田野的變化作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的田野的變化作文，希望能夠幫助到大家。

田野的變化作文1

　　當夕陽染紅了天邊，勞累了一天的人們回家了，四周都已安靜下來。只聽見回家的人們發(fā)出的腳步聲和呼吸聲。突然，有一種熟悉的聲音從前面?zhèn)鱽�。你聽，聲音越來越近了�?/p>

　　原來，是從一片茭白田里傳出的聲音。青蛙在扯著大嗓門呱呱地唱著歌，它的“遠房親戚”——蟾蜍在為他的好兄弟伴奏；還有稀有的蟲子（在這個時候很稀有）——知了還在顯擺著它的“看家本領”，不停地叫著：“知了、知了�！�；草叢中的蛐蛐也不甘示弱，也在輕聲和著這協(xié)奏曲。仿佛這一切的一切都在歡迎著人們回家一樣。夕陽雖然已染紅了天邊。但是，還是有鳥兒站在枝頭上高歌一曲。為什么只有這一種鳥兒站在枝頭唱歌；我看到這對“夫妻”的中間還站著幾只雛鳥。估計是這對鳥“夫妻”在教自己的后代們發(fā)音練習吧！溪流發(fā)出清脆的聲音：“嘩、嘩嘩”，也許是河水媽媽在哄自己的'小寶寶睡覺吧。

　　媽媽見我呆在那兒，便叫了我一聲。我仿佛從夢里醒來，又回到現(xiàn)實生活中。

田野的變化作文2

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！边@句古詩就寫了汪倫和李白的友情，每個人都有自己的朋友，當然我也有。

　　我的朋友叫張藍亓，我們都管她叫藍亓兒，她長著瓜子臉，一雙大眼睛嵌在她的臉上，一雙不大不小的嘴唇在她的鷹鉤鼻下。

　　記得有一次作文課上，老師把我們的作文本發(fā)下來，讓我們寫作文，同學們拿到作文本都飛快地寫起來，當然我也不例外，但是寫著寫著我的鋼筆沒水兒了，我急得像熱鍋上的螞蟻，突然一支鋼筆出現(xiàn)在我的眼前，我一看原來是藍亓兒傳來的，我感激地說：“謝謝你，藍亓兒�！薄皼]事兒，這是我應該做的。我們是朋友嘛�！闭f完她笑了笑。

　　還有一次放學，下雨了。我沒帶雨具，在人群中竄來竄去，我忽然聽到背后傳來熟悉的聲音：“朱梓涵，這里！”我回頭一看是藍亓兒，我飛快地跑到了藍亓兒的傘下，我們一路有說有笑，不知不覺就到了藍亓兒家。藍亓兒卻急著要把我送回家，我到家后望著窗外，看著人們舉起的一把把雨傘，好像一朵朵花朵，我覺得最漂亮的就是藍亓兒的友誼之花。

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！痹肝液退{亓兒的友誼天長地久。

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