實用的友誼的作文六篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的友誼的作文6篇，希望對大家有所幫助。
友誼的作文 篇1
友情，如一縷陽光照亮了我的心房；友情，如一股清泉滋潤了我的心田；友情，如一陣微風驅(qū)散我心中的陰霾。
——題記
不曾記得何時，母校的操場上多了兩個身影在漫步；不曾記得何時，母校的柳樹下多了一串串銀鈴般的笑聲；不曾記得何時，母校的教室里多了兩個努力學習的身影
她就是我從小到大的玩伴——佳。與佳相識已有六 、七個年頭。我們彼此都知道:擁有這一份友情對佳和我來說，是一輩子的財富。
和佳的友情是最天真 ，最無邪的。因為那時我們都已懂得珍惜友情，懂的友情來之不易，更知道它要我們用心去守護。
佳對我很好，她在我開心時，會陪我一起大笑；在我悲傷時，她會想方設(shè)法哄我開心。
記得有一次月考，我在17人中只考了第7名。我傷心極了 ，不知道如何去回答母親那一遍遍親切的詢問，更不知道如何面對父親那失望的眼神。正在我在角落里偷偷落淚時，佳走了過來，她輕輕攜起我的手，用堅定的目光看著我。她拉起我的手慢慢地走出校園，把我?guī)У搅诵∠叀?/p>
那天的天很藍很藍，天上的云朵很白很白，就連小溪也清澈見底。風像母親的手似的 拂去我臉上的淚痕。她的頭發(fā)隨風飄動著。我靜靜地看著她，忽然感覺她好神秘，有很平易近人。
"你看到河里的大石頭了嗎？她忽然問我。我和疑惑她為什么這么問我，但還是回答她了：當然看見了，這么大的石頭誰看不見呀！你說小溪為什么要永不停息的奔跑呢？為什么河中的大石頭要阻攔他呢？
我忽然明白了什么。隨即她又說：小溪不停的奔跑是為了匯入江流，實現(xiàn)他的夢想。而大石頭阻攔它是為了讓它有一個更為堅強的信念。古人云:不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。在雨后出現(xiàn)彩虹是因為它打敗了烏云。而你現(xiàn)在就是那一道彩虹，你必須要沖破烏云，才能展現(xiàn)出你美麗的色彩。這一次小測驗說明不了什么，以后加油就是了！我相信怡一定會成功的！她鼓勵我說。
就這樣我從失敗的陰影中走了出來，也更加珍惜這份友情。
現(xiàn)在和佳不在同一所學校，但在假期還可以見到。我們在一起談理想，一起做作業(yè)。雖然在一起呆不了多長時間，但我們都很開心。因為，我們都懂得，這份友情是上天恩賜我們的，是我們一輩子的財富。
六年的姐妹情，那些憂傷、快樂、明麗令我難以忘記——佳，上天注定讓我們認識，注定讓我們擁有了一輩子的財富——我們的友情。
——后記
友誼的作文 篇2
小鳥是大樹的一處生機，青草是潤土的一抹綠意，陽光是大地的一絲暖意，彩虹是天空的一道炫彩，友誼是留在我心中的一道最美的風景。
——題記
激烈的籃球賽即將開始了，同學們頂著火熱的太陽圍在籃球場地上靜靜等候。
哨聲響了，籃球隊員各就各位開始了緊張的比賽�！凹佑图佑�！”賽場上充滿我們的加油吶喊聲。場上那一個個飛奔的身影，堅實有力的臂膀充滿了力量。轉(zhuǎn)身，跳躍，傳球，投籃，攔截，奔跑，他們表現(xiàn)的如此熟練。摔倒了，不怕，我們再站起來；罰球了，不怕，我們還有機會；失誤了，不怕，我們再來一次。是否在炎日下聽見了我們的加油聲？那是我們發(fā)自心底的吶喊。“加油！隊員們！”
突然一個身影重重地摔在了地上，我心一揪，立馬跑去。
“趕緊去告訴老師，把他送去醫(yī)院�！蔽覀冞@幾個同學緊皺著眉，扶著他離開了場地，我也急匆匆的跟了上去�？粗氖�，心里總是很擔心。大家也很是著急。他一直默默走在前頭，不說疼，不流淚，不大叫，他真的很勇敢。走在一邊的我們已經(jīng)焦頭爛額，滿臉冷汗，趕緊把他帶到辦公室去，辦公室里擠滿了同學，都為他擔心�？粗n白的面容，發(fā)紫的嘴唇，我們不免有些心痛。畢竟他是我們的朋友，畢竟他為班級付出了那么多，畢竟他是那么的堅強，此時此刻友誼已化作一種希望，那就是他的手在接受治療后能早點康復。我們現(xiàn)在能做的只有關(guān)心。
友誼，有時候也許是驚天動地的，有時候也許是在一些平凡小事中。友誼的力量有時候會讓你不可思議。友誼是留在我心中的一道最美的風景。
友誼的作文 篇3
說到最讓我感動的一句話，讓我想到了一個實際發(fā)生過的故事，這故事是關(guān)于一個和我無話不談的好朋友、一位美麗的老師以及我的溫暖故事。
事情是發(fā)生在這年的暑假，有一天我告訴我的好朋友我心里的秘密，我告訴她不能跟別人講，而她也答應(yīng)了。沒想到她竟然跑去跟那個人講，我二話不說馬上和他翻臉，回到教室我拿起她的水瓶和橡皮擦亂丟，然后我就哭了起來，心想我們那么多年的友情真的就這樣沒了嗎？我越想越傷心，突然老師過來輕輕拍著我的背，要我把事情的經(jīng)過說給她聽：“你們那么好的朋友怎么會吵架呢？”，我把經(jīng)過一五一十的告訴老師。聽完之后，老師馬上把她找過來，對她說：“現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，只剩下兩年能夠在一起學習�！蔽液退犃诉@句話忍不住流下像水龍頭般打開的眼淚，老師又說了一句話令我好感動的話“友情有時候比親情深要好好把握幸福的每一刻”。
之后我們恢復了以往的友情！俗話說：“愈吵感情愈好”，雖然這是用在夫妻上使用的，可是，我和他真的就是這樣呢！希望到了初中還能跟他保持連絡(luò)，所以我要好好把握現(xiàn)在和他相處的每一刻。
友誼的`作文 篇4
友誼是心靈的默契�！坝颜x長好，友情天長地久”，啊，朋友的一言一行，朋友的笑聲，都深深的印在我的腦海中抹不去。啊，六年的小學生活剎那間溜去，只有同學之間的友誼，包含著我們快樂的友情；只有同學之間的友誼，包含著我們的回憶。只要一想起我們的友誼，就能想起你我之間的回憶。
同學們，你還記得嗎？我們一起在學校，刻苦認認真真地練習書法的情景。有一天，是六年級兩個班的書法比賽，老師為了能讓我們贏得更多的比賽，每天讓我們從七點十分開始一直練到八點多鐘，常常堅持不懈地練。功夫不負有心人，過了不久，我們班的書法有了很大的進步，因為有了你的陪伴，因為有了老師的教導。結(jié)果：在書法比賽中贏得了縣團體比賽二等獎，獲得了巨大的勝利。
默契是要兩個人在一起時間長，而我和我的同桌兩個人就有了默契。我們一起走進圖書館感受讀書的快樂；我們一起上學感受學習的苦中樂；我們一起體驗體藝2+1的樂趣。
你還記得嗎？我們一起參加學校組織的活動——遠足。在活動中，我們一起休息，一起玩。還沒走到一半，我們就一起連聲喊累……這些快樂的時光，我一直都記在腦子里。
當我翻開六年級上冊的語文書時，滿腦子里都是回憶，那是在背書。老師走了，我們快速拿起筆來，在寫作業(yè)。老師一走來，我們就裝模作樣的在背書，老師走了過來，我們連忙把作業(yè)本藏起來。我們幸災(zāi)樂禍，老師沒有發(fā)現(xiàn)我們。六年小學的生涯，我們就是這樣慢慢長大的。
這六年小學的時光過的真快��！轉(zhuǎn)眼即逝，現(xiàn)在我已經(jīng)成為了六年級的學生，想起一年級時的模樣，一年級玩游戲時真的很幼稚，是時候說再見了。再見了，母校，是您培養(yǎng)出我這么一個人；再見了，同學，你是我永遠的好朋友，是你讓我懂得了感恩。下學期，我們還會再見嗎？
友誼的作文 篇5
——題記
我忘了是怎么樣認識毛潔雅（毛毛）的，但我依稀記得我們剛剛認識的時候，總不知道該談什么，但是現(xiàn)在我們已經(jīng)成為了無話不說的好朋友．雖然我們現(xiàn)在依舊沒有同班（隔壁班），但我們依然一起去圖書館，一起去練鋼琴，友誼的花朵開得多燦爛……
在我的記憶中，你是一個樂觀派的女孩子．就算考試考差也堅信：天下無難事．的道理，就憑這一點我就很佩服．毛毛還是一個愛學習的好學生，上課時總能看見她回答問題的身影，而且成績好得令人羨慕．她的愛好很廣泛，什么鋼琴呀，豎笛呀，繪畫呀，電腦呀，仿佛都是她的好朋友！毛毛的優(yōu)點呀，就是說三天三夜也說不完．但是美中不足的是體育成績不太好，可能是個子小的緣故吧，跑步，跳遠，跳高都很吃力．沒想到好學、要強、求上進的她為了增強體質(zhì)，利用假期跑了去學跆拳道，讓人大吃一驚！
在我的記憶中，忘不了那一次次我考試考差后的你給我的鼓勵，幫我一遍又一遍地補習．忘不了在鋼琴考級前急得滿臉同紅地安慰超緊張的我．忘不了在課間，你特地跑過來問我聽懂課沒．更忘不了我生病時你對我的一聲聲問候……毛毛，謝謝你！
毛毛，古人說“人生難得一知己”，真希望能和你做一輩子的好朋友．我認為肯定行的，我堅信著……
�。校樱何沂且粋�愛交朋友的人，希望能和大家交朋友！
……
友誼的作文 篇6
有些東西，錯過了就再也找不回來，我就曾經(jīng)錯過一段找不會來的友情。
春天來了，萬物復蘇，可是，我和她還是生活在“冬天”里。我望著桌子上的魚缸，里面空空如也，曾經(jīng)，里面有兩條金魚，游來游去，好不快活。可是，昨天，在手工展覽課上，她竟把我們的手工模型調(diào)了包，她一舉成名，成了美術(shù)老師的寵兒。她讓我失望之極，我發(fā)誓再也不理她了！
“培培，請相信我，我沒有為了名利和你調(diào)換模型，那一切都是誤會……”我打斷她的話，“不要狡辯了，事實已擺在了面前�！蔽艺f完，就毫不猶豫的轉(zhuǎn)身就走�！安唬犖医忉尅边@一聲乞求的話語也沒能攔住我堅定的腳步。背后，傳來隱隱約約的哭泣聲。
我把她送給我的金魚物歸原主，我雖對這兩條象征著友誼的金魚愛不釋手，但我對這種朋友，會敬而遠之。
“喂，培培嗎？我下一星期就要隨爸爸到深圳了，你能來給我送別嗎？”別再假惺惺的討好我了，我看透你什么人了！“不……”只留下電話嘟嘟聲。
一天，二天，三天……過去了一星期，下午，小潔就要走了。我又猶豫起來，到底去不去呢？我坐在桌前沉思。在我生病時，是她馬不停蹄地來我家給我補課；在我無助時，是她給我力量；在我氣餒時，是她給我信心。她那么內(nèi)向，語言又犀利，在班里，沒有幾個朋友。她會孤單地走，可我去又能說些什么呢？她口口聲聲說是誤會，會不會是真的？她以前還是很仗義的，難道，我們之間真的誤會了？我不經(jīng)意地瞄見桌上的便利貼：對不起，我不小心把你的手工制作錯裝進了我的書包……
我把一切都弄明白了，原來真的是誤會。我飛奔而出，向火車站跑去，心里念叨：“小潔，一定要等我�！碑斘亿s到火車站時，那列火車已經(jīng)消失在遠方。小潔一定懷著悔恨離開的，我們的友情不在，我們也不再相見。
如今，擺在我桌前的，還是那個魚缸，但那里面不是空的，而是滿滿的友愛，雖然她去了別的地方，雖然我錯過了那真摯的友情，但是我卻明白了珍惜。珍惜現(xiàn)在，珍惜友情，珍惜擁有的一切！
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