閱讀作文

時(shí)間：2021-06-22 14:21:24 閱讀我要投稿

精選閱讀作文八篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀作文8篇，歡迎大家分享。

精選閱讀作文八篇

閱讀作文篇1

　　陽光灑在窗臺上，一絲調(diào)皮的風(fēng)兒越了窗欞，滑到書上翻閱著書籍，一只小手按上了書，也不惱風(fēng)兒。她轉(zhuǎn)身坐上了木椅，悠閑地遨游在書的海洋之中，瞧她半晌不動(dòng)，卻是醉在了書里，無法自拔……

　　每天清晨，我家都會(huì)出現(xiàn)如此和諧的場景,那正是我在看書的時(shí)刻。每個(gè)人都有自己的愛好，而我，酷愛閱讀。

　　它是我生活里不可或缺的部分。不論多忙，我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間來與書中的人交談、學(xué)習(xí)；盡管時(shí)間再緊，我也要利用喝水、吃飯、洗手的時(shí)間在隨手可及的地方摸過一本書瞄上幾眼，正像魯迅先生說過的：時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠還是有的。

　　它是我最忠誠的伙伴。每當(dāng)我焦躁不安時(shí)，捧起書閱讀，我的心立刻就會(huì)平靜下來，內(nèi)心轉(zhuǎn)瞬間被祥和占據(jù)，心平氣和地待人接物；每當(dāng)我失落時(shí)，捧起書閱讀，我仿佛觸到一只手在撫慰我的心，便慢慢忘記憂愁，重新變得快樂起來；每當(dāng)我驕傲?xí)r，捧起書閱讀，使我感受到世界的龐大與我的渺小，令我重新變得不卑不亢起來……

　　它是我人生的老師。閱讀，使我視野開闊，“秀才不出門，盡知天下事”，凡事足不出戶便略知一二；閱讀，使我善惡分明，讓我在是非的判斷上能正確選擇，不在歧路上越走越遠(yuǎn)；閱讀，使我明白做人的道理，讓我活得輕松自如，不愧對自己，不愧對他人，秉公辦事，黑白分明。

　　閱讀對我來說有百利而無一害，都說“用知識裝扮自己”。閱讀，感謝你教會(huì)了我這么多，我要用你來“裝扮自己”！

　　每個(gè)人都有愛好，我也不例外。我的愛好，就是閱讀。我熱愛閱讀！

閱讀作文篇2

　　近日有媒體發(fā)布了中國最愛閱讀城市的榜單，寧波、合肥、重慶位列榜單前三名，前十名的其他城市包括濟(jì)南、杭州、南京、蘇州、青島、長沙和鄭州。

　　?從這個(gè)榜單所涉及的各閱讀城市的暢銷書榜中可以看出，各城市間有很多閱讀共性，比如文學(xué)及小說都是最受歡迎的圖書類別，而暢銷書也在各城市圖書榜中占據(jù)重要的地位。但通過這個(gè)榜單，還是可以看出這十個(gè)最愛閱讀的城市的閱讀特點(diǎn)、閱讀性格。比如，寧波人、重慶人的閱讀內(nèi)容，反映出對少兒教育的重視；看科幻，也研究歷史，是合肥人的閱讀喜好；濟(jì)南人閱讀題材廣泛且關(guān)注民生；“浪漫的閱讀清單”，符合杭州這座城市的性格；健身、歷史和哲學(xué)的閱讀，構(gòu)成了南京的混搭風(fēng)格；蘇州是“愛生活的閱讀者”；青島是“勵(lì)志閱讀的城市”；長沙是“緊隨潮流的讀書人”；鄭州是“愛經(jīng)典”的城市……

　　城市的閱讀，和城市的文化發(fā)展、文明建設(shè)，有著很大關(guān)系。我們把城市閱讀指數(shù)納入文明城市指標(biāo)體系，就是基于這樣的認(rèn)識。為什么城市閱讀指數(shù)應(yīng)該納入文明城市指標(biāo)體系？一個(gè)城市的文明，一方面需要靠環(huán)境、規(guī)劃、建設(shè)等外在的形式來體現(xiàn)，另一方面則要靠城市居民的文明品質(zhì)和文化氣質(zhì)來形成。在一個(gè)城市，通過開展全民閱讀活動(dòng)，可以提升城市居民的品質(zhì)和氣質(zhì)�？梢赃@樣說，一個(gè)城市，居民熱愛讀書、崇尚讀書，這個(gè)城市的文明程度也會(huì)比較高。

　　?我們知道，任何一件文化工程的背面，都牽動(dòng)著一個(gè)城市靈魂深處的東西——它的歷史情感、文化認(rèn)同，以及人民對未來的共同夢想和愿景。在一個(gè)城市當(dāng)中，知名、高價(jià)、高貴的硬件建筑固然重要，但更重要的，應(yīng)是那靜水流深的文明培育和文化素養(yǎng)。所以，從這個(gè)角度看，多評選和多傳播“最愛閱讀城市”，是大有益處的。一個(gè)城市的發(fā)展，一個(gè)城市的'文明發(fā)展、文化發(fā)展，需要這種鼓勵(lì)閱讀的文化思路，需要倡導(dǎo)這種文化精神，而透過這樣的舉措，我們看得到一個(gè)城市的文明愿景、文化愿景的實(shí)現(xiàn)……

　　其實(shí)，放眼我們的一些城市，在城市精神文明的建設(shè)中，以文明育人，以文化化人的城市全民閱讀活動(dòng)，開展得如火如荼，廣泛深入。比如，重慶讀書月、深圳讀書月、廈門書香鷺島活動(dòng)月、蘇州讀書節(jié)等等，都是比較著名的文化閱讀活動(dòng)。除此之外，全國還有很多城市開展了各具特色的讀書節(jié)、讀書月等活動(dòng)。這種城市的閱讀，不僅使城市的文明風(fēng)氣日漸濃厚，城市的文化味越來越濃，而且，一些地方的頗具特色的閱讀，正在成為這些城市的文化名片。這十個(gè)城市入榜“最愛閱讀城市”，不就是這樣的“文化名片”嗎？

　　城市閱讀與城市文明有很大關(guān)系，或者說，任何一個(gè)向往文明的城市，都有很盛的閱讀風(fēng)氣，而且閱讀在城市文化中占有很重要的比重，這種閱讀，這種閱讀的價(jià)值觀，提升了城市的品位、道德、智能，使城市文化變得厚實(shí)深沉。最愛閱讀的城市，是最美的城市，是最有文化味的城市。這樣的城市，仍保留著它的歷史情感、城市記憶，也能讓人觸摸到其中人文的細(xì)致、哲學(xué)的深思，更能讓人感受到文明世界人與人之間不能或缺的婉轉(zhuǎn)和體貼……我們多么希望這樣的“最愛閱讀的城市”，越來越多；全民閱讀的社會(huì)風(fēng)氣，越來越濃厚。

閱讀作文篇3

　　閱讀，如清新的風(fēng)吹走你的煩惱，把快樂留下；閱讀，如光明的路標(biāo)，指引你走向?qū)懽鞯某晒χ�，把腳印留下。喜怒哀樂，蕩漾其中……而我們的校園，正因?yàn)橛辛碎喿x，顯得更和諧，更散發(fā)出陣陣濃濃的書香味兒。

　　不管人世間如何喧囂擁擠，動(dòng)蕩不安，有一本好書就會(huì)永遠(yuǎn)成為你的避風(fēng)港，成為一間與塵囂隔絕的小屋，你可以躲進(jìn)去，獨(dú)自面對一個(gè)豐富有趣的世界，把煩惱和焦躁忘記的干干凈凈—這個(gè)便是書的領(lǐng)域。你瞧！我們的校園里有哪兒是不充滿書香氣的，在那蔥郁茂盛的大榕樹下，同學(xué)們正在綠陰底下津津有味地吮吸著書籍給予的知識甘露；在鳥語花香、芬芳撲鼻的小花園里，幾位同學(xué)正圍坐在一個(gè)小亭里，癡迷地看著書，仿佛是一條條快活的小魚，在書的海洋里自由自在地盡情遨游；進(jìn)入圖書館，你會(huì)感到出奇的安靜，同學(xué)們正如小書蟲，如饑似渴地吸收、消化著書中豐富而寶貴的精神糧食……整個(gè)校園都彌漫著一股濃郁的書香味。

　　寂靜的夜晚，一切聲音都熟睡。泡上一杯濃濃的香茶，讓心情和渴極了的茶葉一起慢慢地舒張開來，自由而綿長，手中輕捧一卷書，如茶一樣，細(xì)細(xì)地品味，慢慢地品嘗，淡淡的書香讓人心魂昏昏欲醉，書中優(yōu)美的語句，驚人的段落，出乎意料的結(jié)局，往往是扣人心弦，讓人回味無窮，陶醉于此，仿佛身臨其境。讀書，讓我們快樂，讓我們充出夢想！在書香的天空下，我們能想象出“人非事事休，欲語淚先流”的那份凄涼；我們能體會(huì)到“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪欠葑孕�！不管是在春寒料峭的春天亦或是在七月流火的夏天；不管是在秋雨綿綿的秋天亦或是在寒風(fēng)刺骨的冬天。讀書，總能使人靜心養(yǎng)性，洗去塵土、凈化心靈。這正是讀書吸引我們的地方�！稅鄣慕逃纷屛覀兌昧俗鋈说牡览�；《昆蟲記》讓我們對看起來微不足道的小昆蟲有了深入的了解；《海底兩萬里》作者的奇思妙想，現(xiàn)在讀起來仍是亦幻亦真，引人入勝；《金銀島》中的每一個(gè)情節(jié)都是那么精彩、令人提心吊膽……每一本書都是那么的吸引我們的眼球，是閱讀，讓我們的校園再也沒有出現(xiàn)追逐打鬧的現(xiàn)象，是閱讀，讓我們的寫作水平突飛猛進(jìn)，是閱讀……

　　�。≌情喿x，才讓我們的校園變得如此和諧、美好。朋友們，讓我們在優(yōu)雅的書鄉(xiāng)環(huán)境里播下自己理想的種子，帶著活力，帶著希望，等待著它能成為一棵蒼天大樹吧！

閱讀作文篇4

　　以前我總是讓媽媽催我讀書，現(xiàn)在我不讓媽媽催我了，我每天早上和晚上讀書，媽媽又說，別讀了，我很奇怪，以前媽媽總是讓我讀書，現(xiàn)在媽媽卻說別再讀了，我把這個(gè)問題問了問媽媽，媽媽說：我是怕你讀的太多，太累了，反而學(xué)不到東西。我真不明白，讀書還累。

　　有一天，我把讀書這件事忘了，我又趕緊把它補(bǔ)上了，媽媽說：以前總是讓我催，現(xiàn)在終于不讓我催了，我非常高興。

　　我喜歡閱讀，我閱讀，我快樂。

閱讀作文篇5

　　我曾閱讀過黃昏，那將天空染成一片橘黃，火紅的黃昏。

　　“夕陽無限好，只是近黃昏”。我喃喃地低念著這句詩，望著那落日染紅了的一片云彩，又害羞似的躲進(jìn)晚霞之中，過了幾分鐘又探出腦袋，打量著這片在霞光映襯中的大地。我突然覺得黃昏并不是像文人墨客所說的那般凄涼哀婉。

　　夕陽與晚霞黏在一起，仿佛在交談什么小秘密似的。她的臉羞紅了，連帶著晚霞一起，紅的，橙的，紫紅的黏著天空的湛藍(lán)甚是好看。若朝陽代表著新生，那么夕陽則代表著開始。一個(gè)夕陽的落下，并不意味著結(jié)束，而是一個(gè)開始，一個(gè)新生。朝霞自然是美的，晚霞亦是如此。

　　我看的時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，夕陽一點(diǎn)一點(diǎn)的隱入晚霞，晚霞也顯得的格外美麗，不覺間我竟然有一些恍惚。那仙子穿的衣裳也不過如此了吧？晚霞是多情的，夕陽在他的因感染下愈發(fā)的紅了。她把天空染得一片橘紅。

　　“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。一只孤雁披著晚霞飛過天空，雖是凄涼，但何嘗不是一種期待呢？乘著風(fēng)，伴著晚霞，懷著美好的希望與期待，劃過這片長空。

　　落日與晚霞相交映輝，他們結(jié)著伴，一起竊竊私語。笑著慢慢挪動(dòng)著腳步。一步一步慢慢的走著，夕陽時(shí)不時(shí)躲進(jìn)晚霞的懷抱中，過一會(huì)兒探出腦袋，然后再躲進(jìn)晚霞之中……

　　就這樣，漸行漸遠(yuǎn)。最后留念著看著這一片天空，依依不舍地在晚霞的催喚下走了。遠(yuǎn)處月亮早已迫不及待地出了門，目送著夕陽與晚霞的漸漸消失。

　　夕陽西下，明月也會(huì)高升，就像我們的生死那樣，一顆星隕落的同時(shí)，那一顆心將升起。

　　哦，新的一天，新的開始，已在夕陽的帶領(lǐng)下來了。夕陽是美的，更是希望的開端。

　　那一刻我讀懂了夕陽，讀懂了黃昏。

閱讀作文篇6

　　在我的課余生活里，有許多我喜歡做的事。跳繩、踢毽子、爬山……這些事，在完成了一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃或提前做完了一周的作業(yè)，我都會(huì)去做，不過我最喜歡的還是閱讀。

　　要是有一本我喜歡的書，那我一定會(huì)利用一天所有的空余時(shí)間來看書。

　　有一次，我倚著陽臺邊，沐浴著冬日和煦的陽光，貪婪地看著書中精彩的內(nèi)容。這時(shí)，媽媽走過來說：“臨，太陽太刺眼了吧？”但是，我看得太認(rèn)真了，居然沒有聽到媽媽在對我說話。媽媽看見我沒反應(yīng)，等了等，就又說了一遍，結(jié)果我仍舊沒反應(yīng)。媽媽拍了拍我，我嚇了一跳，抱怨著：“哎呀，媽媽你怎么突然拍我，這樣神出鬼沒的，太嚇人了！”“你還說我呢，我都叫你兩遍了，你還不理我�！薄鞍�？我怎么不知道？”你看書看得那么認(rèn)真，怎么可能聽得到��？還有，我來提醒你，別在太陽下看書�！�

　　你看我，看喜歡的書都專注過頭了。人家的父母都想讓孩子看書，而我的父母有時(shí)候都不允許我看書，因?yàn)槲矣械臅r(shí)候做作業(yè)或?qū)W習(xí)到一半就又抱起書，都影響學(xué)習(xí)了！

　　閱讀不但可以增加詞匯量，而且還增長知識，最重要的是可以陶冶情操。

　　我愛閱讀。

閱讀作文篇7

　　如今信息時(shí)代的洪流裹挾著我們僅有的時(shí)間，壓縮著我們僅有的空間，在忙碌中能放下紛擾專心地去做一件事是多么的難。很少看到有人拿起一本書專心的閱讀，大多數(shù)的人都只是在手機(jī)上刷著他們的app，看著大部分的圖片與視頻，僅夾雜著些許文字，因而我們的閱讀越來越碎片化，碎片化的閱讀也在這樣的時(shí)代下興起。

　　人們對碎片式閱讀越來越飽含爭議，到底碎片式閱讀給我們的生活帶來的些什么？我們的閱讀方式到底被哪些事物碎片化？

　　信息時(shí)代給我們帶來的高產(chǎn)產(chǎn)品就是手機(jī)。手機(jī)當(dāng)中最吸引我們的也是那一個(gè)個(gè)app，我們難以放下，也難以割舍�，F(xiàn)在，在微博微信到處都能看見雞湯文，當(dāng)我們渴求著心靈的安慰，卻只尋找到那些沒有什么含金量，沒有值得思考的文章時(shí)，我們閱讀的思維也被簡化，失去了我們閱讀當(dāng)中思考的能力。

　　閱讀本是我們的一種本能，在閱讀時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想，在腦海中會(huì)形成一個(gè)個(gè)畫面。可如今圖片加文字的興起，正在慢慢奪取我們的聯(lián)想能力。當(dāng)我們抱怨我們已經(jīng)沒有創(chuàng)造力，沒有想象力時(shí)，我們是否想過，這正是我們平常的一些小習(xí)慣而造成的。

　　有時(shí)當(dāng)我閱讀厚厚的書籍，卻被手機(jī)電腦，平板，一系列能奪取我們好奇心和專注力的電子產(chǎn)品碎片化。低頭族越來越常見，走路時(shí)也看見有人在用大拇指滑動(dòng)著手機(jī)屏幕，大量的信息量從眼睛里涌入大腦，是我們的思維越來越跳躍式，碎片化的思考正奪去我們的耐心與思維能力。

　　所以對閱讀我們要有選擇性。不要完全沉迷于那些圖片加文字，缺少思維發(fā)展性的文章。

　　閱讀本是件有內(nèi)涵的事，碎片是的閱讀本不是錯(cuò)，錯(cuò)的是碎片式的思考。閱讀時(shí)要投入到一段連續(xù)的思維中去，去前后聯(lián)想，廣泛地思索，對于那些有文藝性的文章有一個(gè)整體的把握。

　　碎片化的生活就這樣，使我們被身邊的一切吸引過去，慢慢養(yǎng)成的惰性會(huì)漸漸抹去我們的意志和目標(biāo)意識。只顧眼前一時(shí)的快樂，而忘卻了長遠(yuǎn)的目標(biāo)，并與它越行越遠(yuǎn)。如今我們應(yīng)該告別碎片式的閱讀，不要停下腳步，去關(guān)心關(guān)注那些能紛擾我們的事物。應(yīng)時(shí)刻保持一顆專注之心面對書籍。

閱讀作文篇8

　　閱讀像美麗的世界，我們可以在閱讀中，和書本仙子一起進(jìn)入魔法世界，使得看書的讀者，和故事的劇情一起開心地笑、一起生氣地罵、一起傷心地哭泣，一起歡喜地歡呼！打開書本，里面的文字開始飛舞，我則是隨著文字，到別的童話世界里，和主角一起踏上好玩的旅程。

　　一個(gè)喜歡閱讀的人，都會(huì)把閱讀寫成“悅”讀，因?yàn)樗麄兊氖澜�，是喜悅的、是美麗的、是愉快的、是七彩的、是……不喜歡閱讀的人，看待世界的看法，是不同的，他們的世界，是單調(diào)的、是枯燥的，因?yàn)樗麩o法體會(huì)到書中的喜怒哀樂、悲歡離合……這些濃厚的情感；那些人，寧可看電視，也不要閱讀。但有些人卻和那些人一點(diǎn)也不一樣，這些人可簡單地說，是讀書人。

　　讀書使我們得到知識，而我也喜歡讀書。我最喜歡的書是孤女努力記，它是一本用文字，說出一個(gè)孤兒尋找祖父的歷險(xiǎn)記；金美與香草奶奶，是在說一個(gè)女孩，從小給奶奶照顧，后來又跟親人見面；我的麻吉拍檔，是一本說一位小男孩小野的尋母記，卻在途中和阿民成了好朋友；還有，是一本書，書名是香腸班長妙老師，是在說一個(gè)班級的班長和老師的好笑故事:最后，再說一本書——老師的秘密武器，是在說一個(gè)新老師，對一大群可怕的小朋友的故事。

　　閱讀，使人更有知識；閱讀，是使人開心；閱讀，使人愉悅！它像有智慧的神仙，令人也有許多的智慧。

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