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圓明園作文

時(shí)間:2022-09-29 11:41:16 圓明園 我要投稿

實(shí)用的圓明園作文集合五篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的圓明園作文5篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的圓明園作文集合五篇

圓明園作文 篇1

  今天是一個(gè)陽光明媚的日子。爸爸媽媽帶我來到圓明園公園。一進(jìn)大門,我們就聞到了一股清香的氣味,隨著陣陣香氣我們來到了荷花池。

  首先映入眼簾的是碧綠的荷葉。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤,一朵朵荷花從大圓盤之間冒出來。 有的長出了兩三片花瓣,有的花瓣全展開了,非常漂亮。

  小魚兒在水下愉快的游來游去,還不時(shí)地吐出一串串小泡泡,真是可愛極了。小蜻蜓像一架小飛機(jī)飛來飛去,看,還有一只落在荷葉的莖上,真想把它拿在手里阿!池塘邊站滿觀賞荷花的游人,人們都在贊美著美麗的荷花。蝴蝶姑娘也在荷花間翩翩起舞,多像一朵飛舞的花朵阿!

  接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。古人都是這樣的喜愛荷花,并且用如此優(yōu)美的詩句來描寫荷花,看來喜愛荷花的人還是有很多的。記得還有一句詩是贊美荷花的品格的:出污泥而不染,濯清漣而不妖。是啊,荷花雖然生長在烏黑的泥土之中,卻開出燦爛純凈的花朵,看她的品行是多高尚啊。

  美麗的荷花給了我好心情,我用歌聲給荷花帶來歡樂。這真是快樂的一天啊!

圓明園作文 篇2

  北京之旅一直是我期待的一件事,這個(gè)暑假,我終于實(shí)現(xiàn)了我的愿望,我和爸爸,媽媽一家三口一起游玩了我國的首都——北京。

  坐了將近5個(gè)多小時(shí)的火車,我們來到了北京,第一站游覽之地是圓明園,我們準(zhǔn)備去看看圓明園的遺址。剛進(jìn)園內(nèi),我看見許多游客聚在一個(gè)荷花湖邊,一打聽,原來這里正在舉行一年一度地方荷花節(jié),但我不是來看荷花的,所以就匆匆走過荷花湖。

  說來也巧,在湖邊沒多遠(yuǎn)的地方,我發(fā)現(xiàn)了一座殘橋,是圓明園唯一一座保存下來的石橋,除此以外,我還參觀了觀水法,線法山,黃花陣等等。

  我最喜歡黃花陣,歐洲發(fā)的風(fēng)格,中國的材料。簡單地說就是一個(gè)迷宮,有四個(gè)入口,中間有一座亭子。我千回百轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)進(jìn)去,終于到了亭子里,然后又千回百轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)出來,至于我最喜歡的原因是因?yàn)檫@個(gè)迷宮告訴我們條條道路通羅馬,目標(biāo)只有一個(gè),但是方法卻很多,只要我們敢想敢做,目標(biāo)一定會實(shí)現(xiàn)的。

  今天過得真開心,明天又要去天安門和故宮了,我真的很期待。

圓明園作文 篇3

  今天,我們上了思品課《不能忘記的屈辱》,主要講述了英法侵略者搶奪圓明園、焚燒圓明園,揭露侵略者殘酷的行為,讓身為中國人的我們憤恨,也提醒我們歷史不可忘。課后,我仍憤憤不平。

  俗話說得好:日有所思,夜有所夢。晚上,我靠在床上,窗外柔和的月光靜靜地照在了我的身上,讓我進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)------突然,我眼前出現(xiàn)了一道亮光,映入我眼簾的是似曾熟悉的被稱為“萬園之園”的圓明園?晌胰f萬沒有想到書本上看到的那一片廢墟和殘骸,經(jīng)過中國人的努力修復(fù)和高科技幫助,已被重建成了令人驚嘆的更美的花園了。瞧!這不就是西湖的三潭印月嗎?這美景讓人忘記了疲勞和憂愁,頓時(shí)沉浸在一片身心愉悅之中。深深呼吸一下,清新的`空氣讓人感到萬般舒心。中央的花壇散發(fā)出的濃郁的芳香,讓人沉醉在迷人的香氣中了。真是令人流連忘返,仿佛到了人間仙境。

  我來到了位于圓明園中央的“萬層高塔”的頂層,這眼前的一片美景盡收眼底,讓人眼花繚亂,心曠神怡。緊接著,我來到了書房。這書房像一座迷宮,一陣陣墨香撲鼻而來。一排排的書架上陳列著珍貴的書籍。最讓我好奇的是挨著的博物館,我見到了曾經(jīng)被掠奪去的黃金樹、玉璽、鑲著寶石的鐘表和一座大約2、7米左右的金塔、古銅器、珊瑚屏風(fēng)、象 牙雕刻等等工藝品?捎行┪奈铩⒐偶灰娏。

  我這才想起了侵略者的滔天罪行,把歷經(jīng)151年,傾注了無數(shù)勞動人民的血汗而建成的圓明園毀滅了,讓我們遺失了很多的國寶------一陣清脆的零聲把我從美夢中驚醒了,我坐立起身子,不禁感嘆:侵略者的殘酷暴行令人深惡痛絕,過去的屈辱不能磨滅。作為新世紀(jì)的小學(xué)生,我們更應(yīng)該自強(qiáng)自息!

圓明園作文 篇4

  據(jù)說圓明園是看荷花最好的地方,于是上個(gè)暑假我來到了圓明園。

  圓明園里的荷葉和睡蓮很美。一開始,我以為它們是一樣的植物。但是一個(gè)阿姨跟我說“它是不一樣的,你認(rèn)真看看,肯定能找到其中的區(qū)別!蔽易屑(xì)觀察了一下,最終發(fā)現(xiàn)了它們的不同之處。

  荷葉就像一把小傘,但是睡蓮只是漂在水面上。我忽然覺察到一片睡蓮里的缺口,讓我想到了唐代詩人賀知章的一句詩:二月春風(fēng)似剪刀。會不會這也是調(diào)皮的風(fēng)做的呢?再看看碧綠的荷葉,它們非常整齊,一眼望去好像一條又綠又長的龍。

  公園里的荷花也很美。這里的荷花各式各樣,有的開得已經(jīng)很旺盛了,有的只開了兩三片花瓣,還有的只是花骨朵,飽脹得好像馬上要破裂似的。荷花的顏色很獨(dú)特,有一個(gè)漸變色,從粉色,到淡粉,最后是白色。一陣風(fēng)吹過,它們搖晃起來,好像在迎合著風(fēng)的音樂舞動。有一朵開得最旺盛的荷花,跳得最引人注目。不過快樂的時(shí)光肯定會有結(jié)束,花是會枯萎的,但是那些已經(jīng)凋謝的花很勇敢,它們一點(diǎn)也不怕,這真是:零落成泥碾作塵,只有香如故。

  圓明園是一座皇家園林,被稱為“萬園之園”。雖然我沒親眼見過它曾經(jīng)的輝煌,但我也能想象出它曾經(jīng)是何等的壯麗。一把大火把圓明園燒得面目全非,令人憤怒與惋惜,我希望通過我們這一代的努力,可以把國家建設(shè)得更強(qiáng)大,去守護(hù)祖國的大好河山。

  這就是圓明園,一個(gè)看荷花的好地方,我有機(jī)會還會來這里看荷花!

圓明園作文 篇5

  敬愛的圓明園:

  你好。曾經(jīng)的富麗堂皇,你可曾記得?曾經(jīng)每天從你房頂升起的太陽,你可會溫暖?曾經(jīng)萬千人臣服于你宏大的身軀面前,你如同神的使者,降臨在東方這個(gè)國家。文人們曾在你懷中傳來朗朗讀書聲,你是否會記得一句“盛極必衰”。

  白天的你在陽光下,卻有著孤獨(dú)和冷清,那天,慈禧與咸豐急匆匆地正趕往承德,享受著打獵與美酒帶來的興奮。你往著她們走遠(yuǎn),是否曾揮揮手,與她們決別。陽西斜了。一些你不知名的,穿著奇裝異服的人們,闖了進(jìn)來,她們不由分說地掠奪你懷中的珍寶,如從血液中吸取營養(yǎng)的寄生蟲。許多人都在為你惋惜,但好像沒有幾人問過,你痛嗎?一把火,嚯,干干凈凈,毫無破綻,幾個(gè)人,笑,手挽手,走回歐洲,載滿珍寶。你看著守園太監(jiān)跳河而亡,你看見一個(gè)王朝的興亡盛衰,你看見一堆強(qiáng)盜打著‘強(qiáng)者才能生存’的白皮綠眼的怪人對著你,流下貪婪的口水,不知,你痛嗎?望著晨曦,曾為東方藝術(shù)上晨曦的你,在流血,流淚,你痛嗎?

  150年,幾個(gè)皇帝的更迭,150年,幾代匠人的嘔心瀝血,150年,多少萬中國人的死去,150年,建筑了偉大的奇跡,建筑了你的一瞬風(fēng)光。多少文人花150年讓自己名垂千古,多少國家在150年間幾代更迭,多少能工巧匠花150年換一瞬驚艷。那是你,那是用殘肢斷臂向逝去的大清帝國揮手的你。你會不甘嗎?有許多人說圓明園被毀,真可惜,有許多人說圓明園,是一個(gè)恥辱,是中國人臉上響亮的巴掌。無人了解,是一種孤寂,是你一個(gè)人的狂歡,我曾想過很多,你是痛恨的嗎?是悲哀的嗎?是伴隨著一個(gè)朝代的滅亡而絕望的嗎?你是什么樣的,是建成時(shí)的華美,是如今的殘破凋零,還是你心中的你,無人知曉。你永遠(yuǎn)聳立在北京的繁華中獨(dú)自吟唱,你永遠(yuǎn)會記得那個(gè)晚上吧,似血的紅,發(fā)紅的血。

  你或許會看著車水馬龍,感嘆中國的復(fù)蘇,你或許會看著高樓大廈,燈火通明,感嘆自己屬于晚清的冷漠,你或許不記得曾從臺階下仰望你的我,你或許不記得我在門口為你買的那一小束紅花。你曾經(jīng)歷的太多太多,是一位歷經(jīng)滄桑的老者,用無聲的言語,來告訴我們歷史的疤痕。用一種超脫而淡然的口吻對你的孩子說當(dāng)年的那場大火。

  無論如何,你是偉大的,時(shí)光是偉大的,它將你磨礪成今般模樣,不是意氣風(fēng)發(fā),不是老態(tài)橫生,而是超脫人世的淡然。

  你教著我們勿忘國恥,我想說:“謝謝,沒有那場大火,沒有你的青春年華,中國人不會覺醒。想必你已知道,中國不再是日本人口中的‘東亞病夫’,中國人不再是歐洲人口中的‘野蠻人’,我們有獨(dú)特的文化。你像在歷史中開出的曇花一朵,短,卻令人不忘。圓明園,你,活出了你的價(jià)值,你,我為所有謝謝你!”

  這里,一個(gè)為你寫信的初中生;這里,一個(gè)中國人,一個(gè)為中國自豪的中國人。

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