(推薦)我喜歡作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我喜歡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡作文1
我最喜歡玩的游戲是“藏貓貓”，因?yàn)橥孢@個(gè)游戲可以給我?guī)砜鞓贰?/p>
“藏貓貓”的游戲規(guī)則是這樣的：先用剪刀、石頭、布決出勝負(fù)，輸了的人貼著墻數(shù)50聲，贏的藏起來，然后去找藏起來的人。
游戲開始了，小軍輸了。首先，他就貼著墻壁，慢數(shù)50聲了。我就要藏起來，我想了想，我藏的地方不夠隱蔽，應(yīng)該藏沒有人知道的.地方，于是我貓著腰，跑到墻后面，躲了起來。然后，我們藏好了，小軍也數(shù)好數(shù)了，小軍就東找西找，突然，他驚喜地叫了一聲：“小蘭1號”，原來，小蘭被發(fā)現(xiàn)了。最后，因?yàn)榇蠹也亓撕芫昧�，小軍都沒有發(fā)現(xiàn)我，我趁他不注意，就悄悄地跑出來說：“蒙龜”。其余的小伙伴也一起跑出來，大家一齊喊道：“輪到小蘭蒙，我們藏嘍！”大家又快快樂樂地藏了起來！
玩游戲可以讓孩子們盡情地享受快樂，只要有空，我都會跟伙伴們玩?zhèn)�痛快的！
我喜歡作文2
要說我喜歡什么游戲，那肯定就是抓磁磁了。
剛下課，同學(xué)便三個(gè)一群，兩個(gè)一伙地圍坐在一起玩。雖然有的是“無名小人”，有的是“天外飛仙”�？稍谝黄�，仍然玩得十分開心。那無名小人們板著臉，小心翼翼抓著那五彩磁磁。不過，熟能生巧，一個(gè)超水平發(fā)揮，抓了個(gè)“一鍋端”。不過在“天外飛仙”看來，是小菜一碟了，這高手不愧是高手，那五彩磁磁仿佛吸鐵一般，不管怎么抓都會成功。王強(qiáng)也在玩特技了，他已經(jīng)得了70分，還剩30分就要計(jì)數(shù)，可四個(gè)磁磁比較散，不好抓。王強(qiáng)拿起一個(gè)磁磁，準(zhǔn)備一舉成功，他先把手里的`磁磁扔得很高，猛然飛速掃蕩抓起地上的磁磁。只見手起磁落，他成功了！周圍的同學(xué)一片驚呼！
抓磁磁真有趣。
我喜歡作文3
晚上，我和小伙伴們一起來玩瞎子摸人。
首先，我來當(dāng)“瞎子”。我戴上了護(hù)眼罩，只覺得眼前一片黑暗。只能靠聽了。我聽見了夏曦、溫涵棋的說笑聲，循著聲音，我小心地沿沙發(fā)邊沿摸索前行，兩手張得大大的，試圖抓住一個(gè)人，可是半天一個(gè)也沒抓住。于是，我們增加游戲難度，可以喊紅燈停5秒。依靠這5秒暫停，我一把抓住了夏曦。換他抓了，他似乎咬定要抓我，始終追著我。我倆繞著茶幾轉(zhuǎn)了不少圈，我跑他追，像是湯姆和杰克一樣，結(jié)果我倆累得一道倒在地上。
都玩累了，我們又一起喝酸奶。今天晚上真開心呀！
我喜歡作文4
爸爸說：“你下課得玩些游戲，活動(dòng)活動(dòng)，知道吧！”爸爸說過這句話后，我就每次下課都找同學(xué)們玩。其中我最喜歡玩“老鷹捉小雞”。”老鷹捉小雞”不僅可以提高智慧的是增加身體靈敏度，還可以使人玩的入神。
有一次，我排在最后當(dāng)“小雞”，“老鷹”使了全身的`力氣，想從”雞媽媽”的身后把我這個(gè)可憐的“小雞”抓住，但是被我發(fā)現(xiàn)了，我靈巧地躲開了，“老鷹”撲了個(gè)空，差點(diǎn)摔了身子�！袄销棥币俅蔚玫阶约旱摹皯�(zhàn)利品”時(shí)，上課鈴響了。同學(xué)們紛紛跑時(shí)宜教室。那一節(jié)課間，我們玩的時(shí)間雖然很短，但是讓我很難忘。
我喜歡作文5
我喜歡玩得游戲有很多種，相信大家也有許多有趣的玩法吧。那你們知道我最喜歡什么游戲嗎？哈哈！那就是—捉迷藏。
有一次體育課，老師說：“這節(jié)課讓同學(xué)們自由活動(dòng)�！痹捯魟偮�，全班同學(xué)炸開了鍋，激動(dòng)得歡呼雀躍，猶如脫韁的野馬飛快地沖出教室。到了室外大家像自由的小鳥，三個(gè)一伙，五個(gè)一群地玩起來。
我提議玩捉迷藏，大家一致同意。游戲規(guī)則是：其中一個(gè)人捂著眼睛，其他人躲起來，數(shù)十下后開始找人。被捉到的第一個(gè)人當(dāng)下回捉人的`。
捉迷藏這游戲真好玩，它給我們帶來了無比的快樂。
我喜歡作文6
今天老師組織我們做了一個(gè)非常有趣的游戲——《擊鼓傳花》。老師先講了游戲的規(guī)則和要領(lǐng)。 游戲開始了。只見老師把一朵紅花遞給了一個(gè)同學(xué)，然后背過身去敲鼓，紅花隨著鼓點(diǎn)，在同學(xué)們的手中飛舞著，時(shí)而左，時(shí)而右。同學(xué)們歡呼著，高叫著。突然，鼓聲停了。紅花落在了成張浩的手中。只見他扭扭捏捏地走上講臺，從老師手中的.紙條中抽了一張。也許算他倒霉，他抽著了一張最難的節(jié)目---表演小品。平時(shí)不愛說話的他，這下可為難了。老師說："你既然不會演，那就給大家鞠個(gè)躬，表示一下譴意"。于是，他便給我們鞠了個(gè)躬。
第二次，花兒落在了膽大的楊洋手中，只見他大步跨上講臺，迅速的抽了一張紙條�？僧�(dāng)他看到紙條上寫的跳舞時(shí)，像變了個(gè)人似的，怎么也不肯跳舞。沒辦法，我們只好讓他下去。接下來的幾位同學(xué)都順利通過了。
當(dāng)我們玩得正高興的時(shí)候，下課鈴響了。游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。留給了我們難忘的回憶。
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