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友誼作文

時(shí)間:2023-11-10 09:22:07 友誼 我要投稿

(優(yōu))實(shí)用的友誼作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的友誼作文8篇,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu))實(shí)用的友誼作文

友誼作文 篇1

  友誼是什么?友誼是慌亂時(shí)的重心,是寒冷時(shí)的暖流,是困難時(shí)的援手。

  上課鈴響,老師踏進(jìn)了課室的門,身后還跟著一個(gè)女生。老師走到講臺前,大聲宣布道:“這位是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的學(xué)生,叫張小琪,大家要好好相處!闭f完,老師掃視了一下課室,指著我旁邊的空位說:“小琪,你就坐第四排的那個(gè)空位吧!彼叩搅宋遗赃叺奈恢茫_椅子,坐下低頭看書。

  中午時(shí)放學(xué)時(shí),我的肚子特別疼,疼得我動(dòng)都動(dòng)不了。這時(shí),張小琪走了過來:“你怎么了?不舒服嗎?”

  “嗯,我肚子很疼!

  “我送你去醫(yī)院吧!

  張小琪一扶著我到醫(yī)院,幫我掛號,還幫我向老師請假。又為我匆匆忙忙的去打飯。

  小琪才轉(zhuǎn)學(xué)過來不到一天,就如此熱心的幫助我,我十分的感動(dòng)。我轉(zhuǎn)過頭:“小琪,謝謝你。”“謝什么呀,都是朋友,小云,你要快點(diǎn)好起來哦!”我看著小琪那雙澄澈的眼睛,心里覺得特別的暖。

  幾個(gè)月后,小琪因父母工作調(diào)動(dòng),又轉(zhuǎn)學(xué)了,雖然,才相處了短短幾個(gè)月,但我還是非常開心。因?yàn)檫@份友誼將會(huì)一直保留在我的'心里。

  友誼是那種“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的深沉;是“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的相依;也是那種“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”的輕嘆。

友誼作文 篇2

  在我的相冊里,珍藏著我的小學(xué)畢業(yè)照,42位同學(xué),42顆心緊緊相連,珍惜著在一起學(xué)習(xí)的每一分,每一秒。你別說,這張畢業(yè)照中,還藏著一個(gè)小故事呢!

  哈哈,真好看!記得那是六年級下學(xué)期將近畢業(yè)的時(shí)候,手工課一上完,我們手中便又多了只小木船,這是我們的勞動(dòng)成果,大家臉上都帶有欣喜的`表情?刹恢朗钦l在樓梯上推推擠擠,小木船掉在臺階上,還沒等我去撿,走在前面的陳敏就叭地踩了上去,抬起腳來時(shí),我心愛的小木船已是粉身碎骨了。我只覺得眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn),我不肯聽陳敏面紅耳赤地辯解,也沒有理會(huì)旁邊同學(xué)的安慰,我硬生生地從陳敏手中奪過她的小木船,也摔了個(gè)稀巴爛,然后抹了把眼淚,沖進(jìn)教室,不再與任何人說話。

  我與陳敏的關(guān)系進(jìn)入白熱化,我知道,她與我一樣,心里都不好受。回想以前,我與她唱二重唱,一起在一棵樹下乘涼,一個(gè)亭子里畫畫,在學(xué)習(xí)上既是同伴又是對手我不禁心生愧疚:陳敏并不是故意踩壞我的小木船的,我那時(shí)何必如此斤斤計(jì)較?明知道共處的時(shí)間已經(jīng)不多,又何必再造風(fēng)波?我想去道歉,可這樣顏面何存?我猶豫不決。

  就要拍畢業(yè)照了,大家站好!老師似乎知道了我們倆的心事,故意將我與陳敏安排在了一起。想起相處時(shí)間已是甚少,我不禁回頭看看她,沒想到她也正看著我。我們倆相視一笑,這一笑,化解了所有矛盾;這一笑,蕩漾在我們心中。

  攝影師已經(jīng)調(diào)整好了攝相機(jī),準(zhǔn)備記錄這流光溢彩的畫頁,我和陳敏不禁握住了對方的手,此時(shí),我感到友誼的光籠罩著我們,永遠(yuǎn)也不會(huì)泯滅。

友誼作文 篇3

  在我們的生活中,世界萬物或許都會(huì)隨著時(shí)間的變化而發(fā)生一系列巨大的改變,這些改變讓人無法接受;厥走^去,我發(fā)現(xiàn)友誼永不變。∷嬖谖疑磉,為我照亮前面的路,不然,在這黑暗中,我會(huì)想起你,你無形的步聲,伴我快樂地走過一段美好的時(shí)光,你是那么的純真,永恒……

  一路上悄悄的走來,我發(fā)現(xiàn),在我身邊的友誼永不變。

  就說小學(xué)的.那一段美好,快樂的時(shí)光吧!從我懂事開始,即在三年級時(shí),我便有了時(shí)時(shí)刻刻在我身邊,與我玩耍,逗我開心,與我分享快樂,分擔(dān)痛苦的朋友。

  記得我的眼睛那時(shí)常為紅色經(jīng)醫(yī)生審斷那是因?yàn)檠劬κ軅脑蚨菁ぱ矍蛏。那時(shí),我的心情非常暴躁,家中的東西都被我可恨的摔向墻壁,那一刻,我徹底地崩潰了。

  小明,咱們到外面透透氣怎么樣?我的朋友小英親切地問道。不去,不去,就讓我在這兒悶死就罷了。我大聲疾呼。這時(shí),小英悄悄地走出了房間,她似乎怕我會(huì)做出什么樣的傻事來,便在房間門口旁靜靜地聽著。

  那時(shí),我雙眼模糊地看著已被我摔得一分五裂的裝飾品,心中想著剛才過分的對話。這算是在暴躁中醒了過來,這時(shí)候小英不知從哪里找來的一臺收音機(jī),為我放出優(yōu)美的歌曲,‘朋友的情義呀比天還高,比地還遼闊……’這動(dòng)人的歌聲輕輕地往我耳邊飄過,我的眼淚一同流進(jìn)那永不變的友誼中。

友誼作文 篇4

  友誼是滿天繁星,照亮你孤寂的夜空;友誼是條條大道,通向你孤獨(dú)的山村;友誼是座座橋梁,連接你孤單的小島。擁有了友誼,孤單與寂寞將消失得無影無蹤。

  最近,我作了一次調(diào)查,問卷的問題就是:“你在班上共有多少朋友?”我共設(shè)了五個(gè)選項(xiàng),只可單選。我收回問卷后作了計(jì)算,其中被選擇的次數(shù)最多的是“5位或以下”那一欄,約高達(dá)全班人數(shù)的36。4%!而“6~10位”和“11~15位”選擇的人數(shù)相等,各約占全班的27。3%!16~30位”的僅占全班的'9%!30位以上”那一欄竟沒有一個(gè)“√”!

  調(diào)查結(jié)果幾乎讓人無法相信,我們的朋友就這么少?都是在一個(gè)教室里的同窗,有些時(shí)候幾天說不上一句話,為什么呢?一些同學(xué)由于成績或家境不好而自卑,加上同學(xué)們的譏笑、排斥,逐漸自我封閉,不愿與同學(xué)交往。我想勸告同學(xué)們一句:“不要看低他們,多給他們一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心。”每個(gè)人身上都有閃亮的星星,我們要善于發(fā)現(xiàn)它們。千萬別有什么可怕的虛榮心,別認(rèn)為和他們交朋友貶低了你,如果我們都抱著一顆平常心,這世界又有何不平等?但還有一些同學(xué)是由于學(xué)習(xí)和家庭等多方面的壓力而變得很壓抑,整天獨(dú)來獨(dú)往,不愿融入集體生活,我也想勸告他們:“生活中并不缺少快樂,有朋友的地方就有快樂!

  讓我們珍惜每一份友誼吧,是它們架起了我們?nèi)松械牟屎,?qū)散了孤獨(dú)的烏云。

友誼作文 篇5

  我的收藏有許多,比如說方形鋼筆、小象鉛筆、迷宮尺子等?墒俏易钕矚g的是我的好朋友送給我的“小水杯”。雖然我的好朋友已經(jīng)不在這個(gè)城市了。但是我還是十分珍惜這個(gè)禮物。今天,我就給你們講一講這個(gè)小水杯的故事吧!

  一個(gè)陽光明媚的早晨,學(xué)校里不時(shí)傳來朗朗的`讀書聲。我呢,就坐在教室里發(fā)呆?墒牵驮谶@時(shí)有一件意想不到的事情發(fā)生了。我的好朋友李瑞垂頭喪氣地來到了我的旁邊,結(jié)結(jié)巴巴地說:“我……我……”我感到奇怪地問道:“到底我什么呀!”他再次說:“我要轉(zhuǎn)學(xué)了”!我驚訝地說:“!為什么呀!”可是,他一句話也沒多說就走了。放學(xué)后,我難過地回到了家。我茶不思,飯不香?删驮谶@時(shí),一陣門鈴聲傳來我耳邊。我默默無言地前去開門。當(dāng)我看到是李瑞的時(shí)候,我就開心地說:“李瑞,怎么是你!”我激動(dòng)地差點(diǎn)流出眼淚。這時(shí),李瑞說:“給你,這是我送給你的禮物!雖然我們可能永遠(yuǎn)也見不到面了!但是我們的友誼會(huì)永遠(yuǎn)存在!闭f完,他便輕輕地關(guān)上門走了。

  因?yàn)檫@個(gè)小水杯是我好朋友送給我的紀(jì)念品,所以我會(huì)永遠(yuǎn)地珍藏著,愛護(hù)著。

友誼作文 篇6

  曾經(jīng)的我們是無話不談的朋友兼同窗,在學(xué)校里的日子基本上是粘在一起,有你在的地方就一定會(huì)少不了我的存在,即便是放假回家的路上也會(huì)有我們拔步而行的身影,因?yàn)楫厴I(yè)的緣故,我們不得不各自再踏入另一個(gè)陌生的'環(huán)境,就這樣我們像斷了線的風(fēng)箏一樣,從彼此的生命中銷聲匿跡了,但這些記憶卻很清晰的印刻在我的腦海里.

  十多年后的某一天,我們竟然在我上班的地方碰面了,當(dāng)時(shí)的小激動(dòng)讓我有點(diǎn)略顯被動(dòng),讓你搶先要了電話,就這樣我們又取得了聯(lián)系,讓我失望的是,我們的每一次電話或Q都沒有調(diào)動(dòng)彼此想聊天的欲望,你跟我說的那些事情,說實(shí)話不是不愿幫也不是不能幫,你要知道隔行如隔山,有些事情不是你想象中的那么簡單,而且這么多年來我們真的沒有什么交流,也不知道我們的友情是否已摻入了雜質(zhì),當(dāng)初那份單純而純潔的友情是否已不復(fù)存在了,為此我也真很矛盾找不到說服自己的理由,請相信我不是那種鐵石心腸的人,但是我也不是那種凡事都說好的人,理解萬歲!在此唯愿你開心!

友誼作文 篇7

  “六一”節(jié)早上,我穿著嶄新的白襯衫去上學(xué)。一路上,小鳥在樹枝上唱歌,花兒對著我微笑,想到上午我將在“六一表彰會(huì)”上發(fā)言,我的心激動(dòng)起來,不由得臉上漾滿了笑意。

  不知不覺,我就來到了學(xué)校,我剛拿出課本準(zhǔn)備讀書,我的同桌李明就急匆匆地奔了進(jìn)來,他一路小跑地來到座位上,氣喘吁吁地對我說:“讓一下,讓一下,我的語文作業(yè)忘記做了!蔽乙贿呁赃吪矂(dòng)著身子,一邊不屑地說:“活該!誰叫你不好好記著呢!”“你別幸災(zāi)樂禍!”李明一邊說,一邊手忙腳亂地從書包里掏出文具盒、課本,作業(yè)本。只見他“啪”的一聲打開文具盒,飛快地從里面拿出鋼筆,拔下套子。就在拔套子的一剎那,藍(lán)色的墨水一下子飛濺了出來。我見勢不妙,趕忙回避,但一切都晚了,幾滴墨水像蝌蚪一樣地爬在了我的胸前,我望著雪白的襯衫上染上的幾個(gè)藍(lán)點(diǎn)子,又氣又急,臉漲得通紅,指著李明的鼻子罵道:“你這個(gè)壞蛋,你給我賠,你給我賠!”李明一邊搖手,一邊連連道歉:“對不起,對不起,我?guī)湍阆!我(guī)湍阆!”“洗個(gè)屁,馬上我怎么上臺發(fā)言呢?”我越想越氣,越氣越恨,拿起他的'文具盒狠狠地往地上一慣,便頭也不回地走出了教室……

  上數(shù)學(xué)課時(shí),我做錯(cuò)了題,習(xí)慣性地把手伸到李明的文具盒里拿橡皮,猛然想起早上發(fā)生的事,便縮回了手,向別的同學(xué)借了塊橡皮。這時(shí),我突然想起李明的諸多好處來:別人欺負(fù)我時(shí),他總是像大哥哥一樣站出來保護(hù)我;中午打飯時(shí),他總是同時(shí)打兩碗湯,給我一碗……想著想著,我不由后悔起來,心想:李明把墨水濺到我身上是無意的,而我授他的鉛筆盒是故意的,我應(yīng)該向他道歉。我側(cè)過頭瞥了瞥李明,發(fā)現(xiàn)李明也正向我看,我慌忙扭過頭,裝作若無其事地做作業(yè)?僧吘剐睦镉惺,作業(yè)總做不下去,向他道歉吧,實(shí)在不好意思,不向他道歉吧,實(shí)在是我做錯(cuò)了,就在我胡思亂想的時(shí)候,下課鈴響了。

  我沒有心思出去玩,好幾次想張口對李明說“對不起”,可話到嘴邊,總是又咽了回去。我偷偷地看看李明,發(fā)現(xiàn)他正在擺弄他的文具盒,我鼓足了勇氣,終于說出了“對不起”三個(gè)字,令人想不到的是,李明幾乎是跟我同時(shí)說出了“對不起”,我倆相視而笑,兩雙手緊緊地握在了一起……

  失去的友誼又回到了我們身邊。

友誼作文 篇8

  小學(xué)校園的墻壁是用方石制成的。歲月的風(fēng)雨在墻上刻下了許多斑駁,給人一種古老而簡單的感覺。然而,當(dāng)春風(fēng)黎明到來時(shí),一簇簇玫瑰散落在墻上,儲(chǔ)存了一個(gè)冬天的綠色噴涌而出。綠色,像透明的綠色,像黑色的綠色,已經(jīng)銘刻在我最深的記憶里。

  當(dāng)時(shí),鈴聲是一個(gè)充電信號,學(xué)生們欣喜若狂。但是我被墻上的綠色深深吸引了。我經(jīng)常喜歡在清澈寧靜的空氣中欣賞這片綠色。幾天后,當(dāng)綠色從上到下灑在墻上,但觀眾的心已經(jīng)焦慮和不耐煩,粉紅色的玫瑰鞋帶被擠壓一個(gè)接一個(gè),顯示他們的熱情和燦爛的花朵。多么迷人和壯觀!

  活潑的'陽光斜射在角落里,充滿活力,是一種罕見的全新。輕輕地走向玫瑰,微笑著凝視,你的手就會(huì)靠近花朵。當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí),一種無法解釋的溫暖通過手指傳遞到全身和大腦。想象一下用指尖觸摸一朵玫瑰是多么溫柔。但有時(shí),我仍然擔(dān)心我的突然出現(xiàn)會(huì)擾亂她的平靜,然后我會(huì)停止微笑。因此,我總是靜靜地坐著,讓微風(fēng)帶走我的思緒,讓我的情感在空的時(shí)候綻放玫瑰。

  結(jié)果,每天,羅莎都成了我幸福的起點(diǎn),當(dāng)然,還有那些同學(xué)。

  不幸的是,在畢業(yè)那天,我離開了陪伴我六年的玫瑰。要知道,一切都是轉(zhuǎn)瞬即逝的,我不,六年的記憶。

  看著那朵玫瑰,帶著一絲留戀。玫瑰依然驕傲美麗,在絢麗的校園風(fēng)景中依然優(yōu)雅。宜人的風(fēng)吹著粉紅色的花瓣。這句話就像一個(gè)孩子貪婪地吮吸著春天的和諧一樣可愛。玫瑰怎么能隨著我們的分別而自暴自棄和枯萎?玫瑰依舊是玫瑰,它彌補(bǔ)了墻的滄桑,支撐了墻的深度,描述了校園生活和我們的離別。春風(fēng)依然溫暖,但宜人的帷幕將永遠(yuǎn)落下,永不再來。

  在前進(jìn)的道路上,我們不應(yīng)該迷戀道路兩邊的零散風(fēng)景,否則,我們將被時(shí)間拋棄。因此,我毫不猶豫地適應(yīng)了新的環(huán)境。我懷念的是那六年難忘的友誼和記憶。

  歌曲結(jié)束時(shí),人群散去,野玫瑰可能枯萎了。記憶隨著友誼和問候而枯萎

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