- 相關(guān)推薦
得水之魚作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的得水之魚作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
得水之魚作文 1
今天去游泳館游泳，為了檢測自己可以連續(xù)游多遠(yuǎn)，便從下水之后就開始數(shù)圈數(shù)。
一圈五十米對我來說，算不得什么難事，我有一次記錄是400米，后來倒不是累了，而是實在是不想游了，也就上了岸。
這回，我做好了準(zhǔn)備工作，一下水，便如魚得水般地暢游起來。一圈又一圈，沒有任何人知道我已經(jīng)游了多少圈，我逐個地從學(xué)習(xí)游泳的人們身邊超過去，不管大人還是兒童，似乎我就是一只神秘的鯊魚，黑色的泳帽又給我增添了幾分詭異的色彩。
我驀地想起有一次學(xué)游泳的時候，也忘了是第幾次了，排在我后面的兩個人相互交談著，不乏其中的傲氣。
“今天我們一趟超他一兩個人！”聽聲音，這是個年紀(jì)稍大的男孩，顯然已經(jīng)有些變音了。
我心里一驚，他怎么和我每次來這里的想法一樣，只是我從來沒有如此直接的去想過這個問題。但我隨即暗笑起來：我會讓你們明白，排在我后面，這件事情是不可能的。
這一趟，我游得異常賣力，恐怕自己身后的“狠角色”超過了自己。這一趟，只有我超過別人的分，根本沒有人可以超過我。
果然，游回來之后排隊的時候，他們還是排在我的后面，談話的口氣顯然沒有先前那么“惟我獨尊”的'傲氣了：“這回遇著了個厲害的，今天游泳只要把他超過去就可以了�！�
后來，到底有沒有超過我，我也忘記了。只記得自己后來幾次游泳的時候，有一次于游泳姿態(tài)方面頓悟，改變了游泳急功近利的心態(tài)，而把動作調(diào)整為瑜珈式，伸展而舒暢，感覺自己與水簡直就是一體的，而且，速度并未因緩慢的動作而降低。
我在游泳池中不知疲倦地游著，努力享受著水的溫柔。一個戴紫色泳帽，還背著浮板的小家伙，游得已經(jīng)很不錯了�？墒牵�(dāng)他看到我從他后面趕來，似乎十分慌張，努力加快自己的節(jié)奏，我與他之間的距離越來越短，然后，當(dāng)我超過他的時候，盡力放慢自己游泳的節(jié)奏想讓他跟上來，可是間距還是在逐漸拉開。
我想，他有朝一日，也會像我一樣，傲視所有來學(xué)游泳的人，自在地在游泳池中游著。
游了20圈的時候，我似乎對自己很滿足了，是呀，說什么也游了1公里了呀，可是這20圈之中，泳鏡的縫隙竟然沒有滲進(jìn)一滴水，身體在水中也異常舒服，怎么能說不游就不游了呢？再說，我這次來是為了挑戰(zhàn)極限的，哪能這樣隨隨便便地就放棄了呢？就這樣，每當(dāng)我稍感疲憊，打算放棄的時候，我都對自己說：“這么多圈都堅持過來了，難道還在乎這一圈嗎？”
直到游完第31圈的時候，實在內(nèi)急，才戀戀不舍地從水池之中出來。剛剛上岸，還兀自覺得腳步輕健，可是馬上，我就覺得自己越來越沉，在水中的失重感真是令我留戀。我相信，我下回還會突破我的記錄。
估計，我上輩子就是一條魚，游得很快的魚，不知是旗魚，還是鯊魚……
得水之魚作文 2
水，是生命之源，對于魚來說，更是其生存的根本。得水之魚，如獲新生，在那一方澄澈的世界里盡情遨游，演繹著生命的靈動與精彩。
得水之魚，是自由的象征。它們在水中穿梭自如，無拘無束�；蜉p盈地擺動著尾巴，如舞動的絲帶；或突然加速，如離弦之箭。它們不受外界的束縛，隨心所欲地探索著水下的世界。那一片片搖曳的水草，是它們的游樂場；那一顆顆圓潤的沙石，是它們的寶藏。在水中，它們可以追逐嬉戲，可以安靜沉思，可以盡情展現(xiàn)生命最本真的狀態(tài)。
得水之魚，也是堅韌的代表。水的世界并非總是風(fēng)平浪靜，有時會有激流涌動，有時會有風(fēng)暴來襲。然而，魚兒們并不畏懼。它們憑借著靈活的身姿和頑強(qiáng)的生命力，在困境中奮力前行。它們懂得順應(yīng)水流，懂得在逆境中尋找生存的機(jī)會。即使被水流沖得暈頭轉(zhuǎn)向，它們也會迅速調(diào)整狀態(tài)，繼續(xù)向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。這種堅韌不拔的精神，令人敬佩。
得水之魚，更給我們帶來了無盡的啟示。它們讓我們明白，只有在適合自己的環(huán)境中，才能充分發(fā)揮自己的.潛能。就如同我們?nèi)祟�，只有找到自己�?“水”，才能如魚得水般地實現(xiàn)自己的價值。也許，這 “水” 是我們熱愛的事業(yè)，是我們溫暖的家庭，是我們追求的夢想。當(dāng)我們找到了屬于自己的 “水”，我們便能像魚兒一樣，在其中自由自在地暢游，綻放出生命的光彩。
同時，魚兒們在水中的生活也提醒我們要珍惜身邊的資源和環(huán)境。水是魚兒的家園，而我們的地球則是我們?nèi)祟惖募覉@。我們應(yīng)該像魚兒愛護(hù)水一樣，愛護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，讓每一個生命都能在這片美麗的土地上如魚得水般地生活。
得水之魚，是大自然賦予我們的美麗畫卷，也是一本生動的人生教科書。讓我們從魚兒身上汲取力量，在自己的生命之水中，勇敢地追逐夢想，綻放出屬于自己的光芒。
得水之魚作文 3
魚翔淺底，自在悠然，只因得水。水，是魚的生命之源，是它們的舞臺，是它們的家園。得水之魚，演繹著生命的靈動與精彩。
看那清澈的溪流中，一群小魚歡快地游弋著。它們身姿輕盈，鱗片在陽光的照耀下閃爍著五彩的光芒。水流潺潺，為它們奏響著生命的樂章。它們時而穿梭于水草之間，與翠綠的水草共舞；時而躍出水面，感受著陽光的溫暖和微風(fēng)的輕撫。得水的魚兒，是如此的活潑可愛，充滿了生機(jī)與活力。
在廣闊的海洋中，大魚們則展現(xiàn)出另一番壯觀的景象。它們?nèi)缤Ｑ蟮陌灾�，在深藍(lán)色的世界里自由馳騁。巨大的身軀在水中劃過，留下一道道美麗的波紋。海洋給予了它們無盡的空間，讓它們可以盡情地探索未知的領(lǐng)域。它們與海浪搏擊，與同伴嬉戲，享受著大自然賦予的自由與快樂。得水之魚，在海洋的懷抱中，展現(xiàn)出了生命的強(qiáng)大與堅韌。
得水之魚，不僅僅是一種自然的景觀，更是一種生命的啟示。水對于魚來說，就如同空氣對于我們?nèi)祟愐粯又匾�。沒有水，魚將無法生存；沒有空氣，我們也將無法呼吸。魚在水中找到了自己的生存之道，它們順應(yīng)水流，利用水的力量，展現(xiàn)出了生命的智慧。而我們?nèi)祟愐矐?yīng)該像魚一樣，珍惜我們所擁有的資源，順應(yīng)自然的規(guī)律，找到屬于自己的.生存之道。
同時，得水之魚也讓我們感受到了生命的美好。它們在水中的自由自在，它們的活潑可愛，它們的頑強(qiáng)生存，都讓我們?yōu)橹畡尤�。生命是如此的寶貴，我們應(yīng)該像魚一樣，珍惜每一刻，用心去感受生命的美好。無論是在順境還是逆境中，我們都要保持樂觀積極的心態(tài)，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)，像得水之魚一樣，在生命的海洋中暢游。
得水之魚，是大自然的杰作，是生命的奇跡。讓我們從得水之魚身上汲取力量，珍惜生命，熱愛生活，在這個美麗的世界里，綻放出屬于自己的光彩。
【得水之魚作文】相關(guān)文章：
魚與水作文03-28
魚和水作文04-17
水之韻作文11-26
水之重要作文04-16
水之美作文02-15
水之韻作文12-20
水之贊作文03-06
水之性作文03-05
水之趣作文01-21
魚和水的愛情06-09