游戲。
那時(shí),在我家門口,有一片草地,草地中有一個(gè)深的一米多的坑。我給它取了一個(gè)滑稽的名字“樂(lè)坑”。至于為什么叫樂(lè)坑,我以后再說(shuō)。從上向下看大概有一張八仙桌那么大吧!這個(gè)坑像是鑲嵌在綠色地毯不一塊翡翠,里面長(zhǎng)滿了草和苔蘚,看上去和周圍的草地的綠有明顯不同。每當(dāng)秋天,樹(shù)葉開(kāi)始一片一片飄落下來(lái)的時(shí)候,兒時(shí)的我便會(huì)把枯黃的落葉堆起來(lái),再一捧一捧地抱著扔到那個(gè)坑里去。在一次次往返中,坑快被填平了。我便跳進(jìn)去,用力踩幾下,把枯葉踩得更結(jié)實(shí)點(diǎn)。再用剩下的枝葉將它填平。每當(dāng)完工時(shí),我總會(huì)很開(kāi)心。于是用手擦掉額角上的汗,像跳沙坑一樣跳進(jìn)填滿葉子的坑中,歡快地跳啊,蹦啊。玩累了,便在坑里仰面躺下,看著藍(lán)藍(lán)的`天,白白的云,不時(shí)有幾只鳥(niǎo)飛過(guò)。置身于落葉叢中,軟軟的,不時(shí)還會(huì)飄下幾片葉子,輕輕地落在身上、臉上。于是我爬起來(lái),抖落身上的落葉,拍掉身上的塵土。繼續(xù)蹦著,跳著。落葉不停地“沙沙”地響,好像在說(shuō):“加油!”我試圖在天然的“蹦蹦床”上翻跟頭。我用力一跳,向前一沖,結(jié)果一屁股又到了坑里,我還想再試可還沒(méi)做到。第三次、第四次,到第十幾次的時(shí)候,我對(duì)自己說(shuō):“這回非翻過(guò)去不可!”誰(shuí)知這次出乎意料地成功了。我興奮地在坑里又跳、又唱,歡樂(lè)的笑聲在天空,回蕩、回蕩……這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò),吹走了我頭上的汗,我的倦意。這就是樂(lè)坑名字的由來(lái)。
如今,那個(gè)給我?guī)?lái)歡樂(lè)的樂(lè)坑已經(jīng)不復(fù)存在,厚厚不落葉也找不到了。我那童年歡樂(lè),也伴著樂(lè)坑被土填平而被時(shí)間鎖進(jìn)歷史。
玩游戲作文8
20xx年12月10日,我們作為小記者走進(jìn)覓渡教育集團(tuán)文學(xué)社團(tuán),滿懷期待地與同學(xué)們一起上課。
聽(tīng)聞這堂課的主題是“單手剝雞蛋”,我們?cè)僖惨种撇蛔『闷,一擁而上圍在戚老師身旁采訪。在采訪中,戚老師面含微笑地告訴我們:“今天之所以選擇‘單手剝雞蛋’作為課題,主要是讓孩子體會(huì)用一只手做事的艱難,明白有些殘疾人雖然身體不便,可是他們和我們同樣要學(xué)習(xí)生活,所以他們付出的更多,我們要體會(huì)這些弱勢(shì)群體的艱辛和不容易,讓同學(xué)們更加關(guān)愛(ài)他們。同時(shí),也是讓同學(xué)們?cè)谙朕k法解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)!
隨著上課的鈴聲,溫柔大方的戚老師拿出2個(gè)熟雞蛋,宣布了上課的內(nèi)容。剝雞蛋對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)是小菜一碟,但單手剝雞蛋,而且是用笨拙的左手來(lái)剝,許多同學(xué)便覺(jué)得十分困難。
游戲開(kāi)始了,同學(xué)們躍躍欲試。只見(jiàn)2個(gè)同學(xué)很是輕松地走上去,一副志在必得的樣子,輕敲雞蛋,左手的大拇指、食指,不太靈活地一點(diǎn)點(diǎn)摳著蛋殼,幾次右手忍不住想去幫忙。哎呀,剛剛還是躊躇滿志的同學(xué),這會(huì)兒尷尬的一點(diǎn)點(diǎn)的摳著蛋殼,下面的同學(xué)時(shí)而哄堂大笑,時(shí)而屏息凝神。游戲結(jié)束后,個(gè)個(gè)積極發(fā)言,認(rèn)真聽(tīng)講,在戚老師循循善誘地引導(dǎo)后又奮筆疾書(shū)。
戚老師也在游戲中告訴同學(xué)們?nèi)松芾,?xiě)作方法。大家在玩中學(xué),在樂(lè)中學(xué),戚老師不愧是教學(xué)有方啊。這時(shí)窗外下起了小雨,凜冽的'寒風(fēng)呼呼作響,室內(nèi)同學(xué)們熱情高漲地討論著,學(xué)習(xí)熱情空前的高漲,大家全然不管這是嚴(yán)寒的冬日。
走出校門,我們又接連采訪了許多上文學(xué)社團(tuán)學(xué)生的家長(zhǎng)。他們覺(jué)得他們的孩子自從上了文學(xué)社團(tuán)后,對(duì)他們的寫(xiě)作及語(yǔ)文水平的提高都相當(dāng)有幫助,不僅拓寬了孩子的思維而且增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),而且也懂得了許多道理,知道了要幫助他人,十分有意義!
我們相信在覓渡教育集團(tuán)各位有愛(ài)心、有方法的老師帶領(lǐng)下,文學(xué)社團(tuán)的小成員們一定也是熠熠生輝,未來(lái)覓小莘莘學(xué)子一定會(huì)發(fā)揚(yáng)覓渡精神,做真正的覓渡人!
玩游戲作文9
我是四五就開(kāi)始玩游戲,開(kāi)始,我玩的是《暴笑打野雞》,剛剛進(jìn)人游戲時(shí),顯示機(jī)上出現(xiàn)了野雞。有的在天空,也有的在地上走,!真是精彩呀。你控制的鼠標(biāo)就是槍。你瞄準(zhǔn)開(kāi)一槍,血灑成河,可怕極了!在屏幕上越小分就越多,有時(shí)還有一只大野雞在呱呱的亂叫。
后來(lái)我玩了三四年了,玩游戲的把式也大了,我玩的大型游戲有很多,《軒轅劍》《仙劍奇?zhèn)b轉(zhuǎn)》《天龍八部》《大唐三藏》《軒轅劍》的`畫(huà)面非常精彩,那是光彩奪目,仿佛自己成了其中中的一員。你控制的人有法力,那個(gè)人是法力無(wú)邊的。你走幾步就有一個(gè)或幾個(gè)怪物和你打架,這時(shí)你可以補(bǔ)血、攻擊、逃跑。你如果打敗了怪物,你就可以用積攢的經(jīng)驗(yàn)升級(jí)。
玩游戲有害也有益。有害是太浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。有益是有的游戲是神話,你可以了解一些神話和一些歷史。比如:《軒轅劍》,自從盤(pán)古開(kāi)天辟地,女?huà)z造人以后,中華的大地就分裂了,在公元前約2600年——2500年黃帝、炎帝攻打蚩尤部落,在一個(gè)雨季,蚩尤的部落把皇帝的部落打的七零八落、落花流水,很快雨季過(guò)去了,黃帝、炎帝的部落開(kāi)始了大反攻,蚩尤的部落又被黃帝、炎帝的部落打的敗慌而逃。只有蚩尤在一個(gè)偏僻的地方呆著。黃帝知道了這個(gè)消息以后,大發(fā)雷霆,命令鐵匠們打造了這把軒轅劍;实勰弥@把軒轅劍親自射死了這個(gè)大魔頭。
就拿大家熟悉的《西游記》來(lái)說(shuō)吧!它告訴我們唐僧師徒去西天取經(jīng)的故事,告訴我們唐僧去西天取經(jīng)的磨難。
所以,玩游戲有益也有害。
玩游戲作文10
長(zhǎng)這么大了,可能是見(jiàn)多了大大小小的盲人,所以對(duì)他們沒(méi)有多少同情。有時(shí)甚至?xí)突锇橐黄鹪诿と松砗笃鸷寤蚰7,根本不體會(huì)盲人的無(wú)辜與艱辛。
誰(shuí)也不曾料到,這次我竟有機(jī)會(huì)享受做一次盲人,心里真的蠻興奮的。
當(dāng)然,這只是個(gè)游戲,名叫“盲人與啞巴”。就是大家在平時(shí)暢通無(wú)阻的過(guò)道布置好障礙,蒙住一位同學(xué)的眼睛,他就是“盲人”,另一位同學(xué)不許說(shuō)話,就是“啞巴”, 接著由“啞巴”領(lǐng)著“盲人”順利闖過(guò)障礙,就OK了!昂俸!終于可以過(guò)把當(dāng)盲人的隱了”,我不由暗自偷笑。
依然是我和張琦為一組,我自告奮勇做“盲人”,張琦自然扮演“啞巴”,我們將要?jiǎng)?chuàng)造奇跡了。
終于輪到我們了,我被帶進(jìn)了“黑暗的世界”,伸手不見(jiàn)五指,那五彩繽紛的可愛(ài)世界頓時(shí)被拒之門外。而張琦也好似被封上了嘴,一言不發(fā)。我只有一個(gè)感覺(jué):“盲人的滋味真不好受”。
游戲開(kāi)始了,我緊握張琦的手,有點(diǎn)托付一生的錯(cuò)覺(jué),小心翼翼向前走了一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí),張琦有節(jié)奏的拍了拍我的`腿。我知道,她是提醒我跨過(guò)去,這也許是“深淵”吧!我賣力一跨,還沒(méi)站穩(wěn),她又把我向側(cè)面拉了過(guò)去,這是“大山”嗎?好難受呀!她怎么不說(shuō)話呀?唉!快崩潰了。
就這樣,她帶我跨過(guò)幾條“河流”翻越幾座“大山”之后,到達(dá)了B地。我剛想喘口氣歇息一會(huì),誰(shuí)知她又拉著我出發(fā)了。又是一會(huì)兒“翻山”一會(huì)兒“過(guò)河”,突然,她輕輕的按了一下我的頭,示意我鉆過(guò)去。哦?是在鉆“地洞”嗎?哎,這個(gè)世界好黑呀,什么也沒(méi)有,好單調(diào)的顏色。正想著,張琦拉我到達(dá)了起點(diǎn)站。
我立刻摘下蒙住眼睛的紅領(lǐng)巾,忽閃著一對(duì)小眼睛,使勁擁抱這個(gè)美麗的可愛(ài)的世界。想想剛才做“盲人”的一幕,可真委屈;想想自己以前的劣跡,慚愧極了。
下次見(jiàn)到盲人,我一定幫。
玩游戲作文11
什么?紙張“大力士”?這是什么東西?今天上作文課,朱老師對(duì)我們說(shuō):“今天我來(lái)玩一個(gè)游戲,叫大力士。”一聽(tīng)今天要玩游戲,教室里立刻變得熱鬧起來(lái),同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。但是,朱老師的葫蘆賣得到底是什么藥呢?究竟什么是紙張“大力士”呢?
老師的一番話使我們?cè)评镬F里,摸不著頭腦。一波未平,一波又起,老師下面的一段話,更使我們疑惑不解。只見(jiàn)老師拿起兩本作文本,神秘地說(shuō):“這大力士就藏本子里面呢!”接著,老師把兩本作文本分別翻到最后一面,一疊一疊地夾在一起,夾完后,老師又像魔法師一樣用手在本子上來(lái)回摩擦了幾下?粗蠋煹.一系列神秘動(dòng)作,教室里的空氣似乎是凝固了,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的手,教室里鴨雀無(wú)聲。緊接著,老師讓我和我的同桌雙手緊捏著作文本的一個(gè)角。我們拉了拉,作文本竟紋絲不動(dòng),于是,我使出了九牛二虎之力,但是,兩本作文本就好像是被磁鐵吸住了一樣,一動(dòng)也不動(dòng)。我們不甘示弱,兩個(gè)鼓著腮邦子,一個(gè)個(gè)面紅耳赤的,作文本被我們扯過(guò)來(lái),拉過(guò)去,好像在撥河一樣。無(wú)論我們?cè)趺磽埽趺蠢,作文本都穩(wěn)如泰山。
突然,我的手抖了一下,作文本竟輕而易舉地被我們拉了出來(lái)。這到底是怎么回事呢?
這時(shí),老師發(fā)話了:“還是由我來(lái)揭曉答案吧!剛才在疊本子的時(shí)候我把本子壓了壓,把空氣擠出去,增強(qiáng)摩擦力,所以才拉不開(kāi),只要抖抖本子,讓每頁(yè)紙之間都充滿空氣,本子就很容易分開(kāi)啦!
我想:原來(lái)是摩擦力搞得鬼,難怪紙張會(huì)那么”相親相愛(ài)“呢!
玩游戲作文12
咦,今天教室里怎么這樣熱鬧?呵呵,我們正在做一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的游戲翻繩。
同學(xué)們摩拳擦掌,而沒(méi)接觸過(guò)翻繩的'我,則有點(diǎn)絕望,因?yàn)槲业膶?duì)手是孫思溢,別看她其她項(xiàng)目不咋地,翻繩可有一套呢!這給了我很大的壓力。
比賽開(kāi)始了。孫思溢將繩子熟練地繞好翻成黃河,怎么對(duì)付?我悄悄瞄了瞄鄰桌正好也是黃河,我連忙模仿她的樣子將大拇指和中指分別放在兩個(gè)叉的邊上,用力一翻,可能太著急了,竟翻成了一個(gè)叉加半個(gè)銀河。壞了!我自嘲道:翻得好爛。孫思溢見(jiàn)了捧腹大笑,她輕輕地伸出小指向叉上一勾,把銀河邊按住,用力一翻,一架飛機(jī)誕生了。我驚得目瞪口呆。手底下更加著急了,錯(cuò)誤百出,可是無(wú)論我翻成什么形狀,她都能輕易地化解了,褲衩蜘蛛網(wǎng)……我徹底輸了。但是我也學(xué)會(huì)了幾招,大概是孫思溢有意傳授我吧。
第二局開(kāi)始了。不能急躁,要冷靜。孫思溢輕聲說(shuō)。對(duì),于是我變得細(xì)心起來(lái)。孫思溢好像也變強(qiáng)了。我與她周旋著,先翻成黃河,又翻成了小船,指尖不停地穿插在這些線中。此時(shí),我來(lái)了自信,忘掉了教訓(xùn)。當(dāng)她旋了個(gè)漁網(wǎng)時(shí),我想太容易了,兩手伸出一翻,不料變成了兩條穿插的叉。唉,我太急了。我暗暗后悔。她思考了一小會(huì),先用小拇指挑起一根,再把大拇指和中指放進(jìn)線內(nèi),向外一翻,竟變成了漏斗。這該怎么翻呢?我不知如何是好。孫思溢望著我,我不由想起了她的話,不要急躁,要冷靜。我嚴(yán)肅起來(lái),端詳了一會(huì),漏斗瞬間變成了面條。她緊張起來(lái)了,但是依然冷靜應(yīng)對(duì)。
大家也玩得十分快樂(lè)。瞧,季澤如雖然不停地輸,可他不沮喪,仍興致勃勃地繼續(xù)翻;王琪和曹書(shū)雅熟練地翻著,那技術(shù)真讓人贊嘆;邵一夫非常細(xì)心,他也是首次玩翻繩,可學(xué)了一會(huì)便非常強(qiáng)了……教室里熱鬧非凡。
通過(guò)這次游戲,我明白了:做事一定要耐心、細(xì)心,不要急躁,要冷靜。
玩游戲作文13
期末考試的前一天下午,應(yīng)老師神秘地走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“今天我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲——‘神奇魔法糖’。”怎么玩呢?大家都感到十分疑惑。
應(yīng)老師從身后拿出一個(gè)一個(gè)粉色的系著黃色帶子的禮盒,上方剪有一個(gè)圓圓的小洞!巴!好漂亮的禮盒!里面放著什么呢?”我想。應(yīng)老師解開(kāi)帶子,打開(kāi)禮盒的蓋子,啊!是一些七彩的泡沫珠珠。應(yīng)老師說(shuō):“這盒七彩泡沫珠珠里藏著一些‘神奇魔法糖’,共有四種顏色:金色的代表考試金榜題名,綠色的.代表一路暢行,藍(lán)色的代表心想事成,紅色的代表大紅燈籠高高掛。這些‘神奇魔法糖’會(huì)給你們帶來(lái)好運(yùn)哦!記住你們每人有一次上臺(tái)摸一顆糖的機(jī)會(huì),但是自己的糖果不能讓別人看見(jiàn),否則魔法會(huì)失效咯!
一聽(tīng)這話,同學(xué)們都躍躍欲試。
第一位同學(xué)走上講臺(tái),腦袋扭向一邊,把手伸進(jìn)小洞里,一陣摸索后,伸出手,背過(guò)身,從拳頭縫里好奇地看她摸到的糖果,臉上的表情先是緊張,然后微笑著走下講臺(tái),大概是摸到了她想要的那顆“神奇魔法糖”吧!
很快就輪到我了,我早已緊張地手心直冒冷汗了。當(dāng)走上講臺(tái)后,把手伸進(jìn)小洞里,我的手就像挖機(jī)一樣,在成百上千的泡沫珠珠里摸索著。突然,一顆圓溜溜的東西落入我的手心——這大概就是“神奇魔法糖”吧,我的心兒怦怦直跳。我把手緊緊握成拳頭,微微露出一絲小縫,透過(guò)手縫看了一眼,哇!果然是我想要的金色!太好了,我快速地把手放進(jìn)褲兜里,高興地走下講臺(tái)。
金色的“神奇魔法糖”,祝我金榜題名吧!
玩游戲作文14
叮鈴鈴 隨著上課鈴聲響起,老師邁著輕快的步子,滿臉笑容的對(duì)我們說(shuō): 這節(jié)課,我們玩 傳口令 游戲! 頓時(shí),教師中的每個(gè)人都顯得精神抖擻。游戲規(guī)則是:每組人數(shù)相等,要悄悄地說(shuō),每個(gè)人只能傳一次,要在一定的時(shí)間內(nèi)完成。
先從第一小組開(kāi)始,他們每個(gè)人都是一副信心滿滿的樣子,然而,卻在一陣陣嘆息聲中以失敗告終。接下來(lái)是第二小組挑戰(zhàn),面對(duì)第一小組的'失敗,他們吸取經(jīng)驗(yàn),每個(gè) 本文來(lái)自高考資源網(wǎng)他犯規(guī)了! 第二小組也同樣失敗了。前兩組的失敗讓第三組更加謹(jǐn)慎小心,卻也因?yàn)橐粋(gè)疏忽,失敗了
終于到我們組了,我又緊張又激動(dòng),我相信我們一定能成功!比賽開(kāi)始了,張嘉璐轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō): 爭(zhēng)分豆名。 咦?這是什么詞嘛?這么怪的。出自我們互相撕 我的話還沒(méi)說(shuō)完,姐姐們就插嘴道: 不就跟《奔跑吧!兄弟!》一樣的嗎。 我一聽(tīng),想道:既然她們都知道規(guī)則了,我就不跟她們廢話了。突然我就看見(jiàn)她們交頭接耳,心里有一種不祥的預(yù)感,就漸漸退后沒(méi)想到她們竟然向前進(jìn)了一步
過(guò)了一會(huì)兒,游戲開(kāi)始了,我猛地跑進(jìn)房間,鎖上門,可是被兩個(gè)姐姐阻擋了。我蹦上床,然后縱身一跳,躲過(guò)了猛烈的攻擊。我像一只無(wú)辜的天鵝,在拼命的逃跑,而她們兩個(gè)卻像兩只惡魔般的癩蛤蟆,在捕捉自己的獵物?墒俏遗艿锰,她們抓不到我,但是她們依舊不放棄,立下決心,一定要抓住我不可。
后來(lái),我體力不支,再也跑不動(dòng)了,就被她們捉住了。就當(dāng)我的名牌快要被撕掉的時(shí)候,我 刷 地一聲,撕下了潘辰欣的名牌還有一個(gè)姐姐被嚇得驚魂未定我一個(gè)轉(zhuǎn)身,撕下了另一個(gè)姐姐的名牌。
就這樣,我絕地大反擊,獲得了勝利。
玩游戲作文15
我們?cè)谕趵蠋煹膸ьI(lǐng)下,玩了一次“腳夾包”。這個(gè)游戲不僅給我們帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣,而且也是一種不錯(cuò)的鍛煉身體的方法。
王老師先給我們講了游戲規(guī)則:老師先劃定一段距離,分為起點(diǎn)和終點(diǎn),把我們分成幾個(gè)小組,一組幾個(gè)隊(duì)員,每人雙腳后腳跟夾緊沙包往前蹦,往前蹦的同時(shí)不能使沙包落地,沙包落地的話,蹦的'距離就不算,哪個(gè)隊(duì)率先完成,就算獲勝。只見(jiàn)每組的第一名隊(duì)員站在了起點(diǎn)上,都夾好了沙包,瞬時(shí)待發(fā)。只聽(tīng)老師一聲開(kāi)始,他們幾乎同時(shí)蹦起,一開(kāi)始,大家都夾得挺牢,蹦了好遠(yuǎn)都沒(méi)有掉沙包的,隨著身體的疲勞,只見(jiàn)小華丟了沙包,他們隊(duì)的其他隊(duì)員瞬時(shí)都慌了,但是此時(shí)其他隊(duì)也都出現(xiàn)了類似的情況。王老師在一旁說(shuō),他們都是因?yàn)樘^(guò)于著急往前沖,導(dǎo)致體力急劇下降,得不償失了。我們聽(tīng)了,似懂非懂。
后邊的隊(duì)員雖然聽(tīng)了老師的話,還是在不知不覺(jué)中加快了速度,但是還是同樣導(dǎo)致沙包的掉落。輪到我了,我是最后一個(gè),此時(shí)我們組處于第三的位置。我盡量控制自己的節(jié)奏,穩(wěn)穩(wěn)的夾著沙包,一點(diǎn)點(diǎn)的向前邁進(jìn),超過(guò)了一個(gè)。
此時(shí)第一名小明有點(diǎn)著急了,還有半程的距離,我們的間距越來(lái)越近,小明更急了,蹦的距離更遠(yuǎn),也就在此時(shí),他的沙包掉地了,我就很容易地在他撿沙包的時(shí)候超過(guò)了他。最后沖刺,加快了點(diǎn)節(jié)奏,我第一個(gè)沖線了,而且超了第二名一段不小的距離,老師向我豎起了大拇指,同組的伙伴也都?xì)g呼起來(lái),我們贏了。
這個(gè)游戲不但讓我們體會(huì)到玩的樂(lè)趣,同時(shí)也教給我們一些人生哲理,真是一個(gè)不錯(cuò)的快樂(lè)游戲!
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