傳話游戲作文15篇（精品）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的傳話游戲作文，希望能夠幫助到大家。
傳話游戲作文1
今天終于又玩游戲了。我迫不及待地想知道玩什么游戲。哦，原來是玩――傳話游戲。老師的傳話游戲到底怎么玩呢？
游戲規(guī)則是這樣的：第一個人看紙上的一句話，然后悄悄地告訴第三個人。傳話的時候不能讓第三個人聽到。一個人只能傳一次，不允許重復一個一個一次傳下去，最后一個人能說出正確的答案，就能獲勝，果然一模一樣。
游戲開始了，他們組先比賽，他們心里想自己一定會贏。同學們把手都做成喇叭貼在第二個同學的'耳朵上說悄悄話，矮得同學把腳墊起來，高的同學蹲在地上側著聽。到了翟梓洲了，他說得太快了，丁益?蠣惶?清楚，他一愣，老師讓他猜。結果輸了，相差十萬八千里了逗得我們哈哈大笑。輪到我比賽了，沒想到我們也輸了。
這個游戲太好玩了！
傳話游戲作文2
今天晚上，我們在作文班上玩了一個傳話游戲。
老師把四個隊長喊到前面說傳話的內(nèi)容，我們的隊長聽清楚后就開始往后傳，要傳到我的時候，我有一點緊張，因為我怕自己說錯。我前面的`一個人傳給我，我卻沒聽清楚他說的是什么，我問他說的是什么，他還是沒說清楚。
老師讓每組的最后一名同學站起來，公布傳話的內(nèi)容，我就站起來了。老師問我他們傳的是什么？我就說：“不知道。“
今天我們傳得又快又對的是第一組，因為他們的隊長說得最清楚，所以他們勝利了。
從這個游戲中，我明白了，傳言不可信。
傳話游戲作文3
今天又玩游戲了，我很好奇：玩什么？原來是玩?zhèn)髟捰螒颉Ｎ矣趾芎闷妫旱降自趺赐妫?/p>
老師講規(guī)則是：第一個人看紙上的一句話，然后傳給第二個人。傳話的時候不能讓第三個人聽到。一個人只能傳一次，不允許重復。一個一個依次傳下去，最后一個人說出正確的句子就贏了。
老師把我們分成兩隊，第一隊先來。老師有意把第一隊排成一高一矮的`隊伍。第一隊開始傳話了，剛傳了幾個人，因為花開傳得很快，沈輝明沒聽見。后來又給了花開一次機會，這次花開傳得不快，但沈輝明還是沒聽清。老師教他想一想，他想錯了。就傳下去了。朱國盛點著頭、張著嘴、扳著手指頭，但是還沒有聽清。這一隊最終失敗了。我們隊也和第一隊一模一樣，也失敗了。同學們哈哈大笑。
今天的游戲真有趣，我還像繼續(xù)玩，可是放學了。
傳話游戲作文4
今天，我在作文班玩了傳話游戲。
游戲開始了！第一個同學是董文飛，他很不自信地走上臺，精挑細選地選了一張紙條，紙條上面寫著：劉奶奶想喝柳奶奶家的純牛奶。他目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙條，嘴里念念有詞。激動人心的時刻到了！我生怕拖了我們組的后腿。游戲在緊張的進行著，大家拿著紙條，他傳給我，我再傳給她，當把紙條傳出去的時候，我心里的那塊石頭終于落地了。雖然傳完了紙條，但是我的`心情還是又緊張又興奮。緊張的是，我擔心我們組的成員會說錯；興奮的是，我自己已經(jīng)漂亮的完成任務。當最后一個同學結結巴巴的說完之后，這個游戲也結束了，全班同學哄堂大笑。大家玩得非常開心。
雖然我們組沒有獲得勝利，但是大家團結在一起盡力的完成游戲，我非常開心。
傳話游戲作文5
課堂上，李老師在黑板上寫了“傳話游戲”四個字。教室里一下子就變得鴉雀無聲，同學們都在思考，我也覺得很好奇，什么是傳話游戲呢？
李老師看我們疑惑不解的樣子，就說了游戲規(guī)則：選出兩個小組，老師分別把要傳的話告訴每組的第一個人，然后一個一個地往下傳，直到最后一個。
李老師先把話傳給了李雨凡。她是捂著嘴貼著李雨凡的.耳朵悄悄地說。旁邊的同學有的側著耳朵使勁聽，有的不慌不忙地耐心聽，還有的伸長了脖子往前看。游戲開始了，前面的同學都急急忙忙地說了又說，我心里很緊張。輪到我了，前面的同學跟我說了一邊，我就聽清楚了，逗得哈哈大笑起來。然后我趕緊往下傳，我一邊笑一邊說，結果下一個同學并沒有把話聽清楚就傳了下去。最后，我們組鬧了一個大笑話，傳話游戲也輸了。
李老師問同學們：“怎樣才能把這個游戲玩好呢？”大家回答說傳話的人要說清楚，聽的人要認真聽，旁邊的人要安靜。
傳話游戲作文6
今天，老師帶我們玩了一個名叫傳話的游戲，規(guī)則是這樣的：一個人傳老師說的話，一直傳到最后一個人，然后最后一個人說出那句話，如果錯了，那就輸了。如果對了，那就贏了。游戲開始了，老師先給第一個人說，這時，大家都很急切，我們等著，盼著……
終于給第一個人說完話了，大家都像一只饑餓的老虎，恨不得馬上去前面問第一個人到底是什么話。開始傳了，大家都急的像熱鍋上的螞蟻，我在中間，我看見第一個人和另外的`人說話的時候，重復了一遍又一遍，第一個人傳完話了，被傳話的人還得給另外的人再傳話。就這樣，重復了一遍又一遍。終于，傳完話了，結果，我們輸了。
這個游戲真好玩！
傳話游戲作文7
今天晚上，我去小桔燈作文班上學。老師說我們來玩?zhèn)�游戲，同學們都激動得睜大了眼睛。
游戲規(guī)則是：老師把我們分成四組，選了四個組長，到前面去聽傳話的內(nèi)容。首先用手做成喇叭狀放在嘴邊，說話的時候要悄悄說，如果說錯了就算輸。
游戲開始了，大家依次把話傳給后面的同學。游戲結束了，老師叫每一組的`最后一個同學公布傳話內(nèi)容。第一小組說：“老師愛我我愛她�！钡诙〗M說：“十四個人吃十四個柿子。”第三小組說：“你的發(fā)型真不要臉�！痹捯魟偮洌瑢W們就哄堂大笑起來，有的笑得直跺腳。有的說，錯了錯了!
第一組勝了，因為他們傳得又快又好，而且傳得又準確。
俗話說得好，傳言不可信吶！這個游戲充分說明了這個道理。、
傳話游戲作文8
今天，在小桔燈課堂，老師和我們玩了一個游戲，叫傳話游戲，同學們可高興了！
老師開始宣布游戲規(guī)則：首先每組選擇一位同學到老師那兒看內(nèi)容，每一位同學在傳話時只能說一遍，而且要小聲。聽不清也要傳，每組的最后一位同學，大聲匯報傳話內(nèi)容。
游戲開始了！首先，老師給我們分組，我們組看內(nèi)容的`人是楊雨萌，我很想知道內(nèi)容是什么，可我看不到。到我的時候，我心里想看能不能答對。然后，我大聲地說我聽到的，是：我和最好的朋友去看電影。老師說答案是：我和我最好的朋友去幸福藍�？措娪�。啊！我們組贏了，我很高興！
玩了這個游戲，我知道了一個道理：不能輕信別人的話，眼見為實，耳聽為虛！
傳話游戲作文9
聽，孫老師的作文班怎么這么熱鬧呢？噢，原來是在玩?zhèn)髟捰螒虬。靵砜纯窗桑?/p>
看，白板上有著幾行字說明著游戲規(guī)則：每組第一位同學悄悄地說一句話，由第一位同學給第二位，依次傳下去，最后一位同學把聽到的話寫下來，看一看哪一組傳得又快又準。只見孫老師拿著一張紙，給一個叫“小綠”的同學看了一眼，而我們這組少一位同學，孫老師來當我們組的`組員。
比賽開始了，“小綠”傳給田沃，我們這組由孫老師傳給劉雨鑫，劉雨鑫傳給熊璐，然后，她傳給我的同桌，同桌傳給我的是：“我是四，你是十，說話舌頭要伸直�！边@話逗得我們哈哈大笑……但笑完之后我們還是快速的把話傳了下去。第一次我們輸了。第二次另一組輸了。最后的決勝賽說的是：“我是好孩子，不是壞孩子，好孩子不愛壞孩子。”只見我們這組已經(jīng)寫完了，而那組的同學還在傳著話，他們都一臉失望的神情。這時，比賽結束了，我們勝利了。
這次游戲告訴我們：要團結一致。
傳話游戲作文10
今天，我去學作文，老師跟我們玩了一個有趣的游戲。
游戲規(guī)則是：老師把要傳的這句話告訴每組第一個同學，然后這個同學悄悄地依次傳給后面的同學，看哪組傳得快，傳得對。說得對，就算成功，說錯了就算失敗。
游戲開始了，每一組的.隊長到前面聽老師說傳話內(nèi)容。開始傳話了，我非常緊張。傳到我了，我前面的同學陳雅琦悄悄地對我說：“十四個人十四個柿子�！拔覄傉f完就忘掉了。最后，第一組贏了。老師跟我們說：”道聽途說不可信，我們沒有理由聽信謠言”。
這個有趣的游戲，讓我明白了一個道理：說話就要好好說，聽話要仔細聽。同時，它還鍛煉民我們記憶能力和聽說能力呢！
傳話游戲作文11
今天上午侯老師笑瞇瞇的走進教師，對同學們說；同學們，今天我們來做一個小游戲，名字叫傳話游戲。同學們聽了之后高興的歡呼了起來，有的同學還手舞足蹈的拍起手來。
首先老師把同學們分成五個小組，然后對同學們宣布了游戲規(guī)則。游戲開始了教室一下子安靜了，老師在每一組選出的`同學耳邊說了一句話，他們趕緊往后傳�？粗覀冃〗M的張明君往后面的同學耳邊輕聲說著什么，我心里既興奮又緊張。眼看到我了，我屏住呼吸，心怦怦的跳著，心想：我們組一定要得第一呀！哪知道天佑不測風云呀！眼看到我的時候，由于后面的同學沒有聽清楚，中途就被淘汰了，我真不服氣，我都沒有好好的表現(xiàn)就這樣落敗了。
結果第一組以又快又準的答案獲得了第一名，我們第三組只遺憾的獲得了個第五名。
這次游戲雖然我們組輸了，但是我仍然喜歡這次的比賽，我喜歡它不僅因為它的精彩。激烈，還因為它教會了我們要學會團結合作的道理。
傳話游戲作文12
今天孫老師和我們玩了一個游戲叫“傳話”，如果你想知道就聽我講講吧。
游戲規(guī)則是每一組第一位同學悄悄地說一句話，第一位傳給第二位，依次傳遞下去，最后一位同學把聽到的'話寫在紙上，看哪一組傳得又快又好。
首先，孫老師把我們同學分成兩個組，讓我們站好排，孫老師說一句話讓我們依次傳下去。第一次孫老師說的是：我是四你是十，說話舌頭要伸直。我們傳成了你是七我是十，說話要清楚。雖然我們傳錯了，但我們不認輸。
第二次孫老師讓我們傳的是：昨晚太冷了，大眼睛要凍成冰棍了，我們剛要傳就被孫軼偷聽到了，所以這次又是我們輸了。
第三次孫老師說的是：誰是喜羊羊誰就是西瓜，我們傳啊傳啊，因為我們組員字寫得太慢了，又讓他們贏了一回。
這個游戲讓我明白了一個道理：做什么事都要團結，說話要清晰。
傳話游戲作文13
今天，我和大家一起玩?zhèn)髟捰螒�。如果你沒玩過，那我來告訴你我們是怎么玩的吧！
石老師師先發(fā)給A.B組的最前面的人一張紙條，讓那個人在一分鐘內(nèi)背會，背會了，石老師就把紙條收起來，叫那個人把話傳到第二個同學，一直這樣下去，傳到最后面的那個人，把他聽到的.大聲讀出來就行了。
剛開始，大家信心十足，可是，我一聽到那句話就傻了眼，沒想到那句話這么長，沒記清就傳了，我居然把“新年到，吃年糕，燙年糕、炒年糕，吃了年糕節(jié)節(jié)高”說成了“新年到，吃年糕，炒年糕，吃了年糕節(jié)節(jié)高”可是B組更慘，他們把“雞媽媽，孵娃娃，孵出一群小鴨鴨，小鴨鴨記性差，長大不認雞媽媽，”到最后一個變成了“雞媽媽”，同學們的表現(xiàn)都很不錯。
我今天玩了這個游戲明白了說話不能說錯，說錯了不一定只是被騙是一個人，而是有可能是一堆人。
傳話游戲作文14
今天，我們玩了一個有趣的傳話游戲。
游戲的規(guī)則是：由老師小聲對第一個同學說一句話，然后由第一個同學做著動作傳給后面一個同學，這樣一直傳到第四個同學那里，再由第四個同學說出所明白的意思，說對了就算成功，說錯了就算失敗。
開始玩了，老師讓我們分成了四個小組。老師還讓我們給自己隊起一個名字，我們隊叫水果隊。
老師把話傳給了第一個同學，這樣一直傳到了第四個同學，老師說：“每組的`最后一個同學留下，其他的同學回到自己的座位上。結果，每隊的最后一個同學都說對了大體的意思，我們打了個平局。
我心想：回家以后，我一定告訴別的小伙伴有這樣一個有趣的游戲。
傳話游戲作文15
今天我在學校玩了傳話游戲，每一組的第一位同學去前臺看了一下，紙上的字，一組有20個同學首先是我們組我們組的第一個同學，小聲的告訴下一個同學，我們一起去升旗，但是第九個同學卻聽成了我們一起去殺雞，于是她給最后一個同學說我們一起去殺雞，最后一個同學大聲的'說我們一起去殺雞。我們聽了都大聲的笑起來，哈哈哈，太好笑了，他把我們一起去升級，說成了我們一起去殺雞這個游戲太好玩了，我回家一定要給我的爸爸媽媽分享一下。我和他們一起玩玩這個小游戲，我還要給爸爸媽媽說一下那個笑話我的爸媽，媽媽一定也會說太好笑了吧。
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