實用的游戲作文[合集9篇]
在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的游戲作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲作文 篇1
今天,老師邁著輕盈的腳步笑容滿面地走進了教室。老師對我們說:“同學們,我們來玩一個游戲吧!”一聽老師要跟我們玩游戲,全班同學都來了興趣,我們大聲說:“好!”老師讓我們玩的是拼句游戲。老師先在黑板上寫上了游戲規(guī)則:每組同學都要紙條上寫東西。第一組同學要在紙條上寫“姓名”,第二組的同學要紙上寫“在什么地方”,第三組的同學要寫“怎么樣地”,第四組同學要寫“干什么”。然后老師就叫我們寫紙條了。我很快就寫完了紙條,我寫的是我的名字。我看著同學們,有的同學在認真的'寫,有的同學東張西望,好像在尋找目標,不知道要寫誰,有的同學想了一會,然后就寫了。終于開始讀紙條了,同學們聽了紙條哈哈大笑,有幾個同學讀了一個句子讓全班笑得前仰后合,那個句子是這樣的:姚芯在樹林里開心地洗澡。關于我的也有一個句子就是:王書敏在公園里悲傷的玩,!還有廖嘉豪在公園里開心地拉褲子!”這些句子讓我們肚子都笑疼了!玩完后同學們還想再玩一次。這次游戲讓我知道:造句是不能亂用詞的,否則會鬧笑話。
游戲作文 篇2
“我們現(xiàn)在進行游戲的第一個環(huán)節(jié),同學們先看一下這四幅圖,再來猜一下意思,時間一共兩分鐘。”馮老師的聲音突然響起,把我嚇了一跳?善渌耐瑢W卻傻呆呆地看著馮老師,馮老師點了幾下鼠標,電腦屏幕出現(xiàn)了一只雞,單腳站立著。我心想:馮老師是不是要耍什么詭計?我可不想上當,所以我沒有舉手。
幸好馮老師沒有請我回答,請的是王蔚。王蔚自信地說:“是金雞獨立!薄按饘α!瘪T老師微笑著說。
“現(xiàn)在請看第二幅圖!”馮老師點擊了一下鼠標,我們看見了一只白鴿飛在美麗的天空,那潔白的翅膀就像雪一樣白。我還沒有反應過來,就有一位同學說:“是飛向藍天!”“錯!”馮老師還沒等那位同學說完就說道!耙灰即鸢竻?”馮老師神秘地說!耙!要!要!”全班都很期待地說。結果答案是展翅高飛!
第三幅圖片是小鴨子在水中玩,我想是不是鴨子玩呢?但有個同學說是蜻蜓點水,可答案一直沒人說對。我們都懇求馮老師公布答案,答案原來是引吭高歌。
第二環(huán)節(jié)是自己創(chuàng)作一個動作并寫下來,我寫的是舌頭吐出來,用兩只手做個剪刀形狀放在頭上,睜一只眼閉一只眼!敖酉聛戆炎约簩懙膭幼髯约鹤龀鰜,要堅持兩分鐘不能動!蓖!我想:馮老師果然出了鬼點子。幸好我寫得簡單。馮老師一聲令下我便擺了我寫的.那個動作,就在我快堅持不住的時候馮老師說:“時間馬上就到了,大家要堅持哦!”我最終還是堅持了下來,我覺得這兩分鐘慢得像一只螞蟻環(huán)游世界一樣慢。
第三個環(huán)節(jié)是出去玩兩分鐘,可以離開座位,可以說話,真爽!于是我出去上了個廁所,回教室喝了口水,然后跟同學玩了個小游戲。正玩得起勁的時候,馮老師宣布時間到了。這兩分鐘可過得真快呀!
兩分鐘這個游戲真好玩,我明白了原來同樣的時間也會讓我們感覺有時候很快,有時候很慢,真奇妙!
游戲作文 篇3
星期六,我們玩了頂桔子大戰(zhàn)的游戲。
游戲開始了,第一輪比賽是把桔子放在頭上走一圈,再回來,不能讓桔子掉下去,如果在中途掉了下來就會失敗。我和另一個同學首先上場,老師把桔子放在我的頭上。我站得筆直,小心翼翼地把桔子放在頭頂上,生怕它會從頭頂上滾落下來,恨不得把眼珠轉到頭頂上看著桔子。臺下的同學不停地給我喊“加油、加油”。我一步一步地走到了終點,可是我還是失敗了,桔子掉了。
第二輪比賽是頭上頂一個桔子,要像螃蟹一樣橫著到終點。看著同學們滑稽的`樣子,我忍俊不禁。
比賽越來越激烈,動作也是越來越難,最后一場比賽需要頭上頂一個,手上放一個走,也可以肩上放一個走。這輪桔子大戰(zhàn),又輪到我上了場。我走的時侯,對桔子說:“你千萬不要掉下來!彼孟衤牰频模恢弊谖业募缟,我一步一步地走到了終點,我勝利了。
在這次桔子大戰(zhàn)中,我學會了許多玩桔子游戲的技巧,也懂得了只有堅持不懈才會成功!
游戲作文 篇4
一上課,老師神秘兮兮地對我們說:“今天,我們要畫世界上最難的畫!笔澜缟献铍y畫的畫?這個名字有點讓人摸不著頭腦。大家左思右想,有的`驚奇地張大了嘴,有的疑惑地摸摸腦袋,還有的皺起了眉頭,兩條眉毛一上一下的,像兩條鼻涕蟲。大家滿臉的問號,用奇怪的眼神看著老師?墒抢蠋焻s好像什么也沒看見,什么也沒聽見。
這時,老師在黑板上寫上“畫方圓”三個字,畫方圓?老師也太小看我們了吧,老師啊,你葫蘆里賣的是什么藥,你就別賣關子了。我心里暗暗地想著。游戲開始了,雙方都派出了選手,只見她們雙手擺弄著裙子,腳在不停地顫抖著,身子扭來扭去,有點擔心自己會畫不好,有點害怕。
比賽開始了,選手緊緊握住筆,生怕自己畫不好。我們倒數(shù)五個數(shù),選手開始畫了,可是她們的雙手完全不聽使喚,右手開始畫,左手停住了,左手開始畫,右手又停住了。比賽就這樣僵持了十秒鐘。比賽結束了,雙方選手回到座位上嘆氣:“這次肯定輸,畫的一點也不好看!
聽完這話,大家把目光集中在黑板上,只見一組方圓整齊漂亮,另一組方圓歪扭難看。我自己也試了試,手也不停地在抖?此坪唵蔚臇|西,真正做起來卻不那么容易啊。這時,老師對我們說:“其實漂亮的那組方圓是作弊的!”最終我們獲得了比賽的勝利。游戲在一片歡聲笑語中結束了,這個游戲讓我明白了一個道理:做事不能一心二用。
游戲作文 篇5
作文課的第一天,老師就給了我們一個小驚喜,那就是玩“一、二、三,木頭人”的游戲。
老師話音剛落,整個教室都激動得哄鬧了起來。我們剛站到起點線上,游戲便開始了,每個人都爭分奪秒地向前跑。一開始“小猴子”同學“嗖”地一聲沖了出去,可是,老師猛地一轉頭,“小猴子”同學怎么剎也剎不住車了,如腳底抹了油似的直往前沖,結果被火眼金睛的老師給逮住了,只好嘟著小嘴回到了起點線上,重新開始。瞧!每個人的`樣子都是獨一無二的:有的同學緊貼在墻上,一動也不動,有的同學彎著腰,扶著桌子。最讓人矚目的是“小狐貍”同學,她像只小蜻蜓一樣趴在地上。教室里頓時因他而發(fā)出一片哄笑。
場上的最后一名,現(xiàn)在怎么遙遙領先了呢?哦,原來他一直都目不轉睛地看著老師,而且一直都是穩(wěn)穩(wěn)地移動。其他同學都一次次的重新開始,只有他,始終都不慌不忙。時間1分1秒地過去了,他趁著老師剛轉回身,猛地一下拍了過去,把老師嚇了一跳,最終他拿到了來之不易的獎勵。
今天的游戲可真好玩,讓教室里成為了歡樂的海洋,希望下次還能有這樣的機會。
游戲作文 篇6
游戲,在生活中無處不在。
游戲——幼稚
為了不影響我的學習時間,爸爸特意把淘氣的表弟安排到廳里玩。聽錄音,學英語單詞時,總覺得很不安靜!爸ā尽币魂囮嚐o聊而心煩的聲音,在我耳邊徘徊,似乎霸占了我的讀書聲。心想:又是表弟在玩游戲了,那幼稚的游戲,何時才能停止啊!唉……他總做出些幼稚的事。
游戲——天真
聽過那一陣陣“轟炸”般的聲音,不由自主得出去說一說他。剛走出門,似乎覺得自己像個霸主一樣,多管閑事,像強盜般奪去別人的時間,心中不禁留下一絲絲慚愧。在門外的我,看著那既淘氣又可愛的表弟,想到了我以前那些“瘋狂的小故事”,不禁傻傻一笑,心中又多了一絲天真。
游戲——回憶
之后我并沒有去管那“瘋狂的事”,只是默默忍耐著他的`淘氣,時而腦海中浮現(xiàn)那一段段令人陶醉的“小片段”,不由自主地靜坐在“影院”的座位上,看著那一段又一段溫馨的時光……
游戲——啟示
到了初中,我也偶爾“天真”一下,不時約同學出去打打球,散散心。習慣了,我才覺悟到,游戲是人生的一個路口,是一處天真的來源。游戲,既有快樂,又有傷感;既能放松,又能找回天真那位“朋友”。
人生,就如一杯咖啡,苦了,就放些“糖”,增添一絲絲“甜”味。
游戲作文 篇7
今天是周六,老師給我們上了一節(jié)作文活動課,活動課上玩的是“貼鼻子”游戲,我和王子晗一隊。
第一輪,我先出場,王子晗當指揮官。當我被蒙上眼睛時,眼前一片漆黑。我原地轉了三圈,就向前走去,“砰”的一聲,我撞到了一張桌子。王子晗大叫著:“向左轉,向左轉!”我聽他的馬上向左轉,但轉過頭了,“啪!”“我的書!”沒想到這次,我又把王佳慧的書撞到地上去了,王子晗又急得大叫:“轉太多了,向右一點!好,再往前走,再向右一點點……”我暈頭轉向地只能聽王子晗的了……
貼完了以后,我摘下蒙著眼睛的布!當看見自己貼的.地方時,我心里想:嘻嘻,一定是我贏,因為我貼的和正中間就相差幾毫米!但最后是卻是對手獲勝了,好可惜呀。我問老師:“這是為什么?明明是我貼得更靠近中間。 崩蠋熣f:“黑板上畫的那張臉是向左邊側的,你貼到正中間反而讓臉向右邊歪了。王子強貼得雖有點歪,卻正好使這張臉顯得更加可愛、調皮了,使那張臉就像活了一樣”。
啊,原來是這樣,貼鼻子也是有學問的呀!
游戲作文 篇8
今天下午,我、姐姐、威威還有棠棠一起玩躲貓貓的游戲。我們通過石頭、剪子、布來決定誰是找的人。棠棠最小,當然劃不過我們,就成了第一個找的人。
棠棠用手捂著眼睛趴在院墻上,開始倒數(shù)計時。我們就往她的家里跑去,熟悉她家的我們直接奔向廚房,因為那里有許多可以躲人的地方。姐姐力氣大,挪了幾根木頭,躲在了柴灶后面的木頭堆里。威威眼尖,一縮身子就鉆進了米柜子里。能藏族人民的隱蔽點都被他們搶占了,我搬椅子、,貼門后……就是找不到合適的地方,:只聽著計時越來越少,我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
突然,我發(fā)現(xiàn)躺椅上堆了好多花花綠綠的衣服,就跑過去抱起衣服,躺在椅子上,蜷起身子,衣服往身上一蓋,把自己藏在衣服堆下。此時,棠棠剛好數(shù)到零。聽到她開了廚房的`門,腳步聲離我越來越近,我心跳得像敲鼓。我屏住呼吸,一動也不敢動。聽到她從我身邊走過,我懸著的心終于放了下來;一會兒工夫,威威被找到了。接著,姐婦,也被找到了。他們三人一起來找我,還是沒找到,“你出來吧,我找不到你!你贏了!”棠棠大聲地說。
我猛地從衣服堆里跳了出來,他們大吃一驚,紛紛夸我真會找地方。我心里樂滋滋的。
躲貓貓真開心!
游戲作文 篇9
周二下雨了,無法上體育課,大家均表示遺憾。上課鈴聲響過,只見梁老師滿臉春風著走進教室。老師讓我們玩一通文字游戲,我們聽了,激動,興奮,熱切,期盼的心情涌上心間。大家歡呼,又可以玩了。
見班級吵鬧起來,梁老師頗有派頭的揮動手臂示意我們安靜下來。接下來,梁老師宣布了游戲規(guī)則:我會先告訴坐在最后一排的學生一個字,讓他將這個字用手指寫在上一位同學的背部,然后一個個往上寫,直到達到了第一名學生,然后次序從第一名同學到最后一名同學輪序上黑板來寫字。
游戲開始了,只見梁老師告訴了我們一排坐在最后一個的孫同學一個字。然后一名一名的'同學開始往上寫字。很快就輪到我后面同學在我背部寫字了,我用背部用力感覺是寫的什么字,不過我思來想去沒有想出是什么字。不過,馬上要寫了也等不及了,我就想出了一個“綠”字,然后我在上一位同學背部寫了這個字,然后上一位同學繼續(xù)往上寫。很快寫到了第一位同學,然后第一位同學就上黑板寫了一個“你”字,這一寫讓我們整排同學都哄堂大笑起來,然后我們一個個輪序上黑板寫字,更可笑的是我們竟然每個人寫得都不一樣。
看到這一幕,我們全都笑了。我感到這樣的傳字游戲很有意思,沒有想到我們的體育老師也很懂得文學。
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