閱讀的樂(lè)趣作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的閱讀的樂(lè)趣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀的樂(lè)趣作文1
一趟豐富之旅，灌輸我一身的輕盈;一趟豐富之旅，使我的性靈豐腴。古人曾說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，一趟和文字有交集的旅程，一趟游歷各種故事的精彩，我享受著這一人一書的旅行。
我愛(ài)書。且聽(tīng)書吟，吟一段段優(yōu)美的辭藻;且看文句，看一句句典雅的感動(dòng)。且聽(tīng)書吟，吟一篇篇作者的心血結(jié)晶;且看文句，看文字之間激蕩出的動(dòng)人。一次次地翱翔在文字的蒼穹，翻開(kāi)書頁(yè)，我探訪了各地名勝，體會(huì)“秀才不出門，能知天下事”;我走訪一個(gè)個(gè)作者用文藻交織出的世界，身歷其境后，只覺(jué)一身的酣暢淋漓!我手握時(shí)間的機(jī)票，乘上書，不用繁重的行囊，只求一顆懷著對(duì)閱讀執(zhí)著的心。讓一句句的優(yōu)美陶冶我的性靈、使一篇篇的精彩澆灌我的心田，使其豐腴，使其長(zhǎng)出一片的蓊郁、一片的參天巨木!一趟豐富之旅，一趟我與文字交會(huì)的旅程。
我愛(ài)書。在我心灰意冷時(shí)，空虛的心靈不知該在何處落腳，此時(shí)手中出現(xiàn)了法國(guó)文豪雨果的悲慘世界。書中每位人物的境遇是如此的跌宕起伏呀!比起書中的角色，我的挫折還真是微不足道!他們身處逆境，卻仍緊握他們的信念不肯輕言放棄，比照他們，我的信念還真如風(fēng)中殘燭般脆弱、是那樣的不堪一擊!合上書的扉頁(yè)，空虛的心靈剎時(shí)灌注了勇氣與希望，我從失敗的深淵飛向遠(yuǎn)處明亮的目標(biāo)，一身輕盈。挫敗?好似消逝在與文字的激蕩之中，留下的是剔透堅(jiān)定的信心。
一趟豐富之旅，文字在我腦海中翻滾，詞句在我胸臆中醞釀。我將這趟一人一書的旅行回憶，風(fēng)乾，夾在我人生的扉頁(yè)里，不時(shí)地回首翻閱。一趟走訪書本的旅程，雋永、令人回味無(wú)窮。手指輕闔書本，只感脫去了世俗間的桎梏，展翅，我欲再次翱翔另一趟書本的豐富之旅......
閱讀的樂(lè)趣作文2
我非常喜歡閱讀，閱讀能讓我心花怒放，讓我像個(gè)有書卷氣質(zhì)的小天使。我相信愛(ài)閱讀的人都應(yīng)該是個(gè)“腹有詩(shī)書氣自華”的人！
有一天我到圖書館，找一本看起來(lái)能讓我悠哉悠哉的書，就開(kāi)始閱讀了。烏龜跑過(guò)小白兔的結(jié)果讓我開(kāi)心得不得了；還有讓我目不轉(zhuǎn)睛的白雪公主、小木偶、指頭公主……閱讀是一種享受，閱讀能讓我們?cè)黾又R(shí)。培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量”只要你有知識(shí)，說(shuō)話也會(huì)有內(nèi)容、有情感，這樣的話，別人就會(huì)比較喜歡聽(tīng)你講話。聽(tīng)你出口成章，一定會(huì)有“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書�！比玢宕猴L(fēng)的感受。
閱讀真的很重要，多閱讀的人，就會(huì)有像彩虹般絢爛的未來(lái)，每一天也會(huì)過(guò)得心曠神怡；但不閱讀的話，會(huì)變成井底之蛙，沒(méi)有廣博的知識(shí)，平常的說(shuō)話也叫人索然無(wú)味。所以一定要養(yǎng)成閱讀的本能和習(xí)慣。但也不能一天到晚都在看漫畫，因?yàn)槟銜?huì)養(yǎng)成只看圖的壞習(xí)慣，而且漫畫書的文字內(nèi)容太淺顯，對(duì)知識(shí)、作文是沒(méi)有多大的幫助。我們應(yīng)該要多讀各方面的書，這樣知識(shí)才會(huì)廣博。所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”只要多看書，人生自然就是彩色的，因?yàn)橹R(shí)就是我們最大的財(cái)富。
我很喜歡閱讀，閱讀能讓我把所有的煩惱都忘掉，閱讀真的是一件快樂(lè)洋溢的事。希望大家也和我一樣，在閱讀中找到快樂(lè)、找到智慧，找到人生永不止息的知識(shí)泉源。
閱讀的樂(lè)趣作文3
讀一本好書就是和許多高尚的人談話。在閱讀中，細(xì)細(xì)品味書本中的內(nèi)容，何嘗不是世界上最有樂(lè)趣的事。
閱讀的樂(lè)趣在于享受。一本好書，一杯清茶，一個(gè)愜意的下午。當(dāng)午后的陽(yáng)光悄悄地、靜靜地灑下來(lái)，灑在平整的、光滑的書頁(yè)上，灑在那一行行安靜的文字上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀是一種修身養(yǎng)性的樂(lè)趣，可以拓寬你的視野，增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊你的心胸，蕩滌你的心靈。此時(shí)的你也會(huì)發(fā)出和這陽(yáng)光一樣燦爛的微笑吧！因?yàn)樵谶@城市的喧囂中能尋覓到這樣一份閑適的美好，享受到閱讀的樂(lè)趣，是何等的不易，何等的難得！
閱讀的樂(lè)趣在于發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己不知道的事情，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西以及發(fā)現(xiàn)自己不認(rèn)識(shí)的事物等都是一種快樂(lè)。看科幻小說(shuō)你會(huì)發(fā)現(xiàn)它不是虛無(wú)縹緲的謬論，而是對(duì)未來(lái)的一種想象。在閱讀時(shí)，它帶著我去領(lǐng)略地心深處的秘密，神秘島的沉沒(méi)，發(fā)生海底以下兩萬(wàn)里的故事宛如到了無(wú)人之地的感受，真是妙不可言。我發(fā)現(xiàn)閱讀時(shí)讀的書越多，我懂得的就越多，懂的越多我就越快樂(lè)。讀書吧！朋友，讓我們發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)大千世界的無(wú)限生機(jī)和無(wú)限的魅力吧！
閱讀的樂(lè)趣在于想象。在白雪公主的美貌前，在全自動(dòng)化的房屋里，甚至是在恐龍的面孔前，給想象插上翅膀，任由它在腦中飛翔。不必在意他人的想法，不必考究事實(shí)的真假，大膽地去想象。想象如果白雪公主沒(méi)有遇到王子，會(huì)不會(huì)遇到恐龍；想象如果恐龍看到白雪公主會(huì)不會(huì)驚艷于她的美貌而被人們捉住做成標(biāo)本；想象如果李白住在全自動(dòng)化的房屋里會(huì)不會(huì)受到過(guò)度驚嚇……也許它們是荒誕的、可笑的，但當(dāng)你笑過(guò)之后，一定會(huì)有更樂(lè)觀的心態(tài)，并帶著它滿懷信心的去做接下來(lái)的事情。因?yàn)槟阆嘈牛热荒阋呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了想象的魅力，發(fā)現(xiàn)了閱讀的快樂(lè)，那接下來(lái)，又有什么事情做不好呢？
聰明的你啊，讓忙碌的腳步慢下來(lái)吧，讓勞累的心靈靜下來(lái)吧，讓疲憊的身體放松下來(lái)吧！投入到閱讀中去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣，它會(huì)讓你的生活更精彩！
閱讀的樂(lè)趣作文4
都說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但我為什么要“藏”讀呢？還不是因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成，老媽不讓我看唄。
趁老媽去燒晚飯的時(shí)候，我便急匆匆地抱起《狼圖騰》跑向房間，悄悄地把書放進(jìn)床頭柜的抽屜里。哎呀，不好！我聽(tīng)見(jiàn)了老媽走向我房間的腳步聲，這時(shí)折回書房肯定來(lái)不及了，怎么辦呢？
“你怎么在這兒？”老媽劈頭就問(wèn)�！拔以趯懽鳂I(yè)。”我不慌不忙地說(shuō)，“因十分勞累，便在此地小憩”。話未說(shuō)完，老媽就一臉嚴(yán)肅：“別跟我耍滑頭，給我老實(shí)交代，是不是藏書了？”我死不承認(rèn)：“沒(méi)有！”老媽忙于燒晚飯，說(shuō)：“那好吧，你再歇五分鐘就去寫作業(yè)。”說(shuō)著便走了出去。我長(zhǎng)吁了一口氣，暗自竊喜老媽一向敏銳的耳朵，竟然沒(méi)注意到我拉抽屜的聲音。
終于等到晚上，我按下臺(tái)燈開(kāi)關(guān)準(zhǔn)備看書，糟糕，沒(méi)電，一定是老媽防止我半夜看書把電閘給關(guān)了。沒(méi)關(guān)系，道高一尺魔高一丈，我還有我的秘密武器——手電筒。打開(kāi)手電筒，翻開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我為書中小狼的歡樂(lè)而欣喜無(wú)比，也為小狼的死去而潸然淚下。我的心似乎已經(jīng)與它的感受融為一體，它的快樂(lè)，我體會(huì)過(guò)；它的痛苦，我似乎也承受過(guò)。不知不覺(jué)，我跟隨著書中跌宕起伏的故事情節(jié)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天一覺(jué)醒來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)幫我把書整整齊齊地放在了床頭柜上。
雖然這次半夜“藏”讀有驚無(wú)險(xiǎn)，但是白天我卻遭遇“瞌睡蟲(chóng)”的騷擾，上課困得要命，看來(lái)以后還是要在不影響上課的情況下，去閱讀課外書。不過(guò)我至今都不明白，那天老媽為什么沒(méi)責(zé)問(wèn)我呢？
閱讀的樂(lè)趣作文5
我從很小很小的時(shí)候，我就很喜歡看書了，以前我不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，都是我爺爺教我識(shí)字的，我可以認(rèn)識(shí)那么多字，又可以變那么聰明伶俐，這一切都要感謝爺爺帶我認(rèn)識(shí)了閱讀的好滋味，書其實(shí)也是我的好老師喔！
我很愛(ài)看歷史類的故事，尤其是花木蘭的故事，花木蘭的爸爸要替國(guó)家出去打仗了，花木蘭覺(jué)得有點(diǎn)不放心，還主動(dòng)說(shuō)要代替爸爸出征，她的孝心感動(dòng)了我整個(gè)心頭，可見(jiàn)花木蘭是個(gè)很能干的女孩喔！看這本書就像過(guò)年在吃年糕的感覺(jué)，帶來(lái)了懷舊的美妙感覺(jué)呢！
我也喜歡看童話故事，尤其我比較喜歡看白雪公主，其實(shí)電視里也有播白雪公主，我每天都在等白雪公主播出，可是一直等不到。慢慢的，我們四姐弟都不等了，直 到有一天，我們和媽媽去大賣場(chǎng)買東西，結(jié)果我突然看見(jiàn)白雪公主的故事書，我就把書買回家，我一直看，一直看，百看不厭�？赐捁适戮拖癯郧煽肆Γ翘鹛鸬� 滋味會(huì)讓人上癮。
有聲書也蠻好看的，只要我輕輕翻開(kāi)書，就會(huì)出現(xiàn)各種小動(dòng)物的叫聲，而且那些小動(dòng)物的聲音都非常迷人喔！尤其是小鳥(niǎo)，它啾！啾！啾！的聲音比其他動(dòng)物的聲音更宏亮，更迷人�？戳Ⅲw書就像吃布丁一樣，帶來(lái)了軟綿的滋味。
閱讀的滋味就像吃不同的食物一樣，有的像年糕的滋味，有的像巧克力，有的像布丁，還有好多好多滋味等著我去享受呢！
閱讀的樂(lè)趣作文6
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。自從我識(shí)字開(kāi)始，書籍就悄悄地進(jìn)入了我的生活。
在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，通過(guò)朋友的介紹我讀了一本叫作《童年河》的書。書中講的是小主人雪弟從崇明島來(lái)到了上海，嘗盡了那個(gè)時(shí)代上海的酸甜苦辣。主人公的命運(yùn)深深地吸引了我，令我回味無(wú)究。另外，也讓我知道了許多新的詞匯，給予我學(xué)習(xí)上許多幫助。
隨著知識(shí)量的增多，我和書的感情更加深了。幾乎第一天都離不開(kāi)書。我有一個(gè)“怪癖”，上廁所時(shí)必須看書。如果不看書，我就“上不成”。這真是一個(gè)不好的習(xí)慣，但是它足以證明我和書籍的感情。
記得我五年級(jí)時(shí)，有一次看書看得“廢寢忘食”了，媽媽沒(méi)有打攪我。等我看完那本書后，媽媽打趣著對(duì)我說(shuō)：“書有那么好看嗎？”我摸著咕咕叫的肚子笑了。媽媽怎么能理解書對(duì)我的吸引力呢？
不知不覺(jué)中，我喜歡上了《意林》的雜志。這是在班級(jí)讀書課上老師特意推薦的。書中的故事，有的悲哀，有的歡樂(lè)，有的勵(lì)志；有的讓人看完捧腹大笑，有的讓人看完黯然神傷。每當(dāng)讀書課時(shí)，我總是先“搶”到一本，急忙打開(kāi)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，如饑似渴讀起來(lái)，完全沉浸在書中。
另外，我還特別喜歡散文詩(shī)歌，比如《春水》、《天祺》、《雨》等等。沉浸到這些文章的意境中，有時(shí)讓我快樂(lè)，有時(shí)讓我悲傷。它讓我懂得了詩(shī)情，讓我感受到了畫意。我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷挫折，哪見(jiàn)成功？”沉浸在書海中，一切煩惱都一掃而空，得到的只有快樂(lè)和啟迪。
書籍，就像一盞長(zhǎng)明燈，指引我前行的方向。我讀書，我快樂(lè)！
閱讀的樂(lè)趣作文7
上了初中開(kāi)始，便漸漸感覺(jué)到，初中的新課程和小學(xué)有著天壤之別！是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，其中，最吸引我的科目，莫過(guò)于是有趣的閱讀課了�。�
每當(dāng)?shù)搅碎喿x課時(shí)，我的心情就會(huì)如小鳥(niǎo)般的雀躍不已，并不是老師長(zhǎng)相如潘安在世，而是老師講話的方式與態(tài)度，讓我能靜下心來(lái)，慢慢的走進(jìn)書的世界，體會(huì)書的道理。各式各樣的書藉，老師在上課總會(huì)一一帶過(guò)，回到家，我便會(huì)查詢電腦或到圖書館，尋求更仔細(xì)的說(shuō)明。
除了老師的態(tài)度是我喜歡閱讀的原因外,還兩個(gè)更為主要的因素。第一個(gè)便是書中的情節(jié)。世界上的每一本書，都一定會(huì)有個(gè)不同的情節(jié)，而不同的情節(jié)總是會(huì) 帶給我不同的感受。如逗趣的情節(jié)會(huì)令我開(kāi)懷大笑，悲傷的情會(huì)讓我難過(guò)流淚；有趣的情節(jié)會(huì)令我噴嘖稱奇，而高潮迭起的情景更是會(huì)讓我嘆為觀止。讓我不知不覺(jué)間便沉浸在自我的世界。我將乘著夢(mèng)的翅膀，盡情遨翔于書的宇宙里。
第二個(gè)原因便是班上愉悅的氣氛。不會(huì)象數(shù)學(xué)課一樣緊張萬(wàn)分，也不用像自然課一樣小心翼翼，閱讀，就只是輕松快樂(lè)罷了。偶而提出問(wèn)題，全班便會(huì)熱烈的討論著，提出自己的不同意見(jiàn)與看法。這每一個(gè)的意見(jiàn)與看法，都將給我莫大的啟示，幫助我能完全的體會(huì)或詮釋書中的道理，讓我在成長(zhǎng)的路上奔馳。
每次上完閱讀課，我總是會(huì)覺(jué)得身心舒暢，好像整個(gè)人都活過(guò)來(lái)了！，也總是期盼著下一次閱讀課的到來(lái)。我喜歡閱讀課，你呢？？希望你也能從自己喜歡的科目中找到屬于自我的樂(lè)趣喔��！不管怎么樣，我還是要大聲說(shuō)：我喜歡閱讀課！上閱讀課，真好！
閱讀的樂(lè)趣作文8
讀課外書似乎是一件苦差事。不然，怎么會(huì)有人“頭懸梁，錐刺股”呢？讀課外書似乎又是一件快樂(lè)的事。否則，怎么會(huì)有人只是吃飯，睡覺(jué)與書無(wú)緣呢？古人說(shuō)，讀書好，好在書中有黃金屋、顏如玉……
而我之所以愛(ài)讀課外書，是因?yàn)閺膶?shí)踐中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀課外書的第一大樂(lè)趣在于隨心所欲。主人是你，是你去找書，不是書來(lái)尋你。試想：一個(gè)大書架上，擺滿了書，有天文地理、童話神話、小說(shuō)散文、詩(shī)歌傳記、古今中外……看哪本都行。不用著急，它們對(duì)你來(lái)說(shuō)，是揮之即去，呼之即來(lái)的。你可以和冰心一起享受詩(shī)歌的人情冷暖；你可以和司馬遷一起談古論今；你可以和安徒生一起讀懂“美人魚(yú)”的寬宏大量……總之，當(dāng)家的是你，慢慢地領(lǐng)略大自然的美好，世界的美妙，生活多姿多彩的是你。
樂(lè)趣之二。當(dāng)與朋友談話時(shí)，你侃侃而談、出口成章、妙語(yǔ)聯(lián)珠于盤，泉水叮咚于潭……阿姐、阿妹一臉敬佩的神情，“哇噻！士別三日，不得不刮目相看��！”只有你知道，這是你博覽的緣故。小小的虛榮心已滿足，文采寫在臉上。
樂(lè)趣之三。當(dāng)作文需要你描述自然風(fēng)光、人物品性、生動(dòng)場(chǎng)景、好詞佳句，信手拈來(lái)。每當(dāng)你的作文被老師夸獎(jiǎng)，被同學(xué)羨慕時(shí)，微小的愜意，那得心應(yīng)手的快感已在心中蠕動(dòng)，只有你知道，這些是你平時(shí)積累的。
讀課外書好不好？歷數(shù)了課外閱讀的樂(lè)趣，你是不是有點(diǎn)心癢癢了呢？那么，就跟我一齊享受課外閱讀的樂(lè)趣吧！
閱讀的樂(lè)趣作文9
在世界上，有種種的事情，不管是哪一類，都是值得我們一再去嘗試的，只要對(duì)我們有幫助，那么絕對(duì)是有益無(wú)害的。而不斷的學(xué)習(xí)與閱讀除了讓自己受益匪淺，并可豐富人生。因此，我也會(huì)告訴自己“有志者事竟成”，想要學(xué)飛，也要堅(jiān)定意志，如此，做事終究會(huì)成功，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書自在樂(lè)趣，不管是哪一種書，都能在書中探索書中的奧妙與神奇，是一種我在任何地方都找不到的樂(lè)趣。
幾年前，某個(gè)因緣際會(huì)里，我看見(jiàn)一本觸動(dòng)人心、啟發(fā)心靈的好書——《靜思語(yǔ)》，實(shí)在讓人百讀不厭，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書是一種這么有意義的事，有了自己喜歡的事，人生的目標(biāo)也隨著方向駛進(jìn)，有了安穩(wěn)的地基，要建立起房屋，也就容易多了！
通常厚厚的一本書，繁雜的文字，令人翻開(kāi)一看到就覺(jué)得眼花潦亂！但是從另一個(gè)角度來(lái)看，有句話說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！狈_(kāi)知識(shí)的書，你就如同進(jìn)入書的寶庫(kù)里，在此地方，你獲得的絕對(duì)比金錢還要有用，也絕對(duì)比金錢還要珍貴，讀了書，學(xué)問(wèn)就是你的，它不會(huì)溜走，你也不會(huì)失去它。
閱讀，或許不會(huì)是大部份小孩所喜歡的，但如能培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，不但自己能提升書卷氣息、甚至可以上知天文、下知地理，使學(xué)問(wèn)廣博，進(jìn)而能在生活上融會(huì)貫通。
而“一日之計(jì)，在于晨；一年之計(jì)，在于春；一生之計(jì)，在于勤”不管是一天、一年還是一生每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)把握時(shí)間，做最有效率的充實(shí)與安排，因此我選擇與書為伍，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，才不會(huì)“少壯不努力，老大徒傷悲”。
閱讀的樂(lè)趣作文10
讀課外書似乎是一件苦差事。不然，怎么會(huì)有人“頭懸梁，錐刺股”呢?讀課外書似乎又是一件快樂(lè)的事。否則，怎么會(huì)有人只是吃飯，睡覺(jué)與書無(wú)緣呢?古人說(shuō)，讀書好，好在書中有黃金屋、顏如玉……
而我之愛(ài)讀課外書，是從實(shí)踐中了無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀課外書的大樂(lè)趣在于隨心所欲。主人是你，是你去找書，書來(lái)尋你。試想：大書架上，擺滿了書，有天文地理、童話神話、小說(shuō)散文、詩(shī)歌傳記、古今中外……看哪本都行。不用著急，它們對(duì)你來(lái)說(shuō)，是揮之即去，呼之即來(lái)的。你可以和冰心一起享受詩(shī)歌的人情冷暖;你可以和司馬遷一起談古論今;你可以和安徒生一起讀懂“美人魚(yú)”的寬宏……總之，當(dāng)家的是你，慢慢地領(lǐng)略大自然的美好，世界的美妙，生活多姿多彩的是你。
樂(lè)趣之二。當(dāng)與朋友談話時(shí)，你侃侃而談、出口成章、妙語(yǔ)聯(lián)珠于盤，泉水叮咚于潭……阿姐、阿妹一臉敬佩的神情，“哇噻!士別三日，不刮目相看啊!”。你知道，這是你博覽的緣故。小小的虛榮心已，文采寫在臉上。
樂(lè)趣之三。當(dāng)作文需要你描述自然風(fēng)光、人物品性、生動(dòng)場(chǎng)景、好詞佳句，信手拈來(lái)。每當(dāng)你的作文被老師夸獎(jiǎng)，被同學(xué)羨慕時(shí)，微小的愜意，那得心應(yīng)手的快感已在心中蠕動(dòng)，你知道，是你平時(shí)積累的。
讀課外書好不好?歷數(shù)了課外閱讀的樂(lè)趣，你是有點(diǎn)心癢癢了呢?那么，就跟我一齊享受課外閱讀的樂(lè)趣吧!
閱讀的樂(lè)趣作文11
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書不可一日不讀”……這些名言告訴我們讀書（閱讀）的重要性，唯有閱讀才能避免書到用時(shí)方恨少的窘境。以前我并不喜歡讀書，覺(jué)得枯燥乏味，但一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我“不可救藥”地喜歡上閱讀。
“你要干嘛？快打通關(guān)了，真煩人！”“哎呀！我的耳朵！”“知道疼了？你整天毫無(wú)節(jié)制的玩手機(jī)，有什么用？還傷眼睛，不多看點(diǎn)書，等你要用知識(shí)的時(shí)候，你的痛不會(huì)比現(xiàn)在耳朵疼的輕！”媽媽一邊揪著我的耳朵一邊嘮叨著�！皼](méi)辦法，圣旨都下了，照做吧�！蔽倚睦锊粯�(lè)意但沒(méi)辦法，俺是個(gè)聽(tīng)話的好孩子。我隨手找了一本以前買回來(lái)但沒(méi)動(dòng)過(guò)的書，上面的點(diǎn)點(diǎn)浮塵記錄了它在“冷宮”的時(shí)間。
我先看目錄，上面的標(biāo)題闖入我的眼簾，霸道地占據(jù)了我的`瞳孔。這讓我有了看下去的欲望了……
“啪，”我看了一會(huì)書，合上，“這本書這么有意思，我怎么才發(fā)現(xiàn)啊�！蔽易屑�(xì)看了書的封面，原來(lái)這本書還有后續(xù)啊，太好了。我后悔當(dāng)時(shí)買回來(lái)把它束之高閣的行為，馬上在手機(jī)上下了購(gòu)買續(xù)集的訂單，再回味方才看的書籍內(nèi)容，竟發(fā)現(xiàn)有回味無(wú)窮的，這是我在手機(jī)上看漫畫書所不可比擬的。
幾個(gè)月后，我閱讀的書籍已經(jīng)半百，從中看到的好詞好句，也能記得七七八八，慢慢還能運(yùn)用自如，上課老師問(wèn)的生僻詞也能一知半解，解答同學(xué)們的問(wèn)題更是soeasy，偶爾還能出口成章。想想以前的我，上課回答問(wèn)題總是似是而非，同學(xué)的問(wèn)題也用遮遮掩掩來(lái)躲避。現(xiàn)在，無(wú)論哪個(gè)方面我都有了進(jìn)步，當(dāng)然這些應(yīng)該歸功于閱讀，書中所蘊(yùn)含的樂(lè)趣和知識(shí)使我受益匪淺，更會(huì)令我受益一生！
閱讀的樂(lè)趣作文12
當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，吹綠了楊柳；當(dāng)和風(fēng)掠過(guò)，吹紅了百花；當(dāng)輕風(fēng)掃過(guò)，吹醒了小草；那是因?yàn)槲衣接跁�，發(fā)現(xiàn)了讀書的快樂(lè)。
春眠不覺(jué)曉
一直以為讀書是一件枯燥乏味而又浪費(fèi)時(shí)間的事情，心中那扇讀書之窗就因此，遲遲不肯打開(kāi)……
處處聞啼鳥(niǎo)
在電視機(jī)中，文學(xué)家們極富歷史色彩的演講，吸引著我，讓我為之贊嘆；語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師生動(dòng)優(yōu)美的話語(yǔ)，豐富著我，讓我為之敬佩；作文課上，其它同學(xué)富含文學(xué)哲理的話語(yǔ)，感染著我，讓我為之羨慕。文學(xué)的百花苑中鶯歌燕舞，時(shí)不時(shí)的為我打開(kāi)一扇門，讓我在其中漫步。
夜來(lái)風(fēng)雨聲
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”文學(xué)豐富著我，感染著我，滋潤(rùn)著我。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”我讀出了杜甫誓要登上人生頂峰的豪邁氣概和遠(yuǎn)大抱負(fù)；“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！蔽腋惺艿搅死钋逭諆�(nèi)心濃重的憂愁。“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”我仿佛在觀望大海吞吐日月星辰的雄偉景色�！独ハx(chóng)記》這部“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”給我留下深刻的印象；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金那鋼鐵般的意志鼓勵(lì)著我；《紅樓夢(mèng)》里林妹妹凄清葬花的情景，使我傷感……
花落知多少
閱讀的樂(lè)趣，如品香茗，雜盡而猶香，如置身于山水美景之中，使人留言往返……
漫步樹(shù)林，趣味無(wú)窮！
閱讀的樂(lè)趣作文13
閱讀，是一本翻不清的辭海，內(nèi)容千變?nèi)f化。閱讀，可以讓人心情放松，填飽腦海的知識(shí)。俗話說(shuō)：“三日不讀書，便覺(jué)面目可憎�！比羧觳粫�(huì)看書增加知識(shí)，便覺(jué)這個(gè)人灰頭土臉，滿臉倦意，便使人不想親近于他。閱讀，是很快樂(lè)的。
閱讀帶領(lǐng)你進(jìn)入奇幻世界，不論是童話故事的魔幻、還是文人的經(jīng)典名句，還是全世界的歷史旅程，樣樣都附有意義。風(fēng)和日麗，不論在床上喝幾口牛奶，翻翻書籍閱讀，體驗(yàn)書籍的奇妙之旅，還是在堆積著灰塵書堆中，尋找其書的樂(lè)趣。也許在你的夢(mèng)境里享受閱讀快感，有可能你正翻著一本小飛俠的書籍、在夢(mèng)中做你的海盜夢(mèng)呢！
閱讀的最高境界，拋開(kāi)一切，享受書籍內(nèi)富麗的田莊、遼闊的海洋、跳躍的星星、還是你在書內(nèi)遇到了白馬王子、還是你在池塘遇到了仙女、還是你看到糖果屋、還是名人的豐富優(yōu)美詩(shī)句……等！跳脫于現(xiàn)實(shí)一般，快樂(lè)的閱讀使我的心靈遼闊，像在空域中大聲的唱著歌、吹著涼風(fēng)、朗頌佳句、都使我擁有大自然的擁抱、和書籍的心靈充滿。
閱讀的好處無(wú)窮無(wú)盡，看你怎么領(lǐng)略其中，和倘祥其中，閱讀有很多方面，如：哲學(xué)、史地、藝術(shù)……等、補(bǔ)同的輸給你不同的快樂(lè)，不同的感受和知識(shí)，握們應(yīng)該要多閱讀，這樣才不會(huì)被別說(shuō)：“三日不讀書，便覺(jué)面目可憎�！绷耍�
閱讀的樂(lè)趣作文14
閱讀，可以使我們獲得知識(shí)，亦能使我們的心靈受到洗滌，借由閱讀，我們不僅能了解世間運(yùn)行的道理，我們從中得到的知識(shí)也升華了。我想介紹一本書，它讓我體悟到：生命不會(huì)停留在世界上，但可以永無(wú)止盡的延伸下去。它的名字叫：生命。
“花開(kāi)花落，雨滴雨停。今年落下的花朵，用它凋零的生命交換下一個(gè)綻放的奇跡；今天落下的雨水，不是消失了，而是用另一種形態(tài)活在世界上�！边@段話讓我百思不解，這些花、這些雨，看起來(lái)都一樣，沒(méi)有改變什么，不是嗎？我放下書本，遠(yuǎn)離了它很長(zhǎng)一段時(shí)間。
有一天心情十分低落，我重新拾起這本知識(shí)，看到了以前的我沒(méi)有看見(jiàn)的道理：“今年凋謝的花朵，生命終結(jié)了，但是它落下后，將它的身軀獻(xiàn)給大地，讓新的生命可以在未來(lái)綻放；今天落下的雨滴，可能變成水氣，可能滙集成河流，可能歸屬于大海，可能再回到天上，飄落了一片片雪花。無(wú)論在哪里，生命都會(huì)用某種形式存在，或許只是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已�！�
我花了整整半小時(shí)，才消化完這段話。沒(méi)錯(cuò)，不論在何時(shí)何地，生命都存在著，用屬于它的形態(tài)存在。
眼前的桌椅不正是樹(shù)木生命的延續(xù)嗎？墨水雖然不是原本的純凈，但還是水的化身��！就連黑板旁的粉筆，也是沉睡在巖石中的礦物。生命雖然死亡，但它卻能延續(xù)它的價(jià)值，存在這世上……。
突然，我意識(shí)到手上捧的，也是一本生命，這本生命給我的感動(dòng)遠(yuǎn)超世間任何事物，我的喜悅難以言喻，只能用淚水表達(dá)我的歡欣。
閱讀的樂(lè)趣作文15
一杯茶，一畝田，細(xì)細(xì)品味，慢慢耕耘。書籍就是這樣，你徜徉在書海，總會(huì)找到海底的寶藏；你享受著知識(shí)的食糧，總會(huì)有心滿意足的一天。因此，即使是思維拓展而生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)，還是別開(kāi)生面妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)文，遠(yuǎn)不及我對(duì)閱讀不可比擬的樂(lè)趣。
世界上大有成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)閱讀的人。閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人胸襟，豁達(dá)曉暢；閱讀，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；閱讀，使思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾……我愛(ài)閱讀，因?yàn)槲覍?duì)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”深信不疑，對(duì)“一日無(wú)書，百事荒蕪”感受頗深。當(dāng)群文閱讀的鈴聲逐漸響起，悄悄地，悄悄地，來(lái)到我的耳際嬉戲，我會(huì)不由自主地將筆送回它的歸宿，輕輕地捧起我心愛(ài)的書，一步步踏入知識(shí)的殿堂，慢慢地推開(kāi)知識(shí)的大門，知識(shí)如同潮水一般，飛快地向我涌來(lái)，使我心潮澎湃。書中妙趣橫生的情節(jié)使我的內(nèi)心波瀾起伏，時(shí)而嘎然失笑，時(shí)而宛然落淚，時(shí)而火冒三丈，時(shí)而被那優(yōu)美段落沉醉不已……當(dāng)群文閱讀的尾聲再次隨著鐘聲的擺動(dòng)回到教室的喇叭，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)神奇的冒險(xiǎn)之旅不曾結(jié)束，我沉浸在書里，腦海里的不是下課時(shí)的歡快，而是那書中精彩的故事和從未響起的輕輕的踏門而出的腳步聲……對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這種神奇的冒險(xiǎn)之旅不曾結(jié)束，我沉浸在這里面，開(kāi)辟著眼界的新大陸，一步步地刻下我的腳印，去探索，去發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)……
擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的光明和希望；擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的力量和財(cái)富。的確，群文閱讀帶給我許多收獲，使我意猶未盡：它讓我看到了“飛流直下三千盡，疑似銀河落九天”的雄偉；它讓我我的寫作水平一躍千里，名列前茅；它讓我懂得了“人外有人，天外有天”的真理；它讓我從愚昧無(wú)知到聰穎靈敏……這些好處是金錢無(wú)法購(gòu)買的，也是我一生中最有益的收獲。
茶喝完了，還能再倒；田耕完了，還能再辟。它們就像知識(shí)，活到老，學(xué)到老。知識(shí)是無(wú)限的，是充滿樂(lè)趣的！
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