[精華]一個(gè)有趣的游戲作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的一個(gè)有趣的游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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一個(gè)有趣的游戲作文1
這個(gè)星期五的“心育晨會(huì)課”時(shí)間，老師給我們做了一個(gè)有趣的游戲——金雞獨(dú)立。
晨會(huì)課上，吳老師說：“下面我們來做個(gè)游戲，游戲的名字就叫做‘金雞獨(dú)立’。下面我們進(jìn)行兩組比賽，每組五人�！蹦斜惺菣枰粚巹倮�。到了女將們PK的時(shí)間了，老師選了薛喬云、張梓萱、劉爍、秦雅涵和王晨藝這五位同學(xué)。剛開始，女將們一個(gè)個(gè)絲毫沒有認(rèn)輸?shù)囊馑�。不一�?huì)兒，薛喬云可能是因?yàn)樯眢w重心不平衡倒了下來。不過這并不影響我們觀看比賽的`興趣。兩分鐘過去了，劉爍和秦雅涵同時(shí)倒了下去。比賽場上只剩兩名女將了，與此同時(shí)，場上的競爭也更加激烈了。一部分同學(xué)是張梓萱的粉絲，正在為她加油；另一部分同學(xué)是王晨藝的粉絲，也正在為她加油。幾分鐘的僵持過去了，兩個(gè)人都鉚足了勁，敝紅了臉，絲毫沒有想讓步的意思。吳老師見她們僵持不下，發(fā)話了：“我們倒數(shù)十個(gè)數(shù)，誰能再堅(jiān)持十秒，誰就勝利！”兩位同學(xué)的粉絲們也在起勁地喊道：“十，九，八……二，一！”“哇，兩位同學(xué)都堅(jiān)持下來了�！迸_(tái)上的同學(xué)帶著微笑走下講臺(tái)，臺(tái)下的同學(xué)在一個(gè)勁兒地鼓掌……
比賽結(jié)束了，但同學(xué)們還意猶未盡，還想再來一次“總決賽”。
通過這件事，我明白了：只有堅(jiān)持不懈，才能取得最終的勝利。
一個(gè)有趣的游戲作文2
”啪啪啪“你們?cè)谀睦锇�？“啪啪””哈哈，在這呢！“你們一定很好奇吧，我們?cè)谧鲇螒蚰�！今天，我們�(cè)诎嘧隽艘粋�(gè)有趣的游戲，叫“蒙眼睛捉人”。聽，這是不是很好玩，我來給你講講吧！
上課了，老師說：”今天我們來做個(gè)游戲！”同學(xué)們一聽，立刻叫到：太棒了！游戲規(guī)則是：咱們石頭剪刀布，不許出石頭，輸?shù)淖剑降娜擞眉t領(lǐng)巾蒙上眼，在規(guī)定的`范圍內(nèi)捉人，被捉的人就躲，”石頭剪刀布“。我班項(xiàng)文軒直接出了布，我們?nèi)龅募舻�，哈哈，他非�！安恍摇薄?/p>
游戲開始了，項(xiàng)文軒第一個(gè)被蒙上眼睛，這時(shí)，他張開手，像老鷹一樣向我們撲來，但他一下子撞在了墻上，他開始小心翼翼地摸索著，我們東跑西跑，他還是沒有捉住我們，不知是誰發(fā)出笑聲，這時(shí)項(xiàng)文軒猛地一撲，一把抓住了在他身后偷笑的麻浩宸。麻浩宸捉的時(shí)候，我們紛紛從他的”魔爪“中逃了出去，他像無頭的蒼蠅，東一頭，西一頭地抓，我拍著手剛要從他身邊溜走，他一把抓住了我。我被蒙上眼睛，我的眼前頓時(shí)一片漆黑，我摸索著前進(jìn)，我仔細(xì)側(cè)耳傾聽，順著聲音我終于抓住了項(xiàng)文軒。老師說：“游戲結(jié)束”。
通過這次游戲，我知道了要愛護(hù)自己的眼睛，多幫助盲人，忙人很不容易。
一個(gè)有趣的游戲作文3
今天，我無意中玩了一個(gè)有趣小游戲，我給它取名為“涂黑出畫”。且看我怎么玩的。
拿出一張白紙，一支鉛筆和一塊橡皮。我在紙上用鉛筆畫了一只恐龍，再用橡皮把它擦掉。也許你會(huì)說:這好玩嗎？別急，好玩的就要來了。擦掉之后，我再用鉛筆把整面紙給掃黑，掃完之后，竟出現(xiàn)了剛才擦掉的恐龍的輪廓，只是還不太明顯。
我興趣盎然，又另畫了一只恐龍，再把它擦掉，再掃黑。這次，我更認(rèn)真更仔細(xì)，畫恐龍的力度也更大些。就這樣，我連著玩了好幾遍。我的眼睛一次比一次瞪得大；嘴角一次比一次笑得彎，內(nèi)心一次比一次澎湃，最后，我心里的“開心火山”一下子爆發(fā)了____哇！一條恐龍，一條正在覓食的.恐龍！一條穿越了時(shí)空，向我走來的恐龍。
我把這幅畫給爸爸看，爸爸還以為我是從古畫上拓下來的呢！
不過，這游戲怎么會(huì)這么有趣呢？怎么涂黑能出畫呢？我開始“攪腦汁”:我從畫恐龍?zhí)幭�，從擦恐龍�(zhí)幭耄瑥陌鸭垝吆谔幭�，雙從總體想……終于，我想明白緣由:雖然我把畫的顏色擦掉了，但畫的印子還在，印子是凹下去的，掃黑時(shí)筆是掃不到這凹下去的地方的，自然輪廓就出來了！
怎么樣？動(dòng)手又動(dòng)腦的游戲，是不是很有趣？
一個(gè)有趣的游戲作文4
我曾經(jīng)玩過捉迷藏、抹布開花、寫王字等很多游戲，但今天下午我又玩了一個(gè)新游戲，名字叫擊鼓傳花。
游戲要求是讓一名同學(xué)拿著黑板擦敲黑板，其他同學(xué)拿著一朵花相互傳，響聲停了，那朵花落到誰手里，誰就抽紙條，然后按紙條上的要求做。
隨著“咚咚咚”的鼓聲響起，開始傳花了，大家拿著那朵黃花，就像拿著燙手的山芋一樣，趕緊把它傳給旁邊的.同學(xué)，響聲停了，花落到了宋君毅的手上，大 家都哄堂大笑起來。宋君毅走到講臺(tái)上，抽了一張紙條，一看，立刻眉開眼笑，他給大家一讀，坐在他旁邊的我一聽都蒙了，居然是讓他左邊或右邊的同學(xué)上臺(tái)表演 節(jié)目，他左邊沒有人，右邊是我。我只好垂頭喪氣地走上臺(tái)著宋君毅開玩笑地說：“我恨你，早知道就不和你同桌了。”可是世界上沒有賣后悔藥的，只能面對(duì)現(xiàn)實(shí) 了。于是我給大家表演了一個(gè)猜謎語的節(jié)目，這才過了關(guān)。
做什么事情，后悔是沒有用的，勇敢面對(duì)才是硬道理，因?yàn)槭澜缟蠜]有賣后悔藥的。今天我挺開心的！
一個(gè)有趣的游戲作文5
一個(gè)月前，王老師給我們發(fā)了很多的24點(diǎn)的計(jì)算題，讓我們訓(xùn)練，說未來有《24點(diǎn)游戲計(jì)算大賽》，每個(gè)同學(xué)都用心準(zhǔn)備著，期待大賽的到來。
天氣晴朗、萬里碧空的今天，我們終于迎來了《24點(diǎn)游戲大賽》。一共選了 名參賽者，我沒有被選上場，但很榮幸的被選為17名觀眾之一。
下午的時(shí)候，我和我的好姐妹吳柯微、楊叢盟，還有我和同桌等同學(xué)一起去了學(xué)校的'多功能廳。游戲正式開始，一共分為必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題三個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)有四輪比賽，最難的是風(fēng)險(xiǎn)題。我們班在搶答題這個(gè)環(huán)節(jié)里失分比較多，但是同學(xué)們已經(jīng)很努力了。最激烈的是最后一個(gè)環(huán)節(jié)----風(fēng)險(xiǎn)題，分值越大，題越難，風(fēng)險(xiǎn)就越大。我們班參加風(fēng)險(xiǎn)關(guān)的同學(xué)是王炫皓和王恩琪，當(dāng)時(shí)我心里很擔(dān)心他們，因?yàn)樗麄兪俏覀兞嗳俚淖詈笙Ｍ�。最后一道題我沒有解出來，但他們不負(fù)眾望，做的又快又好!最后,我們班得了第三名，有點(diǎn)小遺憾,但我為他們感到驕傲。
通過不斷的練習(xí)24點(diǎn)，我讓在計(jì)算上收獲很多，速度快了，也明白一題有多種解法，不能局限一種解法。同時(shí)我也覺得24點(diǎn)游戲真的很有趣，沒事的時(shí)候，可以和家人朋友一起來玩！媽媽給我買了一個(gè)撲克牌，以后我還要多練習(xí)，希望會(huì)做的更好!
一個(gè)有趣的游戲作文6
一節(jié)體育課，課上的主要內(nèi)容結(jié)束后，老師讓我們開始自由活動(dòng)。這時(shí)我突然想到了一個(gè)有趣的游戲，叫“交頭接耳”，現(xiàn)在正好可以和小伙伴們玩。
游戲規(guī)則是這樣的：每組八人，共兩組，兩個(gè)組長分配組員的位置，然后石頭剪子布，誰贏誰先抽簽。傳的時(shí)間只有十秒，十秒到了就要傳給下一位。猜拳決定誰先來。猜拳我贏了，我們隊(duì)先開始傳。第一名同學(xué)看了十秒字條，然后就把字條上的'內(nèi)容傳給了第二個(gè)同學(xué)，這樣一個(gè)一個(gè)地往下傳。對(duì)方竭盡全力地喊十秒，拼命騷擾我們。不一會(huì)兒就傳到了我了。谷梓桐在我耳邊說她聽到的內(nèi)容，我聽了后不知所措，我讓她再說一遍，因?yàn)槲抑宦犚娏恕八氖姆�，四十分”，可時(shí)間到了，不能再重復(fù)了。我心里也不知道對(duì)錯(cuò)，只能硬著頭皮傳給下一位，傳完后我不停地祈禱，心想:靠你們了，加油吧！后來，我一問，答案原來是兩點(diǎn)是冷，三點(diǎn)是澄，四點(diǎn)是蒸，與我的一對(duì)比，差的可不是一點(diǎn)半點(diǎn)，我可真是個(gè)游戲黑洞。最后一名傳完了，走到了前面說答案，結(jié)果只對(duì)了兩個(gè)字，得了兩分。另一組開始了，我們大喊著干擾他們，結(jié)果到了最后，他們對(duì)了三個(gè)字，得了三分，就在這一分之差，我們輸了，接受了懲罰。
就在歡聲笑語之間，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，下課鈴響了，我們回到了班級(jí)，通過這個(gè)游戲，我知道了只有團(tuán)隊(duì)合作，才會(huì)戰(zhàn)無不勝。
一個(gè)有趣的游戲作文7
今天，我和爸爸玩了一個(gè)有趣的游戲。
我讓他跟我讀：“草是綠色的，草是黃色的，草是什么顏色的？”
草是綠色的�！卑职置摽诙�。
“哈哈哈！不對(duì)，你得跟我說，不是讓你回答。”
“下一輪，聽清楚了。我問你草是什么顏色的？”
爸爸自信地說：“草是什么顏色的�！�
“哈哈，你又錯(cuò)啦！這次是讓你回答問題，不是讓你跟我讀�！卑职峙闹郑还刹环�?shù)?樣子，點(diǎn)著我的鼻子說：“小樣，看你得意的，再來一輪�！�
“好咧，繼續(xù)跟我讀：“豬�！薄柏i。”“馬�！薄榜R�！薄芭�，你輸了�！薄芭叮爿斄��！薄皢燕�，老爸變聰明了唄！”“那當(dāng)然啦！”我可是很聰明的，這就叫？……”說到這里，爸爸突然把嘴巴捂住。我連忙說：““呀呀呀，剛夸你聰明，你咋就糊涂了呢？”
“就是，一個(gè)大人都比不過一個(gè)小學(xué)生�！弊谝慌钥葱侣劦膵寢屨f的。爸爸微笑著對(duì)媽媽說：“你行，你來呀。”“我來就我來。”媽媽胸有成竹地說。
“媽媽請(qǐng)聽題：你有綠豆高(糕)嗎？”我指了指媽媽的口袋問道�！皼]有�！眿寢尣患偎妓鞯鼗卮稹！笆裁矗惚染G豆還矮嗎？”頓時(shí)，全家人都哈哈大笑起來。
怎么樣，玩這些游戲有趣吧！
一個(gè)有趣的游戲作文8
今天老師說要和我們一起玩一個(gè)叫“傳號(hào)”的游戲。傳遞數(shù)字？什么是傳號(hào)？請(qǐng)聽我說。
“‘傳號(hào)’就是老師把數(shù)字給最后一個(gè)人看，那個(gè)人拍著前面那個(gè)人的肩膀傳號(hào)，以此類推�！崩蠋煹慕忉屪屛掖箝_眼界。
比賽開始了，我的胳膊像一只小兔子，跳上跳下，手心出汗。很快就來了，我用心感受著同學(xué)們傳遞的數(shù)字。他把申請(qǐng)做完了，我緊張得沒辦法傳給下一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，我居然拿錯(cuò)了十和個(gè)人，讓我們輸?shù)袅诉@一輪比賽。
但是我們沒有灰心，懷著極大的興趣開始了比賽。然而，在接下來的幾輪中，我們要么是因?yàn)樽魑奶o張而拿錯(cuò)了號(hào)碼，要么是拿錯(cuò)了號(hào)碼。我們開始灰心喪氣，一個(gè)個(gè)像泄了氣的'皮球。老師看了我們的想法，說：“你們要團(tuán)結(jié)起來，靜靜等待，不要太緊張。只有靜下心來，才能數(shù)得準(zhǔn)�！辈鼙９蠋煹脑捪襻樢粯訋Ыo我們信心。我們調(diào)整好狀態(tài)，重新開始游戲。這一次，我沒有像前幾輪那樣緊張，而是有條不紊的拍著面前人的肩膀，連頭都忍不住像雞啄米一樣上下擺動(dòng)。我終于贏了一輪，激動(dòng)得就像一個(gè)鏡面平的湖，上面有層層微波。
雖然這次我們輸?shù)亩嘹A的少，但是這個(gè)游戲很有意思。讓我把它放在我記憶的百寶箱里，讓它成為我記憶中有趣的一部分。
一個(gè)有趣的游戲作文9
我喜歡玩的東西有很多，做手工，騎自行車，玩魔方都是我的最愛。
我最喜歡的就是玩魔方了。有一次生日，媽媽給我買了一個(gè)魔方，魔方的六個(gè)面有六種顏色，分別是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、白。拿到魔方，我就把排列整齊的`六個(gè)面給打亂了，但是，怎樣把它再拼回去呢?我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，拼來拼去，怎么都拼不回完整的六個(gè)面，興高采烈的我一下子就變得垂頭喪氣。這時(shí)，一直坐在旁邊的爸爸拿出一張紙條，我把它打開一看，是說明書。我高興極了，看了一下，可是什么也看不懂。于是，我向爸爸求助，爸爸一邊認(rèn)真地看著說明書，一邊認(rèn)真地拼，過了一會(huì)兒爸爸就拼出來了。我問爸爸是怎樣拼的，爸爸說：“你認(rèn)真地讀說明書就懂了，一邊讀要一邊去嘗試著做�！蔽疫@次認(rèn)真地看了一遍，一邊看一邊拼，最后終于弄懂了一些方法，也能夠拼出來幾個(gè)面了，我高興極了！
自從媽媽給我買了魔方，我就喜歡上了它，它讓我收獲了一個(gè)道理，就是做什么事都要認(rèn)真，而且還要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋。
一個(gè)有趣的游戲作文10
加油！還差一點(diǎn)！左邊左邊，唉！給他逃走了！聽見隔壁班的吵鬧聲，我心想：他們?cè)诟墒裁茨�？�?huì)這么激動(dòng)？我走了過去，發(fā)現(xiàn)呼吸7班的同學(xué)們?cè)谕嫦棺幼ト说挠螒颉?/p>
游戲開始前，老師先準(zhǔn)備了兩條紅領(lǐng)巾，老師用紅領(lǐng)巾把兩位同學(xué)的眼睛蒙住，在有限的空間里抓住其它的同學(xué)，誰抓得多，誰就獲勝。游戲還沒有開始，同學(xué)C和同學(xué)D當(dāng)瞎子，只見他們一副蓄勢(shì)待發(fā)的樣子，看來他們好像早已做好了準(zhǔn)備，決心超過對(duì)手，拿到第一。
游戲開始了，同學(xué)C先開始了搜查。他先是像陀螺一樣在場地四周轉(zhuǎn)了一圈，可是沒有抓到任何人。接著，他像一位小丑一樣，東跑跑，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他跑著跑著，還怦的聲摔了一跤，旁邊的同學(xué)都撲哧一聲笑了出來。只見他滿頭大汗，用手撓撓頭，站在原地，一副不知所措的樣子。
游戲還在繼續(xù)，這時(shí)，同學(xué)開始出動(dòng)了，他先往中間跑去，到了那兒，他先往中間跑去，到了那兒，他放大了雙耳，正在聚精會(huì)神地聽著同學(xué)們發(fā)出的`聲響。過了一會(huì)兒，有一位同學(xué)想轉(zhuǎn)換位置，可是剛走出第一步同學(xué)就向他沖了過來，并抓住了他。那名同學(xué)被抓到后，不可思議地說：你可真厲害！過了一會(huì)，他用同樣的方法三下五除二就抓到了場上超過一半的人，自然也就勝利了。摘下紅領(lǐng)巾，只見他眼睛睜得大大的，眼里充滿了勝利的喜悅，他還在哈哈地笑呢！而小D卻汗流浹背，耷拉著腦袋，垂頭喪氣地離開了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了，我回到了班級(jí)，但我對(duì)那場精彩的對(duì)決還是念念不忘。
一個(gè)有趣的游戲作文11
今天下午第二節(jié)的班隊(duì)會(huì)課上，王老師宣布要舉行一場“請(qǐng)”字游戲，同學(xué)們一聽要玩游戲，按捺不住心中的喜悅，個(gè)個(gè)眉開眼笑，歡呼雀躍。
游戲開始了，規(guī)則是這樣的：老師發(fā)口令，口令中有“請(qǐng)”字的就照做，沒有“請(qǐng)”字的不要執(zhí)行，大家一聽，都認(rèn)為這好辦，難不倒我們。
王老師發(fā)了第一個(gè)口令：“請(qǐng)起立！”全班同學(xué)齊刷刷地站了起來。第二個(gè)口令是：“坐下�！庇械耐瑢W(xué)習(xí)慣性地一屁股坐了下來；有的同學(xué)記住了游戲規(guī)則，仍然一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒；有的同學(xué)在左顧右盼，不知該站著還是該坐下，坐著的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，就又像彈簧似的蹦了起來，惹得全班同學(xué)哄堂大笑。老師說了句：“請(qǐng)坐下�！蔽覀冞@才放心地坐了下來。王老師冷不防的又來了一個(gè)口令：“拿出語文書�！庇械�.同學(xué)又上當(dāng)了，乖乖地拿出了語文書；有的同學(xué)識(shí)破了老師的“詭計(jì)”，像木偶似的坐在那里，不予理會(huì)。
最難判斷的是這個(gè)口令：“請(qǐng)拉左耳然后拉右耳�！笨雌饋硎且痪湓�，其實(shí)是要分成兩個(gè)動(dòng)作來完成。大家執(zhí)行這條口令也是眾生百態(tài)，有的左右分不清；有的拉了左耳又拉右耳；有的是瞎蒙卻蒙對(duì)了――緊拉著左耳不放。聽老師的解釋后，我們才悄然大悟，原來只能拉左耳不能拉右耳。
后來，老師又請(qǐng)了幾個(gè)小朋友上講臺(tái)前參與了游戲，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了其中的道理，別小看一個(gè)小小的“請(qǐng)”字，不加“請(qǐng)”字，一句話就變得生硬，好像在命令別人，加入“請(qǐng)”字，讓人感到禮貌、親切。
一個(gè)有趣的游戲作文12
昨晚，我和朋友們?cè)谛^(qū)里玩“勝利”的游戲。
游戲規(guī)則是：先用“剪刀石頭布”分出誰勝誰負(fù)，然后輸?shù)娜司兔缮涎劬Γ龔?數(shù)到50，再繞著一號(hào)樓跑一圈，最后在二號(hào)樓到四號(hào)樓間找其他躲好的`人。最先被找到的人，下一局就是他被蒙上眼睛找人。
我、黎宏博、唐子杰、周恒、龔俊毓，一起“剪刀石頭布”。周恒輸了，于是他蒙上眼睛開始數(shù)數(shù)了。我們開始貓著腰找地方躲�！�41、42、43……”啊!周恒快數(shù)完了!可是我和龔俊毓還沒找到地方躲好!該怎么辦呢?再不躲就“完蛋”了!“46、47、48……”不管三七二十一，我和龔俊毓以迅雷不及掩耳之勢(shì)躲進(jìn)了雜物房墻間的角落里�！�49、50……”周恒終于開始找人了，他先是用他犀利的目光向四周掃了一下，然后眼珠子骨碌轉(zhuǎn)了一下后就瞇了起來，嘴角上露出微笑。似乎已經(jīng)確定了目標(biāo)。于是他快步跑向二號(hào)樓，剛跑了一半，就發(fā)現(xiàn)了唐子杰，唐子杰只好垂頭喪氣地走到了周恒蒙眼睛的位置。接著，周恒繼續(xù)尋找我們。眼看周恒就要發(fā)現(xiàn)我們了，我心一驚“完了”，可是，誰知道他就像“瞎貓遇到死耗子”，我們不禁笑出聲來了。
接下來，我們繼續(xù)玩了很久，大家都累得氣喘吁吁，滿頭大汗，可是都很開心，快樂。大家都覺得這游戲很有趣，約好以后還要繼續(xù)玩。
一個(gè)有趣的游戲作文13
寒假到了，我來到了我的家鄉(xiāng)。
我和我的伙伴們玩了一種游戲，先分組，再?zèng)Q定誰抓誰躲。
結(jié)果出來了，我方躲，敵方抓。他們數(shù)到了一百下 ，我跑到幾棵密密麻麻的香蕉樹那，他們又喊了一聲開始，于是，游戲開始了，我的眼睛瞄了瞄，看到了一個(gè)人，我一下子辟了他，我怕被別人發(fā)現(xiàn)，我就走開了，我又偷偷看了看，看見了我方有一位沒說暫停就進(jìn)了廁所，我馬上從小路到了開始地點(diǎn)看見了一個(gè)敵人，我大喊辟并叫出他的名字，我繼續(xù)向前走去，忽然間我看見我方的人聚在了一起，還向同一個(gè)方向走去，我跟著他們，他們來到一個(gè)角落，忽然，一個(gè)敵人抬起頭來，大聲叫辟，并叫出他們的名字，我方被他辟掉了兩個(gè)人，但是那個(gè)人也被我方辟了，忽然，一個(gè)人跳了出來，又辟了我方的兩個(gè)，我方最強(qiáng)的一個(gè)見了，他就以為如果還不走，他也會(huì)被辟，于是，他剛想走的時(shí)候，就被那個(gè)人辟了。我想：原來，這是他們布下的.陷阱，故意自方?jīng)]了幾個(gè)，把我方那些全辟。我馬上躲回我的小屋—密密麻麻的香蕉樹叢。我又想：如果我跟他們耗時(shí)間，讓進(jìn)廁所的那個(gè)人跟我合作。說干就干，我馬上跟他們繞圈，他們分別向左右兩邊朝我走來，我剛想說辟，后面一個(gè)把我辟了，我看了看廁所里的那個(gè)人，忽然，我聽到我方的那個(gè)人把哪兩個(gè)給辟了，他看了看前面發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人向他走來，他馬上把他辟了，對(duì)方?jīng)]人了，我們勝利了。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住它，永遠(yuǎn)記住這一天。
一個(gè)有趣的游戲作文14
今天，黃老師捧著書走進(jìn)教室，神秘地說：“今天我要帶大家來玩一個(gè)游戲，名字叫‘拼句游戲’。”
游戲規(guī)則是：每個(gè)同學(xué)都拿出一張小紙條，第一組寫“人物”，第二組寫“地點(diǎn)”，第三組寫“干什么”，寫完后。老師每組叫幾名同學(xué)說出自己寫的內(nèi)容，然后拼成一句話。
游戲開始了，同學(xué)們紛紛將自己寫好的紙條上交。老師拿了幾張紙條，拼起來，開始念道。第一句是：“小明在池塘里吃飯�！惫∶髟趺丛诔靥晾锍燥埬兀坑纸又乱痪淞耍骸靶傇谏匙永锵丛�。”又是一陣哈哈聲，同學(xué)們笑得前仰后翻。教室里又傳來了一句：“小東在廁所里上課。”頓時(shí)，教室出現(xiàn)了許多笑聲，只見小明笑得眼睛都瞇成了一條縫，小紅笑得兩排潔白的牙齒都露了出來，溫柔內(nèi)斂的小麗捂住嘴巴咯咯地笑著，連平時(shí)不笑的黃老師也笑得見牙不見眼。教室出現(xiàn)了各種千奇百怪的句子，笑聲一浪高過一浪，教室變成了歡樂的海洋。突然，有一個(gè)同學(xué)的`笑聲響徹整個(gè)教室。吸引了所有同學(xué)的注目，他意識(shí)到之后不好意思地低下了頭，其他同學(xué)又一次哄堂大笑。
下課鈴聲響了，可是同學(xué)們都意猶未盡，希望下次能再現(xiàn)一次，這個(gè)游戲也告訴了我一個(gè)道理：句子要寫合理，不合理就會(huì)鬧笑話。
一個(gè)有趣的游戲作文15
說到游戲，你們首先想到的肯定是要遵守這樣或者那樣的規(guī)則，而我的游戲可不是這樣的哦，下面我就來介紹一下游戲吧!
我的游戲叫“過家家”，其實(shí)也叫小豬佩琦。我的游戲可不需要跑來跑去，而是要?jiǎng)觿?dòng)大腦。因?yàn)椋偃缥艺f了一句話，我弟弟就要立刻說出下一句，而這些話，是想說什么就說什么，所以我們的這個(gè)游戲很像一個(gè)小故事，現(xiàn)在我就來講一段吧!
我來扮演豬媽媽和佩琦，弟弟扮演喬治。豬媽媽：今天我們?nèi)コ匈I東西好不好?喬治佩琦：好啊。喬治：我們買意大利面吧!佩琦：好。豬媽媽：噢，我們可不能買太多，要不然豬爸爸會(huì)不高興的'。佩琦：好的，媽媽。最后它們一起開心的回家了……
你們有發(fā)現(xiàn)剛才我說的那段話里有沒有旁白，哈哈，猜對(duì)了，有。其實(shí)把游戲當(dāng)成在講故事也不錯(cuò)哦!我覺得這一點(diǎn)也不幼稚，因?yàn)楹芎眯�，而且我們有時(shí)候，會(huì)加上一句：下期再見，或下次再來，因?yàn)檫@樣很好玩，而且，有時(shí)候我們玩得不亦樂乎，就像沒盡頭一樣……
這就是我自己發(fā)明的游戲!
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