閱讀帶給我快樂(lè)作文(11篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的閱讀帶給我快樂(lè)作文,希望能夠幫助到大家。
閱讀帶給我快樂(lè)作文1
我喜歡閱讀,讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和豐富的課外知識(shí)。媽媽常常說(shuō)我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng),一旦泡在書(shū)里就起不來(lái)。的確是這樣啊,書(shū)的海洋里有數(shù)不清的知識(shí)財(cái)富,是精神是的谷糧。就是在那里,我明白了做人的道理,世間萬(wàn)物的變化以及學(xué)習(xí)的意義……
書(shū),就像我的知心朋友,心靈伙伴。在我不開(kāi)心時(shí),閱讀使我忘卻煩惱;《安徒生童話》與《格林童話》時(shí)常陪伴我左右,不開(kāi)心時(shí)就拿出來(lái)看,沉浸在這美好的童話世界中,陶醉著,夢(mèng)幻著,想像著,使煩惱拋到千里之外。讀了《當(dāng)代少年》,我懂得了如何分解困難,把困難化解為力量,走向成功。讀了《論語(yǔ)》,我明白了怎樣修身做人,“吾日三省吾身”,“人不知而不慍”;學(xué)習(xí)要有獨(dú)立思考的精神,“溫故而知新”;要實(shí)事求是,謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度,“知之為知之,不知為不知,是知也”;學(xué)習(xí)與思考要辯證統(tǒng)一,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”;唐太宗李世民的話尤為精彩:以鏡為鏡,可觀其裝;以人為鑒,可以知得失。既要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),也要認(rèn)識(shí)自身的缺點(diǎn),并且加以反省與改正;“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”讀了《感恩父母——有一種愛(ài)叫做無(wú)微不至》,使我明白了父母從小把我們養(yǎng)育成人的艱辛,他們的白鬢,都是為我們天天的操心而醞釀在身上的一種回憶見(jiàn)證?催^(guò)這本書(shū),我更加感受到父母的辛勞,我們要報(bào)答父母,感恩父母,讓他們安享清!@些書(shū)籍,不僅陶冶我的情操,還開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的知識(shí),明白了做人的道理。
英國(guó)哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰惠,哲理使人思想深刻,演算使人思維精算!鄙呈勘葋喺f(shuō):“沒(méi)有書(shū)籍的屋子,就好像沒(méi)有靈魂的軀體!弊x書(shū)能充實(shí)人生。書(shū)是知識(shí)的結(jié)晶,是智慧的金鑰匙,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū),才能對(duì)自己有所幫助。
書(shū)更像一座永不熄滅的燈塔,在遠(yuǎn)處召喚我,牽引我,讓我在知識(shí)的海洋里遨游,讓我在智慧的天空里盡情歡笑,教我品味真正的人生。讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)。在我生命的航線里延伸延伸……
閱讀帶給我快樂(lè)作文2
告別了童年,我變成了一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年。在這短暫的經(jīng)歷中,我在知識(shí)的海洋中游泳,享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。在我純真的童年,我媽媽說(shuō)童話書(shū)一直伴隨著我,我甚至和故事書(shū)一起睡覺(jué)。每天下午,我一放學(xué),就從我的孩子氣的書(shū)包里拿出《格林童話》,但我還年輕,不懂一些單詞,所以我不得不試著用拼音!冻笮▲啞肥俏易钕矚g的。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我喜歡它,可能是因?yàn)槌笮▲喌脑O(shè)計(jì)很愚蠢。然而,我也從這個(gè)故事中知道,盡管丑小鴨被遺棄了,它并沒(méi)有放棄自己,最終變成了一只美麗的白天鵝。這難道不是永不放棄的精神嗎?它告訴我,只要你努力工作,只要你堅(jiān)持,你就會(huì)成功。
讀書(shū)讓我明白許多道理,所以我快樂(lè)。
慢慢的,到了童年,我有些不同,喜歡看《世界未解之謎》之類(lèi)的書(shū),看了以后我還常常幻想。例如;我曾看到“時(shí)空隧道”這一回,里面寫(xiě)的大致內(nèi)容是;有一架飛機(jī)停在了某機(jī)場(chǎng),而機(jī)場(chǎng)搜索雷達(dá)卻探測(cè)不到,一經(jīng)調(diào)查,那飛機(jī)是1947年起飛的,途中消失,等現(xiàn)在的人回到家中時(shí),家里的人死的死,老的老,還有沒(méi)見(jiàn)過(guò)的孩子也在他家?赐赀@回,我想如果我進(jìn)入了隧道,是回到以前,還是未來(lái),以前的我是怎樣,以后的我又會(huì)是怎樣?如果我做了科學(xué)家,我一定花盡所有精力去解開(kāi)世界上存在的未解之謎。
讀書(shū)讓我充滿想象力,所以我快樂(lè)。
現(xiàn)在,也許是學(xué)習(xí)能力提高的緣故,我喜歡散文、詩(shī)集,每一次我都沉醉在里面,完全不能自拔。讀《小巷深處》,我為盲母對(duì)養(yǎng)女深沉無(wú)私的母愛(ài)而感動(dòng);讀《山中避雨》,我充分了解了樂(lè)以教和的含義;讀《木蘭辭》,我深深敬佩善良孝順、替父從軍、英勇善戰(zhàn)的巾幗英雄花木蘭;讀著“不畏浮云遮望眼、自緣身在最高層”的詩(shī)句,我懂得了站得高望得遠(yuǎn)的道理;讀著“日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其里”的詩(shī)句,我感受到了一代梟雄曹操建功立業(yè)的勃勃雄心;讀著“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的詩(shī)句,我熱血沸騰、豪情滿懷,心中充滿了對(duì)未來(lái)無(wú)限的向往……
讀書(shū)讓我提高文化品位,所以我快樂(lè)。
讀書(shū)是件快樂(lè)的事,讀書(shū)不僅可以緩和心情,還教我們?yōu)槿颂幨赖牡览,讓我們充滿想象力,提高人文素養(yǎng),這何嘗不快樂(lè)呢?
閱讀帶給我快樂(lè)作文3
我是個(gè)十二歲的小姑娘。我一直喜歡讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
我在老師的諄諄教導(dǎo)下把書(shū)讀好,得到豐富的知識(shí),變得聰明能干,是個(gè)好學(xué)生,讓媽媽一心工作不用為我操心。當(dāng)保證每次名列前茅的成績(jī)拿回家,媽媽媽對(duì)我露出贊賞的笑顏時(shí)(因?yàn)閶寢層之?dāng)媽媽又當(dāng)爸爸很辛苦很少會(huì)發(fā)自內(nèi)心地笑一笑),我感到了知識(shí)就是力量的偉大,感到了讀書(shū)的快樂(lè)。
我還熱忠于拿出借書(shū)證在圖書(shū)館里泡上半天看書(shū),更暢意在書(shū)店里的一排排書(shū)架間來(lái)來(lái)回回,從踮起腳尖到彎下腰一本一本地把書(shū)名看過(guò)去,看到中意的,就伸手從豎放的書(shū)上一摁一抽,開(kāi)心地捧在手里,直至手上沉甸甸的一摞,然后找媽媽付錢(qián)。得到書(shū)的過(guò)程本身也是那么讓人快樂(lè)。
我能坐著看書(shū),也能躺著看書(shū),還受到浙江小作家網(wǎng)的啟發(fā),拿一個(gè)蘋(píng)果邊啃邊看書(shū)。外公說(shuō),我剛會(huì)坐不久,就會(huì)“看書(shū)”了,不過(guò)會(huì)倒拿著看,充其量也就是看看顏色,動(dòng)動(dòng)手指,然后還會(huì)拿著書(shū)得意地朝外公一笑,露出兩顆小門(mén)牙。看書(shū)的過(guò)程是那么讓人快樂(lè)。
我偏愛(ài)>故事書(shū),我第一次看時(shí),往往是只注意情節(jié),囫圇吞棗,不求甚解,然后是過(guò)一段時(shí)間再去看時(shí)才會(huì)注意文章的結(jié)構(gòu)、用詞的準(zhǔn)確,還會(huì)有自己也拿筆寫(xiě)寫(xiě)的沖動(dòng)!赌九计嬗鲇洝纷屛矣辛藢(duì)撒謊的思考,《柳林風(fēng)聲》讓我更想朋友多多,《彼得?潘》勾起了我的共鳴——我也不想長(zhǎng)大,于是我把這些想法都寫(xiě)了下來(lái)。最讓我感到自豪的是,我看完了已出版的全套的《哈利?波特》,厚厚的七本那,自認(rèn)為沒(méi)有一點(diǎn)毅力是要半途而廢的,這讓我感到自己像哈利?波特一樣勇敢!芭阃馄湃ベI(mǎi)菜!蓖馄趴倱(dān)心我把眼睛看壞了,可在買(mǎi)菜的路上我還想著書(shū)里的內(nèi)容呢。于是在老師的教導(dǎo)下一篇又一篇的文章獲獎(jiǎng)發(fā)表了,這最大地鼓舞了我,讓我感到讀書(shū)無(wú)比的快樂(lè)。
我家別的不多,就書(shū)多,那可全是我的寶貝,他們影響我的待人接物。同學(xué)鄰居來(lái)我家玩都感嘆:“這么多書(shū)!”于是以書(shū)會(huì)友,我總是大方地說(shuō):“想看什么就自己拿。”讀書(shū)讓我朋友多多>幸福多多,怎么會(huì)不快樂(lè)呢。
愛(ài)書(shū)吧,和我一樣,讀書(shū)成為一種習(xí)慣,成為一生的朋友,因?yàn)樽x書(shū)更是一件快樂(lè)的事。
閱讀帶給我快樂(lè)作文4
我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”,盡管近兩年繁重的學(xué)習(xí)把我很多閱讀的時(shí)間給占用了。不過(guò),魯迅先生說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的!敝灰挥锌眨x書(shū)就成為了我的最?lèi)?ài),因?yàn)殚喿x能給我?guī)?lái)快樂(lè)。
記得三年級(jí)的時(shí)候,快要進(jìn)行期中考試了,我卻突然發(fā)燒了,頭痛、頭暈不舒服,不想吃飯。爸爸媽媽忙著為我喂藥、喝水,用濕毛巾進(jìn)行物理降溫,折騰一番后,在迷迷糊糊中睡去。醒來(lái)后,就迎來(lái)了第一天的考試,考完后接著回家復(fù)習(xí)第二天要考的英語(yǔ)內(nèi)容。其實(shí),英語(yǔ)字母、單詞已經(jīng)被我背得滾瓜爛熟了,頭又不舒服,實(shí)在無(wú)聊,我就找本書(shū)打發(fā)時(shí)間。一本兒童文學(xué)讀本《樹(shù)葉的香味》放在書(shū)桌旁,我津津有味地翻看起來(lái)!洞中牡囊患摇穼(shí)在太可笑了,故事里的主人只顧下棋一口接一口地吸著滅了火的香煙;女主人把衣服的袖口給一針一針地縫了起來(lái);侍女忘了把飯盛入飯桶里,全堆在了木板上;用人在編草鞋時(shí),不知不覺(jué)地編了一雙又長(zhǎng)又怪的草鞋……看著看著,我竟哈哈大笑起來(lái),忘記了不舒服,忘記了第二天煩人的考試。爸爸趕緊從外面跑進(jìn)來(lái),以為我發(fā)燒發(fā)糊涂了,摸摸我的頭,好像并不熱。讀書(shū),帶給了我快樂(lè)。
在兩年多的時(shí)間里,我閱讀了很多書(shū),有繪畫(huà)本《我的爺爺》、《不一樣的卡拉梅》全集、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《今天我是升旗手》、《男生日記》、《笑貓日記系列》、《非常搭檔》、《我是一個(gè)好孩子》、《窗邊的小豆豆》、《小屁孩日記》……中國(guó)古典名著《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《岳飛傳》……世界文學(xué)名著《魯濱孫漂流記》、《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《夏洛的網(wǎng)》、《小王子》……
我在一本本的書(shū)籍里流連忘返,書(shū)是我的精神食糧,閱讀讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
更讓我幸運(yùn)和快樂(lè)的是,我在閱讀的過(guò)程中結(jié)識(shí)了校訊通,它讓我的閱讀又插上了飛翔的翅膀。校訊通,讓我知道了我的同齡人們正在讀什么、關(guān)心什么。從他們的讀書(shū)心得、閱讀存折里,我了解了沒(méi)有看過(guò)的好書(shū)。校訊通,讓我明白了還有哪些適合我們閱讀的書(shū)。一些用心的老師、一些知名的教育達(dá)人,還有那些熱心的媽咪們,他們不辭辛苦給我們介紹一些新書(shū)和如何進(jìn)行有效的讀書(shū)。校訊通,更給了我閱讀的動(dòng)力,讓我插上了飛翔的翅膀。通過(guò)參加書(shū)香班級(jí)活動(dòng),我逼著自己一有時(shí)間就去讀書(shū),并制定閱讀計(jì)劃,寫(xiě)讀后感,上傳參賽作品……我的閱讀范圍擴(kuò)大了,讀書(shū)效率提高了,寫(xiě)作水平也在突飛猛進(jìn)的提高。
閱讀,帶給我快樂(lè),伴隨我成長(zhǎng)。朋友們,讓我們共同拿起書(shū)本,把閱讀成為一種習(xí)慣。
閱讀帶給我快樂(lè)作文5
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!薄皶(shū)是知識(shí)的海洋!比酥挥凶x了書(shū)才會(huì)懂得多種多樣的知識(shí),培養(yǎng)出高尚的志趣,成就一番大事業(yè),造福社會(huì)。隨著知識(shí)的積累,年齡的增長(zhǎng),學(xué)習(xí)的緊張,我漸漸的明白了這個(gè)道理。開(kāi)始喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)有時(shí)候會(huì)令人鼻子酸酸的。我記得以前讀過(guò)一本叫《母愛(ài)》的書(shū),里面記錄了很多母親對(duì)兒女不同的愛(ài),有時(shí)甚至為了兒女來(lái)犧牲自己。這些事雖然只是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,可它卻包含著多么偉大的母愛(ài)!我終于明白:原來(lái),有時(shí)母親打我、罵我也是對(duì)我的一種愛(ài),她希望我是最好的。《母愛(ài)》使我懂得了不少,讓我開(kāi)始學(xué)會(huì)去理解父母的關(guān)愛(ài),父母的期望和父母承受的壓力。想想自己以前是多么的不懂事,和媽媽鬧別扭,不過(guò)現(xiàn)在我一定不會(huì)了,我會(huì)去關(guān)心她,理解她的,就像她對(duì)我一樣。
讀書(shū)的感覺(jué)也是甜甜的。雖然社會(huì)上有人爭(zhēng)權(quán)奪利、爾虞我詐,但更多的還是有人愿意奉獻(xiàn)愛(ài)心。我在家無(wú)聊時(shí),也會(huì)看看報(bào)紙。記得報(bào)紙上有一篇標(biāo)題為《人間有真愛(ài)》的文章,以第一人稱(chēng)的手法寫(xiě)出了人們對(duì)弱者表現(xiàn)出的無(wú)私精神。我想,要是我們?nèi)巳硕寄芊e極的奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,那該多好。∥蚁嘈,人是有愛(ài)的,愛(ài)很可能體現(xiàn)在我們生活中的每一處,即使是萍水相逢的人也能鼎力相助。
讀書(shū)還有一點(diǎn)兒苦瓜味兒。生活中不可能每個(gè)人都是幸福的,有些人每天都過(guò)著痛苦的生活,不過(guò),他們的內(nèi)心是光明的。在《人生的道路上,有光明》一文中,我看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩,家境貧窮,才讀了兩年的書(shū)就被迫輟學(xué)了,在家里照顧奶奶,父母常年在外打工?伤笾挠](méi)有消失,她時(shí)常一個(gè)人在自家的菜園里用樹(shù)枝寫(xiě)字,寫(xiě)完了把土踏平在寫(xiě),這樣的孩子是多么的有上進(jìn)心,希望在多讀一點(diǎn)書(shū),上一天學(xué)啊!可現(xiàn)在的一些小孩子總是身在福中不知福,不知道珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光,努力學(xué)習(xí)。這本書(shū)和這個(gè)孩子都告訴我眼前的東西要珍惜,不要等到將來(lái)才后悔。
讀書(shū)的滋味還是十分火辣的!犊蓱z的孩子》一文中,有一個(gè)為富不仁的地主,把到他家打工的人當(dāng)奴隸使喚,連小孩子也不放過(guò)。那樣的人真是可惡!看了使我火冒三丈,怎么會(huì)有這么沒(méi)良心的人呢!這同時(shí)也告訴我,人必須自己要有能力,才不會(huì)被人欺負(fù)。
一本小小的書(shū)中也包含著大道理,正如“麻雀雖小,肝膽俱全!弊x書(shū),體味人生酸甜苦辣,世態(tài)變遷,告訴我為人處世的道理,激勵(lì)我努力學(xué)習(xí),將來(lái)出人頭地。讀書(shū)就是我人生中的一件樂(lè)事。
閱讀帶給我快樂(lè)作文6
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!币苍幸晃淮笳珊勒f(shuō):“讀一本好書(shū)就像跟一位高尚的人交談”
有一次,媽媽和姨姨去公司,問(wèn)我要點(diǎn)什么?我想:,是要漂亮的衣服,是要可愛(ài)的短褲,是要帥氣的帽子對(duì)啦!我要媽媽給我買(mǎi)3本書(shū),不是很好嘛!對(duì)!就這么說(shuō)定啦!!皨寢屛乙憬o我買(mǎi)3本書(shū)。”“寶貝女兒,你難道不要是要漂亮的衣服,是要可愛(ài)的短褲,是要帥氣的帽子”“不要了”
“好好好,給你買(mǎi)3本書(shū)行了吧!”這下我才高興。
到了中午媽媽回來(lái)了,我趕忙聚精會(huì)神的看了起來(lái),媽媽喊我:讓我吃飯?墒俏铱吹恼朊裕骸蛏5屹I(mǎi)了一盒火柴的那位紳士吧?紳士點(diǎn)了點(diǎn)頭。哦,那么——這是一先令剩下的四個(gè)便士。桑狄不能來(lái),他的雙腿被一輛馬車(chē)撞斷了,醫(yī)術(shù)說(shuō)他活不了啦。他丟了帽子,丟了火柴,也把您的十一便士丟了。這是能夠找到的給您的零錢(qián)……我將永遠(yuǎn)照顧魯比。“桑狄懂得了紳士說(shuō)的,使勁看著紳士,好像要向紳士表示謝意,然后,光彩的從他藍(lán)色的小眼睛里消失了……‘趙斯?jié),你到底還吃不吃飯呀!飯菜都被我跟你爸快吃完啦!我聽(tīng)后就趕快放下書(shū)吃飯,應(yīng)為害怕媽媽又要挨罵……
吃完飯我又開(kāi)始看書(shū),讀書(shū)帶給了無(wú)窮的快樂(lè)!
書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),書(shū)是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書(shū),可以領(lǐng)悟人生道理;讀書(shū),可以知曉世事滄桑;讀書(shū),可以廣濟(jì)天下民眾。在這個(gè)信息化的世界里,讀書(shū)是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),儲(chǔ)存著無(wú)數(shù)的精神食糧,讀書(shū)就是打開(kāi)這座寶庫(kù)的鑰匙,是人類(lèi)的最高享受。我們寂寞時(shí),可以從書(shū)中得到安慰;有疑難時(shí),他會(huì)給我們解答。
我有許多愛(ài)好:畫(huà)畫(huà)、做手工、看電視、玩電腦。但我最喜歡看書(shū)。放學(xué)回到家,我就捧起書(shū)看。《柳林風(fēng)聲》、《塔克的郊外》、《藍(lán)色的海豚島》。我都愛(ài)看。雖稱(chēng)不上是”書(shū)呆子“,也算上是”小書(shū)迷“了。
看書(shū)成了我的一個(gè)習(xí)慣,吃飯時(shí)看,上廁所時(shí)看。記得有一次,我正在書(shū)的海洋遨游,忽然覺(jué)得肚子疼,想上廁所。無(wú)論有多著急,我還是拿起《喜樂(lè)與我》沖進(jìn)廁所,把門(mén)關(guān)上后,就一邊方便,一邊津津有味的看起書(shū)來(lái)。一頁(yè),兩頁(yè),我想一匹餓狼,貪婪的讀著,我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味。
當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)媽媽用溫柔的聲音喊我吃飯時(shí),我才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)讀了一個(gè)多鐘頭了。我合上書(shū),咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍的打開(kāi)門(mén),偷偷溜進(jìn)房間。
我讀書(shū),我快樂(lè),但愿天下書(shū)無(wú)盡,化為生生世世伴。
閱讀帶給我快樂(lè)作文7
讀書(shū)是一種樂(lè)趣,從我會(huì)認(rèn)識(shí)字到現(xiàn)在,已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)了,什么類(lèi)型的都有,讀書(shū)給我的讀書(shū)是一種樂(lè)趣,從我會(huì)認(rèn)識(shí)字到現(xiàn)在,已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)了,什么類(lèi)型的都有,讀書(shū)給我的七彩童年帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)……我喜歡遨游在書(shū)的海洋里,體會(huì)讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣。
在我小的時(shí)候,并不是很愛(ài)看書(shū),但自從二年級(jí)老師在通知書(shū)上寫(xiě)到:老師真心希望你能和書(shū)交朋友……那時(shí)候,我便開(kāi)始和書(shū)交朋友了,小說(shuō)啊,作文啊,童話啊,還有兒童文學(xué)。但我最喜歡看作文書(shū)了,下面,我就來(lái)給你舉個(gè)例子吧!
記得那次,爸爸帶我去圖書(shū)館里借書(shū),我二話不說(shuō)就選了本作文書(shū);氐郊,媽媽見(jiàn)我又拿了兩本作文書(shū),無(wú)可奈何地說(shuō):”你還真是愛(ài)看作文書(shū)啊!“我笑了笑,馬上回房看書(shū)了。一會(huì)兒,媽媽說(shuō):”歆甜,我要出去吃飯,你等會(huì)把飯吃了!“我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。媽媽見(jiàn)我沒(méi)理她,搖了搖頭,說(shuō)這娃又入魔了,說(shuō)完就走了。我繼續(xù)看著我心愛(ài)的作文書(shū)。大約幾個(gè)小時(shí)后,媽媽回來(lái)了,她見(jiàn)我在看書(shū),還以為我已經(jīng)吃完飯了呢,于是,她準(zhǔn)備去廚房洗鍋了,沒(méi)想到媽媽到廚房一看,飯還完好無(wú)損的在那擱著呢,她看了后,可以說(shuō)是火冒三丈吧!對(duì)我說(shuō):”還不快來(lái)吃飯,都涼了!!!“我還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),因?yàn)槲乙呀?jīng)沉浸在書(shū)的世界里了。
沒(méi)想到媽媽已經(jīng)忍無(wú)可忍,走到我房間里,大吼:”我叫你吃飯你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)?“我這才回過(guò)神來(lái),嘟著嘴、拿著書(shū)(注意,是拿著書(shū)哦)走到餐桌前,我把書(shū)放到碗前,邊看書(shū)邊吃飯,但我還是專(zhuān)心致志地看書(shū),心不在焉地吃飯——邊吃邊漏,但不管怎樣,飯總算吃完了。吃完后,我又一溜煙跑回臥室看書(shū)了——可見(jiàn),看書(shū)給我?guī)?lái)了多大的快樂(lè),使我陷入了書(shū)的海洋,讓我對(duì)書(shū)有多么的癡情!
還有一次,我?guī)?shū)到學(xué)校,一下課我就迫不及待的捧起書(shū)來(lái)看,楊俊杰看見(jiàn)了,喊:”有一個(gè)書(shū)呆子在我們班,大家猜是誰(shuí)?“”誰(shuí)啊?“大家異口同聲地說(shuō)!碑(dāng)然是楊歆甜嘍!你看她看書(shū)看的相當(dāng)?shù)膶?zhuān)心!“我也沒(méi)理他,繼續(xù)看我的寶貝書(shū)。
為了書(shū),就是讓我不吃飯,不睡覺(jué),我也要看書(shū),如果沒(méi)有書(shū),那我該有多么的痛苦啊!
”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“,這句話是說(shuō)的真好!書(shū)將會(huì)永遠(yuǎn)、永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng),給我?guī)?lái)無(wú)窮的歡樂(lè)!讓我受益終身!
閱讀帶給我快樂(lè)作文8
閱讀是一種樂(lè)趣。自從我知道這個(gè)詞以來(lái),我已經(jīng)讀了很多書(shū)。我讀過(guò)各種各樣的書(shū)。閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣。自從我知道這個(gè)詞以來(lái),我已經(jīng)讀了很多書(shū)。我讀過(guò)各種各樣的`書(shū)。閱讀給我多彩的童年帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。我喜歡在書(shū)的海洋中漫步,體會(huì)閱讀帶給我的快樂(lè)。當(dāng)我年輕的時(shí)候,我不太喜歡讀書(shū),但是自從二年級(jí)老師在通知中寫(xiě)道:“老師真的希望你能和書(shū)交朋友...然后,我開(kāi)始與書(shū)籍、小說(shuō)、作文、童話和兒童文學(xué)交朋友。”但我最喜歡把它當(dāng)成一份文件,F(xiàn)在,讓我給你舉個(gè)例子。
我記得有一次父親帶我去圖書(shū)館借書(shū),我一言不發(fā)地選了一本作文書(shū)。當(dāng)我到家時(shí),媽媽看到我又拿了兩本作文書(shū),無(wú)奈地說(shuō):“你真的很喜歡看文件!”我笑了笑,立刻回到房間去看書(shū)過(guò)了一會(huì)兒,媽媽說(shuō),“田昕,我想出去吃飯。你過(guò)會(huì)兒會(huì)吃這頓飯的!”我好像沒(méi)聽(tīng)到我母親看到我不理她,搖搖頭,說(shuō)孩子又被附身了,然后離開(kāi)了。我繼續(xù)看我最喜歡的作文書(shū)。大約幾個(gè)小時(shí)后,我媽媽回來(lái)了。當(dāng)她看到我在看書(shū)時(shí),她以為我已經(jīng)吃完飯了。因此,她去廚房洗鍋。
出乎意料的是,我媽媽去了廚房,發(fā)現(xiàn)飯菜仍然完好無(wú)損。她看到后,非常生氣。他對(duì)我說(shuō),“快來(lái)吃吧,天快冷了!!!”我仍然沒(méi)有聽(tīng)到,因?yàn)槲页两跁?shū)籍的世界里我想我媽媽再也受不了了。她走進(jìn)我的房間,喊道,“你聽(tīng)到我叫你吃飯了嗎?”我才回過(guò)神來(lái),嘟著嘴,拿著一本書(shū)(注,是拿著一本書(shū)哦)走到桌子前,我把書(shū)放在碗前,邊讀邊吃,但我還是專(zhuān)心看書(shū),心不在焉地吃著——邊吃邊漏,但不管怎樣,終于吃完了吃完后,我跑回臥室看書(shū)——顯然,看書(shū)給我?guī)?lái)了很多快樂(lè),讓我陷入了書(shū)海,讓我如此迷戀書(shū)籍!
另一次,我把書(shū)帶到學(xué)校。下課后,我迫不及待地去拿。楊俊杰看到后喊道:“我們班有一個(gè)書(shū)呆子。猜猜是誰(shuí)?是誰(shuí)?”大家異口同聲地說(shuō)“當(dāng)然是楊欣,甜甜!你看,她讀書(shū)很用心!”我也不理他,繼續(xù)讀我的寶貝書(shū)為了書(shū),我必須讀書(shū),即使我不吃不睡。如果沒(méi)有書(shū),我該有多痛苦!
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,這句話真好!這本書(shū)將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng),帶給我無(wú)盡的快樂(lè)!讓我受益終身!
閱讀帶給我快樂(lè)作文9
喜愛(ài)讀書(shū),就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻"也許這句話你猛的一看并了解他其中是什么意思,但當(dāng)你喜歡上讀書(shū)后,你就會(huì)明白。而我已經(jīng)深深的感受到了讀書(shū)帶給了我快樂(lè)。
小時(shí)候的我,每次看書(shū)時(shí)都只是把它當(dāng)做一個(gè)消磨時(shí)間的事,看起書(shū)來(lái)更是囫圇吞棗。更本就不明白看書(shū)的樂(lè)趣。但是我特別喜歡聽(tīng)媽媽睡覺(jué)前給我講的故事,漸漸的都把它當(dāng)做一個(gè)習(xí)慣了。
慢慢長(zhǎng)大的我,也漸漸明白了讀書(shū)的樂(lè)趣。那時(shí)我在讀書(shū)時(shí)總會(huì)揣摩人物的心理,想想他下一秒會(huì)干什么。有時(shí)我也會(huì)變得多情起來(lái),看到感人畫(huà)面,時(shí)不時(shí)就會(huì)感覺(jué)自己身臨其境,仿佛自己就是那個(gè)主人公,跟著他一塊笑,一塊哭,一塊生氣......尤其是那本《安妮日記》,讓我看完后感受頗多。它反應(yīng)了當(dāng)時(shí)的大屠殺,反猶太主義,讓我明白了當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng),更讓我認(rèn)識(shí)到了安妮的童真,善良,仁慈。讓我明白了現(xiàn)在的生活是多么的美好,應(yīng)該好好去珍惜它。還有那本《假如給我三天光明》讓我認(rèn)識(shí)了海倫.凱特,一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性,一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋,卻熬過(guò)了87年無(wú)光,無(wú)聲,無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。她雖然是一個(gè)聾啞人,但是通過(guò)自己的堅(jiān)強(qiáng),自己的努力,最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。
到了現(xiàn)在,我已經(jīng)徹徹底底明白了讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣并不是一點(diǎn),而是很多很多。它可以使我變的快樂(lè),是我得到放松,是我的生活多姿多彩......
書(shū),就是我快樂(lè)的彼岸。它讓我不再憂愁,讓我懂得這世間的美好,讓我多了一份永久的快樂(lè)......
我喜歡讀書(shū),書(shū)籍帶給我了快樂(lè)!
望不斷的天邊,似乎有歌兒在輕唱。很藍(lán)很藍(lán)的天,很白很白的云,在腦海中悄悄閃現(xiàn)。很明白天空為什么將白云承載。為了裝點(diǎn)天空。哦,藍(lán)白相接,構(gòu)造成一副靜中的畫(huà)。
說(shuō)不清,道不明。天上的繁星點(diǎn)點(diǎn),書(shū)上的知識(shí)片片。悄聲朗誦文章,它帶給我的感覺(jué)有點(diǎn)模糊。但我同樣理清我的思緒,按我的思想誦念。盡管它是那么的復(fù)雜。
呷了一口綠茶,有點(diǎn)兒苦,但卻馬上嘗到了一縷清香,不知為何,先苦后甜,而我卻勾勒出。
閱讀帶給我快樂(lè)作文10
“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本”這是古代歐陽(yáng)修寫(xiě)的,這句名言的意思是讓我們多讀書(shū),多讀書(shū)才有本事。
記得上回星期五,張老師面帶微笑對(duì)我們說(shuō):“這個(gè)星期讀《三國(guó)演義》,下個(gè)星期一的班會(huì)課我們來(lái)討論你最喜歡什么人物?”我們大聲叫道“好!”
周末,我在家看到了《三國(guó)演義》的《趙子龍救阿斗》,主要講了:劉備讓趙子龍去救夫人,誰(shuí)知夫人自殘了,趙子龍就帶著阿斗走了。再回去的路上,趙子龍遇到了曹兵八十萬(wàn),他把阿斗綁在胸
前,向曹兵沖了過(guò)去,他殺了一條血路,跑了之后把曹操的劍給拔走了。我感到趙子龍十分勇敢,為了主公什么事都做得出來(lái),他可真是一名好將。
周一的班會(huì)課,大家講了自己喜歡的故事,我最喜歡的是宋梁棟的《空城計(jì)》,主要講了:三國(guó)時(shí)期,諸葛亮因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭,魏將司馬懿乘勢(shì)引大軍15萬(wàn)向諸葛亮所在的西城蜂擁而來(lái)。當(dāng)時(shí),諸葛亮身邊沒(méi)有大將,只有一班文官,所帶領(lǐng)的五千軍隊(duì),也有一半運(yùn)糧草去了,只剩2500名士兵在城里。眾人聽(tīng)到司馬懿帶兵前來(lái)的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后,對(duì)眾人說(shuō):“大家不要驚慌,我略用計(jì)策,便可教司馬懿退兵!
于是,諸葛亮傳令,把所有的旌旗都藏起來(lái),士兵原地不動(dòng),如果有私自外出以及大聲喧嘩的,立即斬首。又叫士兵把四個(gè)城門(mén)打開(kāi),每個(gè)城門(mén)之上派20名士兵扮成百姓模樣,灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅,戴上高高的綸巾,領(lǐng)著兩個(gè)小書(shū)童,帶上一張琴,到城上望敵樓前憑欄坐下,燃起香,然后慢慢彈起琴來(lái)。
司馬懿的先頭部隊(duì)到達(dá)城下,見(jiàn)了這種氣勢(shì),都不敢輕易入城,便急忙返回報(bào)告司馬懿。司馬懿聽(tīng)后,笑著說(shuō):“這怎么可能呢?”于是便令三軍停下,自己飛馬前去觀看。離城不遠(yuǎn),他果然看見(jiàn)諸葛亮端坐在城樓上,笑容可掬,正在焚香彈琴。左面一個(gè)書(shū)童,手捧寶劍;右面也有一個(gè)書(shū)童,手里拿著拂塵。城門(mén)里外,20多個(gè)百姓模樣的人在低頭灑掃,旁若無(wú)人。司馬懿看后,疑惑不已,便來(lái)到中軍,今后軍充作前軍,前軍作后軍撤退。他的二子司馬昭說(shuō):“莫非是諸葛亮家中無(wú)兵,所以故意弄出這個(gè)樣子來(lái)?父親您為什么要退兵呢?”司馬懿說(shuō):“諸葛亮一生謹(jǐn)慎,不曾冒險(xiǎn),F(xiàn)在城門(mén)大開(kāi),里面必有埋伏,我軍如果進(jìn)去,正好中了他們的計(jì)。還是快快撤退吧!”于是各路兵馬都退了回去。
讀書(shū)可真好,還讓我懂得了一些道理。
閱讀帶給我快樂(lè)作文11
書(shū),是知識(shí)的海洋,我們?cè)诶锩姹M情遨游,沐浴其中;書(shū),廣闊的天空,我們自由地翱翔,看到世界有多大;書(shū),一杯可口美味的飲料,我們貪婪地吮吸著里面的知識(shí)。
說(shuō)起看書(shū),我可是個(gè)深資”老書(shū)迷了。
記有一次,遠(yuǎn)方的大姑姑給我寄來(lái)了幾本童話故事書(shū)。我迫不及待地翻開(kāi)來(lái),我一下子被書(shū)的魔力征服了,看得津津有味。書(shū)中那色彩斑斕的圖片,再加上豐富的文字,使我身臨其境,我巴眨著小眼睛,總是看得那么專(zhuān)注,那么如癡如醉,書(shū)中的故事就像吸鐵石一樣牢牢地吸引著我,我那小眼睛里充滿了對(duì)大千世界的好奇與熱情。瞧我那副模樣你就知道啦:一會(huì)兒開(kāi)懷大笑,一會(huì)兒愁眉苦臉,一會(huì)兒嚎啕大哭,一會(huì)兒有火冒三丈,又一會(huì)兒地天,孩兒的臉“,但我看起書(shū)來(lái)表情比五月的天還會(huì)變。看書(shū)有兩三個(gè)小時(shí)了,但我絲毫不知覺(jué),仍在聚精會(huì)神地看書(shū),連爸爸叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),我真是太入迷了。
閱讀給我?guī)?lái)了不少好處。五歲時(shí),就能背出幾十首唐詩(shī),這點(diǎn)成就,姑姑是功不可沒(méi)的,因?yàn)樗?jīng)常買(mǎi)來(lái)一些書(shū)給我閱讀;因?yàn)闀?shū)看得多,課外知識(shí)豐富,幾乎每次考試我都遙遙領(lǐng)先,名列前茅,這次考試,我還得了個(gè)滿分呢!而且作文還加了五分(最多加五分)。我簡(jiǎn)直欣喜若狂,好朋友們告訴我后,我還不相信,還以為她們?cè)隍_我呢!直到試卷發(fā)下后我才知道是真的,我心中暗暗地想:如果我沒(méi)有結(jié)識(shí)書(shū)本這位好伙伴的話,我就沒(méi)有這么好的”輝煌成就“了,不過(guò)還要精益求精,再接再厲。這些可都于書(shū)本。
書(shū)本!你是我最好的老師,最知心的伙伴?鞓(lè)時(shí),你和我一起分享快樂(lè);傷心時(shí),你安慰我;委屈時(shí),你噓寒問(wèn)暖、、、、、、閱讀使我們一生受益,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中的黃金是什么?就是知識(shí)。≈R(shí)是全人類(lèi)的精神糧食。一天讀幾頁(yè)書(shū),日久天長(zhǎng),積沙成塔,你就會(huì)變成一個(gè)知識(shí)淵博的人!弊x一本好書(shū),就像和許多高尚的人談話“這句話說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò),在孤單寂寞時(shí)看看書(shū),書(shū)中的主人公就像和你在說(shuō)話一樣,而且,閱讀還能讓你變得有修養(yǎng)。閱讀有這么多好處,我當(dāng)然喜歡閱讀啦!
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