（精華）記一次游戲作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的記一次游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

記一次游戲作文1

　　在童年時期，我玩過很多游戲，可是我最喜歡玩的還是“貓”捉“老鼠”。

　　游戲規(guī)則是這樣的：石頭剪刀布，誰輸了誰是“貓”其他的人都是“老鼠”，“貓”只有在十分鐘之內抓住所有“老鼠”就贏了，而“老鼠”只要熬過這十分鐘就行了。“老鼠”可以靠墻來躲避貓的攻擊，可是“老鼠”最多只能靠墻五秒，被“貓”抓住的老鼠也會變成“貓”。

　　現(xiàn)在游戲開始。第一局，李洪興是“貓”。

　　他張牙舞爪地向我們撲來，而我們則不動聲色地躲閃，突然他趁我不注意，向我撲了過來，我急忙躲閃，讓他撲了個空。

　　時間一分一秒的.過去了，終于他抓到了第一只“老鼠”李章浩然。李洪興高興的大喊：“看來我勝利在望啊！”

　　李洪興又向張浩哲撲去，卻被張浩哲躲開了，正當他覺得安全的時候，李張浩然又從他背后撲了過來，張浩哲沒時間躲閃就被捉住了。

　　最后，“老鼠”們贏了，這無意中獲得的榮譽雖然小如微塵，但對好勝心強的人來說，足以陶醉許久了。

記一次游戲作文2

　　星期一午時第二節(jié)課，我們在教室里開展了一場別開生面的游戲，游戲的名字叫“據(jù)字說詞語”。游戲規(guī)則是根據(jù)上頭的詞語組成四字成語或詞語，這個字能夠放在前面。中間。詞尾。聽到規(guī)則后，同學們高興的`擊掌說“耶”，有的同學信心自滿地說：“我們贏定了！”

　　劉教師分了四個小組，把字寫在紙上，每個小組派一名代表去抽簽，決定用什么字寫詞語。我們組派了任科宇去抽簽，只見他隨手抽了一個，我的心里喊著：“抽好簽！抽好簽！”最終他抽了一個“外”�！拔襾�！我來！”我們組的同學都搶著舉手，最終張錕站起來：“里應外合……（過了一會）喜出望外。”時間到，劉教師打斷了張錕，他因為緊張了，思考了一會兒才說出兩個詞語，耽誤了時間，可是他還是為我們組掙得兩分，組里的同學給了他陣陣掌聲。張錕一坐下，其他組的同學一下子紛紛舉起“小胖手”，那氣氛真熱鬧啊！隨后第二組的代表選手去抽，他抽了個“下”，他們組僅有一個人舉起“小胖手”，最終時間該我們其他組回答了，經(jīng)過十分鐘，三、四組超過我們，我們使勁追趕分數(shù)。最終自由搶答，我先像泄了氣的皮球，最終我充足氣，腦袋里像成語字典一樣“翻”出了5個詞語，為我們組贏得了5分，超過了3、4組，最終獲勝了，我們組的同學沾沾自喜。

　　這個游戲告訴我們；必須要多讀書，多積累詞語。

記一次游戲作文3

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課時間到了。我和欣怡還有一些同學一起玩了“誰是內鬼”的游戲。

　　規(guī)則是這樣的：一共有兩個身份，一個是船員，另一個是內鬼。船員是可以做任務，也可以投出內鬼獲勝。內鬼就有意思了，可以殺人，可以破壞東西，還可以鉆管道。

　　開始游戲了。太好了，是我最喜歡的“內鬼”身份。我先獨自離開，看到陳獨自做任務，趁其不備，把陳干掉了。陳不知道發(fā)生了什么，我趕集離開現(xiàn)場。驚險的是，李差點發(fā)現(xiàn)我了。這時，只聽李大喊一聲：“報告，發(fā)現(xiàn)尸體”。我們沒有人看到過李的'行蹤，有一個人首先站出來質疑：“是不是你自刀自演？”見李無話可說，我心里樂開了花：“你真是猴子派來的救兵。”就這樣，在大家的質疑聲中，李被投出了艙外。很顯然，游戲還在繼續(xù)。李不是內鬼，船員們一下子懵了，不知道該說什么了。趁我沒被發(fā)現(xiàn)，趕緊鉆入通風管道，通往監(jiān)控室。我看監(jiān)控里，張進入了醫(yī)療室，經(jīng)歷了一番周折，才知道張是我同伙。我和他商量來一個雙殺，我們把船員引到一起，干掉了他們。

　　“內鬼獲勝�！蔽衣冻隽说靡獾男δ槨�

記一次游戲作文4

　　今天，爸爸和我一起玩“捉迷藏的游戲”。

　　首先要以石頭剪刀布的方式看看誰來躲，誰來抓。抓的人數(shù)三十秒的數(shù)，讓他躲，最后找到了算抓的人贏，沒找到算躲的人贏。

　　游戲開始了！我十分緊張，因為爸爸可會找人了！我們石頭剪刀布決定出我先藏，爸爸抓。他開始數(shù)數(shù)：三十、二十九、二十八……我著急地跑到自己的房間，悄悄打開衣柜爬了進去，生怕被爸爸發(fā)現(xiàn)。剛爬進去，爸爸就正好數(shù)到了一。我拉上衣柜的'門，藏了起來�！鞍パ健�！我叫道，“發(fā)出聲音了！”爸爸剛打算問我好了沒，就聽見了砰的一聲，于是聞聲走過來。我露個縫向外看看，發(fā)現(xiàn)一團黑黑的東西（爸爸的頭發(fā)）。

　　原來爸爸已經(jīng)來了，正在專心致志地找我呢！我屏住呼吸，緊張地想：不好��！我已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)在臥室里了，我一定會輸了！爸爸說：“我已經(jīng)看到你了哦，快出來吧！”這顯然是嚇我的話，我皺緊眉頭，往里面縮了縮，頭頂滲出了幾滴汗珠。爸爸打開了衣柜門，我心里默念：看不到我，一定看不到我！如果我會隱身，那該多好！不過，爸爸已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，哈哈笑道：“終于找到你了，我可花了好長的時間才找到的！”我無奈地笑了笑，沒有說話。因為這次爸爸贏了！

　　后來，我們一直輪流躲，輪流抓。玩得不亦樂乎！原來，不論做什么事情都需要小心呀！

記一次游戲作文5

　　今天老師要帶著我們去小禮堂做游戲。哈哈，這可是老師第一次帶我們做游戲，好興奮呀！

　　做游戲必須按照游戲規(guī)則，這一次的規(guī)則是兩人一組把氣球夾在中間走到對面。比賽時雙手不得觸碰氣球，也不能碰到對方身體。選手分為男女兩組，每組各20個人，20個人再分為兩隊，分別站在場地兩端。哪一組走得最快，并且不違反規(guī)則哪一組就獲勝。

　　我和司家碩一組，我倆商量好：我說“一”邁前腳，說“二”后腳跟上，每一次步子要邁小一點，這樣步伐才容易一致。比賽馬上就要開始了，我們都很緊張。“三、二、一，開始！”口令一發(fā)出，我們兩就邊喊口號，邊做著相應的動作。眼看我們就要超過女生了，我心里正在暗暗高興，忽然聽到司家碩說“往后退一小步”。我甩了甩頭，集中注意力，連忙往后退了一小步。雖然速度慢了，但球沒有掉。我倒吸了一口氣，就差那么一點球就掉了，這真的'感謝司家碩呢！

　　到終點后，我問到：“你為什么讓我退一小步呢？”他說：“你當時不知道自己步子邁得很大，我連忙向前多邁了一小步，讓你又退了一小步，這才沒把球弄掉�！�

　　從這次比賽中我明白了，不能得意忘形，要相互配合，保持步伐一致才能取得成功。

記一次游戲作文6

　　記得一次星期六我寫完作業(yè)就和母親、姐姐玩了個捉迷藏的游戲。

　　大家用石頭剪子布的`辦法決定輸贏。結果母親輸了，她閉上雙眼數(shù)二十下，我立刻藏到衣柜里面，等母親數(shù)玩了就開始找大家，一會兒到屋子里找找，一會兒到院子里找找，如何也找不到大家，可能是我沒藏好，衣柜的門縫露出一點影子，母親把門一拉果然找到了我。說：“你藏得真好啊�！闭f完大家一塊去找姐姐，大家仔細地找每個可能找到的地方。冰箱后面、門后面都沒，我想，姐姐肯定在院子里，可是找了半天也沒找到，我又回到屋子里去找，原來她躲在桌子后面，我快點告訴母親：“姐姐在這里啦�！蹦赣H夸姐姐真厲害呀，姐姐說：“你們如果再找不到，我就自己出來了�！闭f完大家都笑了。

　　捉迷藏真是好玩兒啊，大家約好下次還要玩兒這個游戲。

記一次游戲作文7

　　在一個周末的上午，我們約了小葛在公園玩竹蜻蜓。

　　我們在一個空闊的地方輪流玩竹蜻蜓，妹妹先把竹蜻蜓拿在手上，雙手來回交差著搓，然后一下子飛了出去，竹蜻蜓升高的時候像一只蜻蜓再往上飛，落下的時候像一片落葉落在地上，有時候會被我們接住，妹妹玩完，接著該我了，我一弄，竹蜻蜓飛了好高，但飛的時候落下來掉在了我的腳旁邊，我一驚，心想：這也太意外了吧。我高興的'把竹蜻蜓撿起來，然后遞給小葛，這時，我看見媽媽好像在我們悄悄的拍照，小葛弄出去的時候，馬上就掉了下來，掉到了小葛的頭上，我看見了，心中暗暗地笑了，小葛說：“我玩竹蜻蜓不太熟了�！蔽腋�小葛說：“沒事，慢慢熟練就可以了�！彪m然小葛弄竹蜻蜓飛得不高，但我都給小葛鼓掌。

　　今天玩了快一個下午了，天也漸漸變冷了，我們只好回家了，今天真開心。

記一次游戲作文8

　　叮鈴鈴……下課了。只聽見“耶”的一聲，我和我的好朋友，楊蘊熙、吳子衿，從座位上跳了起來，快速地上完廁所，飛速跑向操場，尋思著玩點什么�？匆娏说叵碌穆淙~，有了，我說：“咱們玩拔根吧。”

　　我們三人分別從地下?lián)烊~子，把葉子拔掉，留下根莖，開始“比武”。第一輪，我和吳子衿對戰(zhàn)，楊蘊熙當裁判，一二三、開始……楊蘊熙說到，我緊緊捏著樹根的兩端，看著吳子衿也一副準備好的樣子，只聽“咔嚓”一聲，吳子衿的'樹根斷了，嚯嚯嚯，第一輪，完勝！楊蘊熙說到，1：0張博雅獲勝。第二輪開始，張博雅對戰(zhàn)楊蘊熙，吳子衿當裁判。我心里一直默念，老天爺啊，再讓贏一次吧，樹根寶寶加油！楊蘊熙嘴里嘮叨著，張博雅，你就認輸吧。我說：“那可不一定喲！也許是你輸呢！”預備開始，沒想到，我的樹根可真爭氣，把楊蘊熙的樹根攔腰折斷了……，哈哈哈，我又贏了一輪。吳子衿說2：0，張博雅太厲害了！我心里美滋滋的。第三輪，楊蘊熙和吳子衿對戰(zhàn)，我當裁判，正好當裁判的時候，我可以看看別人的握根方法，還有是怎么用力的。只見楊蘊熙和吳子衿在暗自用力，二位都皺著眉頭，等著我說：“開始”的那一刻�！伴_始”兩個人同時發(fā)力，仿佛所有的力氣都在這個小小的樹根上�！芭尽眱蓚�人的樹根同時斷了，咦，還真遇到過這種情況呢？那應該判誰贏誰輸呢？我想了想。哦！既然二人的樹根都斷了，就判她們平局吧，二位趕緊去找樹根吧，再來一輪。我們三人又一起開始尋找最好的那個樹根。在找的過程中，我發(fā)現(xiàn)樹葉長的各種各樣，有大有小。找好根的竅門就是，有非常脆的枯葉這種就不適合拔根，一拔就斷。一定要找樹的葉子是那種微微翠綠的，根部有點點的，那樣的樹根拔起來比較有韌勁兒，不容易被折斷。

　　雖然這是一個小小的游戲，但我覺得，小游戲大道理。我們現(xiàn)在學習就應該像拔根游戲一樣，勇往直前，永不服輸，如果第一輪失敗了，就要從中找到不足，第二輪、第三輪中不能再犯，堅持到底。

記一次游戲作文9

　　今天，老師讓我們在課堂上玩了個有趣的游戲——貼鼻子。

　　老師首先在黑板上畫了一個小丑的頭像：圓圓的腦袋戴著高高的三角帽，濃濃的八字眉倒豎著，一雙又大又圓的眼睛，厚厚的紅嘴唇，可是美中不足的缺少鼻子。

　　接著，老師宣布同學們給小丑貼上鼻子。

　　第一個上臺的是小剛。只見他走到指定的地方，老師用布給他蒙上眼睛，拉著他的身子轉了三圈，然后讓他拿著畫好的鼻子向小丑貼去。他剛一貼上，同學們就哄堂大笑起來。小剛摘下布一看，原來鼻子“長”到眼睛上去了�？粗�自己“杰作”，他也笑得前仰后合。

　　隨后，同學們一個個輪流上臺去給小丑貼鼻子。有的把鼻子貼到耳朵上，有的把鼻子貼到嘴巴上，還有的貼到頭發(fā)上……

　　同學們開心地笑著，鬧著，教室里也成了歡樂的海洋。這個游戲真有趣！

　　指導教師：廖芬

　　上體育課，同學們都在操場上做各種各樣有趣的游戲。我和幾個同學做老鷹抓小雞的游戲。

　　我當老鷹，小剛當“母雞”，其它同學當“小雞”。游戲開始了，“母雞”排在最前面，“小雞”一個拉著一個的后衣襟，連成一串。我左撲右閃的，時時刻刻都想捉一只“小雞”。“母雞”張開它那雙大翅膀，左躲右擋的'，不許我碰它的孩子�！靶‰u”們緊緊地跟著“母雞”，左躲右藏的很機靈。從一開始到現(xiàn)在，我跑得氣喘吁吁的，連一根“雞毛”都沒碰到。后來我想出了一個聲東擊西的方法。我故意向左邊撲過去，“母雞”連忙向左邊擋過去，“小雞們”

　　也向左邊靠過去，有一只“小雞”搞錯了方向，向右邊靠了過去，它這一帶動整個隊伍都亂陣了。我一看機會到了，馬上向右邊撲過去，捉到了一只“小雞”。我高興地叫道：“我捉到一只小雞了！”

　　雖然我們累得滿面頭大汗，但是我們很高興。這樣的游戲真有趣！

記一次游戲作文10

　　“嘭嘭”這是什么聲音？這么響亮、就像打雷了一樣。原來是老師帶領著同學們玩“踩炸單”的游戲，讓我們一起去看看這個驚心動魄的游戲吧！

　　游戲的規(guī)則很簡單，玩法也很有趣，每一位選手腳下綁上一個吹起來的氣球，把對手的氣球踩爆就可以將他淘汰，場上就會減少一名選手，最后氣球沒被踩爆的人獲得勝利。

　　先是男生組比賽，老師把氣球發(fā)給大家，把氣球吹得很大，很鼓，貌似一碰就會爆炸，就如同一個剛剛出生的小嬰兒，一觸摸就會哭，大家都非常小心的保護著。然后發(fā)一根極細的線，好像用雙手輕輕的向外一拉就會變成兩根短的線似的，所以只好輕手輕腳，慢慢地系才可以系到腳上去。

　　當在場的選手們都費盡九牛二虎之力把氣球系好了之后，終于結束了那漫長的等待，因為比賽這才拉開了序幕。

　　在這個燈火通明的教室里，緊張的氣氛包圍了整個講臺，在比賽開始前，大家都在七嘴八舌地放狠話，都覺得自己的實力要比別人早強上幾分。

　　就在這個神不知鬼不覺的時候，老師突然大喊了一聲“開始！”這時選手都愣了一下才反應過來，這時大家都用濕乎乎的手擦了一下頭上的汗珠，咽了咽口水，大家似乎都更緊張了。

　　這時一位同學看著對面選手腳下的氣球，頭低到了下巴，眼睛死死頂住了那個人的氣球，好像他是自己的'獵物，要把他吃掉似的。而那位同學卻渾然不知，因為那個盯著自己氣球的同學早已和另外一名同學結盟，而他卻不知道自己已經(jīng)被兩人作為目標了，

　　比賽開始后全部選手都圍在一起，像個“彈力球”把飛進去的蒼蠅，地上的螞蟻都彈飛到一邊，這時有位同學想擠進彈力球，可他根本擠不進去，就只好尋找落單的選手，將他們逐個擊破。于是他左顧右盼，發(fā)現(xiàn)了在一旁發(fā)呆的我，而我也感受到了他的殺氣，反應了過來，我和他扭打在一起，我做什么動作，他就跟著重復我的動作，這樣他才能趕上我的步伐，我急中生智將綁氣球的那條腿抬起來，他踩不到我的氣球，只好放棄去踩別人的氣球。

　　經(jīng)過幾輪淘汰，終于到了總決賽，這時只剩下了兩個同學，剛開始就是比賽的高潮，他們兩人的目光都看著對手的氣球，就像監(jiān)控一樣觀察著對手，最后一位選手的氣球被桌子碰壞了，失敗的退場了。

　　“踩炸單”真好玩，而輸贏并不重要，重要的是友誼，在這個比賽中我交到了好多好朋友。

記一次游戲作文11

　　每個人的童年都玩過許多游戲，而我最喜歡的`游戲是“擊鼓傳花”。

　　教室里，老師先給我們講解游戲規(guī)則。因為這是我第一次玩“擊鼓傳花”，所以我的心里是既緊張又興奮。

　　老師拿來了一個“花”，開始敲起鼓，隨著鼓聲響起，花傳了下去。當快傳到我的時候，我心想：“怎么辦呢？萬一花在我手里，鼓聲就停了，那我就得上去念一首詩了！”當花傳到我這了，我瞬間緊張極了，心也“咚咚咚”地跳個不停，心想：“鼓聲千萬不能停，千萬不能停啊”，我趕緊閉上眼睛，可我卻感覺心臟快要跳出來了，直到把花順利地傳到別人的手上了，我才如釋重負，慢慢地睜開眼睛。這時，我感覺自己暫時“安全”了，長舒了一口氣……突然，鼓聲停了，那個拿著花的同學上臺表演了詩歌朗誦，我們大家都為他歡呼……

　　多有趣的游戲呀，它給我們留下了歡樂的笑聲和難忘的回憶，也讓我明白了：做事情要冷靜，不要慌，才能把事情做好。

記一次游戲作文12

　　還記得小學的某個上午，老師答應我們下午上課前要做一個簡單的游戲。下午鐺鐺鐺鈴聲響了，老師進來準備講課，似乎忘記要和同學做游戲，就在這時，同學舉手說：“老師，我們不是要做游戲的嗎？” 老師抿嘴一笑，不好意思的說到，你們不提醒老師，老師都忘了’好吧，那我們現(xiàn)在開始，你們也做一下準備，同學們好奇的問：老師到底是什么游戲呢？老師說到：驚險速算！教室頓時鴉雀無聲，都在想，這個游戲是怎么做。老師說，接下來，我給大家讀一下游戲規(guī)則——參賽者回答問題時要用雙手觸摸這個容易爆炸的氣球！但是你要在氣球爆炸前回答出我提出的6道速算題，那算贏的這場比賽。

　　“好了，我現(xiàn)在請一個‘大力士’上來負責吹氣球，”老師說道。小胖墩孫巖同學興致勃勃地走上來，你來當這個“苦工”。接下來，誰愿意參加這個比賽，沒有膽量的可不要舉手，否則會被嚇到的`哦！呵呵！老師冷笑著給我們一個“溫馨提示”。

　　班里一陣呼喊， “岳慧怡！岳慧怡！”老師拍手，好，就岳慧怡同學了，你先上來吧，“啪啪啪！”同學們熱烈的掌聲送給岳慧怡。

　　“12×12”……144！“35×20” ……700！19×19呢？……361！哇，不愧是我們班學霸，真厲害！好，最后一題，“49×5”嗯……245。就在這時，氣球也“怦”的一聲爆了。這么短的時間，還能算的這么準確，岳慧怡同學果然名不虛傳�。　芭九九尽庇质且魂嚐崃业恼坡暁g送給她。

　　還有誰要來挑戰(zhàn)，有幾個同學上去了，可惜沒有成功，老師說，好了，游戲就到這里，我們開始上課。就這樣，游戲比賽結束了，快樂的時光總是那么短暫……

　　“叮零零”，下課鈴響了，我們還沉侵在有趣的游戲中，不肯離去。

記一次游戲作文13

　　這節(jié)作文課上,老師要帶我們做一個叫做"二人三足"的游戲.大家都很新奇.只見張老師把中間兩排桌椅都移到了后面,教室里立刻騰出了一片空場。這時,第一、四排已坐滿了人.緊接著,老師把我所在的第一組定為紅隊,第四組定為藍隊。張老師見同學們已準備好，說起了規(guī)則:⑴兩隊每次各派二人出場參賽。⑵將兩位同學并排站時朝里的腿用繩子綁起來。⑶從講臺走到后面的桌前，繞過先前放在地上的障礙物再走回來，換第二組同學——照例。

　　張老師和一位同學給我們示范了一下，我們就更明白了。

　　隨著老師的一聲令下，游戲開始了。藍隊迅速行動了起來，當然，我們紅隊也不甘示弱。我們紅隊的第一組是兩個女孩子。只見她們迅速系好了繩子，一顛一顛的朝終點走去。同學們的加油聲一聲勝過一聲，可是走到障礙物那兒時，她們遇到了麻煩。我們紅隊同學的心都懸到了喉嚨，生怕她們被罰犯規(guī)。還好，還好，過關了！一瞧藍隊那兒，我們樂了，他們還沒系好繩子呢！第一回合，我們贏了！

　　第二回合，藍隊又落到了我們的后面，又贏了！

　　我們紅隊的'葉青雅，這個熱心的同學在這時則忙的不亦樂乎。她每次都幫我們組的同學系繩子。為我們節(jié)省了不少時間。

　　比賽繼續(xù)進行著，教室了，歡呼聲、加油聲、嘆氣聲融成了一片。有些同學激動的語無論次，都想沖上去幫助她們。

　　比賽越來越激烈，同學們也越來越激動，生怕會輸?shù)�。我們這組由于太激動了，亂成了一片。到了最后，藍隊占了優(yōu)勢�？上а娇上�，我們還是輸了。

　　藍隊同學個個笑逐顏開，樂的不知天南地北。而我們紅隊呢，個個沒精打采的，與藍隊成了反比。

　　這真是一次有趣的活動！

記一次游戲作文14

　　今天，我早早地來到作文課。

　　上課了，楊老師走進教室，但奇怪的是楊老師抱著的并不是作業(yè)本，也不是作文本。只見楊老師手里拿著一些紙條，我們都很疑惑，這些紙條是干嘛的呢？突然楊老師開口了：“同學們，這節(jié)課我們來玩?zhèn)�游戲�！蓖瑢W們都好奇地問：“什么游戲呀？”“這個游戲叫做‘你比我猜’”。游戲規(guī)則是同學們分成兩個組，A組和B組。然后站成一條線，第一個同學面朝楊老師，其他同學背朝黑板，然后給第一個同學一張紙條，上面寫著一個詞語。之后第一個同學轉身將紙片上的詞語，以比動作的`方式傳達給第二個同學，第二個同學比動作傳給第三個同學……以此類推，最后一個同學根據(jù)前面同學比的動作，猜出這個詞語，然后大聲地說出來。如果說對了就可以給本組加五分，如果是錯的就給對方組加五分。

　　游戲開始了，我們一共可以玩十輪，第一輪開始了，老師給了第一個人卡片，第一個人做出的動作是點點頭。然后拍了一下第二個同學的肩膀比了一個鼓掌的動作，以此往下傳，可是傳到最后一個卻是變成了“精衛(wèi)填�！�，他是怎么想的呀？哎，我們組輸了，隊友們都垂頭喪氣的，而對手呢？卻是歡天喜地的，唉！

　　第二輪游戲開始了，楊老師給出的字詞是“蛇”，我心想：這個太簡單了，這么好猜。他們組第一個人比了一個蛇的動作，可是傳到最后一個人居然變成了游泳。他們組輸了，他們的隊員們都不開心。

　　第三輪是我們組輸了，這次的詞語居然是“哭笑不得”，傳到最后不知道變成了什么，所以最后一個同學又沒猜對！

　　第四輪是他們組，楊老師給出的詞語是“開車”。好簡單，這次他們組贏了。不過綜合游戲紀律來說，最后卻是我們組險勝了。

　　這堂課真開心，我真希望這種課越來越多。

記一次游戲作文15

　　星期六上午，大家在作文班做了一個實驗游戲，叫“火柴人動起來”。

　　老師說：“大家要用到的材料是水、白瓷盤和不一樣顏色的白板筆�！闭f完，老師把材料擺到大家面前，又說：“第一，用白板筆在白瓷盤上畫一個火柴人，然后慢慢把水倒進白瓷盤里，讓火柴人浮起來。”聽了老師的話，我激動地做起了實驗。可我做了兩次都沒成功，由于水倒得太快了！我本想放棄，可看到其他同學也沒成功，卻還在耐心地做實驗，我決定再試一次。

　　于是，我在白瓷盤里畫了一個小人，再慢慢地把水倒進來。我非常緊張，不知曉這次是否會成功。沒想到，小人慢慢漂了起來。啊，終于成功了！

　　你知曉火柴人為何會浮起來嗎？由于白板筆的'墨水中含有油性樹脂，這種油的密度小于水，所以會漂浮在水面上。

　　我感覺這個實驗非常有趣，它能讓大家打開腦洞，還教會大家多觀察生活。你喜歡這個實驗嗎？

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