有趣的游戲作文必備(14篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的有趣的游戲作文,歡迎閱讀與收藏。
有趣的游戲作文 篇1
我上三年級時的一節(jié)《道德與法治》課上,老師帶我們玩過一個游戲,這個游戲叫做“海島逃生”。老師把全班分成幾個小組,我跟李凌銳、張錦承和戴子涵一組。
這個游戲不僅名字吸引人,規(guī)則還很有趣。假設我們坐船去看美景,可是船被撞壞了,我們要把報紙當作"礁石",把地面當作“大!保⒁朕k法逃到“岸上”去。腳踩到報紙外面的人要被淘汰,哪隊報紙損壞得少,還能最快到終點即獲勝。
老師先請我們三組同學進行比賽,其他幾組同學在一旁觀看,我們把一張報紙鋪在地上,另一張拿在手里,然后站在報紙上面。這時老師宣布比賽開始,觀看的同學都在為我們加油助威。
李凌銳和張錦承站在前面,我和戴子涵站在后面。李凌銳和張錦承把手里的報紙鋪在地上,我們都順利地走了上去,我和戴子涵伸手把后面的報紙迅速拿起來遞給他們倆,他們接過后再快速鋪到前面,就這樣依次“滾動”前進。這時突然刮起了風,眼看報紙就要被風吹走了,我著急地想:千萬不要被吹走呀,要是被吹走了就不能繼續(xù)前進了。千鈞一發(fā)之際,我們迅速把報紙抓住,穩(wěn)穩(wěn)地踩在了腳下,我們這才松了口氣。
馬上就要到終點了,我們興奮不已。這時風又吹了起來,一下沒注意,報紙就被風吹了出去,但我們并沒有互相責怪,而是繼續(xù)想辦法。我伸長手臂想把報紙夠回來,可就是夠不著,這可怎么辦呢?其他同學也來幫忙,他們有的抓住我的胳膊,有的抓住我的.腿,還不容易夠到了報紙的邊,但是其他組馬上就要追上來了,我們互相對視了一下,無需多言,相互配合,放棄了夠報紙,使出全身力氣跳了過去,穩(wěn)穩(wěn)地落在了“礁石”上,沒有一個人“落!。我們興奮地擊掌表示祝賀。
當我們順利到達終點時,回頭一看,其他小組已經(jīng)“潰不成軍”了,我們不僅是第一個到的,報紙還完好無損,也沒有一個人掉進“海里”。同學們都在為我們鼓掌喝彩,我們也高興地跳了起來,笑得合不攏嘴。
這個游戲不僅有趣,還很有意義。我從中明白了一個道理:“三人同心,其利斷金”,一個團隊只要同心協(xié)力,相互配合,就能順利做成任何事情。
有趣的游戲作文 篇2
“叮叮!鄙险n鈴響了,同學們安靜地坐在自己的座位上,等到老師的到來。因為今天將做一個游戲。
漫長的五分鐘過去了,老師終于奇跡般的`出現(xiàn)在出現(xiàn)在窗前。她掏出一副撲克牌,一本正經(jīng)地說:“今天我們玩一個游戲——24點!”同學們議論紛紛,都不知道這是什么游戲。接著,老師介紹游戲規(guī)則。這時,同學們都迫不及待地舉起了手,有的甚至要把手放到老師的鼻尖上。老師只好點了三個人,關×和王×。
第一局,王×最先勝出。關×也不甘落后,最終以2比1獲勝。
接著,第二局開始了。同學們一擁而上,把老師圍住,希望能點自己。老師經(jīng)過一番精挑細選,說:“余×、陶××、龔××!”三位大將便英勇上陣了。剛發(fā)完牌,陶××便飛快地舉起手,但他遲遲不說。看來,他用了“緩兵之計”,迷惑對手。最后,陶××以4分的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了對手。
緊接著,開始第三局開始了。兩位還沒玩過的女生徐×和彭×走上臺,準備找一個人比拼。這時,不知哪一位同學發(fā)現(xiàn)了沉默中的我,便大聲喊:“丁××!”我只好走上講臺。同學們歡呼起來,這使我更加忐忑不安了。緊張的比賽正式開始。老師隨意抽出四張牌,說:“這一輪的數(shù)字是10,10,2,2!”我們一下子便想了出來,可就是晚了一步,彭×大聲說出了答案。唉,真可惜!但我沒有放棄。
又一輪開始了。我在老師發(fā)牌后,直接說出了答案?衫蠋熇斫忮e誤,我只好沉默下去,等待公布答案。同學們可等不住了,大叫:“丁××,快說!”在同學們的逼迫下,我只好在說了一遍,這次,老師終于理解了。比分成了1比1。
“9,8,10,7!”老師報出了數(shù)字。同學們一片沉默,都不知道答案。我也急了,仔細思考著。終于,我思考出了答案,說了出來,心中一陣歡喜。同學們也都歡呼起來。我想:我要努力,爭取贏得這場比賽。老師又開始發(fā)牌了。這一次,彭×撿了一個漏,發(fā)現(xiàn)這次與第二輪的數(shù)相同,飛快地說出了答案。我十分后悔,心想:這真不公平!可喜的是,最后一輪我贏了,以3比2勝出。
回到座位上,我想:這個游戲真有趣,要是再來一局,該多好!
有趣的游戲作文 篇3
今天天空晴朗,陽光燦爛。我們的心情和天氣一樣好,更不用說我們有多開心了,因為期待已久的學校趣味游戲終于開始了。
在我們5 (1)班參加的活動中,最有趣的是綿羊角球接力。我們班的第一名運動員是運動員韓同輝。比賽就要開始了。他雙手緊緊抓住球的兩個角,靈巧地坐在球上。隨著裁判的.哨聲,他像兔子一樣跳了起來,快速向前沖,然后帶路回到了接力賽。輪到傅宇了?粗谝粋起飛,她很快就領先了,把其他所有的競爭者都遠遠甩在后面。我腦海中浮現(xiàn)出一幅畫面:我們班的運動員站在領獎臺上,手里拿著笑聲和證書。正在這時,傅宇突然滑下了球。畫面突然消失了。我焦急地喊道,心想:如果我們班輸了,我一定要和你算賬。我看見傅宇迅速從地上爬起來,坐在球上追了上去。我只是松了口氣。最后一個上臺的是白。我想:關鍵取決于你。請稍等。白果然不負眾望,第一個到達比賽終點。我們贏了!每個人心中的喜悅難以形容。連校長蔣先生也興奮得跳了起來。
最激烈的比賽是搶板凳。比賽規(guī)則如下:九張長凳排成一圈,每班兩人,一共十人。那些沒有得到它的人將被淘汰,并且在每一次傳球之后將會有一個板凳被移走。如果兩個人同時坐在同一條長凳上,輸贏將由賽艇決定,輸家將退出。我們班的詹曉涵表現(xiàn)非常好。第一關開始了。哨聲響起時,所有的參賽者都圍著長凳小跑。突然哨子又響了。詹小寒立即穩(wěn)穩(wěn)地坐在他身后的長椅上。她順利通過了四個級別,但在第五級遇到了麻煩,因為她和另一個同學坐在一起,只能通過劃船來決定誰可以留下。石頭,剪刀,布!詹曉涵贏了!在最后一關,只剩下三名選手,其中只有一人將被淘汰,另外兩人將成為最后的贏家。我緊張得心都提到嗓子眼了,我盯著詹曉涵。她追求勝利,贏得了最后的勝利。我們歡呼。
有趣的游戲作文 篇4
魚兒離不開水,鳥兒離不開天空,花兒離不開蝴蝶,我的童年離不開游戲。你看,我們正在玩“一、二、三,木頭人”的游戲呢!
聽說要玩游戲,同學們個個歡呼起來,有的摩拳擦掌,躍躍欲試;有的七嘴八舌,議論紛紛,教室里頓時炸開了鍋。
今天誰是游戲大贏家呢?讓我們拭目以待。游戲開始了,只見“鬼”大步流星地走上場,還對著我們做了個鬼臉。瞧他一副勝券在握的模樣,引起大家對他的'公憤。哼,你可別高興得太早,誰輸誰贏還不一定呢!同學們趁“鬼”數(shù)數(shù)的時候,各自做出各種各樣的動作,“伏地魔”就是趴在地上仰著腦袋的我啦!“鬼”突然大喊道:“一二三——木頭人!”天哪,他怎么說得這么快,我還沒有聽清楚呢!簡直比閃電還要快!
這時,熱鬧的教室瞬間變得鴉雀無聲,不知道的人走進來還以為走錯地方,進了一家雕像館呢。只見“鬼”來到人群中,不是做鬼臉就是講笑話,弄得一大批同學情不自禁笑出聲來,他們都淘汰了!肮怼庇孟哪抗鈷呱渲鴽]有被淘汰的同學,最終目光停留到了我的身上。我頓時心驚膽戰(zhàn),他會對我下什么招數(shù)呢?只見他張開大嘴,沖著我哈了一口氣。我的天呀,我?guī)缀醵急怀魰灹恕H绻@樣被輸?shù),那我的一世英名就毀于一旦啦,我咬緊牙關,不管三七二十一都要忍住,不能被打敗。
一波未平一波又起,“鬼”不愧是一塊“老姜”,他竟然在我的耳朵邊吹氣,我感覺耳朵里有一只螞蟻在爬動著,讓我奇癢無比。人算不如天算,我忍無可忍,伸出手撓耳朵。就這樣,我被淘汰了!可惜,可惜,太可惜了,我心不甘情不愿地來到淘汰區(qū)。即使來到淘汰區(qū),我也很快滿血復活,幫助“鬼”抓到在動的“木頭人”。最終“鬼”勝利了,“木頭人”輸了。
游戲編織著我的快樂,編織著我童年,編織著我的生活,我喜歡玩“一二三,木頭人”的游戲!
有趣的游戲作文 篇5
童年的生活豐富多彩,有趣的事情就像天上眨著眼睛的星星那樣多,F(xiàn)在,我就挑一顆最亮的星星給你們講講吧。那是我小時候經(jīng)常玩的游戲——詞語接龍。
“叮鈴鈴……”隨著一陣清脆的'鈴聲,王老師興致勃勃地走進教室,笑容滿面地對我們說:“今天,我們來玩詞語接龍的游戲!蓖瑢W們異口同聲地說:“好!”接著又問,“怎么玩呢?”王老師說:“你們先分成四隊,分別為紅、黃、藍、綠隊!比缓螅趵蠋熜加螒蛞(guī)則。
接著,游戲開始了!笆^、剪刀、布……”哈哈,我贏了!我靈機一動,說了“股票”一詞,話音未落,煒琳馬上接上“漂亮”,之后,瑋婷聽了脫口而出“亮麗”二字。輪到志君了,他撓撓頭,使勁地想。突然,煒琳迫不及待地道出“力量”,她揚了揚眉頭神氣地看著我,我也不甘示弱。下去換小露接“量”字了,她想不出來,翹起小嘴,我稍加思索接上“亮晶晶”。志明一聽就搭上“金子”,輪到榮方了,他一緊張又把第一個字讀到第二個字,樂得大家哈哈大笑……忽然,瑋婷說了“人們”一詞,志君被卡住了,我們組贏了!游戲繼續(xù)進行著……
同學們在游戲中度過一段輕松快樂的好時光!
有趣的游戲作文 篇6
游戲開始了,老師請我、小紅、小云、小奕、文文等五個同學來玩游戲。我們五個同學圍著四把椅子,心里既高興又緊張!芭尽,老師按下了錄音機的按鈕,隨著悠揚的音樂聲,我們圍著椅子轉起來,一邊聽音樂,一邊目不轉睛地盯著離自己最近的椅子,錄音機還沒關,我們已經(jīng)坐下好幾回了。突然,音樂停了,我“唰”的一下?lián)屃藦堃巫幼,我扭頭一看,只見小云沒搶到椅子,撅著嘴,垂頭喪氣地回到座位上。椅子被抽去了一把,大家心中的緊張也增加了一層。音樂響了,我們四個同學繼續(xù)圍著椅子轉,轉著轉著,音樂怎么也不停,大家心里放松了警惕。突然,音樂停了,我不知所措,往后一仰,正好坐在一張椅子上,心里吁了一口氣,只見小紅急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉,有位子不坐,倒在原地打轉。坐在小奕身上的文文一見,小紅不坐下,便向左挪了挪,坐了那把椅子。結果,小紅被淘汰了,大家哄堂大笑。就這樣,椅子一把一把抽去,四位同學依次淘汰,只剩下我和小奕了,我們緊張極了。音樂又響起了,我們圍著最后一把椅子開始轉。同學們的情緒也達到了最高點,整個班級像開了鍋似的沸騰起來,有的說我會贏,有的`說小奕會贏。只見小奕彎著身子,一到椅子背后就三不并作兩步,一到椅子正面就放慢腳步,我也不甘示弱,眼睛像被一根弦拉住了一樣,死死地盯住那把椅子。突然,音樂停了,我已經(jīng)走過了頭,這時,我向后一靠,正好坐在椅子上。我回頭一看,小奕正走到椅子后面,他呆若木雞,好半晌才回過神來,耷拉著腦袋回到了座位上。“我勝利了!”我高興地大叫起來。大家也都為我喝彩,特別是那些支持我的人,更是高興,差點爬上了課桌。游戲在我們的歡笑聲中結束了。通過這個游戲,我懂得了做每一件事都要一心一意。
有趣的游戲作文 篇7
你要問我最喜歡的游戲是什么?我一定會毫不猶豫地告訴你——猜名游戲。正是它,讓我開動了腦筋,收獲了快樂!
那是第一次上的心理輔導課,老師帶著微笑走進了教室,溫柔地對我們說:“同學們,今天,我們一起來玩?zhèn)猜名游戲。每個同學在紙上寫自己的特點,寫好之后,大家一起猜一猜他是誰?”同學們的興致一下子起來了,紛紛動起筆來。很快,一張張寫滿自己特點的紙條交到了老師手中,有趣的猜名字游戲開始了。
老師隨便抽出一張紙條開始念起來:“他的名字里面有一種水果。”聽完這句話后,我一下子呆住了:什么?怎么可能有誰的名字里面有一種水果呢?我左看看,右看看,真想知道是誰。≈灰娡瑢W們都和我一樣緊皺眉頭,四處張望——他們的臉上沒有一點線索。
我不斷地掃視著教室里的同學。是他?是他?還是她呢?一個個名字在我腦海中出現(xiàn),又迅速被我否定。此時,我越想越亂,我的頭腦像塞了一團亂麻,怎么理也理不順。老師見我們毫無頭緒,又提示下去:“他是位男生,他很高。”聽到這里,我立刻向著后排男生看了過去。突然,我的目光和班級的.高個子小李對視了。只見,他在與我目光接觸的一剎那,頭一下子轉了過去,完全不敢與我對視,他的笑容是那么僵硬,動作一點也不自然。我一拍腦袋,心想:他心里有鬼,可能是他。
就在這時,我腦海中突然又冒出了一個英語單詞——李子,是他,是他,就是他,我的心里一陣狂喜。我那顆著急的心一下子變得高興了,我很快地舉起了手,站起來說:“是李子豐!”老師的臉上露出了燦爛的笑容,對我豎起了大拇指。同學們也都紛紛響起了掌聲。我聽著那熱烈的掌聲,心里那股子樂勁喲,真不知該怎么形容了!
有趣的猜名游戲還在繼續(xù),快樂也在我身上不斷延續(xù)!
有趣的游戲作文 篇8
每次上作文課,寫作文時大家都要絞盡腦汁地想怎樣扣重點,如何運用一些好詞好句,讓自己的文章出類拔萃。今天是最后一節(jié)課作文課,老師不是讓我們寫作文,而是帶我們玩《猜猜看》的游戲,我們興奮不已。
《猜猜看》的游戲規(guī)則是:老師請一至兩位同學上到講臺上,老師在本子上寫出五個字組成的句子,讓臺的同學把它表演出來,其他同學猜,猜對的同學和表演的同學都可以拿到一張獎狀(注:表演的同學不許說話)。楊老師一開始就選了表演能力超強的張芮銘上來。當張芮銘看到楊老師寫出的句子時,當場崩潰,滿臉尷尬,但是為了獎狀,張芮銘拼了。他開始表演了,只見他右手拿起一面鏡子照了照,又甩了甩頭發(fā),擺了一個POSe。一位聰明的.同學立即猜到:“我愛美,?。”還有人猜:“我在照鏡子。”“我在梳頭發(fā)。”“我特愛臭美!”……張芮銘看同學猜不出,急得一會兒扭屁股,一會兒扎辮子,一會兒提著褲子轉圈圈,但我們就是猜不出,站在傍邊一直笑的楊老師也著急了,陪著張芮銘做動作,可我們還是沒有猜出,老師只好報出答案:“我是小女生!碑斖瑢W們聽到張芮銘演的是“我是小女生!边@個句子時,教室里笑開了花,各種笑姿都有,我想:這樣一個帥小伙,放下架子,扭扭咧咧地表演到現(xiàn)在,我們都猜不出,真對不起他了;還有一個五字句是我演的。一開始我比劃著自己的臉又在臉上畫著一朵花,當大家猜到臉上有花時,我高興地說:“太好了!就差一個字!钡堑阶詈筮是沒有同學猜出,楊老師只好公布答案:“臉上掛著花”;黃子怡和李昊翔演的是:“你的眼睛痛”;還有人演:“我騎馬觀花”等等。
這節(jié)作文課我們在不知不覺中結束,在歡聲笑語中結束,在依依不舍中結束,細細回味它,覺得太有趣了。
有趣的游戲作文 篇9
在一個晴空萬里的下午,故事的事故是這樣的。這個晴空萬里的下午發(fā)生了一件有趣的事,本來晴空萬里的天氣配上人們晴空萬里的心情不是很好嗎?不不不。這件有趣的是為同學們晴空萬里的心情帶來了點烏云。
跑操過后,我們四班,被告知下午午休過后可以和三班一起進行一場游戲,這個游戲的名字叫做撕名牌。游戲規(guī)則是這樣的:每個人在背后貼上一張紙,被撕掉的人死亡出局。我們很高興,也很期待。因為我們不想坐在枯燥的教室里學習。我們喜歡玩——喜歡玩是孩子們的天性。
就這樣,我們期待了一上午,午休都興奮的睡不著覺。終于,午休過去了,老師拿著膠帶紅紅火火的向我們走來!坝眠@個貼好你們的名牌,然后出去站隊。”我們貼的很快,因為我們等不及了。
來到操場,老師讓三四班的男同學先圍一個大圈。然后讓我們四班女生和三班女生分別站在圈內兩邊。
游戲開始了,起先女生們只敢向界線處試探。但越玩膽越大。三班和四班的女生們廝混在一起。你問我在哪兒?奧,我嘛,我一開場就被淘汰出局了,是一個3班女生直接用手越過我的頭頂繞到背后才把它撕掉的。我可憐的`名牌。有一個三班的女生哭了。原來是和四班女生大戰(zhàn)的時候不小心被傷著了,沒有太嚴重,只是稍微出了點血?茨沁吽陌嗟囊幻瑢W正在和另外一名身邊的女同學纏在一起。她們瘋狂地扭打著,你不讓我,我不讓你,都在為撕掉對方的名牌而努力著?炝耍筒钜稽c,我班同學的名牌就要被對方抓到了?删驮谶@時,她一個轉身,對方名牌就被撕掉,很顯然對方還沒有反應過來。我班的那個女生還想再撕一名同學,可時間不等人,游戲結束了,她只好退回自己的領域。
這只是女生之間的撕名牌而已,雖然之間出現(xiàn)了些使同學們氣憤的事,但同學們依舊不氣餒,越戰(zhàn)越勇。
通過這次游戲,不僅同學們的互動增多了,還很好的體驗了生活,雖然之間同學們?yōu)檩斱A出現(xiàn)了矛盾,但友誼永遠都在第一位。
有趣的游戲作文 篇10
今天,我在小桔燈玩了一個游戲,名叫“搶橡皮”。
游戲規(guī)則:兩名同學面對面站立,裁判發(fā)出口令,“左手”或“右手”時,按指令迅速出手去“搶”放在桌子正中的橡皮,搶到的'同學為勝者,采取三局兩勝制。
參賽者是馬夏樂和我,裁判是朱俊宇,只見朱俊宇像擁有特殊會員的人一樣,高興地走向桌子。第一局開始了,朱裁判喊道:“3、2.5、1、0.5、0、開始!”這個把我笑壞了,竟然還有小數(shù),但朱裁判早早就說了伸哪只手了,馬夏樂也沒聽清楚,我和他就像蔫了似的,呆呆地站在座位的旁邊,這時我的同桌提醒我說:“右手”,之后我伸出右手一把抓住橡皮,朱俊宇說:“唐榮鑫勝!”我高興得一蹦三尺高。
第二局開始了,裁判說:“右手,”我伸出右手,搶到了橡皮,我高興地喊道:“yeah,我又贏了!”我想到:我不能太驕傲。
馬夏樂為了防止再輸,就在手上寫了個右手、左手。第三輪開始了,朱俊宇說:“3、2、1——左手!”他竟然把1拖了好長,但我還是勝利了。馬夏樂竟然一局都沒有勝利……
這個游戲不僅好玩,還加強了我們的反應力。
有趣的游戲作文 篇11
丁零零,清脆的上課鈴聲響了。這節(jié)是數(shù)學課,MrYuan邁著輕快的腳步走進了教室,笑容滿面地說:今天你們只要作業(yè)錯誤少一點,我就和你們玩?zhèn)有趣的游戲……
話音未落,教室里立刻引起一陣不小的騷動,不過馬上就安靜下來了。誰不喜歡玩游戲呢?萬一老師看我們表現(xiàn)不好,把游戲咔嚓掉了就完了。同學們更加認真地聽課,作業(yè)也做得特別仔細。過了一會兒,袁老師說:嗯,看你們今天表現(xiàn)不錯,那我們就開始游戲吧!
只見老師從柜子里拿出一根繩子,再叫了兩個女同學上去,在她們的每個手腕上都系上繩子,并打了一個結。這個結不能用手解開,也不能用嘴咬,而且要在規(guī)定的時間內把繩子用技巧輕松解開。兩個女同學一會彎腰,一會下蹲,一會又轉圈,臉憋得通紅,使出渾身解數(shù)也解不開。我們真替她們捏了把冷汗。這時,同學們有的`摩拳擦掌,躍躍欲試;有的輕輕討論,交換意見;還有的干脆跑上臺去出謀劃策……我想:這繩子怎么會解不開呢,是老師騙我們吧?
在這焦急時刻,兩個男同學實在奈不住了,唰地從座位上站起來,說老師,讓我們來試一試吧!袁老師輕輕地笑了笑,招手示意他們上去。他們轉了幾圈,悄悄地嘀咕了一聲我們可是男子漢大丈夫,就不信套不出來,各位就瞧好吧!同學們聽了這番話,以為他們瞧出了門道,很有把握,也對他們信心十足,在下面給他們吶喊助威。可是,想不到他們也和前面兩個同學一樣,沒有掌握關鍵技巧,只是亂蒙著轉了幾圈。啊!一個同學突然叫了一聲。我們大吃一驚,以為解開了,可湊上去定睛一看,原來是又打了一個死結,真是虛驚一場!我們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。還有的同學不滿地嚷道:剛剛還說是什么男子漢大丈夫,我看分明是男子漢大豆腐嘛!教室里頓時引起一陣爆笑聲。
丁零零——下課的鈴聲響了,可我們還沒有打開這個結。同學們紛紛圍住老師問答案。袁老師故意賣了個關子,說要等我們下次表現(xiàn)好再公布答案。我覺得這個游戲不僅考驗了我們的團隊合作精神,還訓練了我們的思維能力,對我們的幫助很大。
有趣的游戲作文 篇12
我和伙伴們做過很多游戲。印象最深的是“老狼老狼幾點了”。那還是在幼兒園時經(jīng)歷的。
游戲開始前,我們選出一名同學扮演老狼,其余的同學跟在“老狼”的后面。
游戲開始了,我們問“老狼”:“老狼老狼幾點了?”“老狼”回答:“七點了!蔽覀冊賳枺骸袄侠抢侠菐c了?”當“老狼”回答“十二點了”時,我們便嚇得四處奔跑,而“老狼”則轉過身來,跟著我們拼命追逐。我就是被追的`其中一位!袄侠恰笔紫茸プ×硕阍谝豢脴浜蟮囊晃恍∨笥选V笥肿プ×说诙。大家順著幾棵樹繞來繞去,跟“老狼”周旋。狡猾的“老狼”卻將大家一個一個抓住了。最終只剩我一人了。我在幾棵樹之間不停地奔跑。游戲到了最終五秒,當小裁判帶著觀看的小朋友們一齊喊著“五,四,三......”的時候,我緊張極了,生怕在這最終的時刻失敗?僧敶蠹覕(shù)到“一”的時候,同樣緊張的“老狼”只輕輕碰了一下我的衣服,之間卻一不細心摔倒了。我堅持到了最終,獲得了勝利。
游戲十分刺激,很趣味,所以至今印象深刻。
有趣的游戲作文 篇13
今天我們在小桔燈作文玩了一個有趣的游戲叫,“一二三木頭人。”
游戲開始了,第一局上場的'是殷梓浩和袁梓軒,殷梓浩是“木頭人”,袁梓軒是“逗笑人”。殷梓浩一本正經(jīng),袁梓浩神氣活現(xiàn)。袁梓軒先吹了一口氣,殷梓浩沒有笑,袁梓軒又想了一個辦法,只見他雙手弄著耳朵,吐著舌頭,這時我們都哈哈大笑,殷梓浩也不由地笑了,第一局袁梓軒贏了。
第二局是夏天瑞和周雨衡,只見夏天瑞漠無表情,周雨衡一蹦一跳,首先周宇橫說了一個笑話?墒窍奶烊鹨稽c也沒笑。這時,他著急了,我們也替他著急了,我們有的人說做鬼臉,我們還有人說再講一句笑話,周雨衡他著急地抓著頭發(fā)剁著腳,這時候我們哈哈大笑,夏天瑞也笑了。
這真是一個精彩的游戲呀!
有趣的游戲作文 篇14
在語文王國里,詞語和句子是一對要好的朋友,經(jīng)常一起四處游玩。有一天,他們聽說星光小學六(四)班要進行詞句連連看的活動,就偷偷溜進六(四)班的教室,準備虛心請教。
NO1、詞語串燒
詞語串燒就是一個人先給出一個字或一個詞,后面的人依次按照自己的想法往下接內容,沒有范圍 ,可以天馬行空,越新穎,越搞笑越好。
唐珂馨微微一笑,露出一排牙齒,然后輕啟朱唇,出了個開頭:“牙齒!焙竺娴氖酚昝嚷晕⑺伎计,便在黑板上寫下:掉了。牙齒掉了,下面應該接什么呢?第三個出場的蘇婧涵被這道看似簡單的問題難住了。她皺著眉頭,眼睛左看看,右看看,希望能找到和牙齒相關的東西,嘴巴也是念念有詞。正在困惑之際,突然她眼睛一亮,轉過身迅速地在黑板上繼續(xù)寫下:沒法喝二鍋頭了。這句無厘頭的幽默話語逗得大家捧腹大笑,連王老師也不禁笑出了聲。接下來的同學給出了哀嘆:悲慘!看《悲慘世界》吧!也十分有趣,教室里的氣氛也達到了高潮。
NO2、句子接龍
和詞語接龍一樣,句子接龍是用句子開頭,其他人用句子續(xù)接。這回鬼精靈的'曹致遠拿我們班最“德高望重”的周漪清開刀,“周姐買了一張彩票!边@個開頭有創(chuàng)意,同學們不禁豎起耳朵認真聽,“結果中了1000萬!庇腥私拥。同學們一陣驚呼,“哇!”那么周姐會用這1000萬做什么呢?同學們的胃口被吊起來了,“買了一輛寶馬車!庇钟腥私拥馈V茕羟宓哪樍⒖套兊猛t通紅的,真不知道她是高興還是尷尬!八细咚俣碉L去了!焙髞碛謺鯓幽兀客瑢W們的胃口被吊得更高了!昂髞,因為超速所以被罰款了!敝钡阶詈螅钩匾膊粫浽佟昂凇敝芙阋话。
游戲在歡聲笑語中結束了,詞語和句子也戀戀不舍地離開了教室,他們商量著下次什么時候再來六(四)班,再來看看這些可愛的同學。
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