元旦的作文匯編5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的元旦的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
元旦的作文 篇1
12月28日，由上戲團(tuán)委學(xué)生會(huì)主辦的元旦舞會(huì)在上海戲劇學(xué)院的新空間劇場(chǎng)拉開了帷幕。
這臺(tái)由游戲、節(jié)目、抽獎(jiǎng)貫穿始終的元旦舞會(huì)，為冬夜中的上戲?qū)W子帶去了快樂(lè)和歡笑。
為了使舞會(huì)更具有新年的濃郁氛圍，舞會(huì)開始時(shí)在整個(gè)劇場(chǎng)周圍掛滿了一個(gè)一個(gè)的小燈籠，燈籠下面掛著各色各樣的燈謎，先到的同學(xué)可以在那里打打燈謎，作作游戲，猜中的同學(xué)還可以領(lǐng)到一份意外的獎(jiǎng)品。
而之后，打扮成小丑的李子南扛著同樣的打扮成小丑的甘源來(lái)到了舞臺(tái)上，他們?cè)谂_(tái)上唱歌跳舞，幽默的表演引來(lái)了大家一陣陣的歡笑。
然后，主持人李炯定和夏青正式宣布元旦舞會(huì)開始，之后立刻進(jìn)入了游戲環(huán)節(jié)，解扣、蒙眼吃香蕉、猜數(shù)字、電影配音等等花樣百出的游戲，再加上游戲主持人夏帥在一旁的.引導(dǎo)和風(fēng)趣評(píng)論，使得無(wú)論參與者還是觀眾，都享受到了其中的樂(lè)趣。
而游戲中間還穿插著抽獎(jiǎng)，誰(shuí)能最快打進(jìn)主持人的電話便有一次抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，但有的在抽獎(jiǎng)的同時(shí)還要當(dāng)場(chǎng)表演各種即興的節(jié)目，更增添了抽獎(jiǎng)活動(dòng)的娛樂(lè)性。
而最后的DJ炫舞使得舞會(huì)達(dá)到了一個(gè)高潮，所有人手拉著手在舞臺(tái)上圍成了一個(gè)圓圈，然后一個(gè)接一個(gè)的在圈子里秀出自己最炫的舞姿，跳出自己最酷的動(dòng)作，在這個(gè)有點(diǎn)寒冷的冬夜，留下了一個(gè)個(gè)最火熱的回憶。
元旦的作文 篇2
�。保苍拢常比丈衔�，我們要慶祝元旦，早上８點(diǎn)之前我來(lái)到了學(xué)校，在教室里休息了一會(huì)，我們就在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了本部的體藝館。我們墊好自己帶來(lái)的'坐墊安靜地坐在體藝館里觀看演出，節(jié)目很豐富，有好看的舞蹈，精彩的魔術(shù)……還有我們可愛的老師們給我們表演了節(jié)目，我們掌聲連連，看的意猶未盡。讓我最高興的是走了我盼望已久的紅地毯，站在臺(tái)上拿獎(jiǎng)狀時(shí)心情特別激動(dòng) 特別高興。
在本學(xué)期我是文明之星，在下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取拿一個(gè)希望之星，為我加油，加油！活動(dòng)結(jié)束之后，我們還是排著整齊的隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下安全有序地回到自己的教室，在這個(gè)慶元旦活動(dòng)中，我的收獲就是付出肯定有收獲，我會(huì)加油的�。�！祝老師，同學(xué)們新年快樂(lè)！
元旦的作文 篇3
為了迎接元旦，星期五下午，校園舉行了一場(chǎng)盛大的“慶元旦”活動(dòng)。
首先，是廣播操比賽，為了能在比賽中奪得好成績(jī)，我們班比賽前花了很多時(shí)間訓(xùn)練廣播體操的動(dòng)作，終于，考驗(yàn)我們的時(shí)刻到了，大家穿著校服，喊著響亮的'口號(hào)，踏著整齊的步伐來(lái)到操場(chǎng)。同學(xué)們整齊的動(dòng)作終于獲得了廣播體操比賽第一名。
接下來(lái)是拔河比賽，比賽開始了，只聽裁判一聲哨響，我們班同學(xué)和對(duì)手四(一)班都使勁往后拔，第一輪我們班輕而易舉就獲得了勝利。第二輪，我們班換了地方，比賽又開始了，裁判一吹哨，我們班又開始拼命地拉，可四(一)班也使足了勁，眼看我們班就要輸了，我們拉拉隊(duì)使勁地大喊：“加油!加油!”最后只聽一聲哨響，我們班終于又贏了!同學(xué)們高興的歡呼起來(lái)!
這真是一個(gè)難忘的元旦啊!
元旦的作文 篇4
今天下午，學(xué)校教師聯(lián)歡慶元旦。場(chǎng)面熱烈，節(jié)目精彩，鼓掌巴掌都紅了，叫好嗓子都啞了，笑得腮幫都痛了。真的沒(méi)想到——
沒(méi)想到節(jié)目這么豐富。歌唱、雙簧、三句半，舞蹈、游戲、時(shí)裝秀，手語(yǔ)、戲曲、健美操……種類繁多花樣齊全�；叵肜蠋焸兊臏�(zhǔn)備時(shí)間也就半個(gè)多月，而這半個(gè)多月，在正常的教育教學(xué)之外，學(xué)校活動(dòng)還有跳繩、乒乓球、演講比賽，還參加市教育系統(tǒng)演出，迎接教育督導(dǎo)，各項(xiàng)評(píng)估抽查……老師們哪有時(shí)間排練節(jié)目呢？但每個(gè)辦公室至少一個(gè)節(jié)目，四樓辦公室竟然排了三個(gè)節(jié)目，而最后一個(gè)節(jié)目“快樂(lè)暢想曲”有四支歌舞組成，現(xiàn)代舞與民族舞蹈巧妙組合，二人對(duì)唱流行歌曲伴交際舞，獨(dú)唱與集體舞相映生輝，辦公室教師全體上場(chǎng)，神采奕奕，整齊有序，換著樂(lè)曲，換著服飾，換著表現(xiàn)形式，觀者眼花繚亂，只有鼓掌慨嘆，時(shí)間就像海綿里的水，老師們真會(huì)擠。
沒(méi)想到節(jié)目這么精彩。幼兒園老師的街舞火辣辣開場(chǎng)，五位妙齡少女舞動(dòng)著柔軟卻有力的腰身，舒展著修長(zhǎng)而靈動(dòng)的四肢，用秀麗的笑臉、傳神的目光、活躍的步伐展現(xiàn)他們的青春與活力。然后的時(shí)裝秀，一伙而立之年的女教師走出了窈窕淑女的步伐，或嬌羞、或豪情、或粲然、或冷艷，擺出模特的姿式，別有一番滋味，更具風(fēng)韻和神韻。而“雙簧”成為“四簧”，兩個(gè)帥氣的男教師頭巾一戴，成了鄉(xiāng)下土氣的“二妮”“二嬸”，僅僅“造型”就笑煞人，何況他們?cè)熳鞯?動(dòng)作、夸張的表情，更有那“萊普”說(shuō)的汶源風(fēng)情，讓人怎不笑破肚皮。當(dāng)然，我們辦公室五人的“三句半”更是句句有掌聲，笑聲不間斷。張老師一個(gè)飛吻開始，秦老師翹起蘭花指，王老師和亓老師兩人的“半句”一高一低、一長(zhǎng)一短、一動(dòng)一靜，配合默契，“漾了”“忒好了”“實(shí)在是高”“我看懸”……成了老師的口頭禪了。
沒(méi)想到老師這么有才。整場(chǎng)節(jié)目全校老師齊上臺(tái)，或歌或舞、活跳或演、或誦或說(shuō)，感覺老師們樣樣都行。寧老師不僅導(dǎo)演了他們辦公室的時(shí)裝秀，自己的表演也是精彩絕倫，一顰一蹙，一搖一擺，搭塊頭巾，系條絲巾，扭捏作態(tài)一上場(chǎng)就那么細(xì)膩妥帖，那么無(wú)限風(fēng)光。平日不拘言笑的畢老師，在體育場(chǎng)上叱咤風(fēng)云虎虎生威，在T形態(tài)上卻是風(fēng)姿萬(wàn)種小鳥依人，有一種國(guó)際名模的風(fēng)采。李振老師不僅是整臺(tái)節(jié)目的編導(dǎo)、主持，還是主要演員，唱歌、跳舞、說(shuō)誦樣樣在行，“雙簧”的劇本還是他寫的呢。早知曉慧老師有百靈般清揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌喉，能抑揚(yáng)頓挫神采飛揚(yáng)地吟誦，沒(méi)想到還有曼妙輕捷的舞姿，節(jié)目串燒更是妙語(yǔ)連珠。婷婷、莉莉、紅燕、榮梅……這些“80”后在講臺(tái)上本色當(dāng)行，在舞臺(tái)上也是游刃有余。
一個(gè)多小時(shí)的節(jié)目，基本是自編自演，完全是課余排練，演出效果不亞于“名導(dǎo)”“名角”水平。老師們激情揮灑盡態(tài)極妍，凸顯著個(gè)性，揮灑著豪情，展現(xiàn)著無(wú)限的干勁，充盈著爆發(fā)力。
勁爆元旦彰顯汶源精神。
元旦的作文 篇5
今天是一年一度的元旦。
早晨，金色的陽(yáng)光灑滿大地，一陣陣 涼 風(fēng)迎面吹來(lái)，送來(lái)新春。在每個(gè)人的笑臉中迎來(lái)了新年的第一天。
下午，王老師和我們一起舉行了“慶元旦”聯(lián)歡會(huì)。你瞧，教室里好一派節(jié)日氣氛！在老師和同學(xué)們的精心布置下，教室裝扮的很漂亮，黑板上方掛著小燈籠，屋頂上有一個(gè)彩燈旋轉(zhuǎn)。
聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演了許多豐富多彩的節(jié)目。有的表演了優(yōu)美的舞蹈，有的唱了動(dòng)聽的歌曲，有的表演了可笑的小品…..。不知不覺中，就到我表演了。我表演的是《歌聲與微笑》，剛唱到一半時(shí)，就聽見一片掌聲，我心里美滋滋的。接下來(lái)我又表演了繞口令《冬冬和公公》，我剛說(shuō)完，教室里響起一片激烈的掌聲，我開心極了。
今天，我和其他同學(xué)一樣，懷著感激的心情度過(guò)了一個(gè)非常愉快的.元旦，是在父母溫暖的羽翼下和老師們的辛苦教導(dǎo)下我們才有如今美好的生活。今后，我要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師和父母。
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