友誼的作文(匯總3篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的友誼的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
友誼的作文 篇1
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價�！痹捯魟偮�，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對我的船�！彼⒓捶瘩g道：“誰讓你砸了我的.船，我又不是故意把你的船給砸了。”我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。
從此，我們已經斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。在班里我們也如同敵人一樣。
事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。幾天之后，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽，大吃一驚。隨后連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友�！痹捯魟偮湮覀儾患s而同的把新的小木船拿出來，送給了對方。我們給它們取了個名字，“友誼之船”。
從此以后我們再也沒有吵過架，把握好自己的小船，駛向遠方。
友誼的作文 篇2
“我們的糧食是書籍，我們的精神是知識�！辈谎远鳎瑫鴮ξ覀兦嗌倌晔呛蔚戎匾�。而我也有我最好的朋友——《初中生之友》。
這不是一部名著，但它卻是最貼進我們思想的一本好書，它充滿著青春氣息，它最懂我們的內心世界。
這里有寫作的平臺——作文點津。它有著各種各樣的作文題目，讓我們思考，讓我們學習，讓我們展示。這里沒有大作家的長篇大論，而是許多中學生的文筆取而代之。有一期的作文題目是：“為______點贊”。李雅玫同學的“為失敗的她點贊”深深吸引著我。它雖沒有華麗優(yōu)美的語言，沒有生動形象的'句子，但卻飽含著最真摯的感情，我落淚了……同時也明白了寫作的真諦，寫作在于情，在于感，而不僅在于漂亮的語句，只要自己的作文能感動他人，那么就是好文章。
這里有交流的平臺——靜子熱線。這里有大多數中學生的困惑，靜子姐姐都會為我們一一解答，我們在這里交流，在這里學習。我記得其中有個叫文子的學姐，她提出了一個休息時間的問題，她的經歷我也有過，學校有午休時間，卻總不知道睡多久，睡少了，睡多了下午都沒精神，正當我疑惑不得解時，翻開《初中生之友》，在此，我得到了一個滿意的答案，正像偉大詩人陸游所說的：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”
這里還有學習的平臺——數學講壇。升入初二后，面對八門學科，有時令我措手不及，特別是數學，什么勾股定理，什么函數，什么坐標，攪在一起頭都大了。一天，同桌拿著一本書叫我好好看看。哦，就是我最好的朋友。翻開目錄，當我看到《誰的點子妙》時，不覺一驚，何時我的朋友變得如此“理”性！這里不但有提高題，而且每一題都有名師點評與解析，還給我一個訓練的機會。許多平時不明白的問題，它都能給我一種豁然開朗的感覺。
人生苦樂交織，初中生活也是如此。當我們遇到麻煩、陷入困境卻找不到一個能傾訴能解決問題的對象時，你翻開《初中生之友》，你會找到許多和我們一樣有許多不解的同齡人，或許你可以在那里找到答案，也可以親自寫信給“靜子姐姐”來解惑，于是，我的好朋友又給我們筑起了交流的平臺。
《初中生之友》——我最好的朋友，我的世界不能沒有你。
友誼的作文 篇3
“董倍辰要搬走了！”剛踏進寢室樓，就隱隱約約聽到有人在呼喊。我心中一震，感覺眼前的一切都在浮動。
我不緊不慢地走進寢室，只見一位和藹可親的媽媽在為董倍辰收拾衣服，我心中一下子有了數。其實，董倍辰很早就說他要搬走了，我們都不相信，沒想到今天卻……我走到董倍辰面前，想張口，卻不敢，還是無奈地走到陽臺上，嘆息了一聲。
熄燈了！我躺在床上默默地想：董倍辰終于搬走了，盼星星盼月亮終于盼到了！但是，我怎么一點也快樂不起來呢？原本大家都很討厭董倍辰的所作所為，都巴不得他走。今天，他走了，我怎么感覺少了一種別樣的熱鬧？寢室里安靜極了，甚至能聽到大家的呼吸聲。在這久違了的氛圍中，我的心久久不能平靜。
掰起手指頭算算，董倍辰在寢室生活了61天了！在這61天里，有相知的`快樂、有爭執(zhí)的無奈、更有那61天的友誼�；赝@61天所走過的路程，使我最難忘的就是董倍辰那奉獻集體、樂于助人的精神。
先說說他的奉獻集體。他為了班級里的訂正作業(yè)做的更好，就買了一盒紅筆發(fā)給每一小組的組長，讓組長批改同學們訂正的作業(yè)。這件事轟動了全班，同學們個個感動不已。再說說他的樂于助人吧！一個晚上，一位同學的手不小心被玻璃割破了，他及時拿出自己的藥箱為那位同學包扎——他先是用酒精在同學的傷口處擦拭，然后涂上碘酒，最后用絲布包扎并用膠帶貼上，整個過程雖然是在黑暗中進行，但我卻看得一清二楚，我心中深深地受到感動。
61天里像這樣助人為樂的事還很多，其實，我想說：“每個人都并不是完美的，像董倍辰，雖然學習不好，但他有一顆奉獻、樂于助人的心，他用這顆善良的心來詮釋他的尊嚴和他那強大的自尊心。
羽落軒影
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