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描寫魚的作文常用【2篇】
在日常學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的描寫魚的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫魚的作文1
從前,有兩個饑餓的人得到了上帝的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活的魚,其中一人要了一簍魚,另一人要了一根魚竿。他們帶著各自的東西分開了,得到魚的人走了沒幾步,便點起篝火煮了魚,他狼吞虎咽,沒有好好體味鮮香的魚味,一會連魚帶湯被他一掃而光,沒幾天,他再得不到新的事物而被餓死在空魚簍旁邊,另一個選擇魚竿的人只能繼續(xù)忍饑挨餓,他一步步地走向海邊,準備釣魚解饑?墒牵斔匆姴贿h處那蔚藍的海水時,他最后一點力氣也使完了,他只能帶著無盡的遺憾撒手人寰,上帝搖了搖頭,決定再發(fā)一回慈悲。于是又有兩人得到了上帝恩賜的魚和魚竿。而這兩個人并沒有各奔東西,他兩個商量互相協(xié)作,一起去尋找有魚的大海,一路上他們餓了就煮條魚吃,經(jīng)過艱難的跋涉,終于到了還邊。從此,便開始了以捕魚為生的日子,過上了幸福健康的生活。幾十年過去了,他們的居住地發(fā)展成了一個漁村,所有人都繼承了兩位創(chuàng)業(yè)者留下的傳統(tǒng),互相協(xié)作,取長補短,共同發(fā)展,魚村呈現(xiàn)出了一片欣欣向榮的景象。
前兩人因為不懂得合作,所以兩人都失敗了,而后兩個人因為懂得合作,最終雙雙取得了成功。
理想往往是遙遠的“海洋”,現(xiàn)實往往是眼前的“饑餓”,要克服現(xiàn)實的困難去實現(xiàn)理想,只有毅力是不夠的,還要學會與他人合作,取長補短,相攜共進,才能實現(xiàn)雙贏。一加一等的算術(shù)如果用在人與人的結(jié)合合作上,所創(chuàng)造的`業(yè)績就不再是等于二了,而可能是等于三,等于四……
在專業(yè)化分工越來越細,競爭日益激烈的今天,靠一個人的力量是無法面對千頭萬緒的工作的,一個人可以憑著自己的能力取得一定的成功,但是如果把自己的能力與別人的能力結(jié)合起來,就會取得更大的成就。一位哲人曾說過這么一段話:你手上有一個蘋果,我手上也有一個蘋果加起來還是蘋果,但如果你有一種能力,我也有一種能力,兩種能力加起來就不再是一種能力了。
描寫魚的作文2
在海里,無邊無際的海底游著各種各樣的小魚。一只身穿金色的衣裳,像扇子一樣的尾巴的小金魚,舞姿翩翩地游著,仿佛像一位舞蹈老師。一只花紋像很奇怪的小丑魚從花葵里游出來,口中唱著歡樂的歌,看似非常高興,仿佛像一位歌唱家。
有一天,小金魚和小丑魚正巧碰上面了,小金魚問小丑魚:“你會跳舞嗎?”小丑魚答到:“我不會跳舞,難道你會?”小金魚說:“對呀,我會跳舞,我來教你吧!”小丑魚說:“好!你教會我跳舞,我也教會你唱歌。”于是,小金魚就把自己編曲的舞蹈給小丑魚欣賞,小丑魚看著,情不自禁地拍起掌來,小丑魚就學著小金魚,一步一步,一天一天,一個月又一個月,經(jīng)過了長時間的訓練,小丑魚就變得跟小金魚一樣出色了。小丑魚也把自己的唱歌本領(lǐng)傳授給了小金魚,一首首地唱著,一會高音,一會低音,就這樣經(jīng)過長時間艱苦的訓練,小金魚費了九牛二虎之力才學會了唱歌這個本領(lǐng)。碰巧,這一年,海國王舉辦了能歌會跳的比賽,小金魚和小丑魚積極勇敢地參加了比賽。
比賽開始了,第一個上場的.就是小金魚和小丑魚,她們跳著自己編曲的曲子,自己編的舞蹈,那優(yōu)美、優(yōu)雅的舞姿,那動聽、美麗的歌聲,多感人。“褕鱿碌挠^眾都感動了,大家的眼淚都情不自禁地流了出來。毫不猶疑,最后的冠軍是她們,當國王把獎牌放在她們的手上,小金魚想自己獨吞了獎牌,但被國王阻止了,說到:“這是你們團結(jié)合作得來的獎勵,應該是屬于你們兩個人,不是你自己一個人的,所以你不能那么自私,自己獨吞獎牌,更加不能那么自私!毙〗痿~聽了,非常后悔自己的做法,就把獎牌給了小丑魚,小丑魚想了想說:“獎牌就先讓國王幫我們保存起來,這樣一來,我們誰也不會自私了!毙〗痿~聽了,覺得小丑魚說得很有道理,就說:“好!”小金魚就把獎牌給了國王,國王對她們說了一句:“我?guī)湍銈儽4嫫饋,放心交給我吧!我不會弄丟的!毙〗痿~和小丑魚興高采烈地又唱又跳。
從此,小金魚和小丑魚一直團結(jié)合作的很完美,一起開開心心地生活著……
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