成長(zhǎng)的友誼作文匯編5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的友誼作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的友誼作文 篇1
我到現(xiàn)在還清楚得記得,六年前,我們依偎著爸爸媽媽,懷著對(duì)學(xué)校的憧憬,對(duì)老師的敬仰走進(jìn)了校園。窗明幾凈的操場(chǎng),天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師,散發(fā)著油墨書香的課本。四年級(jí)下學(xué)期,我轉(zhuǎn)學(xué)到了這所學(xué)校,當(dāng)時(shí)我對(duì)于這所學(xué)校的一切的一切,可以說(shuō)都是完全不熟悉。
還記得領(lǐng)書的那一天上午,老師布置完了作業(yè)后,我不知所以然,同桌姚天宇同學(xué)看到我在哪兒發(fā)呆,教會(huì)了我如何預(yù)習(xí)課文,如何去寫日記,生字,連詞等作業(yè)。他慢慢教會(huì)了我這些,同時(shí)我也結(jié)識(shí)了許多同學(xué),為我解答了許多疑惑。
在我生日那天,許多同學(xué)給我送了許多禮物。姚天宇送給了我一罐糖果;陳康送給了我一個(gè)水杯;武浩送給了我一個(gè)一寸大的小蛋糕。是他們對(duì)我的這份關(guān)心、這份關(guān)懷,使我覺(jué)得我融入了六(2)班這個(gè)大集體。
還又一次,那時(shí)我來(lái)到這所學(xué)校三個(gè)多月的時(shí)候。我們幾個(gè)男生在一起做手抄報(bào)。我們費(fèi)了九牛二虎之力終于將手抄報(bào)做好了。我們做完后又玩了一會(huì)兒,這不玩不要緊,一玩就出事兒。我一不小心從公園里的秋千上摔了下來(lái),胳膊肘摔破了。幾位同學(xué)見(jiàn)狀立即為我從家里拿來(lái)了消毒藥水和創(chuàng)口貼。他們用醫(yī)藥棉花蘸一點(diǎn)藥水,涂在我的傷口之上,并把傷口上的灰塵弄掉,接著又在我的傷口上貼了一張創(chuàng)口貼,以防再次出血。我十分感激這些同學(xué),否則哪里肯定有一處傷疤了。
在校園生活中,應(yīng)該是互相給予,互相幫助的。否則,我們那么多同學(xué)之間的友情是不可能能維持這么久的。所以,我也常常幫助別人。當(dāng)別人有題目不會(huì)做的時(shí)候,我總是去教他解題思路,因?yàn)槲抑苯痈嬖V了他答案,這無(wú)疑是害了他,又怎么能算得上是幫助他呢?所以無(wú)論題目有多么難做,我都會(huì)去一步一步的去教會(huì)他們解題方法和思路。在同學(xué)生日時(shí),我總會(huì)送給他一支水筆,祝福他:生日快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!我認(rèn)為:禮輕情意重。有時(shí)我也會(huì)送些特別的禮物。在陳康生日那天,我送了他一份洛克王國(guó)的紀(jì)念冊(cè)。這也說(shuō)明了我們之間的情誼十分的深厚。希望我們六(2)班每個(gè)人之間都有這樣的情誼。
六年過(guò)去了,我們?cè)趯W(xué)校里茁壯成長(zhǎng)。我們學(xué)到了許許多多知識(shí),從最初的連“a、o、e”都不會(huì)寫的小學(xué)生,成長(zhǎng)為了一篇做為能寫到一千多字的小學(xué)生。在過(guò)一段時(shí)間,我們就要成為初中生了。這是因?yàn)橛欣蠋熞恢睂?duì)我們的呵護(hù),指引,讓我們沿著正確的道路茁壯成長(zhǎng)。
而同學(xué)之間則是學(xué)習(xí)上有困難,會(huì)互相幫助;春游時(shí),大家會(huì)分享一袋薯片;課間十分鐘,我們會(huì)盡情歡笑;同學(xué)受傷了,大家會(huì)真誠(chéng)的關(guān)懷他;有人被評(píng)為光榮升旗手,我們會(huì)給予他最大的支持和鼓勵(lì),使他充滿自信和快樂(lè),或許,我們之間會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵,但在我心里,友誼是同學(xué)之間的一座橋梁,溝通心與心的情感,給我們的小學(xué)生活營(yíng)造出一片樂(lè)融融的天地。同學(xué)之間的友誼在這一次次幫助,一次次鼓勵(lì)中逐漸升華。
當(dāng)我再次回首這六年,老師的身影時(shí)刻出現(xiàn)在每一件小事之中。我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)都來(lái)自于老師的汗水和心血;每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)老師的幫助和教誨。您為了我們的友誼,讓您的額頭爬上了皺紋。
雖然,我來(lái)這兒只有兩年時(shí)間,但老師在我的.心中留下了不可磨滅的印象。校園之內(nèi)的友誼,在我們的不斷成長(zhǎng)中逐漸變深,因?yàn)槲覀兞?)班是一個(gè)大集體,我為這個(gè)大集體而驕傲!
成長(zhǎng)的友誼作文 篇2
小學(xué)六年級(jí),馬上就要畢業(yè)了,心里說(shuō)不出什么感覺(jué),可能是開(kāi)心、也可能是傷心:開(kāi)心,我終于邁出了童年這一步,即將踏進(jìn)了少年。傷心,在一起六年的同學(xué)們,有可能再也不會(huì)見(jiàn)面了……
離小學(xué)畢業(yè)還有十幾天了,時(shí)間為什么過(guò)的那么快呢?腦海中還記得爸爸媽媽帶我去考小學(xué)時(shí)的情景,而現(xiàn)在,我就要畢業(yè)了!呵呵……
在小學(xué)的六年,我的收獲還真是不少,結(jié)識(shí)的那么多的<朋友心中開(kāi)心……說(shuō)真的,大家都不愿意分開(kāi),可是事實(shí)擺在我們的面前,我們必須去接受這個(gè)現(xiàn)實(shí),雖然可能只是短暫的分開(kāi),但是我心中還是真的真的舍不得啊
我們現(xiàn)在可以做的,就是珍惜現(xiàn)在,珍惜現(xiàn)在我們?cè)谝黄鸬拿糠置棵,就是真的現(xiàn)在……
不要因?yàn)榻Y(jié)束而哭泣,微笑吧,為曾經(jīng)擁有的。
成長(zhǎng)的友誼作文 篇3
友誼是玻璃,做出一面明鏡;友誼是明鏡,反射耀眼光芒;友誼是光芒,照亮深遠(yuǎn)的星空;友誼是星空,任你盡情翱翔。
——題記
小時(shí)候,我認(rèn)為交朋友是一種極為愚蠢的舉動(dòng)。交到的不過(guò)是個(gè)一起玩游戲,好聚好散的朋友。每當(dāng)我看見(jiàn)一對(duì)朋友在一起吃零食,一起玩游戲,總在心里暗暗地說(shuō):“真是愚蠢。”就是因?yàn)檫@種偏激的想法,使我長(zhǎng)時(shí)間形單影只。
隨著成長(zhǎng)的步伐,才讓我改變了之前的想法……
那天,我閑得無(wú)聊,仰望天空,是一只鳥兒寂寞地在天空中飛翔;平視前方,是一棵樹苗孤獨(dú)的在灰塵中佇立;俯視地面,是一只小蟲獨(dú)自在地上爬行。我就獨(dú)自一個(gè)人在籃球場(chǎng)的空地上玩媽媽給我買的遙控飛機(jī)。飛機(jī)在空中一會(huì)兒升,一會(huì)兒降,一會(huì)兒在空中盤旋,一會(huì)兒又俯沖了下來(lái),有趣極了。
可是,好景不長(zhǎng),遙控飛機(jī)沒(méi)電了,它從天上掉了下來(lái),像一片被狂風(fēng)吹落的樹葉。嘭!它掉到了一排儲(chǔ)藏室的屋頂上,還好上面墊了一層紙板,否則,就摔壞了。但是,儲(chǔ)藏室距離地面有兩米多高,我爬了好幾次,都以失敗告終。上不去啊,還是放棄吧。又有些不甘心,這可是媽媽給我買的生日禮物!
在我焦頭爛額之際,在一旁玩耍的天沂沖了過(guò)來(lái),他比我只高了一點(diǎn)點(diǎn),卻因?yàn)闃O瘦,倒顯得比我高了好多。我心里默默地想:“他來(lái)干什么?”只見(jiàn)天沂抓住了旁邊的一棵樹,盡力往儲(chǔ)藏室頂上爬。哦!原來(lái)他是要幫我拿飛機(jī)。∷箘诺刈プ渲,臉憋的通紅,紅得像熟透了的蘋果,滿頭大汗,汗珠一滴一滴往下淌。
我感動(dòng)極了,!是天沂樂(lè)于助人的品質(zhì)溫暖了我冰冷、偏激的心。我立刻從附近找到了一把梯子,搭在樹上,天沂爬了上去,幫我拿到了飛機(jī)。他下來(lái)后,我對(duì)他說(shuō):“謝謝你!”他的臉又紅了,微微一笑,十分害羞地?cái)[擺手。那一個(gè)下午我倆一直玩到看不清遙控飛機(jī),才依依不舍地?fù)]手回家。原來(lái)友誼的感覺(jué)竟如此奇妙。
從此我倆成了要好的朋友,經(jīng)常在一起聊天,做游戲,騎自行車,當(dāng)然有時(shí)也搞一點(diǎn)小小的無(wú)傷大雅的惡作劇,誰(shuí)讓我們是男孩子呢……風(fēng)雨同舟,形影不離,一起長(zhǎng)大。
現(xiàn)在雖然已經(jīng)與他分開(kāi),可我總會(huì)在晚上仰望星空,任思緒翱翔在那深遠(yuǎn)之處,默默地回憶我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴……
成長(zhǎng)的友誼作文 篇4
今天,下雨了?晌覅s沒(méi)帶雨傘,真是糟糕透了!中午吃飯的時(shí)候,天空中還下著傾盆大雨,我站在教室門口,看著同學(xué)們帶著雨傘向食堂走去,心里真不是滋味,“真倒霉”我在心里嘀咕著。
我戴上了我衣服后面的的帽子,準(zhǔn)備冒雨跑到食堂,誰(shuí)知?jiǎng)偱艿诫x教室門口一米之外的地方就打了一個(gè)羅嗦,我連忙又跑到教室門口,“哇,好冷!”我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)······正當(dāng)我準(zhǔn)備再次起跑時(shí),從我的后面?zhèn)鱽?lái)一陣熟悉的聲音:“李麗,別跑,我的傘比較大,我們一起走吧!”
這時(shí),不知怎么的,我的眼角竟然有一些濕濡了,還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),葉晶晶就已麻利的打開(kāi)傘,牽著我的手,向食堂走去,葉晶晶的傘雖然比較大,可也容不下我們兩個(gè)人啊,大雨無(wú)情的嚇著,我們的半邊肩膀都濕了,雖然很冷,我的心卻暖乎乎的。
友誼是人的一生中最可貴的東西,一個(gè)人如果沒(méi)有友誼,那么,他{她}的一生將變的毫無(wú)意義。雖然衣服濕還是濕漉漉的,可友誼早已暖化了我的全身······
成長(zhǎng)的友誼作文 篇5
歲月在不斷前進(jìn),成長(zhǎng)的腳印也深深留下,回首過(guò)去,成長(zhǎng)的路上,你一直牽著我的手。我要感謝你--朋友。因?yàn)橛心愕臓渴,人生變得更加多彩;因(yàn)橛心愕臓渴,我的生活更加快?lè);因?yàn)橛心愕臓渴,我的明天也?huì)更加美好。
記得在我讀二年級(jí)的時(shí)候,在一節(jié)音樂(lè)課上,老師教的歌有點(diǎn)難,我一時(shí)學(xué)不會(huì)。下課后,瓊超見(jiàn)我還在沒(méi)頭沒(méi)腦地練那首歌,就走過(guò)來(lái)說(shuō):“瓊文,你還沒(méi)學(xué)會(huì)嗎?我已經(jīng)會(huì)了,要不讓我來(lái)教你吧,省得你盲目地學(xué)”“可是我很笨,怕一時(shí)半會(huì)學(xué)不會(huì),到時(shí)……”還沒(méi)等我說(shuō)完,瓊超就笑嘻嘻地打斷我的話:“別說(shuō)了,沒(méi)關(guān)系的!闭f(shuō)著,她便開(kāi)始教我。音樂(lè)天賦極高的她,果然唱得非常動(dòng)聽(tīng),教我也格外認(rèn)真。一字一句細(xì)心地教我,錯(cuò)了,告訴我怎樣唱,那邊聲調(diào)太高,那邊聲調(diào)太低。那里拖得太長(zhǎng),那里又太短。她是那樣的仔細(xì),那樣的耐心,一遍又一遍,毫無(wú)怨言。而我呢,看她教得如此認(rèn)真,當(dāng)然也學(xué)得特別努力。一句一句地學(xué)著,一句一句地聽(tīng)著,終于,我學(xué)會(huì)了!岸b忊彙边@時(shí),上課鈴響了,我也剛剛學(xué)會(huì),有些不好意思。因?yàn)榄偝緛?lái)可以在課間休息時(shí)和其他同學(xué)一起痛痛快快地玩一會(huì),可是為了教我而沒(méi)有玩。我向她歉意地笑了笑,瓊超也回了我一個(gè)燦爛的微笑。
一陣陣爽朗的笑聲,交織成一張屬于我們的堅(jiān)固的友情網(wǎng),也勾起了我們?cè)?jīng)在奧數(shù)組里的一些事情。那一天,我被一道難解的奧數(shù)題目堵塞了思路,正在犯愁。抬頭一望,只見(jiàn)坐在我旁邊的你眉頭緊鎖,牙齒使勁地咬著嘴唇,夾在手中的筆不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。望著你也這般苦惱的模樣,我禁不住輕輕拍了拍你的肩頭,問(wèn):“瓊超,這道題難吧,要不我們?cè)囍黄鸢阉@研出來(lái),好嗎?”瓊超聽(tīng)罷,連聲應(yīng)答好,漸漸喜笑顏開(kāi),和我討論起來(lái)。過(guò)了好一會(huì),我們倆認(rèn)真琢磨,反復(fù)推敲,終于思考出來(lái)了。欣喜若狂的我們互拋了一個(gè)眼神,握握手,表示合作愉快。此時(shí),無(wú)聲勝有聲,我們彼此心領(lǐng)神會(huì)。
瓊超,你像是開(kāi)在我成長(zhǎng)路上的小花,伴著我度過(guò)了春夏秋冬。如果沒(méi)有你這朵小花,就沒(méi)有了花香,我成長(zhǎng)的道路就會(huì)變得多么無(wú)趣,多么艱難。讓我們結(jié)下深厚的友誼,就如同一股風(fēng)兒,飄蕩在四周!讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上繼續(xù)播種友誼的種子,讓這成長(zhǎng)路上的友誼陪伴著我們、溫暖著我們,讓這成長(zhǎng)的道路不再變得荒涼,讓我們的生活充滿樂(lè)趣!
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