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【推薦】木頭人游戲作文
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的木頭人游戲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
木頭人游戲作文1
今天上作文課的時(shí)候,老師讓我們做了一個(gè)游戲叫“木頭人”: 一個(gè)人當(dāng)木頭人,一個(gè)當(dāng)逗笑者。
我和談瀟一起玩。我當(dāng)木頭人,談瀟當(dāng)逗笑者。她用手在我眼前晃來(lái)晃去,見(jiàn)我沒(méi)有笑,她又做牛角。她還說(shuō)地下有一條蛇,見(jiàn)不起作用,她又繼續(xù)說(shuō):“你的錢(qián)掉了!庇钟檬职炎彀湍蟮帽獗獾,像一個(gè)唐老鴨,又做鬼臉.我還是似笑非笑的樣子站在那里,像一個(gè)僵尸一樣一動(dòng)不動(dòng)。她對(duì)我說(shuō):“使必殺技了!”我一聽(tīng)情不自禁地笑了起來(lái).我心想:我一定要報(bào)復(fù).
輪到她當(dāng)木頭人了,只見(jiàn)她把眼睛瞇成一條縫.我對(duì)她說(shuō):“你的'地下好大一條蛇,你的錢(qián)都掉了,你要再不撿我就拿走了!笨此是無(wú)動(dòng)于衷的樣子,我便開(kāi)始撓她癢癢,她坐下來(lái)以后,不知是哭還是笑.
這次活動(dòng)還真有趣,使人很開(kāi)心。
木頭人游戲作文2
“跑跑跑跑跑……停!”“啊呀!”“好你動(dòng)了!過(guò)來(lái)!”這是怎么了?原來(lái)是我們?cè)谕妗?23木頭人”的游戲。
隨著涂老師一聲令下我們也動(dòng)了起來(lái)。胖的、瘦的、高的、矮的……只是在懶散地走動(dòng)著似乎并不把這個(gè)游戲放在眼里。直到老師舉著話筒喊:“前面的那兩個(gè)你們動(dòng)了出來(lái)!”其他人嚇得一激靈終于開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)。
可是每輪依舊會(huì)有很多的人被淘汰過(guò)了幾分鐘人數(shù)已經(jīng)明顯少了一半。“好了繼續(xù)跑起來(lái)!”
我和前幾次一樣跑了起來(lái)可跑著跑著鞋子卻忽然松了想低頭去整好鞋子?蛇@時(shí)涂老師卻突然喊了聲:“停!”我的頭被前面的.人撞了一下連連后退后面的人被我踩著了也動(dòng)了起來(lái)。“你們?nèi)齻(gè)動(dòng)了出去!”我們只好灰溜溜地走了。
被淘汰以后場(chǎng)上的人還在不斷縮減最終比賽結(jié)束了還剩下十幾個(gè)人他們便是獲勝者。正當(dāng)獲勝者幸災(zāi)樂(lè)禍得手舞足蹈時(shí)涂老師卻說(shuō):“我們來(lái)讓獲勝者表演節(jié)目吧!”臺(tái)下一片掌聲和歡呼聲。就這樣獲勝者在我們的高呼聲中表演了節(jié)目果然成功就得“付出”呀!
木頭人游戲作文3
在童年各種的游戲中,我最喜歡的是木頭人游戲。因?yàn)樗饶苠憻捯庵玖,反?yīng)力,又能帶給我們快樂(lè),是那么好玩兒!
木頭人游戲規(guī)則是:當(dāng)發(fā)令人發(fā)出“一——二——三——木頭人”的指令后,你必須立刻一動(dòng)不動(dòng),還不許笑。如果誰(shuí)動(dòng)了,誰(shuí)就只能認(rèn)輸,自覺(jué)站到隊(duì)伍最后面,從頭來(lái)過(guò)。
一次吃過(guò)午飯,李睿希、高銘康,趙云澤和我,來(lái)到學(xué)校操場(chǎng),我們興致勃勃地玩起了木頭人游戲。發(fā)令人李睿希站在最前背對(duì)我們,我們幾個(gè)躡手躡腳,邊做搞笑動(dòng)作,邊往前行。當(dāng)李睿希立刻轉(zhuǎn)身,高喊一聲“一——二——三——木頭人!”后我們瞬間都成了木頭人。只見(jiàn)高銘康單腿獨(dú)立,雙臂伸展,整個(gè)“帥呆了”的游泳姿勢(shì),趙云澤身體前傾,挺胸抬頭,目視前方,像一匹奔騰戰(zhàn)馬。而我則一肢胳膊向下假裝在丟掉什么,另一肢胳膊奮力向前成伸手抅東西狀。因?yàn)橐箘疟镒⌒,我的腮幫子鼓得像個(gè)皮球。李睿希真是搞笑高手,他喊口令一會(huì)兒快,一會(huì)兒慢,毫無(wú)規(guī)律,搞得我們摸不著頭腦,各種措手不及的“造型”帶來(lái)忍不住的'開(kāi)懷大笑。
木頭人游戲不僅要堅(jiān)定地忍住笑,而且要排除干擾迅速反應(yīng),也許這就是木頭人游戲的魅力吧!
木頭人游戲作文4
今天,語(yǔ)文老師在課上給我們做了一個(gè)游戲,名字叫做:一二三,木頭人。
游戲開(kāi)始了,教室里熱鬧極了,簡(jiǎn)直炸開(kāi)了鍋!耙欢,木頭人!”老師一聲令下,除了那些在教室里狂奔的同學(xué),其他同學(xué)都停了下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久,教室里就安靜得連蚊子嗡嗡叫的聲音都能聽(tīng)見(jiàn),仿佛時(shí)間停止了一樣。我的'眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)(東張西望),小辰、小樂(lè)和小丞在打拳擊,小樂(lè)和小丞面對(duì)面打,小辰在背后打小丞,可真是螳螂捕蟬,黃雀在后。⌒幵诎缪萜兴_,小桐在睡覺(jué)。
我和小瑜用腿搭了一座橋,小晨在“海底”,我還用手?jǐn)[了一個(gè)蜘蛛俠噴射蜘蛛絲的手勢(shì),特別滑稽。
終于只剩10秒了,我的手覺(jué)得非常酸,那手稍微抖了一下,骨頭都優(yōu)點(diǎn)軟了。
游戲結(jié)束了。這個(gè)木頭人游戲一開(kāi)始同學(xué)們就變成了一個(gè)個(gè)雕像,只能看和聽(tīng),就是不能動(dòng),看看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。這個(gè)游戲可真好玩。
木頭人游戲作文5
“嘻嘻,哈哈”這是什么聲音?原來(lái)是小朋友們的笑聲,大家正在教室里玩木頭人游戲呢。
看!同學(xué)們都各顯身手,有的單腿獨(dú)立,另一只腳盤(pán)在腿上,雙手合十,化身成一座佛像,有的像一只展翅欲飛的仙鶴,有的雙臂伸展開(kāi)來(lái),像一位熱情的舞者。
其中,最好玩的是別人來(lái)逗我的時(shí)候,我先一只腳抬起,另一只腳立在地上,而一只手牽著連文濤的手,我們牽在一起的手,就像是一座拱橋,幫助我們保持平衡。就這樣,我們堅(jiān)持了很久,正在我得意之時(shí),突然,連文濤堅(jiān)持不住了,只剩下我一個(gè)人了,我心想:“我一定要堅(jiān)持。 边@時(shí),其他敗下陣來(lái)的.同學(xué)都來(lái)逗我了,有的往我臉上吹風(fēng),有的撓我癢癢,還有的居然來(lái)摁我的鼻子,就這樣,我堅(jiān)持不住了,整個(gè)人塌了下來(lái)。
雖然到最后我要堅(jiān)持不住了,但這個(gè)游戲讓我明白做事要專(zhuān)注、堅(jiān)持,這樣才能取得勝利!
木頭人游戲作文6
上學(xué)以來(lái),我玩過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)游戲,其中“一二三木頭人”深深刻在我了我的腦海。有一次語(yǔ)文課,老師突發(fā)奇想,讓全班一起玩一個(gè)叫“一二三木頭人”的游戲!皽(zhǔn)備————————”老師掃視了一圈,喊道,“一,二,三,木頭人,看誰(shuí)意志堅(jiān)定!
第一輪大家就似木頭人,全都相安無(wú)事。但第二輪就忍不住了,聽(tīng)到老師的`聲音,我們都迅速行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)相擺型。大家就像被孫悟空施了定身術(shù)一樣,一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí),同學(xué)們?cè)煨投际乔姘俟郑河械碾p手各伸出兩根手指豎在頭頂,像只小兔子;有的蹲在地上,雙手抱頭,看著像縮頭烏龜;有的伸出食指指向前方,像在跟人吵架。我呢,本想捂住前面同學(xué)的耳朵,但胳膊只來(lái)得及伸出半截,活像個(gè)投降的小兵。我使勁咬住嘴唇,硬生生將涌到嗓子眼的笑意憋了回去,這才沒(méi)有犯規(guī)。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,“咯咯咯”地笑聲就接二連三地響了起來(lái),其中還夾著“噗噗噗”地憋笑聲。最后我也沒(méi)能撐住,笑了起來(lái)。
看來(lái),做木頭人不容易呢!老師揮揮手,讓大家安靜下來(lái),說(shuō):“既然大家都犯規(guī)了,該怎么懲罰好呢?”看到我們都不好意思地低下了頭,老師笑著說(shuō):“好吧!今天暫時(shí)放了你們!
這一次的一、二、三、木頭人游戲,讓我難以忘懷。
木頭人游戲作文7
星期三的早上,微機(jī)課的李老師組織我們玩了一個(gè)游戲,游戲的名字叫——木頭人。李老師告訴我們游戲規(guī)則是:不許說(shuō)話不許動(dòng),不許走路不許笑,看誰(shuí)的意志最堅(jiān)定。同學(xué)們的.心里緊張極了!我的心中好像有一面小鼓,一直在“咚咚咚”地敲著。
游戲開(kāi)始了,李老師一聲令下,同學(xué)們擺出了各種各樣的姿勢(shì)。時(shí)間仿佛靜止了,大家都一動(dòng)不動(dòng)的保持著自己的姿勢(shì)。過(guò)了一會(huì)兒,徐國(guó)航、韓汶君,還有許多同學(xué)都堅(jiān)持不住了,動(dòng)了起來(lái),他們?nèi)勘惶蕴鼍帧W詈,李老師宣布讓被淘汰的人?dāng)裁判。
第二局開(kāi)始了,裁判們開(kāi)始做出各種滑稽的動(dòng)作,逗我們笑。我都忍住了,可是旁邊的王佳怡沒(méi)忍住,笑出了聲,她也加入了裁判的隊(duì)伍。我終于又逃過(guò)了一劫,我的心里暗自高興著。第三局開(kāi)始了,徐國(guó)航來(lái)到我的面前,他不停地做鬼臉和扭屁股,我堅(jiān)持不住,哈哈大笑了起來(lái),最后,我也只好垂頭喪氣地認(rèn)輸了。第四局開(kāi)始了,老師一聲令下,全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,我來(lái)到好朋友吳丁翰的面前,沖著他擠擠眼睛,拍拍屁股。最終,他也被我逗笑了。我看著最后剩下的同學(xué)們,心想:“你們可真是意志堅(jiān)定呀!”
游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了,我非常喜歡玩木頭人這個(gè)游戲。
木頭人游戲作文8
“我們來(lái)玩‘木頭人’,不許說(shuō)話不許動(dòng)!”你一定納悶了,這是怎么回事?告訴你吧,我和小伙伴們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲呢。
游戲開(kāi)始了,大家都擺出各具特色的動(dòng)作。言臻杰是個(gè)小機(jī)靈,雙手抱頭,皺著眉頭,那神情像一個(gè)膽小的農(nóng)民遇到了災(zāi)難。陳繪躒雙眼瞪得像銅鈴,非常嚴(yán)肅。孫源藝把眼皮往外拉,舌頭伸出來(lái),活像一個(gè)吊死鬼。咦,葛李鍵到哪里去了?哦,原來(lái)這個(gè)小調(diào)皮躲在陳楷文后面,用手勾住了他的脖子。陳楷文開(kāi)始還堅(jiān)持得住,沒(méi)過(guò)幾秒就“咯咯”笑了。“哈哈!哈哈!”我們也跟著大笑起來(lái)。第二輪又開(kāi)局了,我端端正正坐在那兒,誰(shuí)知陳楷文故意往我身上一坐,疼得我一蹦九尺高,覺(jué)得比壓在華山下一百年還痛苦。我想:下一輪我要讓他雙倍償還!我要報(bào)仇!我想了個(gè)主意——做個(gè)足以嚇壞陳楷文的鬼臉。我把眼睛瞇成一條縫,舌頭伸得老長(zhǎng),手變成鷹爪,惡狠狠地?fù)湎蛩。我得意地想:小陳?zhǔn)會(huì)被嚇得跳起來(lái)!這樣他就輸?shù)靡粩⊥康乩。陳楷文果然中招了,他一看?jiàn)我那樣,就嚇得扭過(guò)了頭,再也不敢回過(guò)來(lái)了。
“我們來(lái)玩‘木頭人’,不許說(shuō)話不許動(dòng)!”朗朗的.童謠還在我耳邊回蕩,歡樂(lè)的笑聲已經(jīng)書(shū)寫(xiě)進(jìn)我的記憶深處。
木頭人游戲作文9
今天,我們和老師一起玩了一個(gè)游戲,名字叫“1、2、3!木頭人!”想知道游戲的場(chǎng)景嗎?就看看下面有趣的文字吧!
老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則了:“我喊了1、2、3!木頭人!你們一個(gè)人都不能動(dòng),三輪過(guò)后,誰(shuí)堅(jiān)持了下來(lái),誰(shuí)就是勝利者!”
第一輪開(kāi)始了,老師喊道:“1、2、3!木頭人!”同學(xué)們馬上就把自己的姿勢(shì)擺好了,我看看卓楨棋,歪著一張嘴巴,一只眼睛睜著,樣子十分搞笑,活像一個(gè)小丑,我努力忍住才沒(méi)有笑出來(lái)呢!再看一下孫李澤,他搞了一個(gè)喜劇版的“飛天超人”,他張開(kāi)雙臂,雙腿成弓步形臉上掛著搞笑的表情,可惜就是飛不上天!再看看吳雙,她的一只腳踮著,鼓著鰓,難道她的`臉不酸嗎?想著想著,我覺(jué)得自己也要堅(jiān)持不住了,差點(diǎn)倒了下去。
第二輪開(kāi)始了,我誰(shuí)都不看,平時(shí)前方,不管同學(xué)們?cè)趺锤阈Ω愎郑叶既套,不行的時(shí)候就暗暗打打自己的大腿,這下我才過(guò)了第二輪呢!
第三輪也就是決勝局,老師喊口令的時(shí)候我的心里就像有一只小兔子,緊張極了,甚至我的呼吸都被自己停止了,最后終于通過(guò)了。
通過(guò)這次游戲我懂得了一個(gè)道理,我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利。
木頭人游戲作文10
山山山,山上有座廟,廟里有個(gè)木頭人,不許動(dòng),不許笑,不許露出白牙齒。
老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)玩?zhèn)游戲叫木頭人。游戲規(guī)則是:我說(shuō)開(kāi)始,大家一起說(shuō)這首兒歌,唱完了就擺出自己喜歡的動(dòng)作。
開(kāi)始了,大家一起唱,我們有的已經(jīng)笑口常開(kāi)了,老師一說(shuō)開(kāi)始,第一次我就是站在那兒,一個(gè)動(dòng)作也不做,結(jié)果被別人的動(dòng)作給逗笑了,所以我沒(méi)能贏,第二次,我也想到了一個(gè)辦法,我把舌頭伸在外面,想逗別人開(kāi)心,結(jié)果把自己逗笑。
最后一次,我用了幼兒園時(shí)的招數(shù):露出一只手臂,我希望用這次動(dòng)作逗笑他們,因?yàn)樵谟變簣@里2我就是被這個(gè)動(dòng)作征服的,所以我想可能也能逗笑他們吧。
可老師一說(shuō)開(kāi)始,我到處看,只見(jiàn)有一些同學(xué),咬著牙堅(jiān)持不笑。我后來(lái)獅子啊忍不住笑了起來(lái),老師后來(lái)也被我逗笑了,我看別人的動(dòng)作有的擺成如來(lái)佛祖,有的'擺成奧特曼,特別好玩。我開(kāi)始逗他們笑,我把一個(gè)袖子像仙女一樣飄來(lái)飄去。
有好多人被我的動(dòng)作給逗笑了。
這游戲真好玩!
木頭人游戲作文11
在我們班,每隔幾個(gè)月就要玩一個(gè)小游戲。這不,又盼到玩游戲了,快來(lái)瞧瞧吧!
游戲在我的焦急等待中終于開(kāi)始了,首先是小呂扮演“木頭人”,我扮演“逗笑人”。我對(duì)已經(jīng)擺好“POSE”的小呂說(shuō):“嘿嘿,我贏定了!”小呂說(shuō):“瞧我的!”只見(jiàn)他兩眼炯炯有神的望著前方,嘴角微微上揚(yáng),臉上露出勝利的微笑。他右腳蹬地,左腿微微彎曲,形成弓字,右手緊握,左手掌心向上,指尖彎曲。哈!活脫脫就是一個(gè)威風(fēng)凜凜的紅軍。
我?guī)е鴰追衷幃惖男θ菘粗,突然睜大眼睛瞪著他大聲說(shuō)“哎呦,你的臉上怎么有一顆大痣,讓我再看看,怎么長(zhǎng)到衣服上去了?”小呂臉上露出想笑卻不敢笑的.樣子。我心想:我必須使出我的殺手锏了,我一本正經(jīng)地對(duì)他大聲喊:“你動(dòng)了!”小呂一聽(tīng),急了,“我明明沒(méi)有!惫腋吲d地手舞足蹈,我贏了,小呂上當(dāng)了。
這真是一節(jié)令人難忘的游戲課!
木頭人游戲作文12
今天,在教室,老師和同學(xué)們玩了一個(gè)游戲,游戲的.名字叫”木頭人“,是這樣玩的:有一個(gè)同學(xué)逗你笑,你是木頭人,不能說(shuō),不能笑,不能動(dòng),不能叫。同學(xué)們一聽(tīng)到要玩游戲,都非常期待木頭人游戲。
游戲開(kāi)始了,我是木頭人,我不能說(shuō),不能笑,不能動(dòng),不能叫。我做了一個(gè)沉思版的動(dòng)作,那個(gè)同學(xué)做了一副搞笑的樣子,我心里很想笑木頭人游戲。緊接著,她看我不笑,又?jǐn)[出一副鬼臉,我心想:”千萬(wàn)不能笑啊,千萬(wàn)不能笑啊,如果笑了,就輸了!加油!“我還是沒(méi)有笑。她擺了很多樣子,我依然沒(méi)有笑木頭人游戲!苯Y(jié)束了!“我終于可以放松了?雌饋(lái)一分鐘很短,現(xiàn)在便像一天那么長(zhǎng)。
游戲結(jié)束了,這個(gè)游戲是考我們耐力的。這個(gè)游戲特別好玩,你也來(lái)玩玩吧!
木頭人游戲作文13
“我們都是木頭人,不能說(shuō)來(lái)不能笑,不能動(dòng)來(lái)不能跳,因?yàn)槲覀兌际悄绢^人!”咦?是誰(shuí)在說(shuō)兒歌你呢?哦!原來(lái)是我們班的同學(xué)在玩“木頭人”的游戲呢!我呢,也是那里的一名成員,想不想聽(tīng)我說(shuō)呢?如果想的話,就洗耳恭聽(tīng)吧!
“木頭人”這個(gè)游戲,被老師劃分為三個(gè)環(huán)節(jié):咱們從第一個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)起。第一個(gè)環(huán)節(jié)是我們?nèi)喽紒?lái)演“木頭人”,真是不看不知道,一看嚇一跳。那姿勢(shì)千姿百態(tài),有可愛(ài)的、有帥氣的……
第二個(gè)環(huán)節(jié)是最最有趣的,“木頭人”由韓思嘉、郭浩磊扮演,逗笑者由陳玲瑤、陳浩扮演。陳玲瑤逗韓思嘉給逗笑了。郭浩磊可不好對(duì)付,陳浩絞盡腦汁想出搞笑動(dòng)作,可是郭浩磊把眼睛瞇成一條線似睡非睡!安恍,換招!”陳玲瑤說(shuō)。陳浩說(shuō):“不如我們唱歌吧!”好呀!陳玲瑤邊唱邊跳,陳浩做出像小雞叨米的樣子,在陳浩磊的面前不停的晃來(lái)晃去。郭浩磊終于堅(jiān)持不住了,動(dòng)了一下。但是,呆的時(shí)間比較長(zhǎng),還是被評(píng)為了“超超級(jí)木頭人”。第三個(gè)環(huán)節(jié)就不用說(shuō)了,我想不用說(shuō)你也知道。
這就是我喜歡的`游戲————“木頭人”游戲,我喜歡這樣生動(dòng)的課堂,這樣和藹的老師和這樣活潑機(jī)靈的同學(xué)。但愿以后的每一節(jié)課都像今天這節(jié)課一樣生動(dòng)。
木頭人游戲作文14
今天教室里傳來(lái)了同學(xué)們的笑聲,你們知道這是怎么回事嗎?請(qǐng)聽(tīng)我講吧!
我們?cè)谕?23,木頭人的游戲,游戲規(guī)則是這樣的:老師喊123時(shí),同學(xué)們能隨便亂動(dòng),等喊木頭人的時(shí)候就不能動(dòng)了。
游戲開(kāi)始了,同學(xué)們?cè)诮淌依锱苤S械南衩擁\的野馬一樣亂跑;有的像警察抓小偷一樣互相追趕;還有的像小白兔一樣蹦蹦跳跳。正當(dāng)同學(xué)們玩的開(kāi)心時(shí),老師喊出了木頭人。
突然時(shí)間像是被停止了一樣,同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)。我前面的'同學(xué)緊緊地攥著拳頭,好似下一秒就要朝我揮來(lái)。我瞄了一眼左邊,只見(jiàn)他像孫悟空一樣,單腳站立在椅子上,手放在自己的腦袋上,看向遠(yuǎn)方。再看右邊的同學(xué),他像獅子一樣,張著血盆大口,時(shí)刻準(zhǔn)備向前面的獵物撲來(lái)。再低頭看看我自己,擺著金雞獨(dú)立的動(dòng)作,在這兒,一動(dòng)不動(dòng)。
老師說(shuō):這位同學(xué)動(dòng)了哦,他失敗,其他同學(xué)勝利。
我摸著胸口,長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣,差一點(diǎn)就輸了。
木頭人游戲作文15
我是一個(gè)非常喜歡玩游戲的小女孩,我玩過(guò)老鷹捉小雞、跳房子、捉迷藏等。但最讓我印象深刻的是上周我們玩的“木頭人”游戲。
上周五,老師帶我們到操場(chǎng)上,老師說(shuō):“一二三木頭人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門(mén)牙,一二三”。話音剛落,我們一個(gè)個(gè)變得鴉雀無(wú)聲,迅速擺好造型,有的同學(xué)把兩只手張開(kāi)放在臉頰旁邊,像小貓一樣;有的同學(xué)把雙手伸展開(kāi),像老鷹一樣;而我把手指豎在頭頂上,像小兔一樣。三分鐘就像漫長(zhǎng)的三年,總算有一個(gè)同學(xué)忍不住笑了出來(lái),嘿嘿,剩下的所有同學(xué)都取得了勝利。
我正高興的時(shí)候,老師說(shuō):“第二輪開(kāi)始了,要10分鐘哦!”哎!這游戲真是太折磨人了!這一輪沒(méi)有上一輪那么走運(yùn)了,玩到一半的時(shí)候,一只蒼蠅在我的.周?chē)w來(lái)飛去,嗡嗡聲讓我心煩意亂,我忍無(wú)可忍,朝那只可惡的蒼蠅吹了口氣,沒(méi)想到這一點(diǎn)小動(dòng)作都被老師發(fā)現(xiàn)了。哎!我輸了。
最后一輪開(kāi)始了,大家鉚足了勁,要比拼到最后。突然,我們聽(tīng)到轟隆隆的雷聲,天空立刻布滿(mǎn)了烏云,要下大雨了。大家你看看我,我看看你,到底是動(dòng)還是不動(dòng)呢?這時(shí),一個(gè)同學(xué)大喊一聲:“快逃!”我們紛紛逃回了教室。
你說(shuō)我們到底是贏了,還是輸了呢?