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有趣的游戲的作文5篇[薦]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的有趣的游戲的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
有趣的游戲的作文 篇1
今天上午,我們?cè)趯W(xué)校一樓的東階梯教室參加了一次有趣的沙盤體驗(yàn)活動(dòng)。
聽完了張老師和凌老師的介紹后,我們做起了熱身活動(dòng)——“找朋友”。熱身活動(dòng)結(jié)束后,我們就進(jìn)入正題,老師幫我們把沙盤搬到桌子上。沙盤是個(gè)長方形的.盒子。上面盛滿了沙子,下面有一層抽屜,抽屜里有許多小玩具,那是沙具。
第一個(gè)活動(dòng)“沙具代表我的心”。這個(gè)活動(dòng)是在沙具堆中選出一件沙具代表自己。然后再說說為什么要選這件沙具。我選的是一棵樹,因?yàn)闃淇梢跃G化環(huán)境,造福人類。
第二個(gè)活動(dòng)在組長安排好順序后開始了。第一位是思涵,她拔開沙子,成了海洋。寧子隨后在沙盤的左上角擺了一些建筑物。接著我把海星和一些魚擺到海里。組長子晗擺上了一些青翠欲滴的植物,像真的一樣。接下來嘉溢擺上了一些可愛的小動(dòng)物。最后一個(gè)是安陽,他有三次機(jī)會(huì)。第一次,他把寧子的“大別墅”圍上了圍欄。第二次,他在“院子”里種了一些“蔬菜”。最后一次,他在“院子”里擺上了幾把“椅子”。我們的沙盤作品《神奇的世界》完成了!
這次沙盤活動(dòng)不但有趣,還也很有意義。它讓我懂得了:一個(gè)團(tuán)隊(duì)要遵守規(guī)則和順序,不爭(zhēng)先恐后,才能愉快地合作,共同完成任務(wù)。
有趣的游戲的作文 篇2
星期五的綜體課上,老師和我們玩了個(gè)游戲——數(shù)蛤蟆。游戲規(guī)則是:全班同學(xué)分成四組,按順序念數(shù)蛤蟆的兒歌:一只蛤蟆一張嘴,兩只眼睛四條腿,撲通一聲跳下水……誰接不上,就坐下算輸。最后贏的同學(xué)為小組加兩分。第二名加一分,老師做裁判
莫老師一聲令下:“開始!”我是第一個(gè),便下意識(shí)地說:“一只蛤。 焙竺娴耐瑢W(xué)緊接著說:“一張嘴。”“兩只眼睛”……同學(xué)們一邊說,一邊做各種動(dòng)作。姚欣璇每說一次就擺個(gè)造型,儼然一個(gè)小模特;王卓涵說一句就轉(zhuǎn)一圈;顧嘉駿一說就跺腳。而我呢,不慌不忙,顯得胸有成竹,一副淡定自若樣兒。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著,“三只蛤蟆。”“三張嘴! “四只眼睛!” 趙科昂脫口而出。話音剛落,全班哄堂大笑。老師笑著打趣說:“三只蛤蟆只有四只眼睛呀?”大家聽罷笑得前俯后仰。游戲越來越激烈,當(dāng)最終只剩四人時(shí),氣氛變得格外緊張。這時(shí)又有人坐下,只剩三人了,只聽見王卓涵大聲說:“一根眼睛!”“哈哈哈……”大家笑得直不起身來,有的.躺在別人身上,有的眼淚也下來了,還有的捂住肚子,一個(gè)個(gè)笑成一團(tuán)……這下只剩我和張雨欣了。當(dāng)說到五只蛤蟆時(shí),我一下子呆住了,沒能及時(shí)反應(yīng)過來,結(jié)果就輸了。最后,我只為小組加了一分。
我們玩得很開心。通過這個(gè)游戲,我明白了要全神貫注,反應(yīng)快。我真想再玩一次啊!
有趣的游戲的作文 篇3
今天,烈日炎炎,驕陽似火。讓人什么也不想干。
哥哥是個(gè)球迷,他穿上一身球服,拿著一個(gè)足球要去踢球。我心想:踢足球有那么好玩么?我一定要去瞧瞧。
于是,我跟著哥哥來到足球場(chǎng)。
哥哥和另一個(gè)大哥哥開始了一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽。
比賽開始了。倆個(gè)大哥哥全神貫注,眼鏡一刻不離開足球。我哥哥趁另一個(gè)大哥哥不注意,來了一個(gè)飛球,嗖的一聲飛入了球門。另一個(gè)大哥哥不甘示弱,等我哥哥去搶球時(shí)來了個(gè)旋轉(zhuǎn)球,球轉(zhuǎn)過來哥哥,飛入了球網(wǎng)的環(huán)抱。
兩個(gè)哥哥你爭(zhēng)我搶,像兩頭壯實(shí)的猛牛在斗角,我哥哥的小宇宙爆發(fā)了。他騰空一躍,把球筆直的踢入球網(wǎng)。
哥哥歡樂的說:歐耶,我取得了最終的`勝利!另一個(gè)哥哥雖然輸了,可是他并沒有嫉妒我哥哥,而是說,你真棒。說完就走了
我在一旁看呆了,覺得太好玩了!回家的路上,我心想:下次我也要玩,而且要比哥哥的技術(shù)還要好!
有趣的游戲的作文 篇4
今天,媽媽說要教我一項(xiàng)她小時(shí)候經(jīng)常玩的一種游戲——拋石子,我有點(diǎn)期待。
媽媽拿出上次在三臺(tái)山撿回來的石子,非常靈活地玩了起來,這使我看得眼花繚亂。她說:“這項(xiàng)游戲就是要看力度、時(shí)機(jī)把握得怎么樣!闭f著,她又示范了一次。只見媽媽從地板上抓起一把石子,輕輕地向上一扔,趁機(jī)把手一翻,用手背接住,再把手背上殘留的石子往上一拋,接住其中的一個(gè),余下的都落在了地上。然后她又把手中
從地上抓起任意一個(gè)或幾個(gè)石子,最后再接住拋上去的`那顆石子,就算成功了?粗鴭寢屇庆`活自如的手,我的心也癢癢的。
我便學(xué)著媽媽那樣,扔了起來。可不管我怎么拋,都接不住拋上去的石子,感覺手非常的僵硬,都不聽自己使喚了。我又試了幾下,可還是以失敗而告終。我有一點(diǎn)泄氣了,媽媽鼓勵(lì)我說:“別灰心,有志者事竟成。多練習(xí)幾次,我相信你會(huì)成功的。”
我暗自下了決心,一定要把這么有趣的游戲玩得得心應(yīng)手。在媽媽耐心的指導(dǎo)下,經(jīng)過幾次失敗之后,我逐漸能熟練地接住拋出去的石子了。我很高興又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)游戲,不過,我還要加強(qiáng)練習(xí),爭(zhēng)取把它玩得像媽媽那樣自如。
有趣的游戲的作文 篇5
周日下午,我們作文班舉行了一次閉眼畫五官游戲。
游戲開始了,黑板上畫著一個(gè)沒有鼻子、眼睛跟嘴巴的臉,老師讓同學(xué)們輪流上去畫五官。第一個(gè)上場(chǎng)的是孫佳琳;衾蠋熡眉喗砻勺∷难劬,然后拉著她轉(zhuǎn)了一圈,并輕輕地向前推了她一下。只件她摸索著向前方向走去。誰知她走著走,卻向黑板右邊走去,先是摸住了位于黑板右側(cè)的空調(diào),然后她又向左移了一步,摸到了黑板,離這張沒畫五官的臉還有一尺遠(yuǎn),她就開始畫起來了。還沒等她畫完,教室里立刻響起一陣笑聲。她一把扯下紗巾,也笑了。
該我了,我先選了個(gè)位置站好,估計(jì)了一下離目標(biāo)的距離,心里盤算著怎么走才能找準(zhǔn)位置。這時(shí),霍老師給我蒙上眼睛,拉著我在原地轉(zhuǎn)了一圈。誰知這一轉(zhuǎn),讓本來眼前漆黑的我,一下子不知所措,轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向,幸虧老師把我向前推了一下,我才徑直走向黑板,終于摸到了黑板,心想:應(yīng)該就是這里吧。于是我拿起筆就開始畫,沒想到跟第一個(gè)同學(xué)一樣,還沒畫完身后就傳來了一陣哄笑聲,我想:肯定壞了,不知畫成什么好笑的`樣子了,我急忙拉下紗巾一看,位置雖然找對(duì),但卻把五官畫歪了。
游戲結(jié)束了,同學(xué)們還在嘰嘰喳喳的討論著,我卻還是為自己沒把五官畫正而懊悔。哎!有時(shí)看起來很簡(jiǎn)單的事情,做起來其實(shí)并不容易。
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