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做游戲作文【優(yōu)選】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的做游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
做游戲作文1
今天中午我到校比較早，幾個好朋友拉著我去做游戲。
來到院子里，我們用“拳頭、剪子、布”來決定誰抓人，結(jié)果我輸了。趙華榮用布蒙住了我的眼睛，她和張雪夢把我推到了一個地方。在走的過程中，我走得很慢，生怕碰到了什么。忽然，她們不推了，接著跑開了。我馬上說：“一、二、三，定！”然后，我轉(zhuǎn)過身，憑著感覺摸索著往花園走。
這時，前面響起了鼓掌聲，我知道是她們在迷惑我。我認真地聽著，尋找離我近的幾個聲音，再摸著樹枝走過去。不一會，我最近的掌聲消失了�？煺业搅�！我蹲下身子，用手摸著地，慢慢地蹭著。這時，我聽到張穩(wěn)大聲喊：“陳歡欣，陳歡欣……”我想：肯定要摸到人了。我更加仔細了，但是卻怎么也摸不到。
我思索了一下，想起了以前做游戲時躲過對手的方法。我站起來用雙腳在地上轉(zhuǎn)著走。忽然，我的腳好像碰到了什么東西，但再轉(zhuǎn)動腳時卻再也找不到了。我屏住呼吸，手腳并用。哈哈！終于讓我碰到了！我趕緊抓住她，順著衣服摸到了領(lǐng)子。哦，這是張雪夢的絨毛領(lǐng)！我大聲喊：“是張雪夢�！睆埛�(wěn)說：“對了！”
我心中暗喜，又順著聲音向張穩(wěn)走去。趙華榮、楊洪靜在一邊使勁鼓掌，叫我的名字。我知道她們越是喊叫，說明我離張穩(wěn)就越近了。我繼續(xù)往前走著，憑著感覺我摸到了墻。順著墻我繼續(xù)往前摸，趙華榮、楊洪靜的聲音更大了。我想我要抓住張穩(wěn)了。這一次我又使出了絕招，手腳并用，亂踢亂抓，一邊踢一邊喊：“踢上我可不管��！”這時，腳下一軟，傳來了張穩(wěn)的叫聲：“陳歡欣，踢死人了！”我一驚，隨即說道：“張穩(wěn)，對不起，我不是故意的�！睆埛�(wěn)說：“沒事，做游戲就是這樣，繼續(xù)玩游戲吧！”
該輪到張雪夢抓了，我、楊洪靜、張穩(wěn)、趙晗都蹲在花園里樹木稀少的'地方，張雪夢直接上花園去了。趙晗以為自己安全了，什么也不怕，大聲地喊叫起來。張雪夢聽見了，直接順著聲音就走過去了。這一下趙晗可嚇了一跳。朋友有難，我得支援。我大聲喊起張雪夢的名字，張穩(wěn)和楊洪靜索性唱起了歌�？墒菑堁〾艚z毫不受影響，還是一直朝趙晗走去。趙晗趕緊蹲下了身子，張雪夢離趙晗越來越近了。趙晗只好躺在了地上，結(jié)果還是被張雪夢捉到了。
我們的游戲引來了不少看熱鬧的同學(xué)們，張雪夢在同學(xué)們的指引下，很快找到了楊洪靜的藏身之處。楊洪靜抬起雙腳，雙手緊緊抓住樹干，盡量把身子往后仰。張雪夢又蹲下來，楊洪靜就抱著大樹轉(zhuǎn)了一圈，躲在了樹后。趙華榮在這關(guān)鍵時刻，大聲喊起了張雪夢，想把張雪夢引到她那邊。不料張雪夢誤打誤撞，竟然來到了我的旁邊。我忍住了笑，坐在地上，雙手扶著地。張雪夢用腳在地上轉(zhuǎn)動。我抬起腳，空出一只手，示意楊洪靜和張穩(wěn)救我。楊洪靜和張穩(wěn)的歌聲終于把張雪夢吸引了過去。我長長地出了一口氣。
“哈哈哈……”我們開心地玩著游戲，笑聲在校園里蕩漾。
做游戲作文2
外面多云，像打雷一樣，然后下了一場大雨。"隆隆聲。"刷的一聲，暴雨隨之而來。
我一個人躺在客廳的落地窗前，看著大雨把窗外的玫瑰一朵朵打碎。但是爸爸媽媽在臥室的爭吵還是沒有停止。整座房子籠罩在一團黑煙中。我身邊的豆豆（幾年前我家領(lǐng)養(yǎng)的小狗）沉默不語。因為他知道我家處于很低谷，很緊張。但他圓圓的眼睛似乎在告訴我：“無論如何，我都會在你身邊�！�
窗外的雨還在下，彭的臥室里似乎有什么東西破了。我透過門看了看。原來是我媽媽的新花瓶。幾天前是我媽媽的生日。這是我父親給我母親的生日禮物。似乎他們之間的矛盾似乎很深！
從我出生開始，爸爸媽媽的關(guān)系就起起伏伏。我是家里唯一的孩子。不知道15年怎么活下來的。這個家庭給了我很多物質(zhì)上的要求，但很遺憾，我無法從這里獲得永久的母愛和父愛。每次寫作文遇到母愛父愛這樣的話題，都無從下手。在同學(xué)眼里，我似乎是一個驕傲的富二代，因為父母的事業(yè)只能帶給我這些。在老師眼里，我是一個聰明的學(xué)習(xí)委員，因為我的性格為我做了一切。在街坊的男生眼里，我總是那么神秘，每次都只能看到自己的背影。只是我父母的事業(yè)，我的家庭，我家的財富，還有我在MV里耀眼的美貌......
我沒有同齡人的活潑，也沒有和同學(xué)幸福的家庭。我有。我有。有的只是每年定期給我過生日，我卻沒有父母在身邊。有的只是保姆或者鄰居的兄弟姐妹。
優(yōu)越的'家庭并沒有給我優(yōu)越感。取而代之的是孤獨、寂寞和眼淚。
臥室門開了，我媽哭著跑了出去。她瞥了我一眼，拿著包走下樓梯。我震驚了�？粗巴獾囊八N薇，剩下幾片花瓣。在朦朧的視野里，我依稀可以看到媽媽穿著風(fēng)衣上車。我受不了了。我真的不想再呆下去了。
回過頭，看到我爸呆滯的眼神，不知道接下來該怎么辦。
直到有一天......
那是暑假的第一天，爸爸送我去夏令營。我擔(dān)心我無處可去，所以我準備收拾行李。臨走前，我來到父親的臥室，幫父親收拾昨晚的煙頭和啤酒瓶。我又幫爸爸疊被子，然后拉開窗簾。桌子角上有一摞資料，應(yīng)該是前段時間的股市。我把它弄直，突然發(fā)現(xiàn)公文包下面藏著一本小書。撿起來，原來是離婚證。我心平氣和的撿起來，確認了父母的名字后，放回原處。我并不意外，我已經(jīng)有了這樣的心理準備，因為我已經(jīng)習(xí)慣了三天鬧大兩天鬧小的習(xí)慣。還有什么是不能接受的？鎖好門后，我上了期待已久的公交車。
我再也沒有見過我的母親，也再也沒有我父親的消息。每個月只有一千生活費......
做游戲作文3
我有許許多多美好的回憶，它們像沙灘上的一顆顆貝殼，我撿顆閃亮的給大家看看吧！
那是上幼兒園大班時的事。在一天的活動課上。老師對我們說：“今天，我們來做‘袋鼠蹦’的游戲，好嗎？”我們一聽，凳子就像長了釘子似的，再也坐不住了。同乎們一邊使勁鼓掌，一邊拖長了聲音喊：“好一”
老師先讓我們分成四隊，接著又從辦公室里拿來了四個麻袋。她拿出其中的一個，把雙腳伸進麻袋里。同學(xué)們用驚奇的目光看著老師，只見老師用雙手拎著麻袋口的邊，兩腿用力一蹦。身子騰了起來，一下子又穩(wěn)穩(wěn)地落在地上。老師蹦跳時的樣子很像袋鼠在跳。我想：這大概就是“袋鼠蹦”這名兒的來歷吧！向?qū)W們看著這新穎的游戲都高興地笑起來。老師把麻袋分給每個隊領(lǐng)頭的人，領(lǐng)頭的四位小朋友學(xué)著老師的樣子把雙腳伸進麻袋里，兩只小手使勁地抓住麻袋的邊，雙腳向前一跳，有的站不住摔倒了，有的膽子小不敢再跳，溜回了隊伍。在一旁的老師一邊笑著，一邊把他們扶起來，并提醒他們該注意的地方。
一個又一個輪過去了，我個兒最高，排在最后。輪到我蹦時，其他三排的同學(xué)巳經(jīng)蹦完了，只剩下我一個人了。我心里像揣了只小兔子，怦怦地跳。我把雙腳慢慢地伸進麻袋，雙手拎起麻袋的邊，兩腳叉開一蹦，自己感到要倒，可雙腳又不能向前跨，慌亂中手還是拎著麻袋口，一下子被麻袋絆倒了，跌了個十足的“嘴啃泥”。嘴唇上麻麻的，好像下子變厚了。我的身后傳來一陣笑聲，像垛墻向我壓來。我的心跳得更快了，要在家，我早就哭著叫媽媽了，可在這兒有那么多小朋友，哭了多難看啊！我忍住了。我也想溜回隊伍，可一回頭，看見老師正用鼓勵的目光看著我，好伙伴小剛也向我揮著手讓我跳下去。我壯大了膽子，吐了兩口帶沙的唾沫。雙手抓緊麻袋口的邊，使出全力往前跳，勁兒使得太大了，沒穩(wěn)住，一下向前撲倒了，這下比剛才摔得更重。后面的'小朋友又是一陣笑聲，聲音比剛才小，但不知怎么，我覺得比笫一次還大。老師連忙過來，扶起我，對我說：“晶晶，跳下去，要勇敢。要注意収腳并攏，不要太使勁�！蔽矣昧Υ炅藘上掳l(fā)紅的小手，看了一眼站在旁邊保護我的老師，老師正在笑著示意我跳。我膽子大多了，彎腰拎起袋口�？戳丝绰榇南耄捍舐榇�，大麻袋，看看到底是你強還是我強！我把兩腳并攏，吸了口氣，腳一蹬，落地時竟穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×�。��！成功了！老師帶頭為我鼓起掌來，小朋友們也跟著為我鼓掌。我的心里甜甜的，快活極了。手和嘴唇好像一下子不痛了。我回過身不好意思地跑回隊伍。游戲結(jié)朿了，老師表揚了在這次游戲屮表現(xiàn)勇敢的孩子：“楊晶晶，李平……”小朋友們都看著我，我不好意思地用手捂住臉。
時間過去已經(jīng)三年了，在幼兒閌學(xué)的游戲，慢慢地，我大都不愛玩了，但“袋鼠蹦”的游戲還是十分喜歡玩。放學(xué)后，星期天，假日里，我常和哥哥一起玩這游戲，有時爸爸媽媽看著好玩也來參加。這個游戲，我想我會永遠玩下去，因為它使我明白了一個道理—要學(xué)會走路，就不能怕摔跤。
做游戲作文4
這幾天的天氣都是一片晴好，相比周末的陰雨降溫天氣，這樣的天氣實在太適合外出游玩了，學(xué)生們似乎也是這么想的。
每次到了吃午飯的時候，他們排好隊打飯等候期間，總會有那么幾個學(xué)生被陽光吸引了去，忘記了自己正在“流水線”上呢，可是一點都不能耽擱。他們總會悄悄地拿著碗對著面前的白墻反射光芒，那一個個小小的亮亮的圓盤，就像他們寄托的自由，在墻上跑來跑去，還在比賽呢！還有些心有旁騖的，看著眼前陽光下的大樹，也不知是在看太陽還是在看樹，或者他在看其它的東西，總之，他們盡情享受著這短短幾分鐘的快樂。
如果這個時候能有一堂戶外課，去親近可愛的自然，那該多好！
于是說開始就開始了。既然是課程，那也就是跟室內(nèi)課程一樣，應(yīng)該有個主題，所以我剛好結(jié)合單元習(xí)作“記一次游戲”組織了這次戶外課程。
吸取了上次因為隨意跑動導(dǎo)致一位同學(xué)擦傷的教訓(xùn)以后，這一次不用我啰嗦，他們自己就能適當(dāng)約束自己，玩耍時保持警惕，這也讓我一顆懸著的心安定了不少。
我們選擇了小操場的一片空地，那里地方大，且沒有人，也不會影響到其他班級上課�！耙欢�，木頭人”這個游戲大部分同學(xué)已經(jīng)基本熟悉了游戲規(guī)則，所以我給他們分好了組以后，就很順利地開始了。
活動比我想象中順利得多，不，應(yīng)該說是開心得多。今天他們被允許奔跑，允許大跳大笑，允許歡呼……他們自己像大人一樣，到了自己那一組，就自動分配好了角色，喊口號的.同學(xué)聲音異常響亮，參加的同學(xué)“步步為營”，就像他們自己在作文中寫到：定住的時候像一根雪糕，動起來的時候像一只兔子。他們是那樣全神貫注，人人臉上都有一股勁，前方都有一個目標(biāo)，這樣的全員歡欣追逐的神采我還真是第一次見。
萬萬沒想到，我會告訴他們懲罰手段是跟著音樂舞動。于是當(dāng)我打開音樂時，幾位輸?shù)舯荣愐軕土P的同學(xué)扭扭捏捏地動了起來，最后實在太過癮，竟然全班一起蹦著跳著歡呼著，我們完成了一場白日里戶外“蹦迪”。
等待參賽的同學(xué)圍坐成了一條線，他們挑刺的精神讓這個活動頓時變得更加嚴肅，更加具有挑戰(zhàn)性。當(dāng)然，也有三兩個在一起聊著小兒女的心思的，那樣的快樂暫且讓他們飛一會兒吧！還有三兩個男孩子，圍著一根桿子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，從左到右，從上到下，又沒有玩出個什么花樣，卻硬是舍不得松手�？丛谘劾锏奈乙补们抑皇欠旁诹诵睦�，這是他的快樂，今天就破例讓他們偷偷樂一下吧！
快要結(jié)束的時候，我不想辜負了這一次活動，干脆讓他們?nèi)焓皫灼约鹤钕矚g的樹葉帶回去研究欣賞。這一說可不得了，我才發(fā)現(xiàn)，在這個放眼望去都是梧桐落葉的地方，他們能主動發(fā)現(xiàn)，然后拼湊出頗有美感的藝術(shù)品。
那一刻，我在想，他們到底還有多少東西等著我們?nèi)ネ诰颍?/p>
活動結(jié)束了，看著他們洋洋灑灑遲遲不肯結(jié)束的文章，我真正明白了那句話：寫作來源于生活。不過，關(guān)于如果展現(xiàn)得更精彩，我還得帶著他們細細打磨。