小學(xué)閱讀作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)閱讀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)閱讀作文1
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。閱讀是我們學(xué)好語(yǔ)文心不可少的途徑，要想在語(yǔ)文上打好基礎(chǔ)，我們就應(yīng)該多寫作，多做閱讀題。但是，有誰(shuí)能體會(huì)出閱讀時(shí)付出的艱辛和收獲呢？
每個(gè)星期，我都會(huì)做上幾篇，從中學(xué)到許多知識(shí)，也為寫作提供了很多素材。
有一天晚上，我正在做閱讀，忽然碰到一道題，它就像攔路虎一樣擋住了我的去路。這一題是成語(yǔ)接龍：第一個(gè)詞是心煩意亂，讓你接下一個(gè)詞，我冥思苦想了半天，怎么也想不出來(lái)，問(wèn)爸爸媽媽，他們也絞盡腦汁想不起來(lái)。這時(shí)，我眼前一亮，唉！有了，我拿出詞典，翻開(kāi)查來(lái)查去，終于找到了一個(gè)令我滿意的成語(yǔ)：亂世英雄。這樣，接下來(lái)后面的成語(yǔ)就順理成章地全部脫口而出了，什么雄心壯志，志同道合，合情合理，理直氣壯……沒(méi)想到成語(yǔ)竟有如此大的奧妙。
有時(shí)，我為了應(yīng)付學(xué)習(xí)，閱讀時(shí)只是草草讀一遍，便開(kāi)始做題。就說(shuō)前兩天吧。有一篇短文《校園》，寫的是一個(gè)小小的并不富有的學(xué)校，經(jīng)過(guò)大家的努力，也成了全體師生共同的珍寶。為什么說(shuō)這是一個(gè)美麗的學(xué)校呢？我略加思考，連短文意思還不明白，就答題了。我說(shuō)：富有的學(xué)校不一定稱得上是好學(xué)校，不富有的學(xué)校也能稱得上好學(xué)校。媽媽看到我的答案，便和我一塊又把這篇短文讀了兩遍，并悉心地開(kāi)導(dǎo)我，我這才完全透徹地了解了課文。看來(lái)文章要多讀才能更深層地了解作者的實(shí)旨，我為自己的草率行為臉紅。
讀了這么多短文，我也有很大的收獲。在學(xué)了《開(kāi)春》一文后，我知道了“春開(kāi)”和“開(kāi)春”不同的意思和作者寫這篇文章的意途�！伴_(kāi)春”是開(kāi)創(chuàng)春天美好的生活，贊美勤勞的人們。而“春開(kāi)”卻是指春天萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地，春天開(kāi)始了，贊美春天美麗的景色……我的知識(shí)又進(jìn)了一步。
閱讀，我們要多做，它使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。雖然有時(shí)有點(diǎn)累，有些苦，但是如果我們把它看作是休閑和放松，那么在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受另一番“風(fēng)景”吧。
小學(xué)閱讀作文2
如果說(shuō)人的生活是一鍋粥，那么書籍就像是里面的水，是不可或缺的。透過(guò)那一句句由靈動(dòng)的文字所組成的句子，我們似乎可以看到知識(shí)在向我們招手。自然，在成長(zhǎng)的道路上，我們可以低下頭來(lái)看一看，腳下的五彩斑斕的貝殼鋪成的路里面有著書籍流動(dòng)的影子，或許它們也可能是你腦海中的一條小魚，一顆珍珠，無(wú)處不在。
閱讀是快樂(lè)，從簡(jiǎn)單的寓言到復(fù)雜難懂的名著，其中都包含著有趣的東西�？梢允且粋�(gè)人物，也可以是一件事情。我們可以從閱讀中體會(huì)到比游戲還要好上十倍的滿足感。看著那原本散亂的文字由奇妙的思維穿成一篇篇精美的文章，看著作家筆下那一個(gè)個(gè)活生生的人物仿佛要在紙上悄然而立，看著那一句句被傾注了愛(ài)和希望的語(yǔ)句從眼前流過(guò)，實(shí)在是一件最奇妙的事情。
閱讀是重要的。我們可以從閱讀中得到知識(shí)，這僅是一個(gè)原理。更重要的是，我們可以從閱讀中學(xué)到許多高尚的品德和情操，學(xué)到什么是真善美，什么是假惡丑。機(jī)智勇敢、美麗善良、奸險(xiǎn)狡詐，這些無(wú)一不出現(xiàn)在書籍里，閱讀可以讓我們真切地從各個(gè)方面了解人的品行，并能暗示我們哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，有利于我們培養(yǎng)優(yōu)秀的品格。
閱讀也是分優(yōu)劣的。有些書籍只會(huì)歪曲我們的思想。所以為了更好的吸收知識(shí)，培養(yǎng)高尚人格，我們應(yīng)分清哪些書籍是有益的，哪些是有害的。我們要多看一些古今名著，如上下五千年、鋼鐵是怎樣煉成的。這些書能教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的人。多讀好書，能夠幫助我們陶冶情操，做一個(gè)品德高尚的人，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。
閱讀還是必要的，假如你一個(gè)月讀一本書，那一年就可以讀12本書，以人的壽命為80歲來(lái)計(jì)算，那么你這一生可以讀360本書！不要小看這個(gè)數(shù)字，雖然它還沒(méi)有一個(gè)圖書館的藏書量，但如果這360本書都是優(yōu)秀的名著，那你也算得上是一個(gè)飽學(xué)之士了。因?yàn)檫@些書都是很有意義的，這樣算來(lái)，你也是一個(gè)高尚的人了。
閱讀更是多方面的。我們可以讀報(bào)紙、散文、名著、寓言，可以通過(guò)不同的途徑來(lái)獲取知識(shí)，提高修養(yǎng)。如果你選擇了好的閱讀方式和閱讀材料，你一定會(huì)受益終生。
我閱讀，我快樂(lè)。
小學(xué)閱讀作文3
今天，陽(yáng)光明媚，也是我讀完《小學(xué)生魅力閱讀》的日子，里面有許多篇經(jīng)典美文。讀完后使我深有感觸，就把它記錄了下來(lái)。
文中第一篇是《小不點(diǎn)詠嘆調(diào)》，講述了如果我們不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果我們不能成為太陽(yáng)，那就做一顆星星；決定成敗的不是尺寸的大小，即使小不點(diǎn)也會(huì)擁有光輝燦爛的明天。經(jīng)典，多么經(jīng)典的話語(yǔ)，讓我倍感輕松，學(xué)習(xí)的壓力實(shí)在太大了，重點(diǎn)中學(xué)的目標(biāo)一直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)�，F(xiàn)在我明白了，做“小不點(diǎn)”同樣可以擁有燦爛的人生。
第二篇是《天使的聲音》，講述了微笑是天使的聲音，微笑是心靈的花朵，微笑是一縷和煦的春風(fēng)，讓冰封的心湖上泛起愛(ài)的波浪，微笑是束暖暖的陽(yáng)光，讓荒涼的心田萌發(fā)綠色的希望，微笑是天使不息的呼喚，讓泯滅的良知幻化成絲絲溫風(fēng)。我就是個(gè)愛(ài)笑的女孩，我笑著看完了這篇閱讀，使我明白笑也是一種美德，我將永遠(yuǎn)笑下去。
第三篇是《葉尖上的珍珠》，講述了零星的火花，儲(chǔ)蓄著燎原的力量，葉尖上的“珍珠”，折射出太陽(yáng)的光輝。讓我們知道了撼人心靈的往往不僅僅是驚天動(dòng)地的壯舉，迷失方向時(shí)，一個(gè)手勢(shì)的引導(dǎo)；痛苦萬(wàn)分時(shí)，一句安慰的祝福，也會(huì)讓人刻骨銘心。這樣的體會(huì)實(shí)在太多了，考試不滿意時(shí)，老師親切的話語(yǔ)總讓我鼓起勇氣；競(jìng)賽失利后同學(xué)一句安慰的話語(yǔ)，總讓我感動(dòng)不已。我也要做葉尖上的珍珠！
第四篇是《小背簍里的童話》，告訴我們每個(gè)人的童年時(shí)代都是斑斕的，是一個(gè)陽(yáng)光照耀的金色沙灘，那里有五彩的貝克。純潔的你，天真的我，無(wú)邪的他，就是那一個(gè)個(gè)拾貝者。想想我的童年，也是多姿多彩的……
讓我感動(dòng)的文章還有很多，但這幾篇閱讀文章我印象深刻，我明白了自己該做一個(gè)怎樣的人，勝不驕，敗不餒，遇到什么事情都要微笑面對(duì)。讓我們?cè)诿牢牡慕䴘?rùn)中快樂(lè)進(jìn)步，健康向上，幸福成長(zhǎng)吧！
小學(xué)閱讀作文4
閱讀，像是走進(jìn)了萬(wàn)千世界。我常閱讀，像一個(gè)饑餓的人撲在面包上。愛(ài)迪生說(shuō)的好：“如果你遇到一位有才華的人，應(yīng)當(dāng)問(wèn)他讀的是什么書”。
大家一定知道被現(xiàn)代人稱為書圣的孔子吧，他從小讀書，他的榮譽(yù)必始于讀書。
我讀的書也很多。是書給我打開(kāi)了一個(gè)個(gè)知識(shí)的窗戶，讓我大開(kāi)眼界。“優(yōu)秀作文”優(yōu)美流暢的描寫，精辟的見(jiàn)解，與眾不同的題目，深深地吸引了我，讓我學(xué)會(huì)寫作，熱愛(ài)寫作。從此，精彩的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)在我的筆下，苦悶、煩惱也留在了我的字里行間�！翱破諈矔币隋谙耄衿娴氖澜缱屛疑裢簛嗰R遜河的熱帶森林，土著人的純撲、好客、豪爽，太空無(wú)限的奧秘，宇航員太空生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，等等……從來(lái)就是我和同學(xué)談話的熱門話題�！巴挕苯o兒時(shí)的我打開(kāi)了一扇扇五彩斑瀾的窗口�！靶≌f(shuō)”刻畫了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物，給我留下了深刻的印象：基度山伯爵的傳奇經(jīng)歷，海倫·凱勒震撼人心的人生體會(huì)，使我向往美好的人生，認(rèn)識(shí)世界上的真善美、假惡丑……“歷史”讓我回到以前，通過(guò)歷史上的人物和事件使我變得睿智，從小樹(shù)立正確的人生觀、世界觀�！皵�(shù)學(xué)”開(kāi)發(fā)我的潛力，讓我變得明智、敏捷……
就是在和朋友交談時(shí)，我也常用這些書里面的故事來(lái)引經(jīng)據(jù)典。最記得一次，我和一個(gè)英語(yǔ)班的同學(xué)爭(zhēng)論地球是不是可數(shù)的，我說(shuō)是，他說(shuō)不是。“地球是可數(shù)的”，我叫道。“不可數(shù)是因?yàn)榈厍蛏嫌兴�，那個(gè)同學(xué)反駁道。“水里有微細(xì)菌（微生物），所以是可數(shù)的'�！薄凹�(xì)菌里還有像血一樣的液體呢，那液體里還有細(xì)小的灰塵呢！”我的這些話來(lái)自于《細(xì)胞》一書，就因?yàn)槲易x了這本書，才使得我在這次小小的辯論中一錘定音。
有次做作業(yè)，有一道收集課外資料后填空的題，，要你寫我國(guó)的自然資源的數(shù)據(jù)，因?yàn)檫@道題來(lái)得突然，同學(xué)們大都哭天喊地“做不起”。我可大不一樣，在前幾天，我才讀了一本叫《環(huán)境保護(hù)》的書，它讓我知道我國(guó)的森林覆蓋率，礦物資源、水資源等等，所以這道題對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是小菜一碟，。
閱讀將改變世界，閱讀會(huì)創(chuàng)造自我，和書生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣！
OK，人生無(wú)恨，我將繼續(xù)閱讀著，快樂(lè)著……
小學(xué)閱讀作文5
這本書分為七個(gè)主題，每一個(gè)主題都講述著不同的故事。
第一個(gè)主題向我們?cè)V說(shuō)了冰心奶奶的故事以及她童年的美好時(shí)光；第二個(gè)主題講了幾篇文學(xué)名著故事，豐富了我們的知識(shí)；第三個(gè)主題寫了戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，讓我們明白了世界和平的重要；第四個(gè)主題告訴我們有關(guān)于殘障教育家海倫凱勒凱勒的故事；第五個(gè)主題講述了優(yōu)美動(dòng)人的童話故事；第六個(gè)主題摘取了幾個(gè)有關(guān)與貝多芬熱愛(ài)音樂(lè)、創(chuàng)作音樂(lè)和傳教音樂(lè)的故事；第七個(gè)主題名叫“奇妙的聲音”，這里面都描寫了雨聲、笛聲鳥(niǎo)兒歌唱時(shí)的各種聲音。
我最喜愛(ài)的就要屬第七個(gè)主題—奇妙的聲音了。在森林里，有許許多多的聲音：小鳥(niǎo)的叫聲、松鼠在樹(shù)枝上來(lái)回奔跑、跳躍時(shí)樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲、露珠“撲撲”滴落的聲音、小溪流水“嘩啦啦”清脆而又動(dòng)聽(tīng)的響聲……森林里聲音無(wú)處不在，如果仔細(xì)去聆聽(tīng)，或許還能聽(tīng)到春蠶咀嚼桑葉的聲音。
下雨了，天空中落下了許多小雨點(diǎn)兒。淅淅瀝瀝，歡快的唱起了春天的歌。雨滴打落在巨大的芭蕉葉上，發(fā)出噼里啪啦的響聲；雨滴落在濕潤(rùn)的泥土上，頓時(shí)，頑皮的雨滴變成了一個(gè)乖巧的孩子，不在大聲吵鬧，聲音變得柔和起來(lái)“嘀嗒”，“嘀嗒”唱著優(yōu)美的春歌；雨滴打落在紅瓦房的屋頂上，順著屋頂上的縫隙滑落到屋檐尖頭，“嗒嗒嗒”變成一串水做的項(xiàng)鏈，低落在地上，濺起了一朵朵蘑菇狀的微型水花，顯得晶瑩剔透，小巧玲瓏。
聽(tīng)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣悠揚(yáng)的笛聲。時(shí)連時(shí)斷，好似一條雨后的彩虹，若隱若現(xiàn)。笛聲起伏不定，時(shí)而歡快，時(shí)而憂傷，時(shí)而高漲，時(shí)而低落，仿佛在跳著一曲情感變化豐富的舞曲。
這就是各種奇妙的聲音，讓我們領(lǐng)會(huì)到了各種不同的境界。
在這本書中，還有很多值得一看的文章等著你去欣賞，當(dāng)你真正沉浸在書的海洋中時(shí)，你會(huì)覺(jué)得讀書是一件那么有意思的事��！快來(lái)讀書吧，到那時(shí)，你會(huì)體會(huì)到真正的快樂(lè)！
小學(xué)閱讀作文6
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而我卻說(shuō)；“書籍是人類枯燥生活的一劑良藥”。書是我心靈的歸宿之地，書更是我成長(zhǎng)的園地，讓我感到無(wú)窮的快樂(lè)。后來(lái)漸漸地如癡如狂，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
我愛(ài)書，詩(shī)歌、散文、小說(shuō)像磁石一般吸引著我，而他們又像“蓋聚物之夭美，以養(yǎng)吾之老饕。”曾經(jīng)愛(ài)過(guò)金庸、古龍的武俠，也曾為古典小說(shuō)而沉醉，常感“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，而書讓那無(wú)趣的生活一點(diǎn)一滴變得滋潤(rùn)起來(lái)，身心也在潛移默化地成長(zhǎng)著。
我愛(ài)詩(shī)詞，詩(shī)詞之美在于他們?nèi)绠嫷囊�，�?dòng)人的情有“大江東去浪淘盡”的壯美，也有“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門�！钡膶�?kù)o。有“三十功名塵與土，八千里路云和月�！钡膼�(ài)國(guó)之情。也有那“匆匆，這回去也，千萬(wàn)遍《陽(yáng)關(guān)》，也則難留�！钡睦p綿小意。更有“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍�！钡膰�(guó)之悲痛。還有那“乍暖還寒時(shí)，最難將息，三兩杯淡酒怎能敵它”的愛(ài)之悲痛。
我更愛(ài)散文，散文在于作者那豐富的想象，強(qiáng)烈的感染力，一次次的抒情往往引人入勝，打動(dòng)人心。用它的空靈、虛幻，用一個(gè)個(gè)細(xì)致的描寫，勾勒出美妙的幻境世界，讓人沉醉在其中洗滌人們的心、魂。在這世界中，曾與朱自清一起聽(tīng)過(guò)那絲弦合鳴的《歌聲》，也曾在那西園中，看見(jiàn)那落紅，那點(diǎn)點(diǎn)的離人淚。曾跨過(guò)那《三重們》，渡過(guò)那《九月悲傷逆流成河》，才了解《夢(mèng)里花落知多少？》。心也曾在世界中跟隨三毛，一起去撒哈拉大沙漠邂逅荷西，和羅蘭一起品味《寂寞的感覺(jué)》。
在書中我掙脫看了世俗的枷鎖，他用感悟的神奇、領(lǐng)悟的哲理、感悟的奧秘。為心靈洗盡鉛華。讓它不再彷徨，不再迷茫，不再惆帳，一心明鏡，只為書；心如止水，只為書。在書中沒(méi)有了世俗的紛擾，沒(méi)有了喧囂。只有書與我。只有書中的他、她、它。我與書成長(zhǎng)，在故事中成長(zhǎng)，在書中成長(zhǎng)。
小學(xué)閱讀作文7
在這次閱讀節(jié)，我的閱讀小故事可真是不少呢！
這次閱讀節(jié)剛剛開(kāi)幕的時(shí)候，我就開(kāi)始做讀書筆記了，把閱讀節(jié)里面讀的所有書里的好詞好句都記錄下來(lái)，有空時(shí)，把它背一背，這樣，在下次寫作文的時(shí)候，我就能把這些知識(shí)變成我自己的了！在記錄好詞好句的同時(shí)，我也不忘摘錄一些名人名言或是歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)等，在平時(shí)說(shuō)話、寫作時(shí)，就能用得恰到好處，把文章寫得更生動(dòng)，更有趣味！
除了寫讀書筆記，我還會(huì)上網(wǎng)查閱一些好書的推薦，或讀一些寓言小說(shuō)。這一舉動(dòng)，使我從此愛(ài)上了小說(shuō)，也會(huì)根據(jù)寫作提綱，自己也來(lái)試著寫點(diǎn)小說(shuō)。我發(fā)現(xiàn)，小說(shuō)真的和迷人！能開(kāi)闊視野、提高寫作水平還能培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)呢！我也很喜歡讀一些像《水滸傳》啊，《三國(guó)演義》呀，我很想讀一讀司馬寫的《史記》，可惜我現(xiàn)在還小，讀不懂。可是，看一看總沒(méi)有壞處吧？到了初中、高中，寫作就有比別人更優(yōu)美的文筆了！
其實(shí)，這次閱讀節(jié)，最令我印象深刻的還是我的那次“竊讀記”！《紅樓夢(mèng)》可謂是一部歷史著作了！作者曹雪芹用盡畢生精力，嘔心瀝血才完成的。有些網(wǎng)友說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中有些煽情的部分，不適合我這個(gè)年齡讀�？晌揖褪莻�(gè)犟脾氣，你不讓我讀，我就要讀！于是，我借洗頭這個(gè)機(jī)會(huì)，把書藏在衣服里，奔進(jìn)浴室。匆匆洗完后，我坐在一把小凳子上，開(kāi)始讀。當(dāng)然，為了不被老媽發(fā)現(xiàn)，我特意乘了一些水，放在面前，時(shí)不時(shí)地?fù)芘幌�。老媽有些不耐煩了：“洗個(gè)頭也這么慢！磨磨蹭蹭地在干什么呢！快點(diǎn)出來(lái)！”“哎！馬上來(lái)！”我嘴上是這么說(shuō)，可沒(méi)這么做。過(guò)了一會(huì)兒，我意識(shí)到時(shí)間過(guò)得太長(zhǎng)了，再不出去，老媽該“火山爆發(fā)”了！我連忙藏好書，沖出浴室。西西！老媽連一點(diǎn)蛛絲馬跡也沒(méi)發(fā)現(xiàn)！我真是做得天衣無(wú)縫！哈哈！
閱讀節(jié)快結(jié)束了。不過(guò)我會(huì)每天看書，背好詞好句的！我會(huì)把每一天都當(dāng)閱讀節(jié)來(lái)過(guò)！加油！
小學(xué)閱讀作文8
書香伴著我成長(zhǎng)，書香伴著我生活，書香伴著我學(xué)習(xí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書是一顆智慧樹(shù)，等待著我們?nèi)ゲ烧獰o(wú)數(shù)的智慧果；書是一艘航船，載著我們駛向智慧的海洋；書是一縷陽(yáng)光，溫暖我們童年的每一寸記憶；書是一位老師，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真理。與好書為伴，是一件有趣、快樂(lè)的事情。在書中，我們可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓視野、啟迪智慧。
書，編織起我的童年，它讓我每一天變得充實(shí)、有趣。在我的書柜里有許多好書，各種各樣的類型，小說(shuō)、童話......看不同的書籍，收獲不同的知識(shí)。讀科幻小說(shuō)能讓我有更加敏銳的視覺(jué)，有更清晰的頭腦；讀童話，能讓我的想象力更加豐富等。既然有那么多好處，我們何樂(lè)而不為呢？高爾基曾說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯�！睍茏屛覀儗W(xué)到更多知識(shí)，懂得更多道理，能讓我們的成績(jī)更上一層樓。
“讀一本好書，就像與一位高尚的人談話。”每一本書中都會(huì)收獲一個(gè)不同的知識(shí)。讀了《海底兩萬(wàn)里》，我看到了美麗的水下森林，豐富的海底礦藏，巨大的、兇猛的的鯨鯊，無(wú)數(shù)的沉船和金銀財(cái)寶等。它帶我進(jìn)入了一個(gè)神秘、浪漫和充滿奇跡的海底世界。《夏洛的網(wǎng)》這本書講述了一個(gè)很感人的故事，它讓我懂得了動(dòng)物之間也有情。《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我探索到了一個(gè)個(gè)未知的事：為什么海水是咸的，為什么企鵝不怕冷，為什么感冒了要多喝水......
只要我一走進(jìn)書的世界里，我就會(huì)看得如癡如醉，癡迷在其中。書就像一個(gè)神秘的世界，它就像一個(gè)吸鐵石，把我牢牢地吸住。書中的主人公開(kāi)心，我就陪著主人公一起哈哈大笑。書中的主人公難過(guò)，我就陪著主人公一起哭個(gè)不停。書讓我愛(ài)不釋手，看書能讓我廢寢忘食，看書能讓我忘了時(shí)間，忘了自我。每當(dāng)晚上，到了一定時(shí)間媽媽就會(huì)讓我上床睡覺(jué)，到這時(shí)，我總會(huì)跟媽媽討價(jià)還價(jià)，“再看一會(huì)嘛，再看一會(huì)嘛！好媽媽，媽媽最好了！”我向媽媽撒著嬌。媽媽拗不過(guò)我，只好說(shuō)：“好了好了，就5分鐘！”一個(gè)5分鐘，2個(gè)5分鐘......我一而再再而三地懇求媽媽，到最后媽媽實(shí)在忍無(wú)可忍了，我才依依不舍地放下書上床睡覺(jué)了。
閱讀讓我受益匪淺，書伴著我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，我想——我愛(ài)上了讀書。
小學(xué)閱讀作文9
我喜歡閱讀，書會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)，它會(huì)帶領(lǐng)我走進(jìn)另一個(gè)神奇而夢(mèng)幻的世界，閱讀更是一種享受！
從幼兒園大班開(kāi)始，書已經(jīng)是我形影不離的好朋友了。書是知識(shí)的海洋，也是知識(shí)的源泉，更是人類進(jìn)步的階梯。古人言：書中自有黃金屋，書中自有言如玉。
在幼兒園時(shí)，我接觸的第一本書就是《安徒生童話》，可別小看這些童話書哦，它們的道理可不小呢？那時(shí)我拼著拼音，看著插圖，十分吃力的讀完賣火柴的小女孩，我心里很難過(guò)！心想，唉；可憐的小女孩當(dāng)時(shí)要是有我在你身邊的話，我一定會(huì)給你送去溫暖，也同時(shí)讓我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活…….
隨著年齡慢慢的長(zhǎng)大，看書的含義也越來(lái)越深。
后來(lái)我看的書有淘氣包、馬小跳、笑貓日記、女生日記……這些都是楊紅櫻老師的作品。讓我記憶最深刻的是笑貓日記其中的一本《保姆狗的陰謀》，我在閱讀時(shí)表情非常豐富，有時(shí)開(kāi)心、有時(shí)傷心、有時(shí)一臉仇恨、有時(shí)還 會(huì)熱淚盈眶，那只保姆狗真的是被名和利給沖昏了頭腦嗎？想方設(shè)法地來(lái)殺害牧羊犬，可都被笑貓給救了，沒(méi)想到最后還 是自己死了，在死之前它將所有的陰謀告訴了牧羊犬，可是牧羊犬依然沒(méi)有相信它說(shuō)的話，一直在相信自己的友誼，不分晝夜的守著它的尸體，放生痛哭�？梢�(jiàn)牧羊犬的心靈是多么的善良、純潔、天真，而保姆狗卻是卑鄙、無(wú)一恥、骯臟，可我漸漸明白這樣的道理。我不能有這種心靈，我也要向牧羊犬那樣有一個(gè)純潔善良的心，人要是心靈不美長(zhǎng)得再好看也不叫美，外表不好看而心靈美也是一種美的體現(xiàn)，，我感覺(jué)心靈美那才是真正的完美。
最近我還 在看一本少年科普《自然現(xiàn)象》，讓我聯(lián)想到大街小巷的人們正在議論紛紛的（東方之星）沉船事故，心里在想難道這種悲劇就不能避免嗎？難道就不能提前做出預(yù)測(cè)嗎？難道我們中國(guó)的科技還 這么落后嗎？這次事故卻死了這么多人，我的心情十分沉重和難過(guò)！我暗下決心一定要好好讀書，好好學(xué)習(xí)將來(lái)要為我們祖國(guó)出一份力！
書，你一直伴我成長(zhǎng)，給了我力量，給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
小學(xué)閱讀作文10
從前，有一個(gè)愛(ài)說(shuō)老實(shí)話的人，什么事情他都照實(shí)說(shuō)，所以，他不管到哪兒，被人趕走。這樣，他變得一貧如洗，簡(jiǎn)直無(wú)處棲身。最后，他來(lái)到一座修道院，指望著能被收容進(jìn)去。修道院長(zhǎng)見(jiàn)過(guò)他以后，問(wèn)他從哪兒來(lái)，到這兒來(lái)干什么，為什么窮到這種地步。
誠(chéng)實(shí)人答道：“我很窮，我很不幸，因?yàn)槲以谌魏螘r(shí)候都只說(shuō)實(shí)話。就因?yàn)檫@個(gè)，我到哪兒都被人趕走�？磥�(lái)，誰(shuí)都不喜歡愛(ài)說(shuō)實(shí)話的人�！�
“哎！”修道院長(zhǎng)說(shuō)：“并不是所有的人都像你所見(jiàn)到的那樣。喏，你瞧，我就熱愛(ài)真理，并且尊重那些說(shuō)實(shí)話的人。因此，我要把你留在我的修道院里，你就在這兒呆著吧！什么也用不著操心�！本瓦@樣，修修道院里有幾頭已經(jīng)不頂用的牲口，修道院長(zhǎng)想把它們賣掉，可是他不敢派手下的什么人到集市去，怕他們把賣牲口的錢私藏腰包。于是，他就把誠(chéng)實(shí)人叫來(lái)，交給他兩頭驢和一頭騾子，讓他牽到集市上去賣。誠(chéng)實(shí)人牽著驢和騾子來(lái)到集市上，站在那兒等著人來(lái)買這些牲口。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一些買主，他們問(wèn)：“為什么一頭驢的尾巴斷了？另一頭的毛又那么禿？”誠(chéng)實(shí)人回答：“尾巴斷了的這頭驢很懶，喜歡躺在稀泥里。有一次，長(zhǎng)工們想把它從泥里拽起來(lái)，一用勁，拽斷了尾巴；這頭禿驢特別倔，一步路也不想走，他們就抽它，因?yàn)槌榈锰啵级d了；這頭騾子呢，是又老又瘸�！�
買主們聽(tīng)了這些話后，對(duì)他說(shuō)：“這么說(shuō)，這些牲口不中用了，干不了活了�！�
誠(chéng)實(shí)人答道：“如果干得了活兒，修道院長(zhǎng)干嗎要把它們賣掉��？”買主們聽(tīng)了這些話就走了。這些話在集市上一傳開(kāi)，誰(shuí)也不來(lái)買這些牲口了。
于是，誠(chéng)實(shí)人到晚上又把它們趕回了修道院。
修道院長(zhǎng)看到牲口沒(méi)有賣掉，就問(wèn)他：“你為什么把它們趕回來(lái)了？沒(méi)找到買主？”誠(chéng)實(shí)人回答說(shuō)：“有很多人來(lái)看過(guò)這些牲口，想買下它們。可是，在他們問(wèn)我這些牲口有什么缺陷時(shí)，我就跟他們說(shuō)了實(shí)話。我說(shuō)要是這些是好牲口的話，您就不會(huì)把它們賣掉了�！�
修道院長(zhǎng)發(fā)著火對(duì)他說(shuō)：“朋友，那些把你趕走的人是對(duì)的。不應(yīng)該留你這樣的人！我雖然喜歡實(shí)話，可是，我卻不喜歡那些跟我的腰包作對(duì)的實(shí)話！所以，老兄，你滾開(kāi)吧！你愛(ài)上哪兒就上哪兒去吧！”就這樣，誠(chéng)實(shí)人又從修道院里被趕走了。
小學(xué)閱讀作文11
閱讀，是一種涉取，一種感覺(jué)，一種輕松，一種愉悅，一種灑脫，一種情懷。
有人說(shuō)：閱讀，就是閱讀人生，閱讀生活，閱讀快樂(lè);閱讀，就是八面來(lái)風(fēng)，四壁星光，三面垂柳;閱讀，就是走近名人，心靈對(duì)話，斟酒小酌。而我說(shuō)：閱讀，就是關(guān)照生命，愛(ài)憐自然，傾聽(tīng)音樂(lè)。
我把生命比作一本書，而我們則無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閱讀這本書，書中有喜怒哀樂(lè)，有酸甜苦辣。
生命對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)很短暫，但對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)很漫長(zhǎng);對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)很幸福，但對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)很艱苦。
流星的生命很短暫，甚至有些流星人們都不知道他曾存在過(guò)。在它那捎縱即拭的一瞬間，它承載了上萬(wàn)人的心愿，他是每個(gè)人心靈的寄托;它為地球上黑暗的夜空劃過(guò)了一絲光亮，為人們照亮了一瞬間的光明，流星是幸福的，它的一生雖然很短暫，但它努力使自己發(fā)出光亮來(lái)照亮別人，讓人們?cè)谝箍障聦?duì)著天空許愿。
有的人生命很漫長(zhǎng)，但他們卻過(guò)得碌碌無(wú)為，荒廢一生。在他們即將離開(kāi)人世的那一刻，他們才感到后悔，但是已經(jīng)遲了，死神已經(jīng)在另一個(gè)世界迎接著他�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書中奧斯特洛夫斯基寫了這樣一句名言：人，最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢?每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)�！笔前。�(dāng)我們即將離開(kāi)人世的時(shí)候，我們?cè)谌碎g的東西什么也帶不走，所以無(wú)須悔恨也無(wú)須高興。
在我們的生活中，同樣有很多人是活得多姿多彩的，他們?yōu)槿祟愖龀龅呢暙I(xiàn)，他們所表現(xiàn)出的精神是永駐人們心中的。
生命是一本厚厚的，永遠(yuǎn)也讀不完的書，我們應(yīng)該在生命的這本書中留下閃亮的一筆，讓我們?cè)陂喿x這本書是盡量沒(méi)有遺憾。
小學(xué)閱讀作文12
書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書是人類進(jìn)步的階梯，在書的世界里演繹著大千世界的真善美，以及正義與邪惡……閱讀，讓生活更美好�，F(xiàn)在，我們就開(kāi)始閱讀吧！
俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x的書多了，大腦里積累的東西就多了，讀書不僅能開(kāi)闊我們的視野，增加知識(shí)面，還能夠使我們的生活更加充實(shí)，豐富多彩。
我小的時(shí)候做什么事情都喜歡前功盡棄，半途而廢，爸爸也曾經(jīng)教育過(guò)我，可我還是不知悔改，直到有一天我十分無(wú)聊，無(wú)意中瞄到了《魯濱孫漂流記》這一本書，便打開(kāi)它看了起來(lái)，不料，這竟然讓原本遇到挫折就不做的我發(fā)生了巨大的改變。
剛開(kāi)始看時(shí)我還沒(méi)什么感覺(jué)，可是看到后面后，我被故事中的情節(jié)頗為打動(dòng)了：魯濱孫辛辛苦苦種出來(lái)的莊稼被小鳥(niǎo)們一下子全部吃掉了，他的內(nèi)心這時(shí)是有多氣憤，傷心��！可是他沒(méi)有放棄，他沒(méi)有退縮，他沒(méi)有沮喪，而是一然而然地繼續(xù)重新種莊稼，俗話說(shuō)得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹？”終于，功夫不負(fù)有心人，你再努力后，他終于收獲了第一批莊稼。而這也讓，我明白了做事情不能半途而廢，遇到困難要勇于面對(duì)才能最后成為勝利。
讀完《紅巖》，老一輩革命家，視死如歸的精神，讓我感動(dòng);讀了《變形記》使我看清了資本主義社會(huì)的世態(tài)炎涼;讀了《簡(jiǎn).愛(ài)》使我領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦與美好。
此外，讀書還可以調(diào)節(jié)心情。有一次，一向語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的我，一次考試中，竟然只考了82分，我沮喪的要命，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，五分鐘能走完的路，我竟花了十分鐘才走完�；氐郊液箅S手拿起一本書，無(wú)精打采地看著，誰(shuí)知這一看便讓我入了迷，書中的人物對(duì)斗十分精彩，荒涼的場(chǎng)面，顯得人物更加緊張了，我把一切傷心事拋之腦后，還看得津津有味呢！
博學(xué)多才來(lái)源于閱讀，讀書能讓你知識(shí)更豐富，能讓你生活更充實(shí)精彩，“讀書百遍其義自見(jiàn)。"讀書吧，讓生活更美好！
小學(xué)閱讀作文13
在我小的時(shí)候，媽媽一遍又一遍地教我認(rèn)字，認(rèn)字圖上有一個(gè) “書”字，幾本書優(yōu)雅的展開(kāi)頁(yè)面，里面寫著各種各樣的童話。3歲的我，當(dāng)然不知書是什么，但我認(rèn)識(shí)的太陽(yáng)公公和月亮婆婆，都在這兒，勾起了我的興趣，“媽媽，這是什么？”“這是書，里面有好多好多故事，可好看哩！”書？我那稚嫩的腦袋里立刻做出了回答，一定是有三只小豬的故事；一定是有白雪公主的故事；一定是有猴子撈月的故事······
拿著纏著媽媽買的書，我那顆小小的心充滿了歡喜。我的第一本書是《安徒生童話》，我認(rèn)真的翻開(kāi)第一頁(yè)，一邊拼著拼音，一邊歪著小腦袋，讀著那一個(gè)又一個(gè)的漢字�！皢鑶鑶琛笨赐炅速u火柴的小女孩，我的心不由的顫動(dòng)了一下，我為這位小姐姐的悲慘命運(yùn)感到痛心：溫馨的圣誕節(jié)，一家人能聚在一起進(jìn)餐，小姐姐卻被自己的親身父親趕出門外賣火柴，寒冷的冬風(fēng)是多么刺骨，小姐姐卻沒(méi)有厚厚的棉襖，沒(méi)有可口的食物，沒(méi)有豐富的禮物，更沒(méi)有熱情的祝福。我抱住媽媽，淚流滿面：“媽媽，我們買一些食物和衣服送給那位賣火柴的小姐姐好不好 �！眿寢寽厝岬谋ё∥�， “好，好，我們幫助小姐姐，還有世界上更多的小哥哥和小姐姐！”
我的童年是書陪伴我的，一直到現(xiàn)在，我已經(jīng)是弟弟妹妹的大姐姐了，可還愛(ài)看那可愛(ài)的童話。我的識(shí)字和寫作，也是從那兒提高的，每一次語(yǔ)文老師的贊揚(yáng)，我都會(huì)感謝那一位位的“老師”，是他們讓我獲得更多的知識(shí)，更多的情感。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書就是一場(chǎng)神奇的美夢(mèng)。真善美，虛惡丑，在這個(gè)夢(mèng)里淋漓盡顯。每一個(gè)夢(mèng)，都教會(huì)了我無(wú)數(shù)的人間真情。
知識(shí)的力量是無(wú)窮的。我的夢(mèng)想是當(dāng)一位作家，寫出這人世間的奧秘，為此，我要多多讀書，汲取書中的知識(shí)，使自己的視野更加寬闊，使自己的道德修養(yǎng)更加強(qiáng)。
我愛(ài)我的夢(mèng)想，它是我在人生中奮斗的目標(biāo)；我更愛(ài)書，它使我離目標(biāo)更近了一步。
如果書是廣闊無(wú)際的大海，那我愿作一艘盡情遨游的船只；如果書是一朵艷麗開(kāi)放的鮮花，那我愿作一只吮吸花蜜的蝴蝶；如果書是一片蔚藍(lán)無(wú)邊的藍(lán)天，那我愿做一只展翅翱翔的鳥(niǎo)兒······
小學(xué)閱讀作文14
從小學(xué)一年級(jí)，媽媽總帶著我去市里面的繪本書屋借書看，來(lái)回幾十里路的奔波我有些疲倦了，有一段時(shí)間我曾經(jīng)對(duì)讀書失去了信心。
“媽媽，讀書有什么用呢？我的成績(jī)也沒(méi)比別人考的多多少�！蔽也唤獾膯�(wèn)媽媽。
“讀書就像地上的毛毛蟲，在慢慢地長(zhǎng)，突然有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變成了一只美麗的蝴蝶。美麗的東西總是在慢慢成長(zhǎng)，不要泄氣。”媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)。
原來(lái)，我只是一只毛毛蟲，讀書可以讓我積蓄力量，實(shí)現(xiàn)蛻變，可是，我真的能變成蝴蝶嗎？這是童話嗎？
掌聲的呼喚
去年十月，我和媽媽坐火車去鄭州參加第八屆書香班級(jí)頒獎(jiǎng)，看到那么多的小博友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我好羨慕�。寢屨f(shuō)他們都是熱愛(ài)讀書的孩子，他們已經(jīng)破繭成蝶，原來(lái)這不是童話�。�
這是一個(gè)很大的舞臺(tái)上，我看到了那么多美麗的蝴蝶，小語(yǔ)姐姐、魅力飛飛哥哥、藝琳姐姐等等，他們的成功像一道陽(yáng)光，一下子照亮了我的心頭，我不再懷疑讀書的力量
“掌聲送給這個(gè)小朋友。你真棒！”臺(tái)上的袁老師對(duì)我說(shuō)，那一刻我發(fā)現(xiàn)很多人都羨慕地看著我，我的臉紅了，但是，心里卻笑開(kāi)了花。袁老師講的故事，我都知道，因?yàn)槟切⿻叶伎催^(guò)，所以，當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候，我都能回答上來(lái)，看來(lái)媽媽的話是對(duì)的，那次的掌聲鼓勵(lì)了我，好像在呼喚我，“來(lái)吧！孩子！拿起書一起讀吧�！蔽蚁胛乙欢ㄒ呦氯�。
讀著書慢慢長(zhǎng)
以前，我都在日記本上寫，今年，媽媽幫我建了博客，讓我寫到博客里，因?yàn)槲掖蜃致�，媽媽就�?jīng)常幫助我，我問(wèn)媽媽：“我能當(dāng)上博腕嗎？”媽媽搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，伸出一個(gè)手指，我寫到一百篇的時(shí)候，就可以了。
我需要靜下心來(lái)，認(rèn)真地讀書，還需要向優(yōu)秀的博友去學(xué)習(xí)，我自認(rèn)為自己不是一個(gè)聰明的孩子，但是，我知道只要堅(jiān)持總有一天我會(huì)收獲成功，雖然很慢，但那又有什么關(guān)系呢？因?yàn)槲乙恢倍荚陂L(zhǎng)大，都在成長(zhǎng)．．．．．．
讀著書慢慢成長(zhǎng)，我相信我也會(huì)破繭成蝶。
小學(xué)閱讀作文15
也許每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想或許是空想，或許可以實(shí)現(xiàn)，或許不能實(shí)現(xiàn)，但我知道，只要努力讀書就能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
讀書與夢(mèng)想，好像沒(méi)什么聯(lián)系，但是，只要你用心去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只有好好讀書才能考上自己理想的大學(xué)，考進(jìn)理想的大學(xué)才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我曾經(jīng)的夢(mèng)想是做一名畫家，然而我又覺(jué)得自己又適合做歌唱家，或者是作家。我卻發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了——現(xiàn)在我真正需要做的是當(dāng)好一名好學(xué)生。
我的寫作能力來(lái)自于看書的效果。什么《昆蟲記》、什么《狼王夢(mèng)》、什么《三國(guó)演義》、什么《西游記》等等我都看過(guò)。正因?yàn)檫@樣，我的寫作能力也就一點(diǎn)一點(diǎn)提升。這就證實(shí)了一句話：書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。也正因?yàn)檫@樣，我便愛(ài)上了看書；也正因?yàn)檫@樣，我就覺(jué)得我離實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想更近了！
就像一副畫卷，畫上印有許多美麗的圖畫，我仿佛進(jìn)入到了這副畫里面，盡情享受書帶給我的樂(lè)趣。書，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是一位你知己的朋友，整天為你談心；稍復(fù)雜的說(shuō)，就像已經(jīng)融入到了你的生活，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么地點(diǎn)，都在隨時(shí)隨地的看著這位“老摯友”。
我還清楚的記得一件事，那是我兒時(shí)做的傻乎乎的事情。那天下著雨，窗外的雨精靈一直在蹦跳個(gè)不停。我已經(jīng)寫完了作業(yè)，離開(kāi)了我的書桌。誰(shuí)知，幾個(gè)雨精靈突然降落在了我的一本書上，我平時(shí)一定要保持書本整潔了，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)灰塵！然而這幾滴水。。。。。。我很憤怒，為我的書本感到憎恨，于是我便傻乎乎的拿起了椅子，又傻乎乎的站在椅子上，對(duì)著天，大喊：“你個(gè)老天，居然叫雨精靈來(lái)欺負(fù)我的書，看我怎么懲罰你！”說(shuō)罷，我拿起了一個(gè)玩具弓箭，對(duì)著天空射了幾箭，感到心情好了一點(diǎn)后，就拿著吹風(fēng)機(jī)為我那親愛(ài)的“老朋友”療傷。。。。。。
到現(xiàn)在為止，我依然記得這件事，那時(shí)的我能為一本書去“射老天”！真讓人感到好笑。不過(guò)我不覺(jué)得，因?yàn)闀侨说谋久�，是�?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)過(guò)程，我怎能不可以保護(hù)我的書？
書，你就是我的引路燈，是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步！我是為夢(mèng)想而讀書的！我也堅(jiān)信：在人生的旅途中，書就是我最大的鼓勵(lì)與幫助者！
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