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閱讀之星作文

時間:2021-07-21 10:28:09 閱讀 我要投稿

閱讀之星作文合集9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的閱讀之星作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

閱讀之星作文合集9篇

閱讀之星作文 篇1

  又到了選“閱讀之星”的時候。

  老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,宣布:“今天是一個月的第一天,我們要評選上個月的閱讀之星!”全班同學(xué)都正襟危坐,因?yàn)椤伴喿x之星”在我們班是比班長還高的職位。

  主持人林筱依上前去念道:“現(xiàn)在我宣布,龐凡同學(xué)在上月的閱讀表,全月五顆星,上月好書推薦表,全月五顆星,上月閱讀表現(xiàn)積極性,全月五顆星。龐凡是此月的閱讀之星”!

  全班同學(xué)的掌聲在同一時間響起,同學(xué)們向我投去贊同、認(rèn)可的目光。

  我的心中涌起一陣感激之情,得到表揚(yáng)的不應(yīng)該是我,而是全班同學(xué)和老師呀!

  上幾個月,我為了“閱讀之星”做出了很大的努力,可是都被敗下陣來!八懔耍@是天意,你本來就不是當(dāng)閱讀之星的料!”我安慰自己。恰巧這話被老師和幾位同學(xué)聽到了,老師說:“龐凡,你可以的!不要喪失信心呀!”其他幾位同學(xué)也說:“對呀!我們會幫助你的!”

  上個月的“閱讀之星”競選開始了。

  擁有五個月連當(dāng)“閱讀之星”的“常勝將軍”鄭茵申請與我去廣州最好的購書中心---廣州購書中心收集好書資料。于是,我們每天去廣州購書中心看書,看資料,到上個月中旬,我的所有項(xiàng)目都是五顆星。

  可半路殺出個程咬金,眼看離這個月還有十天了,鄭茵卻不小心骨折了。

  老天爺也偏偏不領(lǐng)情,在這個節(jié)骨眼上,又下雨又打雷,我害怕,不敢一個走,又不想叫受傷的鄭茵去。

  放學(xué)了,我正苦惱著,鄭茵說:“走呀!發(fā)什么呆?”

  “去哪兒?”我疑惑不解。

  “購書中心呀!”她微笑著說。

  “那你的手怎么辦?”

  “這點(diǎn)小傷算什么,又不是腿骨折了!

  “算了,上網(wǎng)查吧!柳英都上網(wǎng)的!”

  “什么?上網(wǎng)?”她的臉從微笑轉(zhuǎn)嚴(yán)肅,“上網(wǎng)是欺騙老師的行為,很多人上網(wǎng)查書都是為了看簡介或推薦理由,不算是自己的真實(shí)成績。再說,我們?nèi)绷艘淮稳D書館紀(jì)錄的項(xiàng)目,就只能拿四顆星了!快走吧!”

  我的心中非常感動,怪不得鄭茵能拿五次“閱讀之星”呢!因?yàn)樗且幻返赂呱星覂?yōu)秀的學(xué)生!我們每天都去購書中心紀(jì)錄,風(fēng)雨無阻!

  在上個月的讀書生活中,我的收獲很多,我變得愛看書,寫作水平也逐漸提高。我感謝所有關(guān)心我的,投我票的同學(xué)老師們。在這個班集體里,我感到格外溫暖,我覺得我不單是“閱讀之星”,還是“幸福之星”!

  我想對全班同學(xué)和老師說一聲:“謝謝!”這就是我的體會。

閱讀之星作文 篇2

  我,李怡婷,11歲,是丹灶中心小學(xué)五(7)班的學(xué)生,我是個愛閱讀的小女孩。

  沒上小學(xué)之前,媽媽就要求過我看書,我聽了媽媽的話,在姐姐書柜閱讀了一本啟蒙故事。在閱讀中,我看的津津有味,對書有很大的興趣。所以,我把閱讀書變成了我的愛好。

  現(xiàn)在我上小學(xué)了,對書就更感興趣了。

  有一次,在星期天時,我的媽媽和爸爸去上班了,我叫舅舅把我送到書店里,我去看了一個上午,這樣無拘無束,隨心隨意地看著書,好像就已經(jīng)沉淀在書的海洋中,隨心所欲地暢游著。午飯吃完后,又跑去書店里再次品味這書香。這種事情從第一次到每一次。

  閱讀書本,我獲得了許多,讀書可以使我們增長見識,不出門便可知天下事,讓我們以書為友,每天都靜下心來讀書,讓讀書之花盛開四季校園。讓我們都成為快樂健康的閱讀之星吧!

閱讀之星作文 篇3

  我們班的文學(xué)才子才女有不少,他們都博覽群書,滿腹經(jīng)綸,其中,我想推薦我們班的‘閱讀之星’劉星海洋同學(xué)拿了閱讀獎?wù)隆?/p>

  上課時,他積極活躍。老師問一個問題,全班你看我,我看你,有的人緊鎖眉頭思索著,而他卻信心滿滿的地舉手,不假思索地回答出來,語言通順流暢,合情合理,令同學(xué)們豁然開朗。

  面對這些歷史知識,他能不費(fèi)吹灰之力輕松拿下。這些知識從哪里?是自己跳出來的嗎?當(dāng)然不是,是由于他平時認(rèn)真看書,日積月累才有所了解,書是人類進(jìn)步的階梯,他不僅看了,還熟記于心呢!

  有一次下課,同學(xué)們打打鬧鬧,而劉星海洋卻坐在位子上津津有味地看著書,難怪他對知識略知一二,相信他以后是一位學(xué)識淵博的文人。

  他還會許多生僻字,會自己解讀詞語,毫無疑問,書中自有黃金屋,在看書時劉星海洋把不懂的字詞在網(wǎng)上查,問家人,理解后才知道它的意思和讀音。

  這就是我推薦拿閱讀獎的同學(xué)。

閱讀之星作文 篇4

  同學(xué)們,你們一定還記得吧!在與規(guī)范同行,爭做“六好”少年中,有這樣一條——讀好書。要說讀好書,我們班的趙志杰可以說是一個十足的書迷。他那小小的眼睛,加上他那副黑色邊框的眼鏡,真有一副文質(zhì)彬彬的樣子。

  他對書可謂熱愛,家里有著不計(jì)其數(shù)的圖書。特別是沈石溪的動物小說,趙志杰無所不曉。每次趙志杰拿到一本自己想看的書,仿佛得到了無數(shù)的金銀財(cái)寶一樣,樂呵呵的。而且,每一本書他都要專心致志地看完,哪怕是作文書。

  有一次,我想問趙志杰一個問題。我習(xí)慣地問:“嘿!趙志杰!”可他根本沒有聽見我說的話,而在聚精會神的看書,我又喊了一遍:“趙志杰!”可他還是沒聽見,還是在盯著書看。我心里默默地想:他上輩子一定是一個書呆子!我忍不住了,上前推了他一下他這才反應(yīng)過來,原來他太入迷了。

  還有一次,最后一節(jié)課下課,趙志杰迅速地收好了書包,拿起作文書就津津有味地讀了起來。我們都在埋頭苦干地寫作業(yè),而趙志杰卻在看書。我不解地問:“趙志杰,你為什么不做家庭作業(yè)呢?”“反正這么一點(diǎn),簡直不在話下!”趙志杰神氣地說道!澳悄愕哪瑢懕居喺炅藛?”我又問道。趙志杰肯定地說:“當(dāng)然訂正完了!”我也沒多想,繼續(xù)寫我的家庭作業(yè)。過了一大會,劉老師說:“除了訂正默寫的人留下,其他人排隊(duì)!再找一下,我這還缺一本默寫本!”趙志杰找了一下,竟然有。劉老師大發(fā)雷霆,說:“有默寫本卻不訂正,而在看書!”我心想:唉——太入迷了!

  我想說:“真是一個超級大書迷呀!我想,”讀書之星“這個榮譽(yù)寶章非趙志杰莫屬因?yàn)樗?dāng)之無愧!

  點(diǎn)評:本文條理清晰地通過具體的事例生動地寫出了趙志杰對書的癡迷,看書的認(rèn)真。語言流暢,提示語豐富,詞語運(yùn)用恰當(dāng)。

閱讀之星作文 篇5

  我當(dāng)上了我們班的閱讀之星。

  我的閱讀量非常大。我們家里擺滿了我的書,就連沙發(fā)都快成我的`書柜了。

  我喜歡閱讀,我養(yǎng)成了一種習(xí)慣,每天晚上都要看書,不看書就不想睡覺。常?吹窖劬Πl(fā)酸的時候,才閉眼休息一下。我每天都買一本跟語文書一樣厚的課外書閱讀,當(dāng)天買當(dāng)天就能看完。

  我看書很專心,快要到了廢寢忘食地步了,周末一看就是五、六個小時,一句話也不說,一口飯也不吃。感覺我就是書中的人正觀看發(fā)生的事呢。常?吹娜朊裕瑒e人叫我我都聽不到。有一次,飯做好了,爺爺叫我吃飯,他說他叫我很多聲了我都沒有應(yīng)一聲,爺爺還以為我是故意的呢,其實(shí)我是真的沒有聽到。

  我看書能一目四行,而且大多讀的內(nèi)容都能準(zhǔn)確復(fù)述出來,爸爸看我讀的快,還經(jīng)常讓我把書中的內(nèi)容講給他聽。

  我的書都是自己到書店選購,看完一本再買一本。看內(nèi)容提要,有興趣,適合我們少兒讀的書我才買。

  我是名副其實(shí)的閱讀之星。

閱讀之星作文 篇6

  我班的“閱讀之星”朱冰冰以愛看書的好習(xí)慣,優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,全面發(fā)展的綜合素質(zhì),得到了老師和同學(xué)們的一致好評。為什么稱她為“閱讀小能手”呢?下面,我就為你講講她的故事吧!

  “丁零零”下課了,同學(xué)們都爭先恐后地沖出了教室,只有一個人還坐在教室里,似乎在看著什么。咦,那不是我們班的閱讀明星朱冰冰嘛!你看她捧著書,眼睛聚精會神地看著,嘴中津津有味地讀著,時而眉頭緊鎖,時而唉聲嘆氣,時而笑容滿面,多么認(rèn)真啊!如果你這時候叫她一聲,她也無動于衷,那是因?yàn)樗缫殉两跁暮Q罄锪恕?/p>

  朱冰冰不僅愛看書,而且閱讀面也很廣。走進(jìn)她家的小書房,你一定會大吃一驚,書架上的書類別之多,數(shù)量之大,讓你都不敢相信,可她幾乎都讀完了,有的都讀過好幾遍了。所以上科學(xué)課,她總能幫我們解開心中的疙瘩;寫作文,她更是如魚得水;上數(shù)學(xué)課,她積極舉手,講她在課外學(xué)到的知識……正因?yàn)橛辛怂覀兌昧恕白x書破萬卷,下筆如有神”的深刻含義。

  朱冰冰刻苦好學(xué),課上勤于動腦,課后一絲不茍地完成各項(xiàng)作業(yè),學(xué)習(xí)成績名列前茅。她通過努力,更是屢獲佳績,希望她堅(jiān)持不懈,像雄鷹那樣,越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。

閱讀之星作文 篇7

  “雛鷹爭章”活動如火如荼的展開了,今天我要推薦鮑冉。我相信這枚“閱讀章”非她莫屬。

  鮑冉頭發(fā)原來長長的,現(xiàn)在被媽媽剪了,是一個頭發(fā)較短的女孩子,她還比較喜歡挑食,長得瘦瘦的,一對炯炯有神的小眼睛閃出了智慧的光芒。她的成績比我的成績好多了。她看書看的可入迷了一有空就看書。她被評為“閱讀之星”,我看著她拿著“閱讀之星”獎狀上去拍照的時候,真羨慕她啊!

  她可愛看書了。記得有一次,我在樓下玩,順便叫她一起到樓下踢毽子,于是,我一直在叫:“鮑冉,下來一起踢毽子吧!彼駴]聽見似的,我走進(jìn)她的房間,只見她拿著一本《水孩子》看,我坐在她的旁邊,說:“鮑冉,你別看了,和我一起玩吧!彼^也不抬,說:“哦,過一小會兒吧!蔽以谒呐赃叺劝〉,一個小時過去了,兩個小時過去了,三個小時過去了……鮑冉還在看,我大吼道:“鮑冉,都這么久了,你還沒看完?”鮑冉紅著臉不好意思地說:“今天我不能陪你玩了,我的書還沒看完。”說完,她又開始看書了,我怎么喊她她都不理我,我默默地回了家,說:“唉,真是一個人真的小書蟲。 贝蠹矣X得鮑冉能拿到這枚“閱讀章”嗎?我相信她一定可以的。

閱讀之星作文 篇8

  我推薦王樂之當(dāng)我們閱讀獎的候選人,因?yàn)樗x書量非常廣泛,知識面廣,他平日在學(xué)校里戴著一副小眼鏡,一副很有學(xué)問的樣子,下面我就為大家介紹一下他的事跡吧!

  ”叮鈴鈴”上課了,這堂是語文課,每次都有課前五分鐘的古詩。

  ”誰把這首古詩讀一讀?”

  ”我”王樂之的手舉得最高了。他朗誦這一方面最突出,讀出很有詩的韻律。

  曉出凈慈寺送林子方

  宋·楊萬里

  畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。

  接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

  讀得我們仿佛進(jìn)入了詩的海洋,有停頓,也有長音,能讀出詩的韻律,感受詩人當(dāng)時的心情、感受與體會。

  他愛讀書與積累,他認(rèn)為人要是離開了書就像嬰兒離開了母親一樣的道理。

  我覺得王樂之應(yīng)得到屬于他的章貼一誦讀章,因?yàn)樗?dāng)之無愧、實(shí)至名歸。

閱讀之星作文 篇9

  這星期,我們班要評選“閱讀之星”。這天,袁老師走進(jìn)教室,笑著對我們說:“這周,我們班里要評選一名‘讀之星’,現(xiàn)在,我就報(bào)一下評選要求1。要愛閱讀2。在讀書時習(xí)慣做筆記、標(biāo)記號。3。要在報(bào)刊雜志上或在網(wǎng)上發(fā)表過文章!闭f完,便放下手中的紙張,抬起頭問我們:“符合以下要求的請起立!蓖瑢W(xué)們你望望我,我望望你,只見陸陸續(xù)續(xù)地站起了6名學(xué)生,他們分別是:薛語宸、丁宇辰、張放、張霈霈、師哲炫、陸怡文。

  老師讓她們講了自己的心聲,比如:喜歡看什么類型的書,看過幾本書,在網(wǎng)上或在雜志上等過幾篇文章······在這6名學(xué)生中,有4名喜歡童話類型的書,還有兩名喜歡看歷史類型的書,喜歡看歷史書的是師哲炫和陸怡文,其他人都喜歡看童話書。

  接下來,老師讓我們每個同學(xué)都來評選一下,但每人只能評選一個人,哎······真是難選呀!不過,我還是選了,而且選的是我同桌:師哲炫。因?yàn),我覺得看一些歷史書比較有文化,并且他也曾發(fā)表過7篇文章。

  統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來了,候選人是師哲炫和陸怡文,可是······每班只能選一名“閱讀之星”。經(jīng)過一番討論,老師宣布道:“我現(xiàn)在宣布,四(6)班的‘閱讀之星’是師哲炫!”

  頓時,驟然響起了熱烈的掌聲······

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