一份特殊的作業(yè)作文15篇[集合]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的一份特殊的作業(yè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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一份特殊的作業(yè)作文1
品德課上，老師留給我們的作業(yè)是寫一個(gè)采訪稿。看到這里，你也許會(huì)說(shuō)：“小學(xué)生寫什么采訪稿呀？”哈哈，下面我就給你們講講這份“特殊”的作業(yè)吧！
第二天，我拿著我早已寫好的采訪稿走在去綜合樓的路上，一路上我的心里七上八下，心想：老師會(huì)不會(huì)不理我？會(huì)不會(huì)笑話我？我有點(diǎn)后悔了，想打退堂鼓。這時(shí)正好看到同學(xué)宋宇軒走來(lái)了，他自信滿滿，感染了我，于是我和他一起進(jìn)了綜合樓。
進(jìn)了綜合樓，我才想起一個(gè)重要的問(wèn)題：我來(lái)采訪誰(shuí)呢？嘿，干脆就去采訪校長(zhǎng)吧！我拔腿沖向三樓校長(zhǎng)室，剛進(jìn)入三樓的門口，一個(gè)老師就問(wèn)我：“小同學(xué)，你來(lái)干什么？”我說(shuō)：“我是來(lái)采訪的！”那個(gè)老師問(wèn)我要采訪誰(shuí)，這時(shí)，我又想退縮了，就說(shuō)：“走錯(cuò)門了！”然后急急乎乎地跑出去了。
這時(shí)宋宇軒得意洋洋地對(duì)我說(shuō)：“嘿，王振宇，我完成任務(wù)了，你呢？”看到他的高興勁兒，我收住了步子，大聲對(duì)他說(shuō)：“一會(huì)就好了！”我轉(zhuǎn)身又上了三樓，直接來(lái)到校長(zhǎng)室門口，看著“校長(zhǎng)室”幾個(gè)大字，我的腿又開(kāi)始打顫了。我深吸一口氣，對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)什么，我一定行的！”伸手敲了三下門，只聽(tīng)里面?zhèn)鱽?lái)和藹的.聲間：“誰(shuí)呀？請(qǐng)進(jìn)！”我勇敢地走了進(jìn)去，向校長(zhǎng)說(shuō)明了我的來(lái)意，校長(zhǎng)痛快地接受了我的采訪。終于采訪結(jié)束了，我對(duì)老師鞠了一躬，快活地跑了出去。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去幾個(gè)星期了，但是這份“特殊”的作業(yè)讓我懂得了：有些事情并不難，難得是你不去做！
一份特殊的作業(yè)作文2
在我三年級(jí)時(shí)，老師曾給我們布置了一份特殊的作業(yè)。那份作業(yè)是讓我們自選的一種海洋動(dòng)物為主題，上網(wǎng)調(diào)查。我抑制不住內(nèi)心的興奮之情，盼望著快點(diǎn)放學(xué)，恨不得馬上就放學(xué)才好。
放學(xué)了，放學(xué)了。我心里想著。當(dāng)“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的聲音灌注進(jìn)教學(xué)樓，像一個(gè)水龍頭突然被打開(kāi)。好奇心的力量使我很快地打掃好教室的衛(wèi)生，直沖回家。因?yàn)槲颐刻焯貏e喜歡看中央科教頻道播出的《人與自然》，所以我便隨便找了一種這兩天剛播出的獨(dú)角鯨。
我認(rèn)為那是一種神奇的'生物，我熟練地打開(kāi)電腦，一邊翻閱資料一邊找看到的一些資料抄下來(lái)。我突然有一種想法，就是我認(rèn)為老師在利用我們的好奇心，能讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。這一次就是，我學(xué)到了獨(dú)角鯨的角，是由它體內(nèi)的一個(gè)東西長(zhǎng)太長(zhǎng)了，就突出來(lái)了。因?yàn)槟菚r(shí)候的我還太小，我甚至記不清楚那是一個(gè)什么東西了。
為什么我記不清楚什么東西了呢？因?yàn)槲夷菚r(shí)寫作業(yè)馬馬虎虎，不認(rèn)真，就一直是亂記的一張紙，上面等于就是從網(wǎng)頁(yè)上抄下來(lái)的，我也一直沒(méi)太在意那些東西。
我覺(jué)得老師就是讓我們用好奇心來(lái)學(xué)習(xí)、掌握更多的知識(shí)。當(dāng)然，也不止這么一種動(dòng)物了。
第二天，到了學(xué)校，我們把各自的作業(yè)交上去，老師一個(gè)一個(gè)地讀，有寫大象的；有寫螞蟻的；有寫蜥蜴的，還有寫小鳥(niǎo)的……真是各有各的風(fēng)格��！小到螞蟻，大至鯨魚。但老師還只表?yè)P(yáng)了一個(gè)人，就是我，因?yàn)槲覍懙米钤敿?xì)，還真是無(wú)心插柳柳成蔭。
這真是一份特殊的作業(yè)啊。
一份特殊的作業(yè)作文3
記得五年級(jí)時(shí)，科學(xué)老師蔣老師給我們布置了一個(gè)難忘的作業(yè)：做一個(gè)框架。制作的過(guò)程至今令我記憶猶新。這個(gè)作業(yè)不僅能鍛煉我們的動(dòng)手能力，還能使我們懂得許多道理，真是一舉兩得的作業(yè)。
“同學(xué)們，今天我要布置一個(gè)作業(yè)，做一個(gè)框架。這個(gè)可是要評(píng)分，誰(shuí)搭地最牢固，最堅(jiān)硬，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)就越高�！蔽议_(kāi)始冥思苦想：搭什么結(jié)構(gòu)呢?搭個(gè)三角形吧，數(shù)學(xué)老師說(shuō)三角形最牢固的。
說(shuō)干就干，回到家后，我開(kāi)始尋找家里的廢報(bào)紙，我先將廢報(bào)紙折成圓柱形，然后用8根拼成1個(gè)四棱錐形，我用手向下按了按，發(fā)現(xiàn)還是太軟了，我又陷入了沉思;看來(lái)是三角形太少了，老師說(shuō)過(guò)三角形越多，這個(gè)結(jié)構(gòu)才最牢固。我又陸續(xù)將剩余的廢報(bào)紙折成圓柱形，分別插入這個(gè)三角形內(nèi)，用膠帶粘住，我又按了按，發(fā)現(xiàn)還是不夠牢固，我唉聲嘆氣，有過(guò)想要放棄的念頭，就在這時(shí)，我突然想到了英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特，她雖然經(jīng)歷過(guò)很多困難，但是她沒(méi)有放棄，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹(shù)”。我也要向夏洛蒂那樣，做個(gè)勇往直前的.人。于是，我決定卷土重來(lái)。我又開(kāi)始思考;“也許是廢報(bào)紙?zhí)浟耍�是換成硬紙片吧”。我找了很多硬紙板，費(fèi)了九牛二虎之力把它們卷成圓柱形。然后把它們一一拼接起來(lái)，做成了一張凳子。我小心翼翼地坐了上去，當(dāng)我完全坐上去時(shí)，我心中那塊沉甸甸的石頭終于放了下來(lái)。接下來(lái)是興高采烈地歡呼聲。
第二天，我手舞足蹈地將作業(yè)交給蔣老師，蔣老師笑容滿面，給了我95分。
通過(guò)這份特殊的作業(yè)，我懂得了許多;遇到困難不能氣餒，不能放棄。只要擁有一線希望，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。我還想到了朱熹的一句名言;“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
一份特殊的作業(yè)作文4
放學(xué)的路上，大家七嘴八舌地議論著：“今天的作業(yè)居然是用行動(dòng)向家長(zhǎng)表達(dá)愛(ài)意？”“是呀，真是有點(diǎn)不好意思！”聽(tīng)了他們的議論，我也憂慮著：如果洗腳的話，給誰(shuí)洗呢？
回到家，媽媽正在洗菜，為了完成作業(yè)，我硬著頭皮走了過(guò)去拉了下她的衣角，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“媽媽，今天老師讓我給你們……給你們……嗨，沒(méi)事！”說(shuō)著，連忙跑開(kāi)了。媽媽被弄得丈二和尚摸不著頭腦：咦？今天我女兒怎么怪怪的？
晚飯后，我見(jiàn)媽媽正在洗臉，猶豫了一下，又慢騰騰地走了過(guò)去，結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽……老師讓我給你們洗……腳�！眿寢寴�(lè)呵呵地說(shuō)道：“這有什么難為情的，不過(guò)就是洗腳而已嘛！那就讓你爸爸享受一次吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我先搬來(lái)凳子請(qǐng)爸爸坐下，再拿來(lái)一個(gè)腳桶，小心翼翼地放上水，端到爸爸面前，卷起雙袖，慢慢托起爸爸的'腳，卷起褲腳，把兩只襪子從爸爸的大腳上脫下來(lái)�！斑�？什么味？好臭，爸爸，你的腳真臭！”“傻孩子，你爸我忙了一天，能不臭嗎？”邊說(shuō)著邊把爸爸的摁進(jìn)熱水里，用毛巾擦呀擦……過(guò)了一會(huì)，我托出爸爸的腳一看，只見(jiàn)一雙大腳經(jīng)過(guò)熱水的浸泡，青筋都顯露出來(lái)，簡(jiǎn)直像一幅地圖。我抬頭看爸爸，只見(jiàn)他瞇著雙眼，一副很舒服的樣子。猛然間，我想到爸爸每天早出晚歸，為生活辛苦操勞，還要抽出時(shí)間關(guān)心我的生活和學(xué)習(xí)……今天我第一次幫爸爸洗腳，爸爸就這么滿足。想到這，我鼻子一酸，淚水差點(diǎn)滴到爸爸的腳上。我連忙再次把爸爸的腳摁進(jìn)水里，用毛巾輕輕搓著這雙支撐著整個(gè)家庭的雙腳……許久，才用毛巾一下一下地擦干。
感謝這份特殊的作業(yè)，它讓我長(zhǎng)大了許多……
一份特殊的作業(yè)作文5
今天班主任語(yǔ)文老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，它不是用紙與筆去書寫，而我們用雙手去行動(dòng)，那就是：回家?guī)桶职謰寢屜茨_。
相信大家以前都見(jiàn)過(guò)一個(gè)公益廣告，一個(gè)小男孩看到自己的媽媽正在幫奶奶洗腳，然后等媽媽回房間的時(shí)候，小男孩也正端著一盆水準(zhǔn)備為媽媽洗腳，小小的身體，大大的水盆，水花濺到小臉上，瞇起了眼，媽媽臉上泛起帶著淚光的笑。
我很喜歡這個(gè)公益廣告，因?yàn)樗麄髁烁改敢詡魃韨�，同時(shí)宣傳我們要孝順長(zhǎng)輩。
我的爸爸媽媽在這一點(diǎn)上，為我做了榜樣，他們也一直很孝順長(zhǎng)輩。所以在收到這個(gè)作業(yè)任務(wù)的時(shí)候，我除了有一點(diǎn)點(diǎn)小小的.驚訝，并不會(huì)覺(jué)得很為難。
晚上，我在飯桌上和爸媽說(shuō)，“今天我要幫你們洗腳哦！”
爸爸覺(jué)得這很不好意思，說(shuō)不用，我說(shuō)這是作業(yè)。媽媽則很贊同這樣的言行教育。
于是，吃過(guò)晚飯休息了一會(huì)，我就開(kāi)始準(zhǔn)備了。先是幫爸爸洗，我去衛(wèi)生間接好了溫水，然后讓爸爸把腳放進(jìn)盆中，起初他覺(jué)得不肯，然后拗不過(guò)我，也就同意，我?guī)退昴_，他還癢笑了起來(lái)，最后也適應(yīng)了。
剛好腳泡得暖，腳指甲也會(huì)軟一些，我就想到一起幫他剪指甲。之后也一樣幫媽媽洗腳，不過(guò)她指甲不是很長(zhǎng)，就沒(méi)有剪。
其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中，我也會(huì)覺(jué)得不太好意思，可是當(dāng)我?guī)桶职旨糁讣椎臅r(shí)候，想到以前爸媽也幫我剪過(guò)，而且從小到大，他們照顧我，可不只是幫我洗腳這么簡(jiǎn)單，我現(xiàn)在做的只是一件小小的事而已。
而且通過(guò)這個(gè)作業(yè)，我覺(jué)得自己跟爸媽更親近了，幫他們洗腳也是一件很開(kāi)心的事。
一份特殊的作業(yè)作文6
從小到大，我寫過(guò)很多作業(yè)，大部分我都忘記了，可是那件事，就像一顆珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
那是上周五發(fā)生的事。語(yǔ)文老師在我們上學(xué)的時(shí)候布置作業(yè)，可是老師卻故作神秘，不告訴我們。于是，我們的.腦洞就大開(kāi)了：是回家讓我們炒菜？還是讓我們洗衣服……種種想象都有。最后，老師實(shí)在聽(tīng)不下去了，就告訴我們了——讓我們保護(hù)雞蛋。我們一聽(tīng)樂(lè)了，便說(shuō)這太容易了。然而，老師卻冷笑了一聲，說(shuō)：“你們不要太小瞧這個(gè)作業(yè)，看你們誰(shuí)能和雞蛋笑到最后�！蔽覀兟�(tīng)了情不自禁哆嗦了一下。
回到家，我立馬從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，并幫它穿上“衣服”。只見(jiàn)我從抽紙盒中抽出了一張紙，并幫它包上；接著，我又去找了一塊布把它包上，最后，拿了一個(gè)小黑布袋子，把雞蛋放進(jìn)去。
第二天到學(xué)校，我立馬坐在位置上。下課想上廁所，就迫不及待地下了位，上完廁所，便急忙回教室；可是，樓道內(nèi)都是人，根本無(wú)法走。但如果走了，雞蛋破了怎么辦？可是，如果不走，那又不可能一直站在這里。我鼓起勇氣，勇敢地邁出了第一步，走在亂哄哄的樓道里，生怕自己的雞蛋寶寶被打破了。終于過(guò)了危險(xiǎn)區(qū)，剛坐在位子上沒(méi)多久，我的耳邊就傳來(lái)一陣尖叫聲，我好奇，就下位看了看。只見(jiàn)一個(gè)人站在樓道里看著他的雞蛋寶寶，難過(guò)極了，見(jiàn)此狀，我又趕忙回到座位上，當(dāng)起“雞蛋媽媽”。一天很快過(guò)去了，老師走到教室檢查我們的雞蛋，老師檢查了很多人的雞蛋都碎了。當(dāng)老師走到我面前的時(shí)候，露出了欣慰的笑容。
時(shí)間像流水一樣，悄悄地離去。它帶走的不僅是歲月，還有父母的青春；但父母對(duì)我們的愛(ài)，是永遠(yuǎn)不會(huì)被帶走的，也讓我永生難忘。
一份特殊的作業(yè)作文7
我從小到大，做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。
那是一個(gè)星期天，姑姑抱著她那只有三歲的小弟弟來(lái)我家做客。我正閑著沒(méi)事，逗起弟弟來(lái)。不一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)姑姑說(shuō)：“雨涵，我和你媽出去一趟，你幫忙照顧弟弟�！� “可是我……”我話音未落，她們便出門了。
我原本以為，照顧孩子不是挺簡(jiǎn)單的嗎？只要讓他不哭、不鬧就行了。可我這個(gè)表弟，可真是太調(diào)皮了。你瞧他，一會(huì)兒“穿梭”于客廳中，一會(huì)兒又奔進(jìn)我的房間，見(jiàn)到我剛寫完的作業(yè)，抄起桌上的一枝筆，“唰”一聲就往我作業(yè)上一畫。我見(jiàn)了，哭笑不得，連忙把作業(yè)奪來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“表弟，別亂畫，姐姐給你拿一張紙！”可是，當(dāng)我拿著紙飛也似地跑進(jìn)我的'房間，眼前的一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心愛(ài)的畫冊(cè)上已被水彩筆毀了“容”……而表弟呢？天啊！他爬過(guò)我的床，在上面留下了一串黑乎乎的腳印，折騰了一上午，小表弟累了，先上床休息了�；叵肫鹕衔绲氖�，我想，不能再這樣下去了，我收拾好房間叫醒了小表弟，沒(méi)等他叫喊，便對(duì)他說(shuō)：“表弟，想不想聽(tīng)姐姐講故事呀！”一邊還端來(lái)一盤切好的蘋果�！耙÷�(tīng)故事哦！”我拿起一本連環(huán)畫，繪聲繪色地講起了《三只小羊》、《烏鴉和狐貍》……果然，通過(guò)我的努力，小表弟再也沒(méi)有哭鬧過(guò)，而是側(cè)著腦袋，津津有味地嚼著蘋果，聽(tīng)我講故事，開(kāi)心得拍起手來(lái)……
我終于完成了這項(xiàng)特殊的作業(yè)。原來(lái)，帶孩子也不是件容易的事，想起媽媽把我從小帶到了這么大，可真是費(fèi)了她一番苦心�。�
一份特殊的作業(yè)作文8
在我六年的小學(xué)生涯中，做過(guò)無(wú)數(shù)次的作業(yè)。它們多的就像天上的繁星，多的數(shù)都數(shù)不完，但有一顆星星至今還有著耀眼的光芒。讓我把它摘下來(lái)，說(shuō)給你們聽(tīng)。
記得是我五年級(jí)的時(shí)候，那是一個(gè)母親節(jié)，老師布置了一個(gè)作業(yè)，不用筆寫，不用動(dòng)腦筋。這就奇怪了，天底下哪有作業(yè)不用筆寫，不用動(dòng)腦筋的`。同學(xué)們一下炸開(kāi)了鍋，討論起來(lái)。老師吧嗓音提高了8度：“停，不要吵了，讓老師來(lái)告訴你們，那就是——你們猜。”“老師，別賣關(guān)子了，快點(diǎn)說(shuō)吧”�！笆前∈前�，老師您就說(shuō)吧，我們還等著回家做作業(yè)呢！”“好了好了，老師就告訴你們，那就是--回家給媽媽做一件事”。
我和幾個(gè)要好的同學(xué)走在回家的路上，我問(wèn)他們要幫媽媽做什么事，王海桑說(shuō)：“我就幫媽媽洗碗”。王思如說(shuō)：“不如我就幫媽媽洗地板吧，咦，王涵，你要幫媽媽做什么？”“我…我還沒(méi)想到呢�！闭f(shuō)著說(shuō)著我就到家了。
回到家，我突然想到可以幫媽媽剪指甲，對(duì)啊，就這么辦。媽媽下班了，到家時(shí)，我就把媽媽請(qǐng)到沙發(fā)上坐下，媽媽疑惑的看著我，我拿出指甲剪幫媽媽剪指甲，我小心翼翼的幫媽媽剪好每個(gè)指甲。指甲剪好了，我給媽媽的指甲上涂了一層護(hù)甲油。再看看媽媽的手，布滿了皺紋，媽媽每天為我們做飯洗衣，手能不皺嗎？我再拿出我的護(hù)手霜給媽媽涂在手上。媽媽看到我原來(lái)是幫她剪指甲，疑惑的目光變成了幸福的眼光。媽媽感動(dòng)地說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大啦，懂得體諒媽媽了！”說(shuō)著，把我緊緊的抱在懷里。
我這六年做了無(wú)數(shù)次作業(yè)，但就這一次，讓我一輩子也不會(huì)忘記，媽媽，我愛(ài)你！
一份特殊的作業(yè)作文9
今年母親節(jié)前夕，正當(dāng)我在思考送什么給媽媽時(shí)，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，那天下午最后一節(jié)課，老師請(qǐng)了我班小熙同學(xué)的媽媽來(lái)到學(xué)校，叫我們折百合花。為了能在母親節(jié)當(dāng)天把它送給我們的媽媽，同時(shí)也是我們的作業(yè)之一。
小熙媽媽首先通過(guò)投影給我們完整地演示了百合花的折法。只見(jiàn)她有條不紊地“左手右手一個(gè)慢動(dòng)作”，一折一疊一翻轉(zhuǎn)，看得我們眼花繚亂，一轉(zhuǎn)眼的功夫，一朵百合花就完成了。在我們發(fā)出驚嘆的同時(shí)，很多同學(xué)都因?yàn)樘y而出現(xiàn)了想要放棄的態(tài)度，但是我堅(jiān)信我自己一定可以學(xué)會(huì)的，所以我跟著阿姨的分解步驟開(kāi)始折紙。頭幾步我還可以跟得上，可是隨著往后的.步驟越來(lái)越復(fù)雜，我無(wú)法控制地放慢了速度，最后完全落了下來(lái)，看到一些同學(xué)手里的紙漸漸出現(xiàn)了百合花的形狀，而我的依舊沒(méi)什么進(jìn)展，不禁有些沮喪，但是為了能把我的一點(diǎn)心意通過(guò)這朵百合花送給媽媽，我努力打起精神來(lái)，向阿姨請(qǐng)教了剩下的步驟。終于，我成功地把一張薄薄的折紙變成了一朵百合花。
雖然那朵百合花折得一點(diǎn)都不完美，但當(dāng)我在母親節(jié)那天把這朵包含了我對(duì)媽媽的感恩之心的百合花送給媽媽時(shí)，從媽媽的眼里我還是看到了欣慰。
其實(shí)最好的禮物并不是那些昂貴的奢侈品，而是我們那顆心存感激的心，不是嗎？
一份特殊的作業(yè)作文10
從小到大，我做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)被珍藏在我記憶的海洋中。
那是一個(gè)星期天，姑姑和媽媽要外出一趟，在臨走前，給我留下一份特殊的作業(yè)——照顧我那3歲的小表弟。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是張飛吃豆芽——小菜一碟。于是，我對(duì)姑姑行了“軍禮”，便一蹦一跳地照顧小表弟去了。
我原本以為，照顧孩子是件挺容易的'事，只要他不哭不鬧就行了�？晌疫@個(gè)表弟，真是太調(diào)皮了。你瞧他，一會(huì)兒“穿梭”于客廳中，一會(huì)兒又奔回房間，見(jiàn)到我剛寫完的作業(yè)，便拿起桌上的一支筆，“唰”的一下就往上畫。我見(jiàn)了，哭笑不得，連忙把作業(yè)本奪過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“表弟，別亂畫，姐姐給你拿一張紙！”可是，當(dāng)我拿著紙，飛似的跑進(jìn)我的房間時(shí)，眼前的一切令我驚呆了——筆被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心愛(ài)的畫冊(cè)也已被水彩筆毀了“容”……而小表弟卻爬過(guò)了我的床，正坐在窗臺(tái)上往下四處張望呢！我趕緊沖了上去，把他抱了下來(lái)，可他又哭又鬧，我計(jì)上心來(lái)，大叫“老虎來(lái)了！”還裝出害怕的樣子，小表弟一聽(tīng)，嚇得急忙躲到我背后。我想，光靠嚇唬是不行的，于是我對(duì)小表弟說(shuō)：“想不想聽(tīng)姐姐講故事啊？”“好啊，聽(tīng)故事了！”我拿起一本連環(huán)畫，繪聲繪色地講了《三只小豬》《小紅帽》……小表弟再也不哭鬧了，而是側(cè)著腦袋，津津有味地聽(tīng)著故事，還高興地拍起了小手……
后來(lái)，媽媽和姑姑回來(lái)了，看見(jiàn)我?guī)П淼芡娴媚敲雌饎�，直夸道：“沒(méi)想到你還有真有一手，不賴呀！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
我終于完成了這份特殊的作業(yè)，也知道帶孩子是件不容易的事。爸爸媽媽把我從小帶到這么大，可真是費(fèi)了他們一番苦心�。�
一份特殊的作業(yè)作文11
剛放暑假，老師就布置了一樣特別的作業(yè)——為長(zhǎng)輩洗腳。對(duì)于這個(gè)特殊、神圣而又莊嚴(yán)的任務(wù)，我有些丈二和尚摸不著頭腦，心里嘀咕著：這是啥作業(yè)呀？這要干啥呢？老師今天怎么啦？干啥騰空來(lái)個(gè)這個(gè)東東呢？
回到家，我不禁疑慮起來(lái)：給誰(shuí)洗腳好呢？老爸老媽？還是年邁的奶奶？對(duì)，還是最疼愛(ài)我的爺爺，因?yàn)檫@幾天他病了。
既然吾意已決，那就等待之時(shí)機(jī)矣！
吃過(guò)晚飯，爺爺習(xí)慣性挽起褲腳，估計(jì)要洗腳了，我心里暗暗地想：此時(shí)不去，更待何時(shí)！我便鼓起勇氣，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我?guī)湍茨_吧！”沒(méi)想到卻遭到爺爺?shù)耐裱苑磳?duì)，一頓軟磨硬泡之后，爺爺終于被我說(shuō)服了。
開(kāi)始洗腳了，我先倒好一盆水，根據(jù)爺爺?shù)闹甘�，我把水溫調(diào)好了，脫掉爺爺?shù)男m，放在一旁。然后捧起爺爺?shù)哪_，準(zhǔn)備按入水中。當(dāng)我的手指一觸摸到爺爺?shù)哪_時(shí)，霎時(shí)令我感觸萬(wàn)千：爺爺?shù)哪_好粗糙啊，想必經(jīng)歷過(guò)了無(wú)數(shù)歲月的滄桑；爺爺?shù)哪_趾甲好像都要裂開(kāi)了，似乎在訴說(shuō)著多年行路的'坎坷；爺爺?shù)哪_上有好多白色的痕跡，縱橫交錯(cuò)，歷歷在目，仿佛在讓我們告知養(yǎng)兒育女的艱辛……
鼻子久久地酸楚著，感觸萬(wàn)千，我輕輕地搓起爺爺?shù)哪_來(lái)，把搓起的臟東西細(xì)心揉掉，然后讓爺爺泡一會(huì)兒腳，最后我把爺爺?shù)哪_用柔軟的毛巾擦干……腳洗完了。
爺爺呵呵地笑了，邊夸：“這小歪，呵呵，賊嘎乖啦！”他的笑容很燦爛，眼睛瞇成一條線……
一份特殊的作業(yè)作文12
小學(xué)時(shí)，老師給我們留過(guò)一份特殊的作業(yè)，是給家長(zhǎng)洗腳，其實(shí)給家長(zhǎng)洗腳并不是一件很困難的事。放學(xué)后，大家都議論紛紛的說(shuō)著這件事，每個(gè)人都有自己的顧慮。
回到家時(shí)，媽媽正在洗菜，我就在想：“應(yīng)該怎樣和媽媽說(shuō)這件事呢？要不，就等媽媽洗腳時(shí)自己主動(dòng)去幫媽媽洗，不行，那太突然了！”不過(guò)，經(jīng)過(guò)我的再三考慮之后，還是決定把這件事告訴媽媽。我就跑到媽媽面前細(xì)聲細(xì)氣的'說(shuō)：“媽媽，今天老師讓我們給家長(zhǎng)……給家長(zhǎng)，嗨，沒(méi)事！”我跑著走開(kāi)了。我還是猶豫了，我就跑回房間慢慢的想：“老師給我們布置這份作業(yè)就是增進(jìn)我們和家長(zhǎng)之間的感情，是對(duì)我們好，我為什么不去做呢，不然就會(huì)辜負(fù)老師的一番好意了�！蔽蚁胪ê�，又大膽的來(lái)到媽媽面前說(shuō)出了這件事。媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“給我洗腳，好呀，等會(huì)兒你就給我洗吧！”
我終于勇敢的邁出了這一步。接下來(lái)，我就把洗腳盆里小心翼翼的放上一些熱水，然后，端到媽媽面前，卷起雙袖把媽媽的襪子慢慢的脫下來(lái)放進(jìn)水里，輕輕的洗著。一瞬間，我突然想到小時(shí)候媽媽給我洗腳的場(chǎng)景，心里有種說(shuō)不出來(lái)的酸酸的感覺(jué)。想到：“媽媽每天都不辭辛苦的干許多家務(wù)，而且還照顧著我和弟弟。”想到這里，我的淚珠在眼里滾動(dòng)著，忍著沒(méi)有讓它掉下來(lái)。我給媽媽洗完腳后，媽媽很高興的說(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了。”
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這份特殊的作業(yè)，我非常感謝老師留的這份作業(yè)，是這份作業(yè)讓我懂得了應(yīng)該如何去愛(ài)自己的父母，如何去為他們做一些力所能及的事。
一份特殊的作業(yè)作文13
作業(yè)，可能對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)是一個(gè)令人不愉快的詞語(yǔ)，使人頭疼的。但這一份作業(yè)是特殊的.難忘的。
一天下課時(shí)，老師站在講臺(tái)上神秘的布置了一個(gè)作業(yè)：讓我們回家嘗試能不能讓一枚硬幣浮在水面上5秒。老師話音還沒(méi)有落下教室里就炸開(kāi)了鍋，大家都在互相討論。
一回到家，我就迫不及待地找來(lái)了一盆水和一枚硬幣。我小心翼翼地將硬幣緩慢地，一點(diǎn)點(diǎn)地往下降，輕輕地放在水面上，緩緩地松開(kāi)手，以為硬幣會(huì)浮在水面上，但是硬幣卻格外不如人意，剛剛碰在水面上，就搖搖晃晃地潛入水中，在盆底躺著睡覺(jué)。我不放棄，將硬幣拿出來(lái)，心想：我就不相信我辦不到，我要再試一下，我一定可以成功。于是，我又慢慢地把硬幣放在水面，可那硬幣就是一個(gè)不聽(tīng)話的孩子，又緩緩地落到了水底，我堅(jiān)持不放棄，不記得到底試了許多遍，硬幣還是沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步，我有點(diǎn)灰心了，“難道這根本不可能嗎？還是我放硬幣時(shí)不夠小心，還是另有原因�！睅е@份疑惑，我再一次的拿起了硬幣，我更小心了，生怕手抖一下，生怕濺起一點(diǎn)點(diǎn)波浪，輕輕地，硬幣離水面近了，更近了，我憋著氣松開(kāi)了手，硬幣竟然浮在了水面上，像一只小船，像一座小島，我喜出望外，我終于成功了。
雖然我失敗了無(wú)婁次，但在我的堅(jiān)持下，硬幣成功的浮在水面上了，這一份作業(yè)，讓我見(jiàn)證了失敗乃成功之母，使我明白了，成功是在數(shù)十次失望后的希望，貴在堅(jiān)持。一瞬間，我也懂得了老師的良苦用心。
一份特殊的作業(yè)作文14
去年，媽媽買回幾盆綠蘿，一盆擱我房里，并囑托我，好生招待它。我愣愣，半晌，反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)媽媽是要我悉心照料綠蘿呀。我點(diǎn)點(diǎn)頭，莊嚴(yán)接下這份特殊的作業(yè)。
望望它那藤蘿綿長(zhǎng)的枝條，心起了漣漪，漸成一枝條，延向遠(yuǎn)方。
我能完成這份作業(yè)嗎？
忙上網(wǎng)查詢。資料繁多，繞的我眼花繚亂，心亦煩，索性摘錄下前面幾條方法，后面一并省去。
水，陽(yáng)光，空氣，我給著它最好的生長(zhǎng)環(huán)境，它不負(fù)我所愿，一群花草中，就它最光彩照人，其他只得成了陪襯。小小的心，因這，變得暖。卻不知，自然中的暖，已是稀稀了，只能淅淅地點(diǎn)綴天地。
清晨，我照例給它開(kāi)窗，將它放到窗口，卻忘了外面陽(yáng)光已消散，只剩一股股正涌動(dòng)著，鉆心入骨的.寒冷�。�
幾天，都如此，看到它的葉子低了頭，泛了枯黃，但并不在意。
在幾日，它們已經(jīng)完全成了枯黃，邊角還擦了點(diǎn)黑，猛然地，它們成了一只只枯葉蝶，離開(kāi)停歇的枝條，但自不知，翅膀已無(wú)力，一下子跌入谷峽，跌入深淵，跌落在泥土上。
少了綠葉，花盆顯得突兀了。小小的心，因這，又變得涼，空落落的。
驀然，失聲，痛苦。
再翻閱過(guò)往的資料，原來(lái)它也是嬌弱的，它那嬌小的身材也抵御不住這寒冷！
原來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的作業(yè)，也不能潦潦完成，一定要腳踏實(shí)地，確保一切的準(zhǔn)備都好了，才能繼續(xù)下一步啊。
一份特殊的作業(yè)作文15
作業(yè)，全宇宙最邪惡的物質(zhì)，它可以吞噬一個(gè)學(xué)生脆弱的心靈，讓學(xué)生在它的大海中苦苦掙扎，最后沉下水去，永不得翻生，永不見(jiàn)天日！完了，人生畫上一個(gè)恐怖的句號(hào)！這就是恐怖的惡魔作業(yè)！他會(huì)和吸血鬼一樣吸干你的靈魂！
我完成過(guò)一次特別的作業(yè)，它與眾不同，雖然會(huì)消耗不少時(shí)間，但十分有意義，最重要的是，完成它不用動(dòng)筆，十分輕松。
在一個(gè)帶著夕陽(yáng)的下午，老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)：觀看我們與七班的終級(jí)大決斗，這將會(huì)是一場(chǎng)偉大的戰(zhàn)役，被命為北半場(chǎng)（操場(chǎng)的北半部）戰(zhàn)役。一場(chǎng)實(shí)力對(duì)戰(zhàn)。
我想：又是無(wú)聊透頂?shù)幕@球賽。但又不得不看，真討厭。我漫無(wú)目的地坐在北半場(chǎng)，戰(zhàn)斗的號(hào)角響起了。
這是我方的'球，我方隊(duì)員剛接到了球，敵隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)吳宇諾如獵豹一般快速地閃了過(guò)來(lái)，一個(gè)風(fēng)車式搶球，奪過(guò)籃球，撲向我方籃筐，在空中一個(gè)360°旋轉(zhuǎn)，又是一個(gè)優(yōu)雅的灌籃，“帥氣！”（雖然她是女的）我忍不喊起來(lái)，哎呀，我怎么為對(duì)方加油了？我又趕緊為我方加油打氣。
比賽進(jìn)入了白熱化，我都禁不住滿頭大汗，吳宇諾又搶到球了，我方隊(duì)員楊子豪，沖上前阻攔，可她根本不把楊子豪放在前面，輕松一閃，從他身邊掠過(guò)，還帶著嘲笑摸了摸他的頭，集體榮譽(yù)感和憤怒感為楊子豪打氣，再次阻止籃球進(jìn)筐。他倆就像雙龍戲珠，但最后，這關(guān)鍵的一球，吳宇諾帶著榮耀光環(huán)與殘影射中對(duì)方球門，奠定了勝利的基礎(chǔ)。
這真是一場(chǎng)精彩的球賽，這真是一份特別的作業(yè)。
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