元旦短訓(xùn)花絮作文
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的元旦短訓(xùn)花絮作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
又一天的美好時光過去了,擴充的生活給我心靈與腦海的符合。元旦短訓(xùn)完結(jié)了,經(jīng)過兩天的訓(xùn)練與提升,顯著使我的數(shù)學(xué)、英語大有自傲。這都讓我學(xué)到了新的科學(xué)知識,并且穩(wěn)固了我習過的舊科學(xué)知識。因為不進則退,我要永不退出,打破了自己才是真正的勝利!
鏡頭一:速轉(zhuǎn)頭腦智招現(xiàn)
在數(shù)學(xué)課堂上,我們津津有味地自學(xué)著。在做題的時候,腦子飛快地并轉(zhuǎn)著,抓耳撓腮,皺眉,絞盡腦汁地想題。“對,運用老師剛剛教教過的方法,找尋不變量,男生是恒定的。”我暗暗地就讓,運用老師的精妙方法,我便能很快的掌控科學(xué)知識,并且需要操縱自如,熟能生巧,這些都是王老師引人入勝的課堂起的功效。
鏡頭二:撥開云霧奇跡聞
之后,行程問題我也不甘落后。數(shù)學(xué)中最重要的行程問題出了我目前必須攻下的關(guān)卡,懷著成敗的信念,我立刻抵達,奮勇的行進。
忽然,一道題讓我總是解讀沒法是什么意思。遇見點的第三次與第四次差距100千米,欲全程?我百思不得其解,于是就在戲草紙上所畫了一個線段圖。哦,原來是這樣的,我應(yīng)當以速度和來分配全程了!我恍然大悟,哈哈,我終于勝利了!
鏡頭三:取得獎品綻笑顏
在英語的課堂上,牛老師曾許諾過我們一個誓約。誰得的分數(shù)是前三名,誰就可以取得最后一天的'“終極大獎”,我們都想要告訴大獎是什么,就爭先恐后的問問題。我更是踴躍發(fā)言,躍躍欲試。終于,勞動就有進賬,在最后一天,我取得了“終極大獎”,原來是一個具有眾永教育標志的粉色富光杯。我打算把它贈送給親愛的媽媽,因為媽媽太艱辛了!就讓就讓,我快樂地大笑了。
哇!元旦的兩天短訓(xùn)讓我進賬了眾多籮筐的科學(xué)知識與幸福,不僅于此,同時帶來我的還有的眾永教育、那些好老師、好博友們的眷念與眷戀……
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