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閱讀話題作文600字匯編
閱讀人生
漫漫人生路，有歡樂(lè)與悲傷，有成功與失敗，它宛如一本含意深刻，圖文并茂，讓人不得不細(xì)讀的書(shū)。
人生如同一本充滿活力的書(shū)，兒時(shí)在村口的大槐樹(shù)下，伙伴們各自拿著自己的玩具，我拿著自己心愛(ài)的玩具小車和那些親密的伙伴玩耍、嬉笑。那時(shí)的我們?nèi)缤?yáng)剛剛升起的一剎那,充滿活力與生機(jī).每當(dāng)回憶起那些場(chǎng)景,我就又重溫了兒時(shí)的自信與活力.
人生如一本充滿困難的書(shū).時(shí)間在流逝,我們?cè)陂L(zhǎng)大,以前有父母的雙手?jǐn)v扶,現(xiàn)在卻要靠自己.在一次女子1500米比賽中,我主動(dòng)報(bào)了名,但比賽并不是我想象的那么簡(jiǎn)單,在即將到達(dá)終點(diǎn)的那一刻,體力嚴(yán)重透支,我想放棄,但是我不甘心這樣失敗，咬緊牙關(guān)奮力向前，雖然領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)沒(méi)有我，但是我深深體會(huì)到人生不是一帆風(fēng)順的，只有敢于迎接的人才有機(jī)會(huì)走向成功。
人生是一本充滿溫馨的書(shū)。媽媽繁瑣的嘮叨聲，爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)聲，同學(xué)親切的鼓勵(lì)聲，朋友忠懇的告誡聲……讓我走的更加從容、自信。尤其是在學(xué)校這個(gè)大家庭中。記得為了迎接全縣中學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)，披著清晨的星光，傍晚的紅霞，我們艱苦的訓(xùn)練，汗水濕透了衣衫�？墒�，我受傷了，不能去參賽，那天失落的心情讓我這個(gè)“假小子”淚流滿面。老師和同學(xué)一直陪在我身邊安慰我，看到他們親手制作的小卡片上那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我的天空一下變得明朗。
人生是一本……
人生如一本書(shū)，親情是封面，挫折是書(shū)頁(yè)，其中內(nèi)容需要自己認(rèn)真撰寫，無(wú)論歡樂(lè)悲傷，成功失敗，它記錄著一個(gè)人的成長(zhǎng)。
閱讀親情
生活的書(shū)里總藏著感動(dòng)。我打開(kāi)它，閱讀身邊的親情，感受印入心中的痕跡。 ——題記
清晨，我早早地起床，起身去鍛煉。走過(guò)奶奶的房間，發(fā)現(xiàn)門虛掩著，就決定把門關(guān)好。走近門前，聽(tīng)到了里面輕輕的腳步聲，似乎有人在外婆的房間，我把門推開(kāi)一條縫兒，湊上前瞧瞧。
原來(lái)是媽媽。她待奶奶下了床，正利索地收拾床鋪，把被子一掀而起，順著拉直的被子向內(nèi)翻疊，再兩邊一合，四四方方的豆腐塊一般的被子疊好了;又拿起枕頭往個(gè)拍了拍，抖了抖枕頭巾，用手捏去夾在線絲之間的頭發(fā)，輕輕地將它擱在床頭。奶奶老了，不過(guò)這些小活兒還忙得過(guò)來(lái)，但媽媽執(zhí)意要幫她打理，說(shuō)奶奶腿腳不靈便，平日里該多歇歇。
我正欲轉(zhuǎn)身離去，忽然聽(tīng)到媽媽攙扶奶奶走路的聲音，想看個(gè)究竟，便又把頭探了過(guò)去。奶奶倚凳而坐，媽媽站在她身后，說(shuō)：“媽，我來(lái)幫你梳頭。”奶奶那布滿一道道深溝的臉顫動(dòng)了一下，又連忙笑著說(shuō)：“好，好。”媽媽先用小木梳輕輕地理開(kāi)亂絲，又緩緩地從鬢角到腦后下部梳了一遍，不時(shí)地剔出些掉落卻藏在發(fā)堆里的“小調(diào)皮”們;接著，她又用大梳子稍微加了些力度治理頭皮、頭屑，當(dāng)然這么做對(duì)腦也很有益;然后用手撫了撫奶奶的頭發(fā)，用梳子柔柔地整理了一回;最后，用雙手掃去掉在奶奶衣服上的碎發(fā)，吹得一干二凈。奶奶的頭發(fā)清爽了很多，人也精神起來(lái)。奶奶也覺(jué)得很高興，握住了媽媽的手，欲言又止。
看到這里，我悄悄拉上了門。這溫馨的一幕幕已映在了我的心里。心中只要有愛(ài)，念著家人，親情濃濃地呵護(hù)直貼入每分每秒的生活。
閱讀親情，我的心拉近了家人的心;閱讀親情，我的情感又加上了沉甸甸的一份;閱讀親情，我的身心里流淌著暖暖的愛(ài)意，我會(huì)繼續(xù)閱讀下去，只為感動(dòng)常在!
閱讀快樂(lè)
我是個(gè)快樂(lè)的女孩，快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴隨者我。背一個(gè)單詞是一份快樂(lè)，課上的一次舉手是一份快樂(lè)，家人的叮嚀是一份快樂(lè)，一朵野花的清香也是一份快樂(lè)。
上初中以前，我一直把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種壓力，一種負(fù)擔(dān)，每時(shí)每刻都盼著“減負(fù)”。但自從上了初中，我感受到了一種前所未有的學(xué)習(xí)氣氛。我漸漸意識(shí)到，學(xué)習(xí)是我不可更改的選擇。那么，與其排斥它，不如適應(yīng)它，并把它當(dāng)作一種快樂(lè)。于是，我開(kāi)始喜歡這種“負(fù)擔(dān)”，把獨(dú)立解出一道題、記會(huì)一個(gè)單詞當(dāng)作自己付出后的收獲，在這收獲中享受學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)。
小時(shí)候，我比較內(nèi)向，在課堂上總是明明知道答案，卻不敢舉手發(fā)言。后來(lái)，每每對(duì)上老師那鼓勵(lì)的目光，我的膽子便一點(diǎn)點(diǎn)大了起來(lái)，開(kāi)始嘗試舉手發(fā)言，漸漸地，開(kāi)始還臉紅心跳的我因老師的一句“答得很好”而有了莫大的成就感，加入課堂上師生間的互動(dòng)，讓我獲得了另一種快樂(lè)。
在家時(shí)，媽媽親切的噓寒問(wèn)暖，爸爸沉默中的關(guān)愛(ài)，都讓我的心里洋溢著“家”的幸福和快樂(lè)。
偶爾，心情也會(huì)煩悶。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)到郊外，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫，嗅一嗅野花的芳香。大自然本就是神奇的，一草一木都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，讓我瞬間忘掉所有煩惱，重新回到快樂(lè)中。
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