友誼的作文(集合15篇)
在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的友誼的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
友誼的作文1
城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。這首詩是王勃的《送杜少府之任蜀州》在這首事例寫出了友情的可貴。在生活中,我也有一位朋友,那朋友和我發(fā)生的沖突是我一生難忘的回憶。
去年夏天,在小學的課堂上,我和同班同學手中都拿著漂亮的小船,這是我們科技課上的作品。下課的時候,韓晴拿著她的小船,走過來對我說:“哇,王馨笛,你的小船可真漂亮!可以借給我看一看嗎?”我聽了她的話,得意地說:“好啊!你拿吧。“旱情羨慕地拿起來看了又看,手一抖,啪的一聲,我的小船,碎了。我看著我心愛的小船,眨眼之間在我眼前變成了一堆垃圾,我真是氣壞了,渾身發(fā)抖,氣往上涌,忽地一下站起來,生氣地對她喊道:”你……你……你一定是故意的!罢f罷,我拿起她的小船,生氣地往地上砸去,又上去狠狠滴踩了兩腳。她驚訝地看著我,然后看看地上的小船,漲紅的臉慢慢變白,然后,對我淡淡地說:”是,我錯了,但我不是故意的。再見!”說完,轉身走了。
一天,兩天……許多天過去了,韓晴一直沒有理我,看我的眼神也是淡淡的,我回家后,和媽媽說了這件事。媽媽說:“你和韓晴這么多年的好朋友,以你對她的了解,你真的覺得她是故意的嗎?她摔壞了你的小船,你很心疼,這個媽媽能理解,但是,你的反應是不是太過分了呢?晴晴的心理,應該比你還難受。東西碎了可以重做,可是友誼要是被破壞了,卻需要真心去彌補!蔽蚁肓擞窒,的確是我錯了。
放學后,我拿著我新做的“友誼號”去了韓晴家。
打開門的時候,晴晴高興極了,我們似乎什么都不用說,什么都沒有解釋,就自然而然地在一起寫作業(yè),玩,看電視,就像從來沒有發(fā)生過不愉快一樣。
后來,我們都畢業(yè)了,韓晴悄悄地告訴我,我送給她的小船是她一生中最珍貴的禮物,其實,我沒有告訴她,她才是我一生中最最美好的禮物。
友情——一種買不到的珍貴禮物。
友誼的作文2
翻開被時光塵封的記憶,那些日子,我們一起走。
小欣,習慣了這樣叫你。我們相識多久了?未知,只知道有很久很久了……
我們是朋友,也只是朋友而已,沒有過多的奢華,沒有所謂的仇恨,只是春天一起當風箏,夏夜一起數(shù)星星,秋天一起敞開心扉。也無非是這些罷了。
七年前,我們是同窗,時間最長,似乎記憶最模糊了。
三年前,我們是隔著屏幕的摯友,時間最短,卻是記憶最清晰的。
現(xiàn)在,經歷了許多分分合合,聚聚散散,相處的時間最少,卻是那么美好。
分合聚散的三年里,見了三次面,在一起的日子不過五天吧。新的環(huán)境新的友情,鑄就了許多新的記憶。時光能沖淡一切,也曾許多次地沖淡我們的友誼,但總是在零碎之前被拉了回來,就這樣沖沖刷刷、撕撕扯扯,但從未凋零,因為遠方還有一個等待,刷不掉,撕不斷……
那個多云的清晨,是充滿陽光的——燦爛的微笑,我等了太久,沒有過多的話語,沒有過多的舉動,只是一個微笑,那是象征幸福和滿足的。
和許多年前一樣,做同樣的事,說同樣的話,甚至連分開的時候也和許多年前一樣——沒有滿目的留念,只是遠處的揮揮手,然后轉身,或是我或是你的回頭……因為我們知道,每次一天半天的結束,都是分分合合的開始。
也許,我們的相識是個偶然吧,時間久了便也成了必然。
那些日子,我們沒有糾葛,單純稚嫩地度過了幼年,童年。
那些日子,我們隔著一層玻璃,漸漸長大。
那些日子,我們分分合合,在時光的沖刷里,感覺到了友情的幸!
友誼的作文3
一個人如果在氣頭上,總會說些言不由衷的話,明明只是一時的生氣,所說的話或許會讓自己悔恨一輩子。
曾經,我有一個很要好的朋友,在記憶中最后一次見面時,因為一個小小的理由而吵架,過往的事已忘了大半,只依稀記得似乎是為了搶奪玩具,那時的我才幼兒園,并不懂何謂禮讓,現(xiàn)在回想當時,如果我能夠稍微的退讓,我們之間或許就不會以這樣的關系收場,玩具,只是一項物品,但為了爭奪一樣物品,我失去友情。
像是賭氣似的,我對她大聲的說出:再也不要和你玩了!!便背對著她,用飛也似的速度跑回外公家,如果我可以回頭看她的表情,那會是怎樣的情景呢?悲傷?憤怒?現(xiàn)在的我只能猜測,而事實早已埋藏在我轉身的那一剎那。
火冒三丈的回到家里,看見爸爸已經收拾好行李,準備要回家,即使很生氣,我還是有些許的愧疚,畢竟我講得有些過火“下次見面時再道歉吧”在我關上車門的那瞬間,我的腦海蹦出這句話。殊不知,我們之間已沒有下次。
那是我最后悔的一次經驗,總是與人吵架,但也總會與對方同時互相道歉,這是第一次我和對方沒有和好,也沒有任何聯(lián)絡,像是一個心結般掛在我心頭,就算我當時只有六、七歲,我依然記得和她一起玩的回憶,但是就算現(xiàn)在讓我和她相見又有何用,我早已忘了她的名,腦海中對她的外貌也只有模糊的輪廓罷了,如果我們在大街上相遇,恐怕也只是擦身而過,當對方是陌生人吧!
人是一種充滿情緒的生命體,平常具有理智,但是聲氣總會讓理智全斷了線,一不小心,惡言就從嘴巴溜出來,悄悄的鉆進別人的耳朵,狠狠重擊對方的心。我不停的想改變,只因為不希望再度悔恨“痛”一次就夠了。
請好好得珍惜身邊的人,如果在氣頭上,寧可沉默不語,也不要口出惡言,以免和我一樣,連道歉的機會都沒有。生氣不能幫助任何事,它只能導致毀滅,所以請保持冷靜吧!
友誼的.作文4
友誼,是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩句來歌頌與贊美過它。曾經有一位偉人說過:“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會,只是一片繁華的沙漠。”朋友就是友誼的代言人。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。而用他們那寬大的心去容納與接受別人,使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。
小時候,友誼是一盒水彩筆,用稚嫩的手涂鴉出一張張五彩繽紛、天真無邪的笑臉,一不小心濕了糊了,哦,沒關系,再畫一張更好更真切的。兒時的友誼像一團熱烈的火,是肆無忌憚的爭辯,是互相賭氣撅起的嘴,是共同哄搶的那一大包甜甜的爆米花……友誼是個大大的蜜餞,無論何時嘗起,都是美滋滋的。
長大了,友誼是一塊透明的玻璃,照亮著失敗落寞的心。打破了,就很難再拼湊起來,只能躲在一個角落默默地哭泣,默默地醒悟……在哪里跌倒就在哪里靠自己堅強地爬起來,那是我們成長的足跡。
在小學,友誼是一聽百事可樂,無論何時打開,都滿臉笑意。這是只屬于銀杏樹下金葉飛舞時的友誼;而到了初中,友誼是屢輕輕的風,是懊惱時送來的縷縷暖意,是煩悶時真誠互吐的心曲,是節(jié)日時互贈的聲聲祝語;長大后,友誼是穿越人海,互視對方雙眼的默契,我們走到一起但卻又為了各自的奮斗目標各奔東西。
在順境中,朋友結識了我們;在逆境中,我們了解了朋友,結下了友誼之情。友誼猶如夏日的雨露,冬日的太陽,心田靠它滋潤,冰雪靠它融化。無論身處何地,不要忘了,是友誼讓我們共同度過了那段友情歲月!
友誼的作文5
中國有句老話:“雖有兄弟,不如友生!苯Y交朋友,實乃人生一大樂事。處在中學特殊的人生階段,由于內心的覺醒,我們時常會有一種孤獨感,比任何時候都需要友情來寬慰自己的心靈。
朋友是容易交的,保持友誼卻很難,小事也能破壞友誼,所以我們要細心呵護友誼之花。
其一,真心相待、誠信與共。同學之間的交往,真是一塊試金石。有人說,同學之間的友誼是天底下最純潔、最珍貴的情誼。但這種友誼并非一天兩天就能建立起來的,它好比溫室中的鮮花,需要我們用“真誠”之水用心澆灌、呵護。稍有不慎,它就有可能立即失去光彩,枯萎凋謝。真誠是樸實的,它不需要慷慨激昂,也不需要華麗的辭藻。那它是什么?
它是多年以后你我收到友人的明信片時的那份激動。
其二,學會理解與寬容。作為同學、朋友,我們要學會理解。同學、朋友遇到挫折、苦悶、壓抑時,他需要一個發(fā)泄情感的對象。耐心地傾聽是對朋友莫大的理解。在傾聽過程中,不時插上一兩句富有情感的安慰話,引導他走出煩惱與不快的泥濘。作為同學和朋友,我們也要學會寬容。
其三,交往要有“度”。把握適中的“度”,才能使同學間的友誼成為永恒。
只有把握好同學、朋友交往的尺度,才能建立起健康、純潔、高雅的友誼。更何況“距離也是一種美”。這樣,同學、朋友之間從相逢到分離,才能達到“意猶未盡,情猶未了”的境界,才會因他的到來而欣喜,因他的離別而思念。
其四,要堅持原則,在必要時敢于大膽說“不”。同學和朋友之間常有事相托,這是正常的。但有些事情超出你的原則范圍和客觀現(xiàn)實,面對這種情景,要果斷地說“不”。
總之,只要我們真誠待人,正確把握,友誼就會長久;反之,友誼則如曇花一現(xiàn),稍縱即逝。讓我們一起祝愿友誼地久天長吧!
友誼的作文6
友誼是一首短歌,歌曲的旋律似曾相識,但,深藏的記憶卻在此刻顯得有些模糊,不知不覺,淚水已爬上眼角。
夢中的你漸漸浮現(xiàn),你總是靜靜的微笑著,那樣子,美得就像天使一樣。“做個朋友吧!”你笑著對我說。我來不及考慮,只是使勁的點頭,臉也漲得通紅,因為,你是第一個提出要和我交朋友的人,對于內向的我來說,難免會有些驚喜。
于是,我們理所當然的成為了最好的朋友,理所當然的一起悲傷,理所當然的一起玩樂。知道嗎?和你在一起的日子,我的字典里,只剩下了快樂這個詞。
我現(xiàn)在還依稀記得,曾經屬于我們的那片天堂,一片蔚藍的海,海水碧藍得如天堂的寶石,在那片充滿陽光的金色沙灘上,留下過屬于我們倆的,稚嫩的腳丫。天空中的飛鳥劃過,不留遺際。你天真的笑著,“英,要陪我到永遠哦”“好啊!除非你今天請我吃蛋糕。”“你!”“哈哈,小豬發(fā)威了!”此時此刻,天邊飄散著的,只有我們的歡聲笑語。
而現(xiàn)在,關于我們的友誼,只能讓沙灘上的沙礫靜靜訴說了,我知道,盡管沒有人會聽到。
你走了,轉身過后,什么也沒有給我留下,只有我自己,還傻傻的站在原地,漫無目的的撿拾著屬于我們的友誼碎片。
至于你為什么轉學,我到現(xiàn)在也不能明白,或許,我們都只是彼此的過客。
繼續(xù)前行,繼續(xù)遠走,謝謝你曾給了我純真的友誼,當屬于我們的日子越來越遠,我也不曾忘記。如果我們還能相遇,我也會毫不猶豫的走上前去,叫一聲“蕾兒”,這是只屬于你的小名,我也還記得。
耳畔又向起了熟悉的音樂,只不過里面還隱藏著一些單純的快樂。人生就是這樣,所以,我們都還回憶著彼此的友誼,都還哼唱著這首充滿回憶的的友誼短歌。
友誼的作文7
那是星期二的下午,放學的鈴聲響了起來。老師布置的數(shù)學作業(yè)我也寫完了。我如釋重負,一邊哼著小曲,一邊收書包。
正要走出門,一只手拉住了我的書包。我回過頭來一看,原來是我的同學——許雅,她陪我一起走出班級。突然許雅問我:“要不要我來幫你背書包?”我爽快地答應了。在走向校車的路上,她幫我提了所有的東西,還問我吃不吃零食,搞得好像我是大戶人家的千金小姐,而她則是我的奴仆一樣。我心里很奇怪:“她今天到底怎么了?她原本那么小氣,今天還主動給我零食,真奇怪!”這些疑問一直在我腦中盤旋……
終于,許雅露出了狐貍尾巴。她快步走下樓梯,到了我面前,開始撒嬌:“我最最好的朋友,求求你了,把數(shù)學作業(yè)借我抄幾頁吧!求你了,明天我就把作業(yè)還給你!蔽毅读艘幌拢瞄L時間我才反應過來。原來,她是想抄我的作業(yè)才對我這么好的啊。我嚴肅地對她說:“不,不,我的作業(yè)堅決不給你抄。”聽了我的話,許雅的態(tài)度來了個360度大旋轉,說道:“真是的,要不是我想抄你的作業(yè),我才不會對你這樣呢!”說著,她脫下我的書包,重重地摔在了地上,我的杯子、文具盒、各種書全都撒了出來。隨后,她快步離開了。當時的我就在樓道的正中央,別提有多尷尬了。
從那天以后,我們的友誼產生了一道裂紋,我跟她越來越生疏。我們見面時幾乎都不聊天,不打招呼了。
現(xiàn)在,我想告訴許雅:朋友之間應該以誠相待,互相幫助。你如果真的是因為想抄我的作業(yè)才跟我做朋友的話,我寧可不要這個朋友。這樣的友誼,我不需要!
友誼的作文8
她,黑乎乎的臉,圓溜溜的眼,還有,就是那張愛“嗡嗡”叫的嘴。她說她不是“煩人”,而是“凡人”。
在我看來,發(fā)呆是人生理想中的最高境界,這不,她一本書拍來,說我在浪費金錢(即浪費青春),要不就叫我去少林寺享受所謂“人生極樂”,否則別在同一屋檐下發(fā)白日夢。瞧她那張嘴,如果不是要履行老師說的“和平共處,友善相鄰”的原則,我早就一拳……
和她爭論問題更是一肚子氣。她總愛鉆別人空子或是牛角尖,我稱她是“老頑固”,她不甘示弱,說我不會把問題看透,只會幾個“之乎者也”,簡直是“老古董”!我說平行四邊形不具穩(wěn)定性,用于生活中的推拉門之類,她馬上從嘴巴里跳出一句:“不對!”說是什么平行四邊形對角線一連就有兩個三角形,如果平行四邊形不穩(wěn)定那么三角形也不具穩(wěn)定性。眾所周知三角形具有穩(wěn)定性是定律,沒有哪個傻瓜還會去推翻,這個自稱是不“凡人”的家伙說理論要和實際一致。于是問題鬧到數(shù)學老師那兒。老師親自把她帶到樓道的推拉門前給她做詳細的解釋。我并沒有跟著去,回來后見她那茅塞頓開的神情,我不覺慚愧起來。她告訴我,生活需要多加思考,這樣才會發(fā)現(xiàn)新事物的存在。
她說她的偶像是居里夫人,她說她沒有出眾的外貌及過人的才華,但她相信只有發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗。想不到“蒼蠅”也能說出如此大道理。
我們許愿四年后相約的地點。許愿是美麗的,而實現(xiàn)遠望的過程更令人振奮。分離只會襯托出相聚的美好。眼前的擁有不應等到失去后才懂得珍惜。純美的友情決不會因為屢次的斗嘴而逝去。
友誼的作文9
有一種朋友,我想那是一種介乎于感情與友情之間的感情,你會在偶爾的一時光默默地想念他,想起他時,心里暖暖的,有一份完美,有一份感動。在憂愁和煩惱的時候,你會想起他,你很期望他能在你的身邊,給你安慰,給你理解,而你卻從沒有向他傾訴,你怕屬于自我的那份憂傷會妨礙他平靜的生活。
你會因為一首歌曲,一種顏色,想起他,想起他的真摯,想起他的執(zhí)著,想起他那以前一齊經歷過的風風雨雨。因為有了這樣一個朋友,你會更加珍惜自我的生命,熱愛自我的生活,因為你明白他期望你過的很好,他期望你能好好的照顧自我,再見面時,他期望你能告訴他你很幸福。
那些世俗的觀念,在你的心中,因為他的存在而變的蒼白無力,你只是在心底深處為這個人設置了一處小小的空間,靜靜地固守著那份完美的回憶,從一開始你就明白,在你們之間不會有什么感情,似乎談起感情就褻瀆了這份情感,這只能是一種友情。這到底是怎樣一回事呢?你想了許多年,卻始終沒有頭緒。
你們很少聯(lián)絡,在這長長的一生中,你門相聚的時光也許只有幾萬分之一,可是在彼此的心中都保留了一份惦念,一份囑咐,就算他去到天涯海角,就算過了許多許多年,就算再見面時,早已是人非物亦非了,你仍然會那樣深刻的記著這樣一個人,這已經足夠了。
生活有時候平靜的會像一口枯井,也許你也會掉進這口枯井里去,也許你沒有什么天荒地老、?菔癄的感情,也許華發(fā)早生、滿鬢蒼白,可是有了這樣的一位朋友,在你的生命中就會有些許漣漪,些許色彩,你想著他。默默的記起他,也許此生此世都不會忘記了。
你很感激在這個世界上,有這樣的一個人,他不在你的身邊,他也并沒有為你做些什么,你卻期望,他會過的很好,長命百歲,子孫滿堂,幸福安康……
你也很高興有過那樣的一份感情,純凈而又綿長,在這紛繁復雜的人世中,有這樣的一個朋友,值得你去祝福,去思念……
友誼的作文10
在這間美麗的校園里生活了六年,曾經發(fā)生了許多有趣的故事。在班里,有很多關于友誼的故事,記載了我們班級的進步和歡樂。
上學期,我們班的同學參加了奇奇運動會中的“連環(huán)傳遞”——兩人為一組,雙方的雙腳盤起,做仰臥起坐傳球,十組一隊,每個球從頭到尾,時間兩分鐘。我是倒數(shù)第二組。下午,我們開始練習。大家傳球的速度都很快,可球到了我這一組,慢慢停頓下來。我后面于穎雯那一組接球太慢,當我將球遞給她時,她總躺在那,愣了一下才伸手接球。練習了幾回,于穎雯仍沒有進步,我很生氣:“于穎雯,你接球快一點!”她不服氣:“行啦,這次我快點得了!”練習又開始了,她前幾個球接得很快,可沒多久,又慢了下來。我忍不住心中的怒火,對她破口大罵:“有沒有搞錯,你還是那么慢!”她也很生氣,和我吵了起來。幾個同學見了,過來勸架,她們教于穎雯,傳球時注意力要集中,迅速接球,接球后立刻交給下一位。于穎雯耐心聽著,很快明白了,練習時有了很大進步。
到比賽了,指揮員一聲令下,大家迅速傳球。于穎雯接球時,反應很快,快了很多。比賽了一分多鐘,大家賣力得滿頭大汗,襯衣已經濕了一大片。在大家的吶喊聲中,比賽結束。這一次,我們得了第二名的成績。。∈怯颜x讓我們互相幫助,是友誼讓我們贏得了這場比賽。
友誼是我們之間的一座橋梁,溝通心與心之間的情感,給我們營造出一片樂融融的天地。友誼是一股春風,讓身處寒冬的我們領略到春的明媚,讓我們體味到人間的溫情。
友誼的作文11
偉大的友誼是用來形容馬克思與恩格斯的。我們的友誼很平淡,卻很真實,我們不斷的影響對方,或者說,我們不斷的愿意被對方影響。
他,一百九十五厘米的身高,而我只有一百七十厘米。他,瘦瘦的,體格很健壯,而我,胖墩一個。我們兩個站在一起,一種不對稱的感覺十分強烈,但我們確是朋友。
他話不多,很不健談。對于喜怒哀樂的表達,他總是那么平淡。一群人說話,他總是聽眾。偶爾的一句插話,也會被別人當作佐料而加以修飾,使這句話變得十分幽默,而這個人便是我。
和他相比,我就顯得十分活躍了。我喜歡談笑,并陶醉于那種演講式的談話。經常會看到一群人圍坐在一起,我坐在中間講個不停,人群不時的傳出一陣陣笑聲。笑的緣由是我的那位朋友,操縱者卻是我。陶醉于拿他開心,他也憨厚的笑著,難道是覺得我說的有道理?也許吧。
慢慢的,我們改變著對方。
有時,大家坐在一起,我變成了聽眾,有時,我喜歡一個人,想著什么。有時,我的感情的表達方式居然也這么平淡,平淡的令我驚奇,平淡的令我欣喜。
因為他,我懂得什么是忍耐,因為他我懂得不要過于放縱自己。因為他,我發(fā)現(xiàn),咦?我還有這樣的一面。
和他在一起的感覺很舒服,很平淡,閑適,一種徹底的解脫。他,讓我發(fā)現(xiàn),我還有一個人憂傷的一面。
很久以前,我抵制文學名著,我認為那些都是酸得要命的文人在那里無病呻吟!我討厭動漫,因為我覺得那都是小孩子的產物,我不需要!但隨著和他的交談,我發(fā)現(xiàn)文學名著所蘊含的美,那些令人感同身受的故事與讓人痛心的悲歡離合。他的狂熱讓我發(fā)現(xiàn)小小的動漫蘊含大大的道理。讓我發(fā)現(xiàn),我也會為動漫所瘋狂。
與其說我們改變著對方,不如說我們都被對方發(fā)現(xiàn)了自我。就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,我們被對方揭開了人生的另一頁篇章。
友誼的作文12
周末翩然而至。爸爸媽媽規(guī)定我不準看電視,那么我與《笑傲江湖》自是無緣了。不過說起來,家里倒是存了不少《初中生之友》呢!倒不如這個周末就與它相伴,感受書香。
在輕風吹拂的清晨,在炊炊四起的傍晚,自己一個人靜靜捧一本《初中生之友》,沒有了父母的斥責,也沒有了父母的催促與同鄰人交流,與心靈對話。
剛打開《初中生之友》,我就看到了一首卷首小詩——《七月的孩子》!拔覀兊纳囊惨衿咴轮,背著幻夢,把它的輪舞跳完,熱衷于夢想和熱烈的收獲節(jié),手拿麥穗和紅xx的花環(huán)”,這首詩清麗簡約,風格雋永,就像是一幅幅山水畫,它在對大自然的贊美中,又透露出了內心的一派,此詩真乃是文學園地中的一朵奇葩!
接著我的目光又落在“校園故事”這一欄目了:在這兒,我看到了許多留守兒童的身影,看到了他們困境中花兒一樣燦爛的笑容,看到了他們不向命運低頭的精神,感受到了非同尋常的美。
“名人碰碰車”讓我學到了學習方法,“伊妹信箱”讓我用積極樂觀的心態(tài)面對世界,“趣味英語”讓我增強了學習英語的興趣……要講《初中生之友》的好處,那可是講個三天三夜也講不完的?偠灾,在這個周末,我細細研讀了《初中生之友》體味了它蘊含的智慧,感悟了大師對我們的無限關懷。
借著大好時光,帶著《初中生之友》,搬張小桌,提個小凳,一個人坐在村前的老樟樹下靜靜地享受書香的沐浴。我有時在書上做個標記,有時甚至小心翼翼地剪下一小頁……把一顆顆散落的珍珠,串連成美麗的知識項鏈。
和著小鳥的歌聲,我大聲背誦“卷首小詩”,與小弟妹們講“趣味英語”的故事,撰寫讀書心得。我會在累時,輕松悠閑地看“時文大觀園”,我還會在煩惱時,隨心讀一讀“伊妹信箱”,了解同鄰人的心聲。
這個周末,我就倘佯在《初中生之友》的世界中,拾一路文明的瑰寶,染一身智慧的芬芳,感一世可喜的充實。
友誼的作文13
感動是什么?感動就是冬天里一束溫暖到陽光、夏天一陣清爽的風、春天第一朵盛開的花,是……我的同桌是一個身材瘦小、不怎么好看且口齒笨拙之人,是一個學習極差的女生,由于她的家世,我未免或多或少有些討厭她,每天上課,我把她當做空氣,后來干脆不理她。那一天,是星期三,上午第三節(jié)課,是一個美術課,我把工具放在課桌上,她見了,于是低聲下氣用乞的語氣說:“能借我用一下嗎?我的今早被妹妹拿過去玩了!薄昂牵烧媸谴蟀滋煺f謊話,還臉不紅心不跳,唉,我佩服你的說謊能力,嘖嘖!蔽也恍嫉刈I諷道,聲音也提高了8分貝。她的臉頓時紅一陣白一陣,沒有說什么,眼神充滿了失望。
我心想:哼,誰讓你長得那么不順眼。下午,第二節(jié)課是英語。下課后,英語課代表找到我:“哎呀,大小姐,你怎么還在這溜達呀。英語老師讓你給她背課文呢!”“什……什么,背課文?”我心里暗暗叫苦:媽呀,這怎么可好?早知道這樣,我昨天就不出去玩了。唉,真不知道得罪了哪路神仙。
“肯定是我旁邊到那只烏鴉下的咒語!”想到這,我氣呼呼地向英語老師辦公室跑去。一看,果然,她正在拿著拖把在拖地呢!剛開始,我流利的背出了上半段,背到一半時,突然卡殼了,眼看老師的神情馬上晴轉陰了,我的手心不禁布滿了密密麻麻到汗。在一旁拖地的她,忽然占在老師背后,悄悄為我傳遞口語。我就在這種幫助下,結結巴巴地背出了下半段。她又一次把目光投向我,里面全是鼓勵。
從此,我們成了最要好的朋友,因為她的寬容,我獲得了真摯的友誼,感動,早已蔓延在我心中。
友誼的作文14
有一種久違的體驗叫感動,有一種醉人的滋味叫感動,有一種刻骨銘心的力量叫感動……感動是無法奢求的,它總是在那不經意的一瞬間輕輕觸動你的心靈,令你銘記于心。讓我們再次開啟記憶的閥門,尋找最令自己感動的那件事吧! 那件事發(fā)生在一年級。那時候的我很調皮,沒有一刻能安靜下來,連下樓梯也是如此。別人下樓梯是用走的,我是用跳的。于是,我在一次跳下樓梯的時候,腳下一滑,從樓梯上跌了下來。臺階鋒利的一角將我的手臂劃開了一道口子,鮮血直往外冒。我的眼睛感到火辣辣的,眼淚也不由自主地流了出來。面對這一突發(fā)情況,我不知道該如何處理,呆呆地蹲坐在樓梯上,淚水模糊了我的雙眼。
突然,一個熟悉的身影快速朝我跑來……是小燕!我一眼認出了她。她見到哭得不成樣子的我,手臂上的鮮血不斷地滴落下來。小燕也紅了眼睛,抽噎地安慰著我。她將自己胸前的那條紅領巾扯了下來,又將幾張紙巾疊好,包在我手臂上出血的位置,再用紅領巾包起來。
小燕的動作雖然不是很熟練,但我卻一點兒也不覺得痛,是她對友情的珍惜使我忘記了疼痛。不一會兒,她又拿來了溫水和話梅給我,安定我的情緒。慢慢的,鮮血透過紙巾滲到了紅領巾上,將紅領巾染得更紅了。我再望望小燕,白皙的臉上布滿了汗水,雙眼直盯著我的傷口。
那一刻,我感動了,我重新認識了友誼。友誼,不只是炎炎夏日里的一根冰棒,不只是平日里的一顆糖。友誼,更是當你遇到困難時,伸出的援助之手。能為你付出所有,甚至是象征榮譽的紅領巾。剎那間,一股暖流涌入我的心頭,是淚水,是感動。
至今,我的右手臂上還有著一條長十幾厘米的傷疤。正是這條傷疤,見證了我與小燕刻骨銘心的友誼。
這件事令我至今難忘,這份純真的友誼更令我永遠感動。
友誼的作文15
友誼是朋友到兄弟的一種升華。友誼是朋友與朋友之間的一條線,若是利益之間的朋友,那么這條線就會脆弱到輕輕一碰就斷的程度;若是雙方都用心待對方。那么這條線將會堅不可摧。
從朋友到兄弟,不只需要友情,挫折也是不可避免的。從我和顏韻崎交朋友開始,只有一次吵架的時候。
那是在一個周二下午的大課間,我和顏韻崎跟往常一樣一起玩抓人,又我當猴,我不樂意了,因為我已經當了十一次了,我就開始抗議說:我都連續(xù)當十多次后,我可不當了。顏韻崎安慰說:沒事的,說不定下次你就不是猴了。我用懷疑的目光看向顏韻崎:是不是你們已經計劃好了?他解釋道:不是叮叮當當上課鈴響了,我也沒聽他解釋就走了。
第二天我又出去玩兒,但是我沒有叫上顏韻崎,我來到操場,看見顏韻崎在和其他朋友玩,我就回到教室。在絕交的這期間里,我一直在學習,用學習來麻痹自己。
一周后,我終于忍不住了,我想去操場放松一下。我剛走出門口就看見了顏韻崎,我盡量躲避著他,不讓他看見我。我來到一棵柳樹旁,我依靠著柳樹,柳樹仿佛知道我的心情似的,用它那數(shù)十只的長手輕輕地環(huán)繞著我,不知不覺它那長手已經把我圍住了。微風在我的身邊輕拂。我看向天空,發(fā)現(xiàn)有一朵云彩一分兩半,我轉念想到,這又何嘗不是我和顏韻崎呢?因為一次小小的誤會而絕交。我又看向天空,那兩朵云在微風的勸說下又合為了一朵云彩。我恍然大悟,我回到班級來,來到了顏韻崎身邊,對他說:對不起,我不應該因為一場游戲而生你的氣。你終于回來了,你走的這幾天,我總感覺好像少了一些東西。他緊緊地抱著我。這一次的吵架讓我們的線變得更堅硬了。
朋友與朋友之間,就像魯迅所說的:假裝固然不好,處處坦白也不成,這要看是什么時候,和朋友談心,不必留心。但和敵人對面,卻必須刻刻防備。我們和朋友在一起,可以脫掉衣服,但上陣要穿甲。
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