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閱讀幸福作文

時間:2021-08-10 20:15:37 閱讀 我要投稿

精選閱讀幸福作文合集五篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的閱讀幸福作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選閱讀幸福作文合集五篇

閱讀幸福作文 篇1

  今天下午,我有幸參加了“兒童閱讀的手誰來牽——管城回族區(qū)第二屆讀書節(jié)活動”,幸福之情溢于言表。

  第一個環(huán)節(jié),我校的和老師與我們一年級的學(xué)生分享了繪本《我家是動物園》。故事講的是:小男孩祥太他說自己像只猴子,因為愛吃香蕉,擅長爬樹和好模仿。他爸爸龍?zhí)壬侵华{子,因為他頭發(fā)亂蓬蓬的,愛吃肉不愛吃蔬菜,每天早上起床后總愛獅子吼。他的媽媽明美女士愛干凈,像浣熊。他的爺爺像長頸鹿,奶奶像多變的漂亮的狐貍,妹妹像小白兔(愛豎起耳朵聽別人講話),曾祖母阿花太太像貓頭鷹。

  故事充滿了童真童趣,洋溢了祥和、甜蜜,學(xué)生在分享故事的過程中,是那么的開心與快樂,享受了一場精神盛宴。

  第二個環(huán)節(jié)是熊靜老師與五年級的學(xué)生分享《想念外婆——梅子涵》。首先由歌曲“外婆”導(dǎo)入;接著,熊老師給學(xué)生讀了“外婆叫我毛毛”,并通過幾個小問題:外婆為什么趴在窗口看?外婆不停地說:“毛啊,毛啊……”會說些什么?“毛啊,下一個禮拜還來嗎?”是怎樣的心情?毛揮揮手,會說些什么?天很黑,外婆能看到什么?“空了的窗口”,還有什么空了?讓學(xué)生感悟外婆與毛毛的關(guān)系,以及二者之間濃濃的愛。再次,熊老師與學(xué)生分享了“外婆,你好嗎”。熊老師用自己富有磁性和情感的聲音,通過讀與提問,讓學(xué)生知道了失去親人的悲傷,知道了應(yīng)該在親人健在時多陪陪他們。最后,以歌曲《外婆》結(jié)課,并與之開頭呼應(yīng)。

  熊靜老師與學(xué)生分享的故事,是走心的故事,使學(xué)生知道了不僅有團(tuán)聚的歡愉,而且有生死離別的悲傷。

  第三個環(huán)節(jié)是南關(guān)小學(xué)的家長與孩子朗誦了《親愛的小艾》,這書信形式的內(nèi)容,被爸爸和女兒演繹得很是溫馨。

  第四個環(huán)節(jié)是李迪老師分享了“社區(qū)閱讀的三葉草模式”。李迪老師從繪本《石頭湯》講起,讓我們知道了分享1+1﹥2;然后講了“三葉草”代表童心、愛心、慧心,“三葉草閱讀”有“親子閱讀”、家長讀書會、繪本劇展演、早讀或班隊會課時的家長講故事;最后講了“三葉草”六年間走過的輝煌歷程以及未來的發(fā)展目標(biāo)。

  “三葉草”的閱讀模式,一些與我倡導(dǎo)和踐行的一樣,所以,聽李迪老師的介紹,感覺這是孩子們的幸事。因為有千千萬萬的家長志愿、義務(wù)做孩子們閱讀的引領(lǐng)人、點燈人。這也是中華民族之幸事,是圓教育夢的有效舉措。

  第五個環(huán)節(jié)是“兒童文學(xué)與課程的對話”,是一個訪談梅子涵老師。由東關(guān)小學(xué)的馮麗英校長主持,通過繪本《愛心樹》,梅子涵老師向我們傳遞了這樣的一些信息:1.向?qū)W生推薦兒童文學(xué)作品應(yīng)該是多元的,只要是經(jīng)典的、適合兒童閱讀的都成,應(yīng)該涵蓋多個國家多位作家的作品。2.一千個讀著,一千個哈姆雷特。兒童文學(xué)只要讀就成,個人的感悟與體會是不盡相同的。3.讀《愛心樹》應(yīng)該讓學(xué)生成為大樹,成為一棵有理性的愛心樹。4.兒童不僅需要快樂,也需要流眼淚、憂傷,情感的栽種是迅速的,幾分鐘就可以完成的。5.朗誦兒童文學(xué)是一種很好的形式,即用自己的聲音與理解,讀給學(xué)生或孩子聽。

  對于梅子涵老師的話語,我是有同感的。只要給孩子們讀故事,讀散文,讀詩歌,那么就是一件歡愉的事情,即便只是靜靜地朗讀,那么這是一件幸福的事,一件唯美的事,一件詩情畫意的事。

  閱讀是牽手幸福的事,是豐盈生命的事,是無上榮光的事。讓我們老師、家長攜起手來,做擦星星的人,做學(xué)生閱讀的引領(lǐng)人!讓我們和學(xué)生一同牽手幸福吧!

閱讀幸福作文 篇2

  我尋覓幸福的蹤跡,它在清晨,在傍晚,在小雨淅瀝的窗前,在香氣裊裊的茶香中,它在我閱讀的分分秒秒里。

  ——題記

  幸福,由一本本書摞起。

  一行行整齊的方塊字映入眼簾,疲憊的身心一下放松下來。書本散發(fā)出的厚重感,讓我感到無比地安適與愉快。

  無數(shù)的人曾經(jīng)贊美過書籍。它是階梯,是力量,是智慧,是創(chuàng)新,是我們的先輩們遺留下的寶貴財產(chǎn),等待我們?nèi)グl(fā)掘。

  “寒窗苦讀”,“苦”在其中是因為這是為了功名,是為了通過理想之路上的一個關(guān)卡。閱讀,是內(nèi)心的渴求。所讀之物,不應(yīng)像古代仕子們只讀的四書五經(jīng),還應(yīng)是清新又不乏味的。這樣幸福就在閱讀中。

  好書浩如煙海,我們應(yīng)擇其善者而讀之,其不善者而棄之。當(dāng)然,適合自己的,才是真正的“圣賢之書”。

  在陽光明媚的清早,捧起吉米?哈利的《萬物有靈且美》坐在窗前,細(xì)細(xì)品味字里行間流露出的感情。陽光灑在書頁上,金色的,直接映入眼中,突然覺得這光很柔和,很親切,在一瞬間感到生活的美好,心曠神怡的感覺占據(jù)了心靈的每個角落。幸福之感油然而生?聪氯ィX得每一個字都那么神奇,將一點一滴的情感注入心中。幸福,自心生。

  晚上,替自己泡上一杯香茶。在燈下,讀著一本古代詩歌或小說,借著柔和的燈光,聞著茶的清香,一個個看似難懂的字忽然變成了一個個可以讓你心領(lǐng)神會的符號圖案,心緒好似飄進(jìn)了書中的境界,“采菊東籬下,悠然見南山”,仿佛是晉朝的衣袂在歷史的長風(fēng)中飄飛;“烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯”,好似不羈的唐朝在狂傲地笑……一個個文字都能被感知,而感受到的又不只是文字本身,還有作者的情感與自己的所知所想。在那心靈世界中暢游,幸福,便不言而喻。

  有時,也愛翻翻大字典。一個個漢字不再生硬,而變得活靈活現(xiàn),充滿了生機(jī)。讀著字典,發(fā)覺其中也有無限樂趣。生動形象的漢字們仿佛在我眼前跳舞,講述著它們的故事。讀著讀著,深感為自己生活在中國而自豪。我幸福,我為生在中國而滿足。

  我從閱讀中感受到了幸福。幸福,由一本本書摞起。

閱讀幸福作文 篇3

  在童年的記憶小溪里,閱讀像家常便飯,每天都陪伴我:閱讀像滴滴春雨,每天滋潤著我的心田;閱讀像一首歌,每天在我耳邊回放說起閱讀,我與它還有一段故事。

  記得那次,因為跳舞比賽被淘汰了,我傷心不已。回到家,我大哭不止,準(zhǔn)的話都聽不進(jìn)去。"女兒!你這樣不吃不喝,一天天瘦下來,這該怎么辦。"媽媽安慰道,"‘一寸光陰一寸金’,你這樣浪費時間,也于事無補(bǔ)啊!"爸爸見語言開導(dǎo)沒用,便拿出了殺手锏,用書教導(dǎo)我,爸爸精挑細(xì)選,幫我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。起初,我對這本書沒多大的興趣,它很快就被我丟棄在一邊。

  沒過幾天,我閑來無事,目光落在了這本書上。這時,腦海中突然冒出了一個小天使,她對我說:"讀讀這本書吧,你會喜歡的。"我捧起書開始閱讀。

  翻到扉頁,首先映入眼簾的是作者近照——奧斯特洛夫斯基。照片下面寫著"生命在于奮斗",紅色的字體有力極了。我被震撼了,不由自主地往下讀。書中主人公保爾,在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上,他默默無聞,在戰(zhàn)斗中鑄造一個無畏的戰(zhàn)士,直到生命的最后一刻,也一直用筆戰(zhàn)斗。想想我自己遇到一點點困難就哭鼻子,和保爾相比距離太大,我還有什么理由不去面對生活中的挫折呢?

  "困難像彈簧,你強(qiáng)他就弱,你弱他就強(qiáng)。"

  "人最寶貴的是生命,生命只有一次,一個人的生命應(yīng)該是這樣度過的,當(dāng)他回首往事的時候,不會為了虛度光陰而覺得后悔,也不為忙碌而羞愧。"

  我們要學(xué)習(xí)保爾那樣鋼鐵般的意志,通過閱讀,我不再像以前那樣,遇到挫折只會哭,我努力學(xué)會堅強(qiáng),是閱讀幫助了我。

  這本書不僅教我學(xué)會堅強(qiáng),而且讓我從此徹底愛上了閱讀,《格林童話》為我展開了想象的翅膀,《水滸傳》讓我感受到了文學(xué)的色彩,《西游記》讓我明白了許多的道理

  閱讀不僅使我走出了失敗的陰影,更幫助我擴(kuò)大了知識面。閱讀讓我感到了幸福。

閱讀幸福作文 篇4

  “萬般皆下品,惟有讀書高!痹陂喿x的過程中,我們能尋到黃金屋,找到顏如玉。我們能走進(jìn)眾多人的內(nèi)心,體會他們的苦與樂,了解這個社會上不同的人物。在這個過程中,我們會十分快樂,十分幸福,十分滿足。

  拾來一篇短小精致的詩歌,體會愛與美的真諦。一篇篇精美的詩歌,美得好像那落日散開的點點晚霞。詩歌的美是永恒的美,我們在閱讀詩歌的同時,也領(lǐng)略了世間的愛和美,收獲了閱讀詩歌所帶來的幸福。

  偶然遇見那古樸的詩詞,似聞到了那典雅的檀木香。那從古代捎來的詩篇似久釀的古酒一般滿含著厚重的香氣。詩人的不羈,詩人的'粗?jǐn)U,詩人的豪放都濃縮在那古色古香的詩詞中!疤焐也谋赜杏谩崩畎椎淖孕帕钗覀兙囱觯弧白允且唤核驏|流”李煜對故國的無限惋惜被這一江春水送往遠(yuǎn)方;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!蔽奶煜榈囊曀廊鐨w將成為歷史上不朽的絕唱!回首一幕幕,雖然這濃厚的歷史氣息有些沉重,但是足以證明詩人們心中那股豪氣伴隨著時間流轉(zhuǎn)千年輪回到了現(xiàn)在,直至影響了我們。我們體味到了詩人心中的豪氣和不羈,我們也同樣收獲了閱讀古詩所帶給我們的幸福!

  長篇小說讓我們在古今中外的世界里來回游蕩。那個純真的小女孩“海蒂”,用自己的一言一行感動了身邊的每一個人。那個歷經(jīng)千難萬險終于取得真經(jīng)的“師徒四人”,憑借著自己的不懈努力終于修成了正果。那個化蝶雙飛的“梁祝”,因為愛讓他們難舍難分,最后化為穿花蛺蝶紛飛于花叢山谷之間,結(jié)局凄美但卻令人感動閱讀小說,讓我們明白了只要堅持不懈就可以取得成功,樂觀自信也可以感染別人,為了愛要大膽的去追求從中,也收獲了閱讀小說的幸福。

  閱讀,可以沖是我們的生活和心靈,可以讓我們了解書中的所帶給我們的一切。“腹有詩書氣自華”,我們收獲了眾多感動和快樂。更重要的是,我們從閱讀中找到了屬于我們的那一份幸福!

閱讀幸福作文 篇5

  我常常想:幸福是什么呢?也許是一律久違的陽光,也許是依偎在媽媽溫暖懷抱里的溫暖……

  媽媽說:幸福無處不在,關(guān)鍵是看你能不能用心去感受幸福。我試著去尋找幸福。

  有一天在百無聊賴時,我隨手拿起書柜里的兩本書隨意翻閱著。當(dāng)翻開第一頁,我就被里面的故事情節(jié)所吸引住了,馬上忘卻了剛才的無聊,而是投入到了一個新的境界——樹的海洋。

  書中的內(nèi)容、情節(jié)曲折離奇,我也隨著主人公的遭遇,時而開懷大笑,時而又讓我悲痛欲絕,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)……此時,有了書,我感到了自己是幸福的!

  接下來,我又翻開了第二本書,這本書則是有關(guān)祖國科技的書籍。書中顯示了祖國在近幾年來輝煌的科技成就和燦爛的明天。看完后,我情不自禁地贊嘆:祖國是強(qiáng)大的,誰也不敢把我們怎么樣。

  哦,我似乎找到了閱讀給我?guī)砹说男腋。于是,我愛上了閱讀。

  “開卷有益!庇崎e時閱讀,增添了一份文苑漫步的雅致;苦悶時讀書,多了一份從容淡定的情懷;迷惘時讀書,有了一種柳暗花明的驚喜。對我而言,閱讀已變成一種幸福的享受。

  在大量的閱讀后,我積累了大量的好詞佳句,而且能恰如其分地運用在自己的作文上。俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神!边@句話一點不假,在我的作文本上,時常能見到老師用波浪線畫出的有沒句段。并且我的作文也得到了家人、朋友的稱贊。

  閱讀給我?guī)砹诵腋!Wx書,讓我在生活中妙語連珠,經(jīng)常給大家?guī)碓S多的笑料;讀書還使我的口才與日倍增,在多次的演講比賽、辯論賽中,取得了驕人的成績。

  感謝閱讀,它不僅使我在學(xué)習(xí)中更游刃有余,更滋養(yǎng)了我的心靈;感謝閱讀,它讓我精神更豐富和高尚,思想更深刻有力;感謝閱讀,它使我在學(xué)習(xí)中成長,在閱讀中享受幸福。閱讀,讓我充滿了生機(jī)與活力,閱讀,讓我的精神豐富而遼遠(yuǎn),閱讀,讓我在學(xué)習(xí)中成長,在閱讀中享受幸福,感謝書籍,給了我心靈飛翔的空間,讓我不出家門而知天下事。

  ……

  這些都是閱讀給我?guī)淼臉啡ず托腋!O嘈旁诮窈笥袝阆喟榈娜兆永,我會越來越幸!?/p>

  我明白了,幸福沒有高山的恢宏,沒有大海的磅礴,但幸福是溫暖的,美麗的。只要你細(xì)細(xì)的品味,幸福原來就在你身邊。

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