友誼的作文經(jīng)典3篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的友誼的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

友誼的作文 篇1

　　寒假，無聊的看同學(xué)錄，無意中，看到了你為我留的三行文字：我們永遠是好朋友，只要你需要，我永遠都在你身邊！永遠都在我身邊？兩年了，再見面，我們還會像原來那樣嗎？還會像以前那樣好嗎？

　　葉子是我小學(xué)最好的朋友，我們在一起無所不談，一起聊天，一起上廁所，一起在大街上哈哈大笑，無所忌憚，一起在房間里偷偷悲傷，一起……，可以說在一起六年幾乎沒有鬧過別扭。有時我想我們在一起六年，還怕分別的兩年嗎？

　　可是，友誼就是這么微妙，兩年可以說很短，也可以說很長，我很想約她出去聊聊天，玩玩，又怕在一起會比較尷尬，沒什么話可說，在ＱＱ上我們就已經(jīng)較難聊在一起了，加上我比較內(nèi)向。

　　我好容易打電話出來一起玩，她說她沒空，寒假可能整天玩傻了，老是心想，她也不想和我一起玩了，并越想越傷心……。

　　寒假馬上結(jié)束之際，她要來找我玩，我也很拿不定主意，不知如何是好，心想：“大不了見個面再回來唄！于是乎，牙一咬，心一橫，腳一踩，去了！”

　　她，沒什么變化，只是瘦了些，不像以前那樣又矮又胖了，紅蘋果似的臉蛋變成粉紅色的了，性格變的更開朗了，以至于，我們一天沒尷尬。

　　我們依然很像，兩年過去了，她喜歡的.明星正好我也喜歡，我喜歡的東西她正好也喜歡，我們在一起吃美食，一起看電影，一起……，一切好似回到了從前。

　　吃飯時，我問她：“我還以為兩年了，我們要生分了呢！”她笑著說：“好朋友就像磁鐵，無論分天多久，見了面，自然又吸在一起了��！”

　　��！原來純真的友誼，一直都在我身邊！

友誼的作文 篇2

　　友誼，人人都可以擁有。友誼，可以讓你傷心的時候，給予依靠；在你困難的時候，伸出援手；在等你成功的時候，帶來祝賀。友誼，它雖然可能靜默一陣子，但絕不會淡出你的生活。在我的記憶大海中，有無數(shù)個像星星一樣閃爍的星星，但有一顆星星最閃耀。它照亮著一方天地，那是友誼的贊歌。

　　在我三年級的.時候，學(xué)校曾舉行過一次活動，那是一個盛大的活動。在無數(shù)個小活動中，我被班主任選中參加了長跑比賽。由于比賽是下個星期才開始的，我還有時間去訓(xùn)練。不過，其實我并不想去訓(xùn)練，我是被我親愛的同學(xué)拖去的。在那個星期，我知道了他們到底有多想讓我贏，所以我也是拼了命般的訓(xùn)練，希望拔得頭籌。

　　過了一個星期，比賽終于開始了。隨著裁判的一聲口哨。我像一支離弦的箭一般“嗖”的跑了出去。全班人都在為我加油，我不能辜負他們，我這樣想著。我?guī)е�全班人的希望，漸漸加快的腳步超過了其他運動員。我想快點跑到終點那里，我已經(jīng)甩開其他人一大段路程了。

　　眼看著勝利就在眼前，怎料突生意外——我被一塊石頭絆倒了。我聽見全班人的倒吸聲。勝利就在眼前了，我一定要贏，我這樣想，又站了起來，走到了終點面前。我趕超其他人那段路發(fā)揮了用處，我得到了第二名，但我并不開心。

　　我拖著受傷的腿，緩緩的走到了我們班同學(xué)面前，鞠了一躬�！皩Σ黄�，我沒能拿到冠軍�！蔽覍λ麄儽�歉的說，聲音聽起來有些沙啞�！鞍ィ�說什么呢？”“對呀，對呀，你又沒做錯，什么也沒給我們班抹黑，亞軍也挺好的……”

　　同學(xué)們見我難過，紛紛過來安慰我。我的心情漸漸好多了，同學(xué)們見我不再像剛才那樣難過的，又紛紛過來打趣我。盡管沒有得到冠軍，但我的心比吃了蜜還甜。因為友誼的贊歌在我心底流轉(zhuǎn)。

　　友誼，是一首贊歌，是一首難忘的歌。不管天南地北，不管身處何方，我都不在孤獨。因為我的心里有一首友誼的贊歌在無時無刻滋潤著我，讓我倍感幸福。

友誼的作文 篇3

　　親情，友情，和愛情，世界上有許多值得我們珍惜的東西，在我小小年紀的記憶中，是友情在我有困難時幫助了我；在我失敗時鼓勵我。

　　在我剛踏進小學(xué)的校門時，結(jié)識了一個新朋友，她就是甲，當我得知她和我住在同一個小區(qū)時我高興的不得了。從此我們就一起上學(xué)放學(xué)，成為了一對親密無間的好朋友。

　　記得有一次，我爺爺病危了，為了見我爺爺?shù)淖詈笠幻�，我們�(nèi)�家都趕回了老家。兩天后處理完我爺爺?shù)膯适�，我們回到了家。我心想：這兩天我沒去上課，老師講的內(nèi)容我沒聽見可怎么辦？考試時做不來題怎么辦?正當我犯愁時，甲拿著語文，數(shù)學(xué)書和筆記本上們來找我了。她對我說：“尹琪，老師講的重要問題的`筆記我都記在上面了，你拿去看看再記在你的筆記本上吧！”“謝謝，那你能把老師課堂上講的內(nèi)容再給我講一遍嗎？”“沒問題！”她爽快地答應(yīng)了。于是她坐下來慢慢的給我講解，當我遇到不明白的問題時，我就問她，她就耐心的給我講解。就是因為她在我有困難時幫助了我，才讓我沒落下功課。

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