“魚”與“熊掌”兼得作文_高三作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的“魚”與“熊掌”兼得作文_高三作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我曾閱讀過一篇文章，其中提到：我覺得自己存在于這個(gè)時(shí)間和空間是非常寶貴的。就像拼圖中的一塊，單獨(dú)看可能毫無意義，但是當(dāng)它恰到好處地嵌入自己的位置時(shí)，卻又是不可或缺的一部分。這段話非常精辟地表達(dá)了人的價(jià)值：我們需要與他人和諧相處，融入社會(huì)；同時(shí)，我們也需要保持自己的個(gè)性和獨(dú)立見解，因?yàn)槊總�(gè)人都是獨(dú)一無二的。這種平衡是非常重要的。

　　生活就像一條河流，我們每個(gè)人都是其中的一條魚，被環(huán)境所包圍著，互相聯(lián)系著。如果我們像魚一樣靈活，懂得轉(zhuǎn)彎，懂得順應(yīng)潮流，就能在這條河流中游得更順暢。如果每條魚都固執(zhí)己見，互相對(duì)抗，就像在河流中攪動(dòng)渾水，最終只會(huì)讓自己和他人都受傷。因此，寬容是我們相處的秘訣，它能讓我們的心靈變得柔軟，消除彼此之間的隔閡。寬容就像一片海洋，能包容萬物，讓每個(gè)人都找到自己的位置。在寬容的氛圍中，我們可以尊重他人的獨(dú)特性，包容別人的過失，共同創(chuàng)造一片和諧的生活樂園。讓我們學(xué)會(huì)寬容，讓彼此的心靈在這條河流中自由暢游，共同享受生活的美好。

　　也曾讀過這么一段優(yōu)美的文字：假如你是雄鷹，就不要羨慕魚的自在，到高處的天空與風(fēng)搏斗吧！假如你是臘梅，就不要向往牡丹的艷麗動(dòng)人，在凜冽的寒風(fēng)中展示你的傲骨吧！我們都有著自己的獨(dú)特的個(gè)性，何不在各自的特長(zhǎng)中大顯身手？成功者往往是在認(rèn)清自己的個(gè)性后，努力在自己的長(zhǎng)處上下功夫才取得成功的。莫扎特如是，畢家索如是，愛迪生也如是，為什么我們不這樣做呢？在自己的特長(zhǎng)上下功夫的作用恐怕比在自己力所不及的事情上浪費(fèi)精力好幾十倍吧。做回自己，各顯身手！

　　盡管有句俗語(yǔ)說：“魚與熊掌不可兼得”，但我認(rèn)為，“魚”代表著“與他人和諧相處”，“熊掌”則象征著“保持個(gè)性”，我認(rèn)為這兩者是可以兼得的。

　　早在古代，《論語(yǔ)·子路》中提到“君子和而不同”，現(xiàn)代社會(huì)也強(qiáng)調(diào)“求同存異”。歷史車輪滾滾向前，這種“和而不同”的理念既是古代智慧，也是當(dāng)今價(jià)值。作為個(gè)體，我們需要像水一樣融入社會(huì)大海，同時(shí)也要有雄鷹般的勇氣，敢于創(chuàng)新突破，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。作為國(guó)家，我們面對(duì)著全球化的經(jīng)濟(jì)浪潮，也面對(duì)著全球環(huán)境保護(hù)的緊迫問題；我們追求和平發(fā)展，也要應(yīng)對(duì)潛在的不穩(wěn)定因素。每個(gè)國(guó)家都需要在“和”與“異”之間取得平衡，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)世界和平。

　　“求同”，我欲此，亦欲存異；二者可兼得，如魚與熊掌。古人如是，今人更當(dāng)如是；個(gè)體如是，國(guó)家更應(yīng)如是；中國(guó)如是，世界更當(dāng)如是！

　　同也？異也？

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