有關(guān)游戲的作文范文11篇

　　篇一：小學(xué)生游戲作文

　　記一次玩游戲（一）

　　今天，我來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)寫(xiě)作。

　　溫老師把我們帶到一個(gè)比班級(jí)大的教室。一進(jìn)門(mén)，我們看到了一個(gè)黑板，幾套桌椅。黑板非常大，上面有一條幅寫(xiě)著：‘邵武市鄉(xiāng)村醫(yī)生規(guī)范培訓(xùn)班’。這個(gè)教室不只是我們十幾個(gè)人上課。

　　上課了，溫老師說(shuō)：“我們來(lái)玩游戲�！蔽蚁耄菏莵�(lái)上寫(xiě)作課的，怎么讓我們玩游戲呢？他讓大家把6張長(zhǎng)凳擺成一個(gè)圓圈。首先，我們玩大風(fēng)吹，兩人一張凳子，有個(gè)人當(dāng)主持人，比如：他說(shuō)：“大風(fēng)吹。”大家說(shuō)：“吹什么？”主持人又說(shuō)：“吹穿裙子的�！贝┤棺拥耐瑢W(xué)就要和另外一個(gè)也穿裙子的同學(xué)換位子，如果找不到位子，就得當(dāng)主持人。玩的過(guò)程中，有的人一動(dòng)不動(dòng)；有的人瞪大眼睛；還有的人豎起耳朵，很認(rèn)真。

　　下一個(gè)游戲是貓貓找凳凳，讓每個(gè)同學(xué)了解其他同學(xué)的名字，挺有趣！

　　做完游戲，老師叫我們寫(xiě)一篇玩游戲的作文。

　　我恍然大悟：寫(xiě)作要靠體驗(yàn)，沒(méi)有體驗(yàn)是寫(xiě)不出、寫(xiě)不好的。以后，我寫(xiě)作之前最好要先體驗(yàn)，而且還要認(rèn)真地寫(xiě)，用詞要恰當(dāng)，用句子也要精確。

　　今天下午，我不僅學(xué)會(huì)了一些寫(xiě)作的知識(shí)，還交了許多新朋友，真高興��！

　　六一游戲（二）

　　“六一”兒童節(jié)那天，老師為我們準(zhǔn)備了形式多樣的游戲活動(dòng)。其中令我印象最深的游戲是吸乒乓球和貼鼻子。

　　首先進(jìn)行的是吸乒乓球游戲，老師先選幾個(gè)同學(xué)來(lái)參加吸乒乓球比賽，我自告奮勇地第一個(gè)舉起手，老師看我這么積極，就選我來(lái)參加第一輪比賽。我走上“賽場(chǎng)”，心里很緊張，手心都冒出了汗。我深呼吸幾口氣，給自己打打氣。等老師一聲令下：“開(kāi)始！”我立即抓起吸管拼命地吸，一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)我連吃奶的力氣都使了出來(lái)。這時(shí)我聽(tīng)了同學(xué)們不斷地為我打氣，他們大聲喊著“莫澤豪，加油！莫澤豪，加油！”。在同學(xué)們的鼓勵(lì)聲中，我仿佛又從困難中站了起來(lái)，我不管三七二十一，只管盡力地吸，速度越來(lái)越快，“十秒，九秒，八秒”我吸了一個(gè)又一個(gè)�！巴＃　崩蠋熞缓�，緊張刺激的吸乒乓球游戲結(jié)束了。我數(shù)了數(shù)自己吸的乒乓球數(shù)量，一共二十二個(gè)。我以大比數(shù)贏了其他同學(xué)，高興地跳了起來(lái)。接著是貼鼻子比賽，同學(xué)們用自己的紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，然后拿著“鼻子”磁鐵往頭像鼻子的位置貼上去，貼中了為贏。我以為很簡(jiǎn)單，結(jié)果一試，把磁鐵貼上了頭像的嘴角邊，引得全班同學(xué)哈哈大笑，連我自己也忍不住笑了。

　　這個(gè)“六一”兒童節(jié)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我踏著輕快的步伐高高興興地回家。

　　貼鼻子游戲（三）

　　游戲剛開(kāi)始，老師在黑板上畫(huà)了三個(gè)小朋友，他們長(zhǎng)得虎頭虎腦、濃眉大眼，正朝著我們微微地笑著，好像在說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)給我們貼鼻子呢？”

　　同學(xué)們把手舉得高高的，都想?yún)⒓印？墒敲缮涎劬σ�貼準(zhǔn)鼻子卻不是一件容易的事情，我剛舉起手又縮了回來(lái)，望著三個(gè)沒(méi)鼻子的小朋友畫(huà)像發(fā)呆。驀地，我竟然發(fā)現(xiàn)左邊那個(gè)要貼鼻子的地方，正巧有一條裂縫。這個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)使我一下子興奮起來(lái)。于是，我又把手舉得高高的，幾乎整個(gè)身子都站了起來(lái)，老師便讓我上去貼鼻子。我快步走到左邊那個(gè)頭像前，看清楚了那條縫，那個(gè)應(yīng)該貼鼻子的地方正好在這條縫的中間，我趁人不注意測(cè)試了一下，自己的鼻子正好和要貼鼻子的地方一樣高，我心里更加有底了。

　　這時(shí)，老師讓我們用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，然后又讓我們?cè)谠�地轉(zhuǎn)了三圈，才把“貼鼻子”分給我們。我明白現(xiàn)在我的目標(biāo)不是貼鼻子，而是要摸到那條縫。我用手指在黑板上小心翼翼地移動(dòng)著，不多時(shí)，那條縫被我摸著了。我開(kāi)心極了，毫不猶豫地把鼻子貼了上去。我立刻把紅領(lǐng)巾解開(kāi)一看，不由得歡叫起來(lái)：“哇！貼準(zhǔn)了，真棒！”下面也響起了熱烈的掌聲。再看別人，他們有的鼻子貼在耳朵上，像戴了耳環(huán)；有的把鼻子貼在嘴上像個(gè)丑八怪，引起了一陣嘻嘻哈哈的笑聲。

　　老鷹抓小雞（四）

　　我們那兒的小朋友和我一起玩了一個(gè)游戲，名字叫老鷹抓小雞。

　　游戲開(kāi)始了，一群當(dāng)小雞的小朋友拉著當(dāng)母雞的小朋友的衣服。當(dāng)老鷹的小朋友先往東跑，母雞馬上攤開(kāi)雙手往東欄老鷹。于是，老鷹折身向西跑，母雞靈活地轉(zhuǎn)身向西欄。老鷹停下了腳步，大概在想什么辦法才能抓住小雞。突然，他趁母雞不注意時(shí)，猛然低身沖過(guò)母雞的雙手，跑到后面的小雞處。小雞還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就給他抓了一只去了。老鷹真厲害，照這種辦法又接連抓了幾只小雞去。母雞這才明白過(guò)來(lái)，馬上開(kāi)始攔截。

　　老鷹又出新招。他說(shuō)：“我不玩了，我得回家去做回家作業(yè)了！”母雞信以為真，又給老鷹抓了幾只小雞。

　　現(xiàn)在，只存下母雞一人了。老鷹幾次猛追就給他抓住了。

　　游戲結(jié)束了，我們就分散回家了。

　　做游戲的作文（五）

　　今天的語(yǔ)文課，張老師要教我們寫(xiě)第一篇習(xí)作。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們寫(xiě)什么呢？有了，我們先做個(gè)小游戲吧！”我一聽(tīng)就樂(lè)了，心想，做什么游戲呢？同學(xué)們也高興得不得了，有的竟叫起來(lái)：“耶！”老師說(shuō)：“第一個(gè)游戲，舉起你的左手，再高高地舉起你的右手�！蔽覀円粫�(huì)舉左手，一會(huì)舉右手。有的人舉著舉著就變成舉起了雙手，像投降一樣，我們哈哈大笑�？吹嚼蠋煹氖峙e錯(cuò)了，我們又哈哈大笑，張老師自己也笑起來(lái)了。老師說(shuō)：“下面，我們做第二個(gè)游戲——指鼻子，擰耳朵�！崩蠋熣f(shuō)“1”，我們就用右手指自己的鼻子；老師說(shuō)“2”，我們就用左手?jǐn)Q左邊的耳朵；接著，老師說(shuō)“指鼻子”，我們就擰耳朵；老師說(shuō)“擰耳朵”，我們就指鼻子。第三個(gè)游戲最有趣，是表演孫悟空和豬八戒。盧萬(wàn)鑫表演了孫悟空。只見(jiàn)他右手勾起，舉在頭頂上，左手像猴爪一樣別在腰間，右腳一抬，像金雞獨(dú)立。我們又哈哈大笑起來(lái)。接著，張麗楊表演了“豬八戒吃西瓜”。豬八戒找到了一個(gè)大西瓜，他把西瓜切成四塊，說(shuō)：“一塊給師傅，一塊給大師兄，還有一塊給沙師弟�！彼�先把自己的那一塊吃了。剛?cè)恿宋鞴掀�，就拿起給大師兄的一塊，邊吃邊說(shuō)：“你這個(gè)弼馬溫，以前總欺負(fù)我，我就不給你

　　吃了！”接著，他捧起給沙師弟的那一份，說(shuō)：“你那么小氣，我也不給你吃了�！背酝炅耍�他還是覺(jué)得渴，就又捧起給師傅的那一塊，一邊吃一邊說(shuō)：“師傅，對(duì)不住了，老豬我今天太渴了，再找到西瓜一定先給您吃。”他扔了西瓜皮，沒(méi)走多遠(yuǎn)就一連摔了四跤。

　　哈哈哈！我們笑死了。老師說(shuō)：“作文就是用筆說(shuō)話，把你看到的寫(xiě)下來(lái)就行了�！惫�哈，今天的語(yǔ)文課真快樂(lè)！'

　　做游戲的作文（六）

　　星期日的下午，王老師帶著我、毛志超、王耿和王衡去展衣山做游戲。

　　來(lái)到展依山，那兒綠樹(shù)成蔭，風(fēng)景優(yōu)美，有許多人在那打撲克，乘涼，小孩子們則在玩耍，快樂(lè)得不亦樂(lè)乎。

　　來(lái)到目的地，我們開(kāi)始做游戲了。第一個(gè)游戲是“盲人捉跛子”第一組的“盲人”是我當(dāng)?shù)�，“跛子”是王耿�?dāng)?shù)�，“盲人”用手帕把眼睛蒙住，“跛子”是把一只手放在膝蓋上，然后用繩子綁起來(lái)。游戲開(kāi)始了，我憑著自己的感覺(jué)和王耿的“我在這里！”的聲音去捉他，可是，每次我都會(huì)被他的聲音所誤導(dǎo)。我時(shí)而往上時(shí)而往下，時(shí)而往前時(shí)而往后， 時(shí)而往左時(shí)而往右，加上毛志超提醒我，正當(dāng)我在前面走的時(shí)候，王耿就悄悄地向我后面走過(guò)來(lái)了。最終王耿還是被我捉到了。接著該王衡和毛志超做 “盲人捉跛子” 的游戲了。毛志超被蒙上了眼睛，王衡用繩子把手綁在膝蓋上，有趣而又激烈的游戲，又開(kāi)始了。毛志超也總是被王衡“我在這兒！”的聲音所誤導(dǎo)，有時(shí)候她們的動(dòng)作惹我們笑得前俯后仰。

　　我們做的第二個(gè)游戲是丟手帕，游戲開(kāi)始了，王耿、王衡、毛志超和我分散圍成一

　　個(gè)圈子，王老師一聲令下，我就起身跑起來(lái)，并悄悄地把手帕丟在了王耿的身后，本來(lái)王耿是不知道，但是他見(jiàn)我邊跑邊笑，他就馬上起來(lái)向我追來(lái)�？上�我已經(jīng)跑到他的位子上蹲著了，王耿輸了，他回答了幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題后就開(kāi)始丟了，他把手絹丟在了王衡的身后，王衡馬上站起來(lái)向他追去。王衡眼看就要捉住王耿了，可是王耿已經(jīng)回到他的位置上蹲下了。

　　今天做的游戲，不但鍛煉了我的跑步能力，還提高了我的靈活度，真是一個(gè)快樂(lè)的下午。

　　做游戲的作文（七）

　　今天上課的時(shí)候，老師宣布要玩?zhèn)�游戲。我們立刻歡呼雀躍起來(lái)。我想：“這是要玩什么游戲呢？”老師先給每人發(fā)了一張小紙條，我就更迷惑不解了，想：“這是什么意思呢？”接著，老師讓我們每人都在紙上寫(xiě)了一句話，而且想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，我就在紙上寫(xiě)了：有一次，我去騎駱駝，我又使勁打駱駝，結(jié)果駱駝發(fā)怒了。這樣一句話。然后，老師又把紙條收了上去，我就更納悶。

　　最后，老師說(shuō)了游戲規(guī)則：先找兩位同學(xué)從一些紙條中抽一張，然后才進(jìn)行對(duì)話和表演。

　　第一組上場(chǎng)的是我和湯佳欣。她看見(jiàn)紙條后立刻眼睛和嘴巴都張得很大，手也捧起肚子，笑得前仰后合。我也開(kāi)始捧腹大笑。我們開(kāi)始對(duì)話了，她說(shuō)的是：“孩子，你要好好寫(xiě)作業(yè)�！蔽覅s一邊跳一邊說(shuō)：“再見(jiàn)！”下面的同學(xué)聽(tīng)到了，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，還有的笑得直拍桌子。

　　我和老師也表演了一組，這組我覺(jué)得最搞笑。老師竟然對(duì)我說(shuō)的是：“媽媽?zhuān)�爸爸今天晚上回�?lái)吃飯嗎？”我說(shuō)的是：“雙鍋合并，天下無(wú)敵。”臺(tái)下的同學(xué)聽(tīng)到了，有的笑得眼淚也快流下來(lái)了，拍桌子的聲音也咚咚直響。我也覺(jué)得這實(shí)在是太有趣了，就連老師也笑了起來(lái)。

　　玩這個(gè)游戲真高興呀！

　　老鷹捉小雞八

　　我今天要教你玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫做老鷹捉小雞。這個(gè)游戲至少要四個(gè)人才能玩，先選一個(gè)人當(dāng)老鷹，再選一個(gè)人當(dāng)母雞，其余的人當(dāng)小雞。游戲開(kāi)始了，“小雞”們緊緊跟在“母雞”后面，一個(gè)人抓著另一個(gè)人的衣服，“母雞” 象張開(kāi)翅膀一樣張開(kāi)雙手保護(hù)身后的“小雞”們�！袄销棥币淮斡忠淮蔚膿湎颉靶‰u”，“母雞”東躲西藏的領(lǐng)著“小雞”們逃開(kāi)“老鷹”的利爪�！袄销棥蹦请p兇惡的眼睛緊緊盯著“母雞”身后的“小雞”，恨不得把他們?nèi)�都捉住，�?dāng)作一頓豐盛的晚餐。如果這時(shí)你一不留神被“老鷹”抓到了，你就要當(dāng)“老鷹”了，而“老鷹”就變成“小雞”了。就這樣捉來(lái)捉去，大家又笑又叫，玩的滿頭大汗。這真是一個(gè)充滿樂(lè)趣的游戲��！

　　跳繩九

　　下課了，同學(xué)們飛快的跑出教室，忙著到操場(chǎng)上玩自己喜歡的游戲。

　　我們班的幾個(gè)同學(xué)一起約好玩跳繩比賽，我們拿出了事先準(zhǔn)備好的跳繩，張薇和李小冉先跳，我喊了一聲：“開(kāi)始！”她們便跳了，她們誰(shuí)也不認(rèn)輸，忙著使勁的跳，我們幾個(gè)同學(xué)一邊看一邊大喊：“加油！加油！”引得其他班的好多同學(xué)來(lái)圍觀。 最后，還是李小冉贏了比賽，我們玩得很開(kāi)心。

　　丟手絹十

　　今天下課,我和同學(xué)一起玩丟手絹的游戲。

　　游戲開(kāi)始了,同學(xué)們蹲成一圈,由我來(lái)首丟。我拿著手絹樂(lè)呵呵地上陣了,同學(xué)們都緊張地看著我,時(shí)不時(shí)地瞄著身后,生怕自己錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。看著同學(xué)們那緊張而又興奮的神情,我很快鎖定目標(biāo),快速地把手絹丟在了班長(zhǎng)的后邊,班長(zhǎng)一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)到,我向其他同學(xué)擠擠眼,示意大家不要告訴他,然后若無(wú)其事地跑了起來(lái)。這時(shí),班長(zhǎng)旁邊的同學(xué)忍不住笑了起來(lái),班長(zhǎng)感覺(jué)有些不對(duì)勁兒,回頭發(fā)現(xiàn)了玄機(jī),立刻抓起手絹上來(lái)追我,我在前面猛跑,班長(zhǎng)在后面猛追。呀!不好,班長(zhǎng)一個(gè)箭步追上了我,我只好認(rèn)輸,走進(jìn)圈里為大家表演節(jié)目。

　　新一輪的丟手絹游戲開(kāi)始了,同學(xué)們?nèi)匀慌d致勃勃。

　　“切西瓜”十一

　　今天我教大家玩一種游戲，它的名字叫“切西瓜”。 “切西瓜”的規(guī)則是：需要五到十個(gè)人，先選一個(gè)人站在中間，其余的人就拉成圈。這時(shí)站在中間的人就要喊：“切、切、切西瓜，我把西瓜切兩半�！币贿呎f(shuō)著一邊圍著小朋友們轉(zhuǎn)圈，每喊一個(gè)字，就要在每個(gè)小朋友手臂與手臂的手間切一下。當(dāng)口令喊完后，被切到的兩位小朋友分別要往不同的方向跑，最先從原來(lái)離開(kāi)的地方跑到圈中間那個(gè)人就繼續(xù)切西瓜。沒(méi)跑到的人就和小朋友們一起拉圈。

　　小朋友，你喜歡這個(gè)游戲嗎？

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