【精選】友誼作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的友誼作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友誼作文 篇1
鄰家孩子的嬉笑聲打鬧聲驚醒了在黑暗中沉睡了一晚的我。微微睜開雙眼，陽光就已透過縫隙，流入眼簾，更徹底的將我從夢中拉起。翻身起床，走到外庭，看到陽光下的珍珠花迎風(fēng)搖曳，花香沁人心脾。我不禁入了迷。現(xiàn)在的你，是否也在千里之外賞花，想我。
“我和你，心連心，同為一家人。”一首我和你毫不夸張地詮釋了你對我有多么重要。你是我知己，我們兩人從初一就是患難與共的好姐妹。我的成績不溫不火，你便常常為我補習(xí)；你體育不佳，我便每天與你在操場上奔跑。每次考試前你總讓我勤奮復(fù)習(xí)，甚至不惜與我爭吵，也要讓我做完那最后一道習(xí)題；每次體能測試，我總要跑在你的后頭，甚至不顧自己的成績，也要再后面望著你沖過終點。我們早已合為一體。不能分離。
那株珍珠花就是你送給我的。你說，看到珍珠花，就像看到了你一樣。這樣我們就可以時時刻刻都呆在一起了。如今，那株花在我家的泥土里生根成長，開出繁盛結(jié)實的花朵。如我們的情誼一樣，在我的心里默默成長，最終占據(jù)了全部。
無奈，再牢固的情誼也要經(jīng)歷時間的洗禮。我們開始為一些小事爭吵。在那個夏天，你當(dāng)著我的面摔碎了我送你的禮物，扭頭就走，剩下我一人，落寞的望著滿地的碎片。
我回到家里，看見那一朵朵素白的小花已經(jīng)開過了一段時間，花瓣沒有了水分，無力的下垂著，像一個做錯了事的孩子，在暗自神傷。我心里一疼，將手伸向那楚楚可憐的花朵。指尖觸碰到那細細的飽滿的花莖，腦海中突然浮現(xiàn)出我與你昔日的場景。我們一起在教室嬉笑，在操場追打，在宿舍抱頭痛哭，那是多么美好的時光啊。我的手無力的垂落。一滴滴淚水打落在花上，隨著花莖滑落進泥土里，毫無聲息。我們或許逃脫不了這樣的一個結(jié)局罷。我默默的想著。
此后我在沒有去看那株珍珠花。每每站在你的身后，看你與別人嬉笑，心里覺得空了些許。珍珠花在那個昏暗的角落枯萎凋零，我在你的身后燃盡我的熱情，落入深淵。
母親看見了我眼里的黯然，便問起緣由。他聽完后，笑著對我說，有時候，朋友之間，驕傲與自尊會成為累贅。如果你是懂她的，珍惜她的，便放下這些累贅吧。不要誤殺了你們的情誼。誤殺？累贅？我猛地醒悟。我迅速地走向那角落里的珍珠花。當(dāng)日素白的花朵都已經(jīng)掉落，只剩有些干癟的葉子，如此孤獨。我小心地捧起它，走到陽光下，為它澆水。干裂的泥土頓時變得豐盈。我笑了。
后來我與她道了歉。一切如我所想，我們又和好如初。那株珍珠花長出了嫩綠的花苞，一如當(dāng)初的那么的結(jié)實，美好。在這半個夏天，友情由破碎到重生，看似一切如初，其實我們已經(jīng)不同了。我們都在為了彼此，成長得更優(yōu)秀。
輕脆的鳥鳴驚醒了呆立在原地的我，望著雪白的珍珠花，一抹淡淡的笑容在嘴邊暈開。我欣然回屋，開始了新的一天。
友誼作文 篇2
“我們曾經(jīng)終日游蕩，在故鄉(xiāng)的青山上；我們也曾歷盡苦辛，到處奔波流浪；友誼萬歲，朋友友誼，萬歲舉杯痛飲，同聲歌頌友誼，地久天長”。友誼是一種溫暖人心的愛，雖然平凡，卻令人感動。
學(xué)校組織外出春游，當(dāng)天晚上有表演活動。表演結(jié)束后，每個人臉上都顯出幾分疲倦。外面，有三個女生正牽著手向醫(yī)務(wù)室走去。天，黑漆漆的，只有月亮還在催促著忙碌了一天的孩子們趕快休息。偌大的樓中，有一個宿舍的燈還亮著，她們，在等誰呢？
樓下那三個女孩中，有一個發(fā)著燒，兩個同學(xué)向老師請好假，陪女孩去醫(yī)務(wù)室�！袄鋯�？”披著外套的同學(xué)問女孩。女孩點點頭，于是她的身上多了一件暖和的外套。另一個同學(xué)拉起女孩的手握住，用自己身體的熱度溫暖著她�！斑@樣就不冷了�！比齻�人會心地笑了笑。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生開了感冒藥后，兩個同學(xué)幫女孩倒水，還問她：“燙不燙？”她搖搖頭：“不燙，謝謝你們！”“不客氣！”她倆笑著說，“都是朋友嘛。”女孩聽了這話，心里暖暖的。過一會兒，女孩說“我好多了，走，回去吧！”“嗯，來，我們扶著你�！�
走出醫(yī)務(wù)室，女孩仰望天空，心情格外的好。月亮微笑著，星星也可愛地眨著眼……
點滴關(guān)心流露出真情，小女孩就是我。生活在這樣的大家庭中，我感到無比溫暖。
友誼作文 篇3
今夏，是我小學(xué)時光里最后一個夏令營的最后一天，卻發(fā)生了讓我久久不能忘懷的一幕。
下午第一節(jié)課結(jié)束時，韓老師把我叫了過去，和藹地說：“今天是小學(xué)時光里夏令營的最后一天了，也是你與全班同學(xué)共處的最后一天了，也許你和大多數(shù)同學(xué)很久都不能相遇了，所以我想讓你在最后一節(jié)課時，到講臺上對同學(xué)們說幾句肺腑之言吧！”這時，我的嘴巴早驚訝地張成“o”字形了，眼睛睜得比銅鈴還要圓，臉上一定是一副不可思議的樣子，我低著頭，吞吞吐吐地說：“好，好吧�！钡诙�(jié)的上課鈴聲響了，是羽毛球課，大家排好了隊，韓老師把幾個人留在了班里，我在想：難道有什么事？
羽毛球課結(jié)束，回到教室，我不經(jīng)意地抬頭看了看一下黑板，只見黑板上寫著幾個大字：友誼地久天長！猛然，我回想起韓老師對我說的幾句話，把他們聯(lián)系在一塊兒，豈不是一個歡送會？我的這個想法可把我激動壞了，連忙沖到座位上，拿起筆，在紙上“刷刷刷”地寫下了一張發(fā)言稿……
悅耳的上課鈴聲再次響起，而這對我來說卻是如此的緊張與激動。韓老師放了一首歌，歌名：友誼地久天長。伴隨著歌聲，兩位班長走上講臺：“我們今天班隊課的主題是‘友誼地久天長’，為的是歡送我們多年來的好朋友——王一卉。從一年級開始，每年酷熱的暑假，她都會與我們一起度過，她給我們帶來了歡笑，給了我們真摯的友情！接下來請我們敬愛的韓老師講話。 ”韓老師給我們念了一首李商隱寫的《無題》，這個題目是因為李商隱認為任何題目都無法表達出他內(nèi)心的那份友誼，所以就取為《無題》�！跋嘁姇r難別亦難，東風(fēng)無力百花殘……”在韓老師抑揚頓挫的朗誦里，我體會到了韓老師對我的關(guān)愛與不舍，我不禁鼻子一酸。接著就是我對老師和同學(xué)們的感言了，我深呼吸，在心底打氣：加油！便胸有成竹地走上了講臺，打開發(fā)言稿，念了起來：“敬愛的韓老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好，今天是我在夏令營中的最后一天，感謝你們接納并與我一起度過了一個又一個美好、快樂的暑假，我們在一起的`點點滴滴，都會成為永恒的美好回憶，感謝誒你們讓我的童年變得更加豐富多彩！如果將來我們能夠在中學(xué)、大學(xué)相見，那將是幸上加幸，也許跟一部分同學(xué)是難以相遇了，但你們會是珍藏在心底最寶貴的禮物！我們的友誼地久天長！謝謝！”我走下了講臺，內(nèi)心仍是有些忐忑不安，我知道我是一個不太會控制自己情緒的一個人，在發(fā)言時，害怕會過分感動而流下眼淚，所以講得特別快，但同學(xué)們還是給了我掌聲和鼓勵讓我眼眶一紅。緊接著，我的好朋友走上講臺，給我送來了真摯的祝福，讓我心頭一熱，感動真是一波未平一波又起��！最后我在同學(xué)們的《送別》歌聲中，離開了這個班級，當(dāng)我回頭時，看見韓老師依依不舍地望著我眼睛里流露的是慈愛她的眼圈也紅了……
再關(guān)上門的那一剎那，我的淚水再也忍不住了，爭先恐后地掛滿我的臉頰。對老師同學(xué)們的千言萬語匯成一句話：謝謝你們！即使分離，我們的友誼也永遠地久天長！
友誼作文 篇4
在小學(xué)的時候，我們倆是二話不說的好朋友�？偸切斡安浑x，有一次班主任拿我們打趣說：你們兩個啊，我看上輩子是倆兄弟吧！那時的我們，是多么的天真無邪。
可是如今，我們之間的友誼已隨風(fēng)飄遠……
上了中學(xué)后，我轉(zhuǎn)回了老家，心里十分想念你，直到那次放假出去看你，我真是嚇了一跳！你已不是以前的你了。你的身邊總是跟著一群不良分子，流里流氣的。見了我，雖然時隔那么久，你也只是冷淡的問了一下好，隨后拿出一包煙，問我抽不抽，我愣了一下，搖了搖頭。你見了，拿出一根放在嘴里動作熟練的點著，顯然不是剛抽的。我不知道你怎么會變得那么邋遢，變得那么陌生……
在往日的朋友口中得知：你自從上了中學(xué)后就不學(xué)好，結(jié)識了一些社會青年，沾染了不良習(xí)氣，天天上網(wǎng)打架，而且辱罵老師……隨話說“近朱者赤，近墨者黑”。更讓我吃驚的是，你在你那些好朋友的“開導(dǎo)”下，竟然去干一些違法的事情，你的舉動，實在讓我感到厭煩。
你已不再是我以前那個好兄弟了！
朋友，雖然你現(xiàn)在變得讓我無法想象，但我清楚，你以前不是這樣的。我希望你能變回以前的那個你。想一想我們以前一起上學(xué)，一起做作業(yè)，一起玩耍，一起過生日，一起快樂地笑……
真的，我不想只和你做六年的朋友，如果可以，我希望我們能用更久的時間來鞏固，珍惜這份友誼，我相信，不止愛情可以海枯石爛，友情也能地久天長！
朋友，我希望你能聽我的勸，走回正道。找回那份丟失的友誼，做回我們以前的朋友！
友誼作文 篇5
這天陽光明媚，我來到了學(xué)校。
叮呤呤！上課鈴響了，那聲音把大家“送”回了座位，老師講起課來。
“孫優(yōu)優(yōu)，請回答。”葉老師嚴肅地對我說。霎時，全班人的目光齊涮涮地投向我。啊！我怎么這么倒霉，葉老師偏偏點了我。突然，我身邊的一位同學(xué)悄悄地說了出來答案。我一字不漏地說了出來。雖然，我坐下了，可一旁的同學(xué)卻嘰嘰喳喳地議論我。
下課了，同學(xué)們對我指指點點的。都是那位同學(xué)害了我，如果她不說答案，同學(xué)們就不會指責(zé)我啦�！澳�！都是你害得我被嘲笑，我要跟你絕交！”我對她說完了這句絕情的話后，頭也不回地走了。
回家后，我耷拉著雙手，眼睛有氣無力地盯著作業(yè)本。這時媽媽回家了。她看著我關(guān)心地問：“怎么啦？”我把事情一五一下地說了出來。聽完后，媽媽溫柔地說：“我給你講個故事：從前一個人，他買了幾棵樹苗種�？伤袝r給樹苗澆水，有時卻不澆水。他的鄰居對他說‘你不怕樹苗枯死嗎？’他回答‘不怕，你看，像那些根扎得深的樹苗可以自己去找水源，吸收水分幫助自己長成參天大樹�！m然同學(xué)關(guān)心你的方式有問題，但也是關(guān)心呀！”我明白了，正準備給那位同學(xué)道歉。
“呤呤”門鈴響了，原來是她道歉了。她說：“孫優(yōu)優(yōu)，我錯了。下午，我知道了失去朋友的感覺�！蔽倚α诵�，說：“其實上午我也有錯。我現(xiàn)在只想說，我想自己來。”
我倆又和好如初了：一起寫作業(yè)；一起看書，有了不知道的地方就一起探索。
在大家成長中，都會有不順心。只要我們努力，就可以將根扎得更深。只有那樣我們才可以長成參天大樹。
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