不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹-作文

　　一、不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹

　　伴隨著大雨出發(fā)，我們十一人盡管打著傘，雨從傘邊鉆進來，衣服被打透，也可以在車站站著等一個小時，只為等一名隊友。年輕的我們擁有最絢麗的年華，誰說我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風雨的洗禮。烈日炎炎下，室外氣溫高達三十七度，我們也整裝待發(fā)，直起脊梁，在取水地取樣，拍照，每件事情勇敢對待，堅持走下去，辛苦取樣也為后來的實驗打下堅實的基礎。十一只“藍色的小精靈”也成為當?shù)匾坏懒聋惖娘L景線，當?shù)鼐用竦难壑校�這只是一群山理工的孩子。社會實踐儼然已經(jīng)成為我們人生中一次特殊的旅途。在路上，我們堅持，我們成長，經(jīng)歷了風雨，我似乎看到彩虹正在向我們招手。

　　二、新聞篇

　　每次回到住處，最大的任務之一便是發(fā)新聞了，這對于我們團隊的大多數(shù)人都是陌生的。擅長新聞工作的王涵作為新聞方便的負責人，第一天帶領我們團隊發(fā)新聞，在宿舍里，大家圍著床一圈，席地而坐，慢慢嘗試著，事情卻不像表面看起來那樣容易，兩個小時過去了，成功發(fā)出的新聞寥寥無幾。這種僵局甚至讓我窒息，開始有些焦躁。，但隊長給予我們鼓勵：在第一天對新聞量不做要求，大家學會就好了。其實我們每個人為團隊努力著，熬夜到凌晨，終于把新聞這點事做明白了，漸漸的，第二天、第三天新聞量逐漸地上升，到第五天已經(jīng)能達到150篇每天，相比于第一天的17篇新聞，這是令我們興奮的。

　　很多事情，看似簡單，其實不然，但即使困難的工作需要的是堅持，或許再往前一步，你就會簡單光明。

　　三、查資料篇

　　后期做實驗，對我們這些“涉專業(yè)不深”的孩子來說，也是一個大工程，首先需要搜集一些切實可靠的實驗方法，包括BOD、COD、TP、濁度、色度等項目的實驗方法。盡管分工明確，搜集資料也不是一項簡單的工作。如今信息大爆炸的時代，我們可以從網(wǎng)上或文獻查找資料，但發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在不是信息太少了，往往是信息太多了。搜集資料不是直接從網(wǎng)上down下來便可以了這么簡單，我們該知道如何去取舍，這本身是一種能力，也是作為當代大學生應該掌握的能力，對信息的分析、鑒別和篩選。無疑，這次社會實踐讓我們對這種能力得到了鍛煉和提升。本次搜集的資料對以后的實驗也起了相當重要的作用。

　　四、實驗篇

　　回歸到校園實驗室，這是我最期待的一個環(huán)節(jié)，但也可能是我們社會實踐最困難的一個環(huán)節(jié)。時間緊促，我們需要合理的分工和緊密的配合。結合指導老師的意見和我們查找的資料，實驗負責人和隊長經(jīng)過精心的安排確定了實驗計劃。

　　眾所周知，實驗不是兒戲，我們需要時刻保持高度的警惕，不容許在配置試劑和其他任意一環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯。有時稍有不慎，會使整個實驗全盤皆輸。但我們不會半途而廢，寧愿再多花一些時間從頭來過。只為得到一些切實可靠的數(shù)據(jù)，只為不辜負前面日子里取樣的辛苦。因為我們知道，路途多舛，并不是每件事情都會一帆風順。實際上，與每天的疲憊相比，對實驗濃厚的興趣和好奇更令我們興奮。正如硝酸銨溶于水會變成冰涼，氫氧化鈉溶解會發(fā)出燙手的熱，這讓我們尖叫。

　　五、趣事篇

　　吃飯那點事

　　社會實踐結束了，每個人回味著這幾天發(fā)生在我們身上的全部：趣事、囧事、煩心事。我們發(fā)現(xiàn)，彼此了解了性格，不再陌生，更像是“一家人”。

　　今天以后再不用每天拖著疲憊的身子回宿舍，再不用每天為了完成當天的任務焦頭爛額，再不用為明日的行程擔心著。但經(jīng)過十幾天的歷練，說來可笑，我們似乎已經(jīng)習慣了這種生活，不想結束。

　　正如亞里士多德說的“智慧不僅僅存在于知識中，而且存在于作用知識的實踐中”這次暑期社會實踐是我生命中一筆財富，任何古董珍物都替代不了的財富。