閱讀的作文

時間：2021-06-13 15:23:46 閱讀我要投稿

【必備】閱讀的作文四篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的閱讀的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】閱讀的作文四篇

閱讀的作文篇1

　　一、寫自己參加過的一些有意義的活動。

　　無論學(xué)校生活還是家庭和社會生活都充滿了無數(shù)有趣而又有意義的活動。比如，春游，秋游活動。學(xué)校里的各種體育活動，課間活動。比如，砸沙包，丟手絹，一二三木頭人，踢毽子，跳繩等等活動都可以成為我們寫作的好材料。再如，家庭里的過生日，家庭聯(lián)歡會，家庭卡啦ok比賽，家庭故事會，家庭趣味活動等等都可以變成我們寫作的好材料，寫進文章里會讓人覺得妙趣橫生。

　　二、寫自己的親身經(jīng)歷。

　　習(xí)作是小學(xué)生真情實感的反映。生活中學(xué)生會經(jīng)歷各種各樣的事情。比如，一次沒完成作業(yè)被老師批評?學(xué)習(xí)中表現(xiàn)好被老師表揚?自己做了一件錯事，事后感到后悔;自己不經(jīng)意間幫助了別人而感到心里特別自在，那種贈人玫瑰，手有余香的感動一定會回味悠長。再比如自己第一次做飯，第一次登臺演講，第一次獨自一人在家，第一次走親戚等等，都可以寫進作文里。因為作文的選材來自于自己的生活，既真實，又能給人以身臨其境的感受，何樂而不為呢?

　　三、寫自己的熟悉的動植物。

　　小學(xué)生都喜歡去動物園看各種各樣的動物。動物的外形，毛色，神態(tài)，動作以及生活習(xí)性就會慢慢地為小朋友們所熟悉。還有的經(jīng)常去動物園看動物，對動物既有了了解和認(rèn)識，還有的產(chǎn)生了感情。因而，我們寫這些動物應(yīng)該是比較容易的事情。自己家或者鄰居家養(yǎng)的動物，因為經(jīng)常接觸，有的甚至經(jīng)常和動物在一起玩，因而，對這類動物比較熟悉，也愿意寫進作文中去。植物也是這樣，比如，家里養(yǎng)的花草，院子里種的樹木，小區(qū)的樹木，也可以是森林公園里的樹木，都可以寫進習(xí)作中來。如，小學(xué)語文課本中的選文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》一文，就是非常好的例子，值得借鑒。

　　四、寫常吃的水果。

　　水果和我們的聯(lián)系十分密切。隨著人們生活水平的提高，水果占的地位越來越重要。比如，跟著家長去體驗摘果子—買果子—吃果子的樂趣，就是一篇很好的習(xí)作素材。對不同水果的外形、顏色、質(zhì)地、口感等也很有寫頭。

　　五、改寫公益廣告。

　　小學(xué)語文人教新課標(biāo)實驗版教材五年級下冊里也提到這個例子。“媽媽下班回家后很累了，可是還要給婆婆洗腳。孩子看到后也模仿著媽媽的樣子，端來了一盆水要給媽媽洗腳。這個例子引發(fā)學(xué)生思考，在日常生活中，你曾有過哪些感動你的事。我想，我們可以讓學(xué)生寫你從中受到什么教育?你每天怎么做的?你從廣告中的那個小男孩身上學(xué)到了什么?

　　六、看圖作文。

　　看圖作文一直在小學(xué)里占有很重要的地位。我們可以有意識地訓(xùn)練學(xué)生在看了一幅畫之后，試著讓學(xué)生把這幅畫寫成一篇文章。學(xué)生因為喜歡圖畫，也就會慢慢喜歡上看圖作文。還可以讓學(xué)生把一幅漫畫寫成一篇文章。小學(xué)語文教材里的《假文盲》那幅漫畫就讓學(xué)生聯(lián)系生活實際寫成一篇文章。

　　七、可以續(xù)寫一些經(jīng)典課文。

　　比如學(xué)完《窮人》之后，我讓學(xué)生寫《桑拿拉開了帳子之后》;學(xué)完了《凡卡》之后，我讓學(xué)生寫《凡卡今后的生活》;學(xué)完了課文《小珊迪》之后，我讓學(xué)生寫《小珊迪的.弟弟長大了》。效果都很好。

　　八、寫讀、觀后感。

　　讀書一直是我們小學(xué)生的最經(jīng)常的活動，但讀完之后的感受，所受到的啟發(fā)，教育如果能寫下來，那么讀書的品位和質(zhì)量就會大大提高。所以，我提倡學(xué)生寫讀后感，當(dāng)然，你的讀后感可多可少�？赐暌徊侩娪�，電視劇后感想一定很多，把觀后感寫下來也是很好的習(xí)作。

　　當(dāng)然，可以作為習(xí)作素材的內(nèi)容遠不止這些。只要我們留心觀察，做生活的有心人。記住生活永遠是我們?nèi)≈槐M，寫之不絕的習(xí)作源泉。小朋友們，熱愛生活吧!你的習(xí)作素材就會越來越豐富。

閱讀的作文篇2

　　書是知識的海洋，而我就像是一條小小的魚兒在大海中遨游，無憂無慮……

　　我愛閱讀，它讓我擁有了快樂，它陪著我哭，陪著我笑，陪著我度過了一個又一個寧靜的夜晚。

　　小時候依偎在母親的懷抱里，母親總是會給我講故事，我安然地躺在母親的懷中，緩緩地進入夢鄉(xiāng)，那一個個故事在耳邊飄過，輕輕、悄悄……

　　我得到的第一本故事書是我過生日的時候，姐姐送給我的，那時候激動和欣喜的心情到現(xiàn)在還記憶猶新，那是一本安徒生的童話書，里面有許許多多我喜歡的故事，有《丑小鴨》《海的女兒》……我百看不厭。

　　因為閱讀，我也做過一些傻事。

　　那是一個明媚的上午，爸爸媽媽都去上班了，留下了我一個人獨自在家，我先寫完了作業(yè)，又看了一會書，一個人的時候便覺得有一些無聊，在家里四處游蕩，看一看，能不能找到一些有趣的事情做。

　　突然，我眼睛一亮――――媽媽的衣柜。我打開媽媽的衣柜，想也沒想，就把我自認(rèn)為很好看的衣服全部拿了出來，隨便數(shù)一數(shù)也有二十幾件吧，我把每一件都放在身上比劃比劃，經(jīng)過精挑細選，終于選出了幾件我很滿意的衣服，我穿上了媽媽的白色連衣裙，裙子上一層一層的白紗花邊很好看，接著又穿上了媽媽的米黃色的梨子小批肩，帶上了翻著小波浪卷的遮陽帽。啊，好看極了！咦？還差一件東西呀？對，童話中的小公主必備的小高跟鞋，我打開鞋柜，選了一雙媽媽的黑色高跟鞋，費力地掛在腳上，因為它實在是太大了。

　　我剛一站起來，媽媽推門走了進來，“啊”，地一聲大叫，把我們都嚇到了，媽媽看著我忍不住地大笑。我傻傻地問媽媽：“媽媽，我是像白雪公主呢，還是像愛洛公主？”媽媽笑著拍了拍我的頭：“你是我家的小公主�！�

　　現(xiàn)在我長大了，但是還是像以前一樣喜歡閱讀，我讀過著名女作家ＪＫ.羅琳的《哈利波特》，它讓我領(lǐng)略了神奇的魔法世界；沈石溪筆下的《狼王夢》《雙面獵犬》……讓我了解了動物世界的神奇色彩………

　　閱讀讓我快樂，讓我領(lǐng)悟了人生的道理，讓我沉浸在美麗的童話世界中。我愛閱讀，也從閱讀中得到了快樂�。�！

閱讀的作文篇3

　　總在清閑的午后，趁著絲絲柔柔的陽光透過窗戶披灑在身上的愜意，泡一杯清茶，坐在書桌前，拿出一本訴說著風(fēng)華的書慢慢品讀。

　　空氣中氤氳著詩意的氣氛，我輕輕打開書，在肌膚觸碰到那潔白的書頁時，一股淡淡的墨香沁人心脾。我徜徉在一個個心靈故事中，感受書籍才能帶給我的難得的寧靜。心只有在這一本本如泣如訴的書中才能真正的得以寧靜。

　　我在書中得到的當(dāng)然不止寧靜，它們還教會我文明的苔痕，處世的智慧，知識的斑斕繽紛。

　　閱讀詩詞，我被歷史的滄桑所震撼。秦磚漢瓦鍛造了我的剛強，楚辭漢賦澄澈了我的心靈，唐詩宋詞蕩滌了我的靈魂，元曲明清小說更是華麗拉我的心境。試問是誰攪動了一江春水？屈原一身傲骨，死前高聲吟唱著“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，吟罷便抱著坐石縱身躍入了那滾滾黃流的汨羅江中。一代詞圣的生命隨波逐流，而他的精神卻傳遞了近兩千年的輝煌。是誰在泣訴反抗著命運的跌宕？李清照雖身為女兒身卻肩負(fù)著亡國之恨、亡夫之痛，背井離鄉(xiāng)，顛沛流離數(shù)載。她的詩雖然語言清麗，婉約輕柔，但卻字字透著對自己身世的悲嘆，對國家滅亡的悲憤�！澳啦幌辏熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦”，從生活富裕的大小姐淪為四處逃難的亡國奴，她的堅強詮釋了巾幗不讓須眉的氣魄。是誰讓九州動容？是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；是賣炭翁的“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”；是陳子昂的“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”；是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；是“少壯不努力，老大徒傷悲”；是“鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看”；更是“門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”；是“豈不罹凝寒，松柏有本性！”。

　　閱讀魯迅，讀著“這正如地上的路，其實地上本無路，走的人多了，也便成了路”，眼前便浮現(xiàn)出他那消瘦的臉龐，兩道犀利的目光，一頭不屈的硬發(fā)。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”、“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”喊出了魯迅先生的大無畏精神。在動蕩不安的社會里，魯迅用他自己手中的筆控訴著這個慘絕人寰的世界，斥問著那些驕奢淫逸的有產(chǎn)階級。我翻開歷史一查，這歷史沒有年代。歪歪斜斜的每頁上都寫著“仁義道德”幾個字。我橫豎睡不著，仔細看到了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是“吃人”！這位大文豪對舊時封建制度的批判，只用了“吃人”二字，卻完美表現(xiàn)了封建社會的可怕不堪，燃起人們心中反抗所處的惡俗世道的火焰，使人們早點從水深火熱的生活中清醒過來，舉起武器將那些所謂的“仁義道德”的統(tǒng)治者趕下臺。在他筆下的人物：會“精神勝利法”的阿Q，穿長袍而站著喝酒的孔乙己，想要“吃掉”自己的哥哥……都是封建社會的產(chǎn)物。“浪費時間無異于慢性自殺”的警告，讓我珍惜時間。面對“中國人失掉自信力了嗎”的詰問，我挺起胸膛勇敢向上。對于魯迅“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面的解剖我自己”的直白，我會時刻審視自己的不足。聽到“哪有什么天才，我只是把別人喝咖啡的功夫用在了讀書上”，讓我惰性不再，勤奮努力。

　　閱讀中，我在詩詞里陶冶自己的情操，華麗自己的內(nèi)心，洗滌自身的靈魂。我在魯迅的大無畏精神中懂得了珍惜時間，勤奮努力，勇敢積極。我在書中審視自己，改變自己，鍛煉自己。書是我的良師益友，它讓我懂得了真、善、美的寶貴內(nèi)涵，它讓我在字里行間漸漸地成長，懂得為人處世的道理。書，帶給我寧靜，而更重要的是它讓我遇見了更好的自己。

閱讀的作文篇4

　　人之所以在頭腦上得以進步，我個人認(rèn)為很大程度上是因為閱讀的。這個想法不是憑空而來的。你看，歷史上哪個文人不是先閱讀萬卷書，才下筆如有神的。像李白，蘇軾……他們不都是學(xué)識過人，滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車？從古至今，無一例外！當(dāng)今時代，想要迅速跟上時代的步伐，唯有閱讀。而閱讀中的我，也不是一成不變的。

　　變的是我讀書的理由。理由，我們可以戲稱為"動機"。小的時候，媽媽常會帶我去新華書店，浸泡在書海里的我們，身上帶著滲入骨髓的書香。我們都是文化人，是知識分子了。我當(dāng)時曾這樣想過。再大一些，我開始愛上讀那些縹緲的科幻、刺激的冒險這些題材的小說，我開始被跌客的情節(jié)玩弄于鼓掌之中，無法自拔。直到六年級，我被一個名叫泰戈爾的人寫的詩拉出了這個漩渦。語言優(yōu)美如渾然天成，語言能力亦爐火純青，一只名叫詩歌的手嵌住了我的靈魂。但隨著初中階段散文對我的滲透，又使我的讀書增了幾分色彩。我的"動機"也從做一個文化人升華為做一個與文字共舞的人。寫到此處，讀書的理由似已沒那么重要。因為我與讀書，與文字已經(jīng)朝夕相伴。

　　變的是我對世界的看法。起初，我還沉迷在世界的美好中，卻因讀了幾本深沉的書從而刷新了我的世界觀，這個世界比表面看上去要復(fù)雜得多。閱讀，使我對世界的看法改變了。

　　變的是我對人生的思考。原先的我，自尊心、好勝心極強，但在書中了解了莊周等人的學(xué)說，便仿佛看破莽莽的紅塵，變得虛懷若谷，一改以前。做事會深刻思考，吸取每一個值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，或是一個人思考"人"的命理。

　　雖然在閱讀中我改變了太多東西，但有一點卻一如既往——未泯的初心，那種對知識的渴求。閱讀，使我充實自己，邁出一撇一捺，成為那個真正的"人"。

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