實(shí)用的小學(xué)友誼作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)友誼作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)友誼作文 篇1
誠信是甘甜的雨水，滋潤人們的心田；誠信是冬日里的陽光，溫暖整個(gè)大地；誠信是天空中的北極星，使迷路的人們找到方向。
莎士比亞曾經(jīng)說過：”失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。"我國著名的思想家和教育家孔子也說過："人而無信，不知其可也�！边@些名言都可以告訴我們誠信的重要�？梢姡\信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，經(jīng)過時(shí)間的流逝，誠信已成為無價(jià)之寶。
在我們的日常生活中往往會發(fā)生許多關(guān)于誠信的事。
去年暑假，我和小琴約好了中午一點(diǎn)三十分來我家復(fù)習(xí)功課。
夏日炎炎，我坐在沙發(fā)上一邊吹著空調(diào)，一邊等小琴�？刹磺傻氖�，家里停電了。我只好忍受著炎熱，繼續(xù)坐在沙發(fā)上。
我坐在沙發(fā)上，抬頭看了看掛在墻上的鐘，已經(jīng)兩點(diǎn)了，可小琴還沒有來。我已經(jīng)等她等得口干舌燥了，想下去買瓶水喝，剛想走出門，轉(zhuǎn)念一想：如果我走了，小琴恰好來了，她發(fā)現(xiàn)我不在家，就會說我不講誠信的，她應(yīng)該不想跟沒有誠信的人玩吧。一想到這，我就立馬退回來了。
五分鐘過去了，十分鐘過去了……小琴還沒有來。此時(shí)，汗水已經(jīng)打濕了我的衣服，我已經(jīng)熱得受不了了。
"叮咚�！边@門鈴聲仿佛天籟般美妙。我以迅雷不及掩耳之勢跑過去，打開了門，看見小琴站在門口。我激動地說：“小琴，你終于來了！”
從古至今，關(guān)于誠信的故事層出不窮。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭頻繁，人心惶惶之際。商鞅擔(dān)心老百姓不會相信自己，于是在都城南門豎起一根三丈長的木頭，并許下承諾：只要有人把這根木頭從南門搬到北門，賞十兩銀子。但是老百姓覺得這么輕而易舉的事不可能拿到那么高的賞賜，結(jié)果沒人肯搬。商鞅見沒人搬，又把賞金提升到五十兩。終于，有人出來把木頭搬到了北門，于是商鞅就給了他五十兩銀子。商鞅用實(shí)際行動表明了自己沒有欺騙老百姓，最后順利頒布了法令，秦國也因此變得更強(qiáng)盛。
是的，誠信可以使一個(gè)國家變得更加強(qiáng)盛。誠信，也可以讓我們的生活變得更加美好。
小學(xué)友誼作文 篇2
有人說：“友誼是一座架起情感的.橋�！币灿腥苏f：“友誼是一位無話不談的朋友�！�
我還記得那年的運(yùn)動會上，他是我的搭檔。在決賽上，因?yàn)槲覀�(gè)人的特殊原因，我們得了一個(gè)倒數(shù)第二。我大一場，解開跳繩，隨手一扔，我不干了。我知道，是我連累了他，他百分百不理我了，可萬萬沒有想到的是——他竟然跑過來安慰我。我一個(gè)勁兒的哭著給他說對不起，他不但不聽，還說了我一頓：“說什么對不起？我們倆是一個(gè)搭擋、是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，搭檔、團(tuán)隊(duì)之間沒有是與非�！蔽覍λf：“我倆連續(xù)五年的綁腿衛(wèi)冕冠軍��！五年��！如今因?yàn)槲业氖д`而導(dǎo)致最后……真的，對不起……”他笑著說：“呵呵，看你哭的樣子，這次沒拿冠軍下次再拿嘛�！蔽倚α�，但我知道他在安慰我，我們已經(jīng)6年級了，這是我們在小學(xué)里面最后一次的運(yùn)動會了。我感謝老頭送給我這么好的一個(gè)同學(xué)、朋友，愿我們的友誼地久天長！
這個(gè)人就是——我的朋友——孫永康。
小學(xué)友誼作文 篇3
我和陳明是好朋友。一天，我們在把玩手工小組做的小木船。陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它的踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，高聲喊道：“這是我花了好幾天工夫才做好的小木船，你摔壞了不說，還重重地踩了一腳，現(xiàn)在你的小木船也要受到同樣的遭遇！”，說著，我舉起手，正準(zhǔn)備狠狠地報(bào)復(fù)一下……，
“喂，你怎么把我的本子弄掉了？”，“對不起，對不起，我不是故意的，給你撿起來。”，“好了，我自己撿吧，那么多的練習(xí)冊趕快發(fā)下去吧，這點(diǎn)小事我自己來。干脆我?guī)湍惆l(fā)？”，“好哇！那就謝了�！�
這番對話在我沖動地實(shí)施報(bào)復(fù)之前，像警鐘一般極其清晰地在耳邊響起。這正是坐在我后面的同學(xué)與一位發(fā)本子的同學(xué)間的對話。好像一股清泉流過，沖擊著我的心靈，它似乎在強(qiáng)烈暗示——我的這一舉動會成為我倆友誼的炸藥，一發(fā)而不可收。
“對不起！”，我聽到了同樣的一句話，來自陳明，“我不是故意的，別摔我的小木船�！彼难劬飵е\懇的歉意�！暗鹊龋l說我要摔你的小木船了！”，此時(shí)我的火差不多已經(jīng)煙消云散了，而陳明卻滿是疑惑�！斑@是你的寶貝呀，同樣也花了好幾天的心血才大功告成的，一個(gè)已經(jīng)壞了，怎么能讓第二個(gè)再壞掉呢？”�！澳悄阏f我的小木船也要遭到……”�！澳懵犲e(cuò)了吧？我剛才說的是待遇�！�。“待遇？”陳明更不明白了�！拔业男∧敬龊煤竽媒o老師看了，老師表揚(yáng)我，還說我的小木船跟真的一樣呢！你的小木船比我的還好呢！老師看了也一定會夸你的。”，說完，我便把小木船放在地上，蠻有興趣地?cái)[弄著�！澳悴簧业臍饬�？”，陳明試探地問了一句。
“怎么不生氣，還沒完呢！”，我站起來，假裝皺皺眉，叉著腰說到。陳明剛剛陰轉(zhuǎn)晴的臉又一下子沉了下來�！拔沂钦f我們的友誼還沒完呢！小木船壞了可以再做，友誼沒了可就再也找不到了呀！”。這時(shí)，坐在我后面的同學(xué)看到我那小木船的殘骸，小聲道：“咦，水木船壞了心情還那么好？真奇怪！”。我只是笑而不答。
我笑了，他亦然。
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